人教版数学一年级上册-031~5的认识和加减法-05加法-课件06
合集下载
人教版一年级数学上册《加法》1-5的认识和加减法PPT精品课件
地理课件：
历史课件：
自学要求1： 1.观察图片，说一说小丑手上的气球有什么变化。 2.时间：1分钟。
自学要求2： 1.怎样表示把这两部分合起来？可以画一画或摆一摆。 2.时间 2分钟。
你能举出生活中的例子，说一说3+1=4的意思吗？
看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。
2＋2＝4
看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。
加法
学习目标
我能说出加法的含义，认识加号，正确 读出加法算式，并能画图表示加法的意思。
PPT模板：/
PPT素材：
PPT背景：
Hale Waihona Puke PPT图表：PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
4＋1＝5
看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。
1＋2＝3
课堂总结
这节课你学到了什么？
新人教版一年级上册数学第三单元1～5的认识和加减法课件
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果 在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往 学生自己找来的事都不会是什么好事。
第 3 单元 1~5的认识和加减法
第 8 课时 5 以 内 的 减 法
探究新知
5-2= 3
从5倒着数，5、 4，还剩3只。
5 23
做一做
1.
5-1= 4
5-4= 1
2.划一划，填一填。
4-1= 3
4- 3 = 1
3.涂一涂，填一填
3-1= 2
4-1= 3
5-2= 3
一年级数学上册（RJ） 教学课件
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 单元 1~5的认识和加减法
第 4 课时 分与合
一、创设情境
二、探究新知
把
放在
里,
可以怎样放?
4 13
4 22
4 31
做一做
1.
共有 3 个。
新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
第九页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松鼠？
从1开始数一数：
3+2=□ 5 1、2、3、4、5 一共是5只。
第十页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松共是5只。
第十一页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只是松鼠？
用5的合成：
3+2=□5 3和2合成5，一共是5只。
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
3.5 加法
一年级上册
第一页，共二十五页。
本节目标
01 初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。
02 通过动手操作及看图表达，经历加法的计算过程。
03 积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信
第二十四页，共二十五页。
再见
第二十五页，共二十五页。
心。
第二页，共二十五页。
自学反馈
1.摆一摆，填一填。
2和3合起来是( )。5
第三页，共二十五页。
初步感知
仔细观察一共有多少个气球，你是怎么想的？
第四页，共二十五页。
深入探究
用点子图表示。
+
3
=4
1
…
读作：3加1等于4
加号，表示把两个数合到一起。
第五页，共二十五页。
深入探究
看图说一说算式表示的意思。
5、摆出不同的加法算式
2+2=4
第二十一页，共二十五页。
巩固练习
5、摆出不同的加法算式
3+1=4
第二十二页，共二十五页。
本节总结
加法
01 把两个数合到一起，用加法计算。加号用“+”
深入探究
一共有多少只松鼠？
从1开始数一数：
3+2=□ 5 1、2、3、4、5 一共是5只。
第十页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松共是5只。
第十一页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只是松鼠？
用5的合成：
3+2=□5 3和2合成5，一共是5只。
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
3.5 加法
一年级上册
第一页，共二十五页。
本节目标
01 初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。
02 通过动手操作及看图表达，经历加法的计算过程。
03 积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信
第二十四页，共二十五页。
再见
第二十五页，共二十五页。
心。
第二页，共二十五页。
自学反馈
1.摆一摆，填一填。
2和3合起来是( )。5
第三页，共二十五页。
初步感知
仔细观察一共有多少个气球，你是怎么想的？
第四页，共二十五页。
深入探究
用点子图表示。
+
3
=4
1
…
读作：3加1等于4
加号，表示把两个数合到一起。
第五页，共二十五页。
深入探究
看图说一说算式表示的意思。
5、摆出不同的加法算式
2+2=4
第二十一页，共二十五页。
巩固练习
5、摆出不同的加法算式
3+1=4
第二十二页，共二十五页。
本节总结
加法
01 把两个数合到一起，用加法计算。加号用“+”
人教版一年级数学上册第三单元第1课时《1-5的认识》课件
人教版一年级数学上册
第三单元 1~5的认识和加减法
第1课时《1-5的认识》
【点击图中各事物可闪动并圈出】
图中事物的数量可以用数字几来表示？
你你能能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5” 的小棒吗？
12345
再添计上数“器1上”有颗1，颗是珠几子颗，？ 用几可表以示用？“1”表示。
二、照样子，看数涂色。
三、数一数，写一写。
有只
有朵
有个
有间
有只
四、猜数（写一写）。
这个数的前一个数是 3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
你能给它们排排队吗？
“1”像什么？ 1“像1铅”笔怎能么写字？。
1 的书写
“2”像什么？ 2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2 的书写
“3”像什么？ 3“像3耳”朵怎很么听写话？。
3 的书写
“4”像什么？ 4 5“像5秤”钩怎称么东写西？。
5 的书写
1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
第三单元 1~5的认识和加减法
第1课时《1-5的认识》
【点击图中各事物可闪动并圈出】
图中事物的数量可以用数字几来表示？
你你能能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5” 的小棒吗？
12345
再添计上数“器1上”有颗1，颗是珠几子颗，？ 用几可表以示用？“1”表示。
二、照样子，看数涂色。
三、数一数，写一写。
有只
有朵
有个
有间
有只
四、猜数（写一写）。
这个数的前一个数是 3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
你能给它们排排队吗？
“1”像什么？ 1“像1铅”笔怎能么写字？。
1 的书写
“2”像什么？ 2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2 的书写
“3”像什么？ 3“像3耳”朵怎很么听写话？。
3 的书写
“4”像什么？ 4 5“像5秤”钩怎称么东写西？。
5 的书写
1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
人教版一年级数学上册第三单元 第3单元 1～5的认识和加减法优质课公开课优秀课件PPT第5课时加法
5－ 3＝ 2
4－ 3＝ 1
4－ 1＝ 3
3－ 1＝ 2
3－ 2＝ 1
（选题源于教材P28第4题）
4．送信。
（选题源于教材P29第9题）
2－ 1＝ 1 3＋ 2＝ 5 1＋ 4＝ 5 3－ 1＝ 2
1＋ 2＝ 3 2＋ 2＝ 4 3－ 2＝ 1 4－ 2＝ 2
5－1＝4(连线略)
知识点 1
1．看图填一填。
它们合起来是 4
2.算一算。
3＋（ 1 ）＝（ 4 ）
（ 2 ）＋（ 3 ）＝（ 5 ）
3.照样子，画一画，填一填。 3＋ 1＝ 3 1＋ 4＝ 5 △△ △ △ △△△△ △△
3＋ 2＝ 5
△△△
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 4.看图列式计算。
2
2
4
3
1
4
3
1
4
4
1
5
辨析： 容易数错或者计算不熟练。
点击播放习题动画
点击播放动画
探究点 2 5以内加法的计算方法
3＋ 2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
归纳总结：
5以内加法的计算方法： 计算5以内的加法时，可以用点数法，接 着数、想数的组成等方法来计算出结果。
（讲解源于《点拨》）
两个数，合一起，加法算式要牢记。 要算得数别着急，数的组成帮助你。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P25做一做第3题）
1＋ 1 ＝ 2
2＋ 1 ＝ 3
2＋ 3 ＝ 5
先用
摆一摆，再填得数。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
4－ 3＝ 1
4－ 1＝ 3
3－ 1＝ 2
3－ 2＝ 1
（选题源于教材P28第4题）
4．送信。
（选题源于教材P29第9题）
2－ 1＝ 1 3＋ 2＝ 5 1＋ 4＝ 5 3－ 1＝ 2
1＋ 2＝ 3 2＋ 2＝ 4 3－ 2＝ 1 4－ 2＝ 2
5－1＝4(连线略)
知识点 1
1．看图填一填。
它们合起来是 4
2.算一算。
3＋（ 1 ）＝（ 4 ）
（ 2 ）＋（ 3 ）＝（ 5 ）
3.照样子，画一画，填一填。 3＋ 1＝ 3 1＋ 4＝ 5 △△ △ △ △△△△ △△
3＋ 2＝ 5
△△△
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 4.看图列式计算。
2
2
4
3
1
4
3
1
4
4
1
5
辨析： 容易数错或者计算不熟练。
点击播放习题动画
点击播放动画
探究点 2 5以内加法的计算方法
3＋ 2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
归纳总结：
5以内加法的计算方法： 计算5以内的加法时，可以用点数法，接 着数、想数的组成等方法来计算出结果。
（讲解源于《点拨》）
两个数，合一起，加法算式要牢记。 要算得数别着急，数的组成帮助你。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P25做一做第3题）
1＋ 1 ＝ 2
2＋ 1 ＝ 3
2＋ 3 ＝ 5
先用
摆一摆，再填得数。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
部编人教版一年级数学上册第3单元 1-5的认识和加减法【全单元】PPT教学课件
0+2= 2 1-1= 0 0+3= 3
4- 1 = 3 4- 2 = 2 4- 3 = 1 4- 4 = 0
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
2-2= 0 3-2= 1 5-3= 2 5-0= 5
看图算一算
如果
=1
=2
=3
=4
那么
+ =（ 3 ） + =（ 5 ）
+ =（ 4 ） + =（ 2 ） + =（ 5 ） + =（ 5 ）
+ =（ 4 ） + =（ 3 ）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
有 5 人排队。 排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
现在我排第几？
1、把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小 鸟涂上颜色。
2、从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 4 只小鸟。
遮住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3 12
4 13
4 22
5条
，放在两个
放法？
里，有几种
5 41
5 32
5 23
5 14
做一做
2
4
5
2
3
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
一年级数学上册课件-31—5的认识和加减法1—5的认识-人教新课标(共22张PPT)
2 像鸭子水中游， 哪些事物的数量可以用5来表示呢？ 写出 上的数。
34 2 5 3 像耳朵两道弯， 写出 上的数。
2 像鸭子水中游，
看图写数。
（1） （ 3） （5）
看图连数。
34 2 5
看图涂数。
3 4 5
写出 上的数。
1 23
2 34
34 5
用自己喜欢的方式表示3。
1234 5 哪些事物的数量可以用3来表示呢？ 3 像耳朵两道弯，
13 3 像耳朵两道弯， 5 像钩子挂半空。
哪些事物的数量可以用2来表示呢？
哪些事物的数量可以用3来表示呢？
哪些事物的数量可以用4来表示呢？
哪些事物的数量可以用5来表示呢？
1
2
3
4
5
1
2
225
55
• 1 像铅笔直又长， • 2 像鸭子水中游， • 3 像耳朵两道弯， • 4 像小旗随风飘， • 5 像钩子挂半空。
连一连 1 3
哪些事物的数量可以用2来表示呢？
3 像耳朵两道弯，
哪些事物的数量可以用3来表示呢？
4 像小旗随风飘，
1~5的认识
3 像耳朵两道弯， 哪些事物的数量可以用2来表示呢？ 1~5的认识
1234 5
1~5的认识
1234 5 哪些事物的数量可以用2来表示呢？ 哪些事物的数量可以用3来表示呢？ 哪些事物的数量可以用2来表示呢？ （ ）（ ） （ ）
1~5的认识
1 像铅笔直又长， 2 像鸭子水中游， （ ）（ ） （ ） 哪些事物的数量可以用2来表示呢？
13 2 像鸭子水中游， 4 像小旗随风飘， 写出 上的数。 1~5的认识 1~5的认识
哪5 些事像物钩的子数挂量半可空以。用2来表示呢哪？ 些事物的数量可以用1来表示呢？
人教版一年级数学上册31-5的认识和加减法第6课时减法课件(19张ppt)
1 ～ 5 的认识和加减法
第6课时 减法
人教版一年级数学上册
一 复习导入
悟空在人参果树上打下 4 个人参 果，八戒在树下接着。悟空下来后， 却发现人参果数目不对。本来是八戒 趁悟空忙着打果子的时候偷吃了 1 个。
聪明的小朋友，你知道现在还剩多少个 人参果吗？学习了“减法”之后，这个问题 就好解决了。
二 新课探究
（教科书第 26页减法）
还你剩能多说少说 个图气的球意？思吗？
从总数 4个里面去掉飞走的 1个，用减法计算。
用圆摆一摆。 ？个
列减法算式表示：
红气球 绿气球 4 − 1 = 3
减号
去掉用“ − ”表示减法。
读作: 4 减 1 等于 3 。 ？ 表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
三 随堂练习 看图说一说算式表示的意思。
六 培优训练
1. 看图填数。
（1）
（2）
（3）
5−1= 4 4−3= 1 4−2= 2
2. 算一算。 （1）
（2）
3−1= 2
5−2= 3
七 课堂小结
从总数里去掉一部分，求另一部分 是多少，用减法计算。
计算减法可以用数一数，想数的合 成，想加法算减法计算。
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
12 5−3= 2
倒着数：因为减 3 ，所以从 5 倒着数 3 个数。
2
5 5−3= 2
3
4
五 随堂练习 1 . （教科书第 27页做一做 ）
5−1= 4
5−4= 1
2 . 划 一 划 ， 填 一 填 。（教科书第 27页做一做 ）
4−1= 3
4 − 32 = 12
第6课时 减法
人教版一年级数学上册
一 复习导入
悟空在人参果树上打下 4 个人参 果，八戒在树下接着。悟空下来后， 却发现人参果数目不对。本来是八戒 趁悟空忙着打果子的时候偷吃了 1 个。
聪明的小朋友，你知道现在还剩多少个 人参果吗？学习了“减法”之后，这个问题 就好解决了。
二 新课探究
（教科书第 26页减法）
还你剩能多说少说 个图气的球意？思吗？
从总数 4个里面去掉飞走的 1个，用减法计算。
用圆摆一摆。 ？个
列减法算式表示：
红气球 绿气球 4 − 1 = 3
减号
去掉用“ − ”表示减法。
读作: 4 减 1 等于 3 。 ？ 表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
三 随堂练习 看图说一说算式表示的意思。
六 培优训练
1. 看图填数。
（1）
（2）
（3）
5−1= 4 4−3= 1 4−2= 2
2. 算一算。 （1）
（2）
3−1= 2
5−2= 3
七 课堂小结
从总数里去掉一部分，求另一部分 是多少，用减法计算。
计算减法可以用数一数，想数的合 成，想加法算减法计算。
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
12 5−3= 2
倒着数：因为减 3 ，所以从 5 倒着数 3 个数。
2
5 5−3= 2
3
4
五 随堂练习 1 . （教科书第 27页做一做 ）
5−1= 4
5−4= 1
2 . 划 一 划 ， 填 一 填 。（教科书第 27页做一做 ）
4−1= 3
4 − 32 = 12
一年级上册认识加法(人教版)(12张PPT)
1+1＞( 1 ) 1+1=2 学生独立完成，老师巡视指导，并观察学生摆的过程中出现的不同摆法。
返回
认识加法
看图列算式。
把左面2棵树与右 面1棵树加起来。
2 + 1= 3
返回
认识加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
红气球
3
4
绿气球 1
把两部分合起来， 求一共是多少，用 加法计算。
返回
认识加法
认识加法
填空。
2+ 2=4
把篮子里Байду номын сангаас的2个苹果与外 面的2个苹果合起来。
返回
认识加法
在( )里填上合适的数。
教学内容： 教材第40页内容及“做一做”，练习八第1～3题。 （一）以图导思，研学分享。 难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。
2+2=4,4大于3、 学生2：还需注意，题目二中应把带未知数的部分看作一个整体进行运算。 学生3：当方程内有两个未知数，先运用乘法分配律进行简 2+2＞( 1～3) 化，再运算。 2、1。 计算小数加减法时，要注意什么？
认人识教加版法数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识加法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识加法
课前导入
5 23
4 22
3 12
填一填。
41 5
返回
认识加法
探究新知
一共有多少个气球？
用圆摆一摆 红气球
3
4
求一共有多 绿气球 少个气球，
用加法计算。 1
返回
认识加法
返回
认识加法
看图列算式。
把左面2棵树与右 面1棵树加起来。
2 + 1= 3
返回
认识加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
红气球
3
4
绿气球 1
把两部分合起来， 求一共是多少，用 加法计算。
返回
认识加法
认识加法
填空。
2+ 2=4
把篮子里Байду номын сангаас的2个苹果与外 面的2个苹果合起来。
返回
认识加法
在( )里填上合适的数。
教学内容： 教材第40页内容及“做一做”，练习八第1～3题。 （一）以图导思，研学分享。 难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。
2+2=4,4大于3、 学生2：还需注意，题目二中应把带未知数的部分看作一个整体进行运算。 学生3：当方程内有两个未知数，先运用乘法分配律进行简 2+2＞( 1～3) 化，再运算。 2、1。 计算小数加减法时，要注意什么？
认人识教加版法数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识加法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识加法
课前导入
5 23
4 22
3 12
填一填。
41 5
返回
认识加法
探究新知
一共有多少个气球？
用圆摆一摆 红气球
3
4
求一共有多 绿气球 少个气球，
用加法计算。 1
返回
认识加法
(人教新课标)一年级数学上册课件 1～5的认识和加法公开课课件
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。