人教高中必修1《大卫·科波菲尔》陈志平PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑴要求： ①请同学们阅读小说的《第一章 我来到这个
世上》和《第十三章 我决心走下去》。 ②以学习小组为单位摘选出表现贝西姨婆“古
怪”的原文片段，任务分配： 第1、2组设置第一章的鉴赏要求。 第3、4组设置第十三章的鉴赏要求。 ③班上交流品鉴，分析贝西姨婆的性格特征
⑵方法提示：①借助描写方法分析人物形象 ②借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人
（三）人性的真谛
1、贝西姨婆虽然言辞古怪，但她却有一句人 生箴言一直影响并指引着大卫健康成长。
chapter 15（第十五章）： “Never,” said my aunt, “be mean in anything; never be false; never be cruel. “ （1）请学生反复朗读。 （2）翻译并评价其意义。
双音节词）来概括这3位女性的形象特征。
的 （身份）佩葛蒂 大卫的
时期
的 （身份） 贝西
大卫的
时期
的（身份）阿格妮丝 大卫的 时期
忠诚善良、纯朴无私 的 保姆 佩葛蒂 —— 大卫的 童年 时期
怪僻善良、嫉恶如仇 的 姨婆 贝西 —— 大卫的 少年 时期
温柔善良、知性聪慧 的 理想伴侣 阿格妮丝 —— 大卫的 成年 时期
（2）在贝西姨婆家的客厅里，对姨婆的 第二次外貌描写。
①《导学案》：【原文片段5】第13章P151
②问题1：从摘录的这段外貌描写中可以 看出贝西姨婆是个怎样的人？
明确：她是一个坚定严肃、刚毅、俊俏、 朴素、智慧、干练、略带男性气质，并且有 身份有地位的老太婆。
（3）问题：对比阅读原文片段4、5的两 次外貌描写，分析大卫对贝西姨婆的印象有所 改观的原因。
狄 更 斯
－：
一、新课导入
1、“在我所有的著作中，我最喜爱的 是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内 心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的 名字就叫《大卫·科波菲尔》。”
——狄更斯在《大卫·科波菲尔》 （1850）的序言中这样写道
2、作品评价:
俄国作家列夫·托尔斯泰：《大卫·科波 菲尔》是“所有英国小说中最好的一部”。
主 阿格妮丝 要 女 性 形 象 多拉
贝西姨婆
大卫·科波菲尔
佩葛蒂
克拉拉
2、小说着力塑造的主要人物形象 （3）在大卫成长和成功的道路上，以强大的人 格精神力量始终伴随和影响着他的3位女性是？
佩葛蒂、贝西姨婆、阿格妮丝
（4）这3位女性分别是大卫·科波菲尔哪3个
不同时期的重要人物？请用4字形容词（2个
物的介绍、评价）
（一）在大卫家（第1章），贝西姨婆第一次出场 ▲第1、2组同学阅读小说第一章后摘选原文片 段，提出问题或鉴赏要求。
1、《导学案》：【原文片段1、2】第一章P3、 P8 问题：请在摘选片段中勾画关键词，概括贝
西姨婆的性格特征。 明确：举止古怪，面貌可怪，态度高冷、
庄严。 2、 《导学案》： 【原文片段3】第一章P10
明确：因为贝西姨婆热心地接纳了“我” ，那是在贝西姨婆给我洗澡时，我对姨婆的近 距离观察。她很亲切，不像我从母亲那听到的 那么令人可怕。
3、在多佛姨婆家，贝西姨婆古怪的言辞举止 （1） 言辞 古怪：反映了贝西姨婆 重女轻男 的
思想 【原文片段6】：第十三章P149（上下册）
“滚开！”贝西小姐摇着头说道，同时用她的 刀子在空中砍了一下，“滚！这里不准男孩来！”
二、梳理小说中的人物
在《大卫·科波菲尔》中，狄更斯运用漫画家夸 张和变形的手法，用简单、通俗的语言风趣幽默地 塑造了一个个栩栩如生的人物，给我们留下了难忘 的印象。
1、那我们来梳理一下小说中塑造了哪些艺术 人物吧。Biblioteka 1、梳理小说中塑造了哪些人物
大卫 大卫母亲克拉拉 佩葛蒂 巴基斯 佩葛蒂先生 摩德斯东 摩德斯东姐姐 密考伯先生 密考伯太太
⑵ 侧面描写：
①周围人物的衬托
②环境描写的烘托
四、赏析贝西姨婆的艺术形象
▲狄更斯在塑造贝西姨婆的形象时运用了 无与伦比的幽默——漫画式夸张、变形的手法。
1、 作者笔下的贝西姨婆的外貌、言行可以 用一个词语来概括：
“古怪”
2、具体对比分析有关贝西姨婆的两次描写。
四、赏析贝西姨婆的艺术形象 2、具体对比分析有关贝西姨婆的两次描写。
问题：这一片段反映了贝西姨婆的什么特点？ 明确：摘选片段体现了贝西姨婆的言行古怪，反 映了她不通情理，重女轻男的思想。
(二)多年后在多佛姨婆家(第13章)，大卫 投奔贝西姨婆，姨婆第二次出场。
1、第3、4组同学阅读小说《第十三章 我决心走下去》后摘选原文片段，提出鉴赏 要求：
赏析：摘选原文片段4、5、6 ⑴贝西姨婆两次外貌描写的对比 ⑵贝西姨婆古怪的言辞举止
贝西姨婆 维克菲先生 希普 阿格妮丝 艾米莉 海姆 史蒂尔福斯 史蒂尔福斯母亲 多拉
2、小说着力塑造的主要人物形象
（1）请快速挑选出《大卫·科波菲尔》中着力刻 画的反面人物。
摩德斯东姐弟、希普、史蒂尔福斯
（2）《大卫·科波菲尔》中描写了5位主要女性 形象，请标出来。
母亲克拉拉、佩葛蒂、贝西姨婆、 阿格妮丝、多拉
2、在多佛姨婆家，对贝西姨婆的两次外貌描写 （1）在贝西姨婆大门前的花园里，对姨婆的
第一次外貌描写。
① 《导学案》：【原文片段4】第13章P148
②问题：贝西姨婆给大卫的第一印象是： 穿戴 古怪。
衣装打扮是英国维多利亚时代的重要社会符号， 标志着一个人的社会身份、地位，是区别阶级地位的 重要标志。女士一贯打扮得体，举止高雅，讲究淑女 风度。而贝西姨婆这样稀奇古怪的装扮显然有些格格 不入。除了她那直挺挺的腰板、板着的面孔和高视阔 步的神气外。
⑸ 3位女性中对大卫影响最大、最深远的是谁？
贝西姨婆
三、塑造小说人物形象的方法
1、①借助描写方法分析人物形象
②借助故事情节分析人物形象 ③借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人 物的介绍和评价）
2、人物形象的描写方法：学生在《导学案》上填
⑴ 正面描写：
①外貌（肖像、神态、服饰）描写
②动作描写 ③语言描写 ④心理描写等
（2） 习惯好恶古怪 古怪： 贝西姨婆对 驴子 非常敏感，它从门前
草地经过是她一生最为气愤的。小说中有对 贝西姨婆2次 赶驴子 （动作）的描写：
P152《第十三章 我决心走下去》（上下册） P161《第十四章 姨婆打定了关于我的主意》
（三）人性的真谛
对小说人物的形象分析，不能仅仅停留 在人物的外貌、言辞举止上，还要通过故事 情节的分析深入人物的内心世界，由表及里 地挖掘人物丰富的性格特征。
世上》和《第十三章 我决心走下去》。 ②以学习小组为单位摘选出表现贝西姨婆“古
怪”的原文片段，任务分配： 第1、2组设置第一章的鉴赏要求。 第3、4组设置第十三章的鉴赏要求。 ③班上交流品鉴，分析贝西姨婆的性格特征
⑵方法提示：①借助描写方法分析人物形象 ②借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人
（三）人性的真谛
1、贝西姨婆虽然言辞古怪，但她却有一句人 生箴言一直影响并指引着大卫健康成长。
chapter 15（第十五章）： “Never,” said my aunt, “be mean in anything; never be false; never be cruel. “ （1）请学生反复朗读。 （2）翻译并评价其意义。
双音节词）来概括这3位女性的形象特征。
的 （身份）佩葛蒂 大卫的
时期
的 （身份） 贝西
大卫的
时期
的（身份）阿格妮丝 大卫的 时期
忠诚善良、纯朴无私 的 保姆 佩葛蒂 —— 大卫的 童年 时期
怪僻善良、嫉恶如仇 的 姨婆 贝西 —— 大卫的 少年 时期
温柔善良、知性聪慧 的 理想伴侣 阿格妮丝 —— 大卫的 成年 时期
（2）在贝西姨婆家的客厅里，对姨婆的 第二次外貌描写。
①《导学案》：【原文片段5】第13章P151
②问题1：从摘录的这段外貌描写中可以 看出贝西姨婆是个怎样的人？
明确：她是一个坚定严肃、刚毅、俊俏、 朴素、智慧、干练、略带男性气质，并且有 身份有地位的老太婆。
（3）问题：对比阅读原文片段4、5的两 次外貌描写，分析大卫对贝西姨婆的印象有所 改观的原因。
狄 更 斯
－：
一、新课导入
1、“在我所有的著作中，我最喜爱的 是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内 心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的 名字就叫《大卫·科波菲尔》。”
——狄更斯在《大卫·科波菲尔》 （1850）的序言中这样写道
2、作品评价:
俄国作家列夫·托尔斯泰：《大卫·科波 菲尔》是“所有英国小说中最好的一部”。
主 阿格妮丝 要 女 性 形 象 多拉
贝西姨婆
大卫·科波菲尔
佩葛蒂
克拉拉
2、小说着力塑造的主要人物形象 （3）在大卫成长和成功的道路上，以强大的人 格精神力量始终伴随和影响着他的3位女性是？
佩葛蒂、贝西姨婆、阿格妮丝
（4）这3位女性分别是大卫·科波菲尔哪3个
不同时期的重要人物？请用4字形容词（2个
物的介绍、评价）
（一）在大卫家（第1章），贝西姨婆第一次出场 ▲第1、2组同学阅读小说第一章后摘选原文片 段，提出问题或鉴赏要求。
1、《导学案》：【原文片段1、2】第一章P3、 P8 问题：请在摘选片段中勾画关键词，概括贝
西姨婆的性格特征。 明确：举止古怪，面貌可怪，态度高冷、
庄严。 2、 《导学案》： 【原文片段3】第一章P10
明确：因为贝西姨婆热心地接纳了“我” ，那是在贝西姨婆给我洗澡时，我对姨婆的近 距离观察。她很亲切，不像我从母亲那听到的 那么令人可怕。
3、在多佛姨婆家，贝西姨婆古怪的言辞举止 （1） 言辞 古怪：反映了贝西姨婆 重女轻男 的
思想 【原文片段6】：第十三章P149（上下册）
“滚开！”贝西小姐摇着头说道，同时用她的 刀子在空中砍了一下，“滚！这里不准男孩来！”
二、梳理小说中的人物
在《大卫·科波菲尔》中，狄更斯运用漫画家夸 张和变形的手法，用简单、通俗的语言风趣幽默地 塑造了一个个栩栩如生的人物，给我们留下了难忘 的印象。
1、那我们来梳理一下小说中塑造了哪些艺术 人物吧。Biblioteka 1、梳理小说中塑造了哪些人物
大卫 大卫母亲克拉拉 佩葛蒂 巴基斯 佩葛蒂先生 摩德斯东 摩德斯东姐姐 密考伯先生 密考伯太太
⑵ 侧面描写：
①周围人物的衬托
②环境描写的烘托
四、赏析贝西姨婆的艺术形象
▲狄更斯在塑造贝西姨婆的形象时运用了 无与伦比的幽默——漫画式夸张、变形的手法。
1、 作者笔下的贝西姨婆的外貌、言行可以 用一个词语来概括：
“古怪”
2、具体对比分析有关贝西姨婆的两次描写。
四、赏析贝西姨婆的艺术形象 2、具体对比分析有关贝西姨婆的两次描写。
问题：这一片段反映了贝西姨婆的什么特点？ 明确：摘选片段体现了贝西姨婆的言行古怪，反 映了她不通情理，重女轻男的思想。
(二)多年后在多佛姨婆家(第13章)，大卫 投奔贝西姨婆，姨婆第二次出场。
1、第3、4组同学阅读小说《第十三章 我决心走下去》后摘选原文片段，提出鉴赏 要求：
赏析：摘选原文片段4、5、6 ⑴贝西姨婆两次外貌描写的对比 ⑵贝西姨婆古怪的言辞举止
贝西姨婆 维克菲先生 希普 阿格妮丝 艾米莉 海姆 史蒂尔福斯 史蒂尔福斯母亲 多拉
2、小说着力塑造的主要人物形象
（1）请快速挑选出《大卫·科波菲尔》中着力刻 画的反面人物。
摩德斯东姐弟、希普、史蒂尔福斯
（2）《大卫·科波菲尔》中描写了5位主要女性 形象，请标出来。
母亲克拉拉、佩葛蒂、贝西姨婆、 阿格妮丝、多拉
2、在多佛姨婆家，对贝西姨婆的两次外貌描写 （1）在贝西姨婆大门前的花园里，对姨婆的
第一次外貌描写。
① 《导学案》：【原文片段4】第13章P148
②问题：贝西姨婆给大卫的第一印象是： 穿戴 古怪。
衣装打扮是英国维多利亚时代的重要社会符号， 标志着一个人的社会身份、地位，是区别阶级地位的 重要标志。女士一贯打扮得体，举止高雅，讲究淑女 风度。而贝西姨婆这样稀奇古怪的装扮显然有些格格 不入。除了她那直挺挺的腰板、板着的面孔和高视阔 步的神气外。
⑸ 3位女性中对大卫影响最大、最深远的是谁？
贝西姨婆
三、塑造小说人物形象的方法
1、①借助描写方法分析人物形象
②借助故事情节分析人物形象 ③借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人 物的介绍和评价）
2、人物形象的描写方法：学生在《导学案》上填
⑴ 正面描写：
①外貌（肖像、神态、服饰）描写
②动作描写 ③语言描写 ④心理描写等
（2） 习惯好恶古怪 古怪： 贝西姨婆对 驴子 非常敏感，它从门前
草地经过是她一生最为气愤的。小说中有对 贝西姨婆2次 赶驴子 （动作）的描写：
P152《第十三章 我决心走下去》（上下册） P161《第十四章 姨婆打定了关于我的主意》
（三）人性的真谛
对小说人物的形象分析，不能仅仅停留 在人物的外貌、言辞举止上，还要通过故事 情节的分析深入人物的内心世界，由表及里 地挖掘人物丰富的性格特征。