统编版(部编)二年级语文上册《语文园地四：学写留言条》课例评析课件
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二、自主发现，经历过程
01
发现内容与格式上的要求，会说会写。
02
发现内容与格式上的问题，会评会改。
三、说写结合，化解难点
01
说写结合，知道为什么这样写。
02
说写结合，把握应该怎么写。
听
看
说
在实践中
习得方法
评
摆
写
建议一： 使用方格纸写留言条，更利于初学的二年级学生对 格式的掌握。
建议二： 恰当使用激励评价，让不同水平的学生得到不同程 度的发展。
谢谢大家
《语文园地四 学写留言条》 课例评析
生写活话识字
写自己喜欢的玩具
学写留言条 ——应用类
看图发挥想象编故事
称呼 正文 落款
降低难度
激发兴趣
习得方法
课堂教学亮点
一、创设情境，贴近生活
二、自主发现，经历过程
三、说写结合，化解难点
一、创设情境，贴近生活
01
还原情境，利于了解留言条பைடு நூலகம்作用。
02
丰富情境，便于把握留言条的内容。