高中语文经典话题作文题写作指导半与全”话题作文导写
关于高考半命题作文写作指导
关于高考半命题作文写作指导一、关于高考半命题作文写作指导高考半命题作文是指在一定的话题或材料的基础上，考生通过自选角度，自由发挥展开写作的一种作文形式。
对于这类作文，考生可以根据以下几点指导进行写作：1. 理清文章结构：在写作之前，首先要弄清自己的立意和角度，确定文章要突出的主题或观点。
然后，可以根据自己的立意确定文章的结构，可以采用常见的总——分——总的结构，或是展开对比的对——错——对的结构，甚至是因——果——解决的结构等等。
无论采用何种结构，都要保持篇章的逻辑性和连贯性。
2. 引入中心思想：在文章开头，要用简洁明了的语言引出文章的中心思想，吸引读者的注意力并概括文章的主题。
可以运用一些修辞手法，如比喻、引用名言、反问等，使文章更加生动有趣。
3. 注意语言表达：在写作过程中，要注意使用恰当的词汇和句式，注意句子的平衡和结构的多样化，使文章不仅语言流畅，而且富有变化和活力。
同时，要注意语言的简练、准确和地道，避免使用过于华丽或生僻的词汇，以免造成阅读困难。
4. 充实论据和例证：在论述观点或论据时，要充实自己的论据，并给出具体的例证。
利用自己的知识储备或是学过的相关知识来支持自己的观点，并合理引用一些实例、数据或科学研究结果等，使自己的观点更有说服力。
5. 注意篇幅控制：在写作过程中，要注意控制篇幅，不要过分冗长。
作文不宜过长，三段或五段为宜。
要抓住重点，将精力集中在对主题的深入探讨上，不要在无关的废话上浪费时间和篇幅。
二、关于高考半命题作文写作指导高考半命题作文考察的是考生的综合能力和对问题的见解。
以下是关于如何写好一篇高考半命题作文的几点指导建议：1. 理解命题要求：在自由发挥展开写作的基础上，要理解命题的要求，明确命题中蕴含的问题或主题，从而确定自己的写作角度。
命题所给的材料或话题只是作为启发和引导，真正的创作和分析是需要考生自己去完成的。
2. 立意明确：在确定自己的写作角度后，要把握住文章的核心思想，即文章要表达的主题或观点。
2020高考语文写作指导：命题作文和半命题作文写作指导和范文欣赏
2020高考语文写作指导全命题作文与半命题作文写作指导一、半命题作文写作指导【概念阐释】半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。
该命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。
写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选择写作内容。
从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。
一种是直接以半命题的方式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者把握题旨，打开思路，激活思维。
至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。
【技法点拨】写作半命题作文，需处理好三方面的内容。
第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。
无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重要的写作信息，则来自于提示语。
面对有提示语的半命题作文题目时，准确把握提示语中隐含的导向性意义，是审题立意的关键。
它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。
且看下面这个有提示语的半命题作文：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
②文体不限，不少于800字。
这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可以是物，也可以是人。
高考作文写作指导：半命题作文
高考作文写作指导：半命题作文高考作文是考生在高考语文科目中的重要组成部分，对于提高总分非常关键。
作文的命题形式一般包括完全命题和半命题两种形式。
下面是一篇关于半命题作文的写作指导，帮助考生进行高考作文写作。
一、了解半命题作文的特点半命题作文是在一定的情境、条件或题材范围内给出一个命题要求，但是要求的表达方式或具体的观点是不确定的，需要考生自己进行分析、思考和表达。
不同于完全命题作文，半命题作文更加注重考生的表达能力和创新思维能力。
二、审题理解仔细审题是写一篇高分作文的重要步骤。
在审题时，要先理解题目的意思，明确写作的主题，找到关键词。
如果有相关的提示或材料，要仔细阅读和思考。
通过对题目的理解和思考，确定作文的立意和观点。
三、查漏补缺半命题作文在命题范围内要求考生展示自己的语言表达能力和思辨能力。
所以在写作前要进行资料和知识的查漏补缺，确保写作时有足够的思路和观点。
可以通过阅读报刊杂志、查阅书籍和互联网等方式进行查找和学习。
四、明确立意在写作之前，要明确自己的立意和观点。
通过审题理解和查漏补缺，可以初步确定写作的主题和要表达的观点。
然后要对观点进行思考和分析，选择适合的论证方法和论据来支持自己的观点。
在确定立意时，要注意观点的独特性和个性化，避免陈词滥调和大众化观点。
五、合理组织结构写作时要注意合理组织结构，使文章的逻辑清晰、条理分明。
常用的写作结构有扩展式结构、对比式结构、因果式结构等。
要根据立意和观点的不同选择合适的结构来组织文章。
可以通过提出问题、分析现象、推理论证、举例说明等方式来表达观点，并逐一展开论述和论证。
六、语言运用和写作技巧在写作时要注重语言运用和写作技巧。
要注意使用准确、生动的词汇和恰当的句式来表达自己的思想。
要避免使用过于简单和庸俗的词语，可以适当运用一些修辞手法来增强文章的表现力，如比喻、夸张、反问等。
同时，要注意语言的规范和准确性，避免出现语法错误和拼写错误。
七、审读修改写作完成后，要进行仔细的审读修改。
高中话题作文的技巧指导(一篇)
高中话题作文的技巧指导(一篇)高中话题作文的技巧指导 1话题作文是我们平时作文练习时所普遍采用的一种形式，也是__来中高考作文命题和写作的一种常见形式。
它在结构和形式上有以下特点：话题作文在结构上一般由话题、提示语和要求三部分组成；话题作文的形式有直白式、材料式和提示式三种。
话题作文写作的基本策略可以概括为“两化”，即“化大为小”“化虚为实”。
所谓“化大为小”就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事或写景中透视深刻的人生哲理。
所谓“化虚为实”就是对那些比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题，由此及彼，展开联想，通过具体的叙述或描写来揭示话题的本质或意义，诠释话题内蕴，让读者感悟或领悟写作者对话题的独到见解和思想。
运用这两种技法，话题作文能写出真情实感，富于表现力与感染力，有着意想不到的艺术效果。
写话题作文要有自己鲜明的个性。
什么是话题作文的个性化呢？简单地说，就是学生能自主地写作，能在一定的范围内自由的写作。
所以，话题作文常有“四自”的要求，即自拟题目，自选题材，自定立意，自选文体。
写话题作文，学生要用自己的眼光审视周围的世界，用自己的语言表达对生活的看法，用自己的思考探讨人生的真谛，用自己的情感书写对生存环境的关注。
这样写出的文章，思想感情是真实的，表达方式是新颖的，文章内容是丰满的，语言风格是独特的，这就是作文的个性化。
这不仅是话题作文，也是所有作文写作的最高境界。
[话题亮相]阅读下面的文字，根据后面的要求作文。
在巴勒斯坦，约旦河流人伽里里海，海里有鱼儿游弋，人们在河边居住，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因这个海而幸福。
约旦河流入另一个海。
这里没有鱼儿欢跃，没有树木，没有鸟类，也没有儿童的欢笑。
这两个海彼此相临，又为何如此不同?原来伽里里海接受约旦河，但决不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。
高考“半命题类作文”写作指导
高考“半命题类作文”写作指导高考“半命题类作文”写作指导■山东省郓城第一中学（274700）●李召峰【概念解读】半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目,由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文命题样式。
半命题作文最大的特点就在于它的“残缺性”。
与全命题作文相比，半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中，在一定范围内考生有一定的自主权，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
也正是这种“残缺”才成就了它独特的美——灵活而不失限制，颇受命题者青睐。
做好半命题作文，关键要有一双明亮的眼睛，要充分挖掘命题另一半所潜在的信息，做好补题、选材、构思。
【典例导析】●命题展示请以“，我想对你说”为题，写一篇文章。
要求：1、在横线上填上相关的内容，将题目补充完整。
2、文体不限。
3、不少于800字。
●思路点拨这道半命题作文有很大的灵活性，根据命题所潜在的信息，我们在构思文章时应做到以下几点：从给出的题目看，所补的内容应该是考生倾诉的对象。
这个对象该填“谁”呢？要“瞻前顾后”，既然是有话可说的对象，所以此对象可以是熟知的老师、父母、同学、朋友，还可以是给自己人生感悟的自然物：高山、大海、彩虹……一般不要选择不太熟悉的人或事物。
选定了写作主题，在内容的安排上可侧重叙事，以事明理，坦露自己的心声；也可介绍自己新奇的发现，阐述新的认识；亦可托物言志、借物抒情。
无论怎样写，一定要注意联系自己的生活积累，让自己有话可说。
再者，结合题目的后半部分——我想对你说，“说”这一文字信息告诉我们，在我们文体的选择上，常规的文体如写人记事的记叙文比较容易入手，但议论文，小小说等一些文体最好不要涉及。
●误区提示拿到这一题目，考生似有千言万语，往往匆匆下笔，写到半路，又感到无从说起，思路堵塞。
所以，在写作前，一定要补好题，根据命题另一半所潜在的信息把题目补充完整。
高中语文经典话题作文题写作指导自强进取
新材料作文“自强进取”写作导引［文题展示］阅读下面的材料，根据要求作文。
有个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。
大部分落难者狼吞虎咽,连一句感谢的话都没来得及说.镇长把食物送到一个年轻人面前。
年轻人说：“先给我找个活干。
给您干了活，再吃您的饭.”镇长说:“这里没有活。
”年轻人：“那我不能接受您的施舍.”镇长：“等一等,年轻人.你愿意到我的庄园干活吗？”20年后，他成为石油大王——哈默。
要求:①角度自选，立意自定，标题自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
[文题解读]“自强进取”主题生命的尊严无非在于它的整个过程，或许只是一个微笑，一次谦让，一份真诚……无需在乎它是多么的伟大与震撼，只要感到点滴的胜利就可以体会到生命的幸福。
喜欢隔离于喧嚣的尘世,更喜欢歆享于圣洁的灵魂与思想。
让我们的生命更有尊严一些吧,因了生命本身便是一种高贵与典雅。
生命的色彩让我们每个人都存有生活的欲望。
[写作导引]哈默取得成功原因是，具有自强的精神，有骨气，积极进取，不懈追求等自强品质，他成功的内在动力：在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。
综合所有因素，我们提取关键词“尊严”，可以这样立意：对待富贵之人，不是难在以礼相待，而是难在能够不卑不亢,保全自己的人格和尊严，对待贫苦之人不是难在施以恩惠,而是难在以诚相待，彼此尊重；有尊严地活着，所'以得到命运的厚爱。
因为有尊严而得到了名誉,财富，也实现了人生的梦想.[素材链接］尊重别人就是尊重自己儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是他说过两件事，我不但服气,而且难忘.一件是我们看篮球转播。
刘轩问我：“你有没有发现投进球的人总是第一个回防?”我说：“投进球的人，刚冲锋陷阵,一定最累，而且最可能接近对方的底线，为什么还最先回防?”刘轩理直气壮地说：“就因为他立了功啊！人有自尊的时候会更拼命厂另一件是有一天,在街上走,看见墙上被人涂得乱七八糟.我说：“真差劲！没公德!"刘轩竟然不以为烈地说：“如果你注意的话，就会发现他们乱涂乱画当中，也有一种公德."我怔了一下：“有什么公德?"刘轩说：“你看，哪个涂鸦画得特别讲究、特别漂亮，别人就不会在上面再乱画，所以那些特别好的涂鸦能一直留在墙上，让大家欣赏。
高考作文导写教程话题作文_写作指导
高考作文导写教程话题作文高考导写教程话题作文赵炳庭高考话题作文是近几年来考查考生语文综合素质的一种作文命题形式。
所谓“话题”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”（教育部考试中心张伟明先生语）。
话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。
如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。
此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。
再从结构上看，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。
这种开放性作文其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。
考生可以根据材料所提供的内容,或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己熟悉的事。
抒发自己的真情实感，发表自己的独特见解。
这样一种开放、宽松、灵活的命题形式，深受广大考生的喜爱。
一、话题作文的特点1、话题作文一般由四个部分组成，即：材料（引出话题，同时对话题起注释和说明作用）+ 提示语（启发审题、立意和明确写作的范围） + 话题（是核心，是审题立意的对象）+ 要求（是写作时的注意事项）。
2、在文体选择上有了更大的自由度，考生可根据内容选择自己擅长的文体来写。
3、不限定文题，考生可依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己的文题的个性。
二、话题作文的类型（一）材料型话题材料型话题作文，即提供一则材料，择取材料中关键性词语或句子，概括成一个话题。
话题作文写作指导及例文
话题作文写作指导及例文写作指导：话题作文是在指定的话题下展开写作的一种写作形式。
写作时，需要紧紧抓住话题的核心内容，对其进行深入思考和分析，然后展开论述，说明观点，举例论证等。
下面是话题作文的写作指导及例文：一、话题选择：1.话题选择要与自己熟悉的领域或关心的议题相关。
这样可以更易于思考和展开论述。
2.话题选择要能引起读者的兴趣和注意，容易引起共鸣。
3.确保话题有足够的讨论空间，可以展开多个观点和分析。
二、话题分析：1.对话题进行分析，确定核心内容和关键词。
2.对话题相关的各个方面进行思考和研究，查找相关信息和资料。
3.分析该话题的背景、原因、影响等，找出观点的依据和支持。
4.确保自己对话题有全面和深入的认识。
三、写作结构：1.引入段：引出话题、提出问题、概括观点。
2.正文段落：依次展开观点、分析原因、论述影响等。
每个观点独立成段，结合事实、数据、例子等进行论证。
3.总结段：总结全文思想，提出建议或展望。
四、语言表达：1.语言要简洁明了，不啰嗦，尽可能用简单的词汇表达清晰的观点。
2.可以使用一些修辞手法，如比喻、排比等，提升文章的表达力。
3.避免使用一些口语化和俚语化的词汇，保持正式和准确的语言表达。
五、例文：话题：校园暴力在当今社会，校园暴力问题引起了广泛关注。
许多学生在校园里遭受欺凌、虐待，甚至身心受损。
这个问题严重影响着学生的身心健康和正常学习生活。
因此，我们需要更加重视和解决校园暴力问题。
首先，校园暴力的原因有许多。
其中包括家庭环境、学校管理、同学关系等因素。
一些学生家庭对他们的教育方式不当，导致他们缺乏尊重他人的意识和能力。
一些学校在管理中存在缺陷，没有有效制止和防止校园暴力的发生。
在同学关系中，一些学生存在攀比、嫉妒等心理，通过欺凌他人来满足自己的虚荣心，造成校园暴力。
其次，校园暴力对学生的影响是巨大的。
首先，受害学生的心理健康受到严重伤害，他们可能出现焦虑、抑郁等问题。
其次，身体上的伤害也不容忽视，一些学生甚至因此导致严重后果。
高考半命题作文写作指导
高考半命题作文写作指导高考半命题作文写作指导5篇对于半命题的作文书写，不同于平常的作文形式，对于学生具有一定的挑战性。
作文的事项有许多,那么,你确定会写吗?下面是由小编给大家带来的高考半命题作文写作指导5篇，让我们一起来看看！高考半命题作文写作指导精选篇1“现在广播地球天气预报：可见度20％……”当基地里的女声机械性地响起时，平知道今天观看地球的娱乐又泡汤了。
平是地球驻月球考察人员，工作之余最大的爱如就是通过天文望远镜地球，当十年前平第一次登陆月球基地时，就爱上了这项。
那时候的天是那么的蓝，以至于肉眼望去就能看到一个水蓝色的星球，然而渐渐地这颗星球被逐渐拉近，慢慢放大，直至偶然有些云彩飘过，调皮地遮住那个蓝色的星球，这并不足以影响平的心情，还有什么能比在天空俯瞰那么让人心潮彭湃，那么富有诗情画意的呢？平喜欢俯瞰大地，欣赏着阳光下发生的一切：城市里车水龙，人们行色匆匆；农村里，爸爸还在河边养鸭；海面上，一艘军舰在乘风破浪。
平甚至观察到了好几次车祸，见到了地面上人们喋喋不休的争执，平摇了摇头，她早已不能理解这些争执，看惯了太空中的地球，地面上所有的事都变得那么的渺小，人与人之间还有什么能比在广袤的宇宙里同时生活在这个小小的地球中更有缘分呢？可惜随着人类工业化的进一步扩大，更多的森林夷为了平地，更多的平地竖起了城市和工厂，更多的工厂冒出了黑烟。
黑烟越积越多，渐渐地，它们开始笼罩着城市，在大地上圈起一个又一个的势力范围。
沙漠也不甘落后开始侵蚀田园，它们伸出魔爪，把人类的家园变成自己的地盘。
在更远的地方，它们派出了沙尘暴作侵略先锋，黄沙铺天盖地，布满了天空，和黑烟交织成一曲恢宏的二重唱。
当十年后的今天平再次登陆月球基地时，蓝色水星球上覆盖了一层淡淡的沙尘，九天之上凝视的故乡只是一片朦胧。
“但愿，我能看到家乡！”平心中默默地祈祷。
高考半命题作文写作指导精选篇2月，明净、纯洁，带着一股羞涩，挂上了深蓝色的天空。
“半与全”话题作文导写ppt1优秀作文
严重后果： 要人性命
假如医生医德有问题，你敢进医院治病吗？
制造网络、营销与服务网络。 拥有设计中心18个，工业园区 10个，海外工厂及制造基地22 个，产品远销160多个国家和地 区，甚至把工厂办到了美国； 营销网点达58800个，海尔
集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为全 球营业额1000亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字 价值达530多亿元，成为中国最值钱的品牌，并入 选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
诚信 , 永久的品质
利津县第二中学 王爱庆
诚
———
诚信 实：
何
《 现 代
， 守
汉信
为 诚
语 词 典
用 。
》
信 ？
小品
诚信是一种能力，并不是每个人 都具备这种能力，有些人就完全不具 备这种能力，请欣赏小品——
《道德医生》
《道德医生》
病人:最近有点不舒服，得找个医生看看！这里有 一间诊所，看起来还不错，值得信任。门口还有幅对 联。上联是“没病有病都可来”，下联是“乱医乱治 乱收钱”，横批“专治傻人”。不错！不错！有人吗？ 医生！医生！
这个学生的经历说明了什么？
法制和诚信体制的健全
朱总理在十六届三中全会公报中特别提出， “要增强全社会的信用意识，形成以道德为支 撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。 政府将从产权改革、法治、德治三方面着手加 强诚信建设。逐步在全社会形成诚信为本、操 守为重的良好风尚。加快建立企业、中介机构 和个人的信用档案，使有不良行为记录者付出 代价，名誉扫地，直至绳之以法”。
“半与全”话题作文导写 PPT课件
“半与全”话题作文导写
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• [题目]阅读下面的文字，根据要求作文。
• 清代李密庵在他的《半半歌》中说：“看破 浮生过半，半字受用无边……饮酒半酣正好，花 开半时偏妍，半帆张扇免翻颠，马放半鞭稳便。” 无独有偶，德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之 道”：“别在平野上停留，也别去爬得太高。打 从半高处观看，世界显得最美好。”
• 而我又说，舍半的人是诚实的。
• 我相信，长大了的人都是明白的，只是淡淡的日子 总已经淡忘罢了。当如今的我终于走进了这一门槛，我 才承认并非多数的人生可以叱诧风云，也并非多数的人 生可以功成身退。少年轻狂，梦中曾经的乌托邦已成为 彻底的童话……我相信是这样的，人在妥协中成熟，当 你一只手捧着理想的甜蜜，一只手必然握着现实的冷漠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 当你想一只脚登云踏月，另一只必然脚踏实地。
• 不要嘲笑求全的人，不要悲哀人生的残缺。日 出日落，云涨云消，花开花谢，春来春去；这才 有了值得感怀，值得珍惜，值得期待的东西啊！
• 人生的确如此，半江瑟瑟半江红。（按：凤尾。 回头一笑百媚生。）
• 【点评】该文立意深刻，充满哲思。求全的人 “可爱”，但是未免“可悲”；“舍半的人才诚 实”，人生不得不也应当在求全时选择舍半。让 人感佩的是作者对相关材料的熟识和运用自如， 从其娓娓道来的文字里，我们很容易觉察到平时 知识积累所显示的张力。从亚当夏娃、贝多芬到 萨冈、梵高，从楚大夫屈原到李煜、李清照，还 有标题对白居易《暮江吟》中诗句“一道残阳铺 水中，半江瑟瑟半江红”的化用，都体现了作者 阅读之丰，积淀之深。正所谓“腹有诗书气自 华”，惟有涉猎广泛、积累丰厚、腹笥充实，方 能纵横捭阖，议论风生。
• 这是一种追求“半”的人生哲学。但是，生 活中追求“全”的也大有人在。请以“半与全” 为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少 于800字。
高考语文半与全话题作文导写 课件
先哲如何教的？“水至清则无鱼，人至清则 无徒。”看书时嘲笑那些刚正不阿，不懂盘旋之 人，大事未正便失了性命。迂腐，何不委屈求全？ 全？一句话惊醒，到底什么是半，什么是全？委 屈求全，全的是人的性命，半的是人的气节。 “宁为玉碎，不为瓦全。”玉碎的是身体，全的 是志气，瓦全的是身体，却失了志气，全与半， 纠纠缠缠，一时间分不开来。 • 我依旧爱我半开的花，一弯残月。 • 我亦爱飞蛾扑火的热烈与绝决，风凰烈火里 的美丽与骄傲。 •
飞蛾扑火算是全了吧？全然的热烈，全然的 燃烧，全然的绝决，不给自己留半分后路。不如 该笑它痴傻还是羡它轰烈。世上总有未完的事， 未尽的愿，有时也想豁出一切圆一个梦，临到头 来，却总是退缩。过多了“半”的生活，对“全” 反而生出敬意。 • 传说中有一种鸟，集香木自焚，五百年后灰 烬之中重生，它叫凤凰。多么美丽的传说。何不 学那凤凰，一场大火一场试炼，又为何止步？怕 吗？我怕不是凤凰，经不过那场试炼，到最后凤 凰不成反成了烤鸡翅膀，岂不贻笑大方？我们都 怕，怕太全太过，所以只敢在半真半假，半醉半 醒中生活。那种叫凤凰的神鸟，只敢在心头偷望。 它高飞，张大双翼，如天边的一团火。终究是传 说。 •
人生都是这样一来的，最懂人生的莫过于小 丑——他的半脸满面微笑，他的另一半必然满含 泪水。（按：好。） • 不要嘲笑求全的人，不要悲哀人生的残缺。日 出日落，云涨云消，花开花谢，春来春去；这才 有了值得感怀，值得珍惜，值得期待的东西啊！ • 人生的确如此，半江瑟瑟半江红。（按：凤尾。 回头一笑百媚生。） •
• 【范文展台】 • 体“半”字百味 • 我觉得，“半”字是一种哲学。饮酒，若微 则不畅，若过则伤身，饮酒择半，处于半醉半醒 之间最妙；看花，若为花骨朵则无趣，若全盛又 太过矫情，看花择半开，在羞涩与热情间品花花 最俏。“半”字是一种适度的哲学。同时也暗蕴 着放弃。若不舍酒的芳醇而豪饮，则必多；若不 舍花的美艳而留之，花终凋零而逝。要懂美赏美， 首先必须懂“半”字的蕴意。（按：有些句子我 不大懂。考试作文开头别弄花枪啊！）
高三语文经典话题作文题写作指导《半与全”》话题作文导写
“半与全”话题作文导写[题目]阅读下面的文字，根据要求作文。
清代李密庵在他的《半半歌》中说：“看破浮生过半，半字受用无边……饮酒半酣正好，花开半时偏妍，半帆张扇免翻颠，马放半鞭稳便。
”无独有偶，德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之道”：“别在平野上停留，也别去爬得太高。
打从半高处观看，世界显得最美好。
”这是一种追求“半”的人生哲学。
但是，生活中追求“全”的也大有人在。
请以“半与全”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，不少于800字。
[思路导引]这是一道思辩性很强的关系型作文题，重在检测考生的理性思维。
关于“半与全”，可有如下思考：一、要追求完美，但不苛求完美。
“全”是一种目标，是一种坚持，是一种追求，也是一种精神。
许多有成就的人，是在不断地追求“全”的过程中，获得成功，到达了人生的新境界的。
如果说“全”是一种完美，那么“半”就是适度。
“半”的哲学在于它的知足，在于它的自省，在于它的与世无争。
二、“半”也是相对于自己的“全”。
“半”是留有余地，是一种适度的放弃。
“半”并不是残缺，并不是委曲求全、退而求其次。
相反，它是一种知足常乐、随遇而安的人生态度。
一个人无论到哪里，做什么，只要找准了自己的位置，并时刻感受到那份简单纯粹的欢乐，这何尝不是相对于自己有限实力及周围有限条件的一种完美呢？三、“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。
“半”是一种心态，一种清楚认识自我的心态。
追求“半”，人生变得更轻松，因为你在做一件你力所能及的事，人生每一步都变得更坦然了。
只有在日常生活中注意“半”的积累，“全”的目标才可能实现。
四、得到完美，并非就得到了“美好”；得到“半”，并非只得到了缺陷。
人生不如意事常八九，但我们必须让自己的心态永葆乐观，换个角度想，“全”即是“半”，“半”即是“全”。
即使是“半”，也要发挥主观能动性把它转变为“全”。
许多人只看到“全”的美好的一面和“半”的有缺陷的一面，这是不全面的。
高中半命题作文写作指导
高中半命题作文写作指导这篇关于高中半命题作文写作指导，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！半命题作文“最美的”导写湖北王代福【文题】春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“无反顾……震撼、心驰神往。
请以“最美的”【导写】这是一道“首先要细心审读提示材料，正确理解提示所包蕴的全部信息。
“最美”显然是文章所应表达的主题，提示材料中的一组排比句则限定了文章的写作内容及选材范围。
据此，可以把题目补为“最美的风景” “最美的记忆” “最美的一瞬” “最美的情感”等。
二、识别文眼精选材。
补好题目后，要进一步结合提示材料分析拟定的题目所表达的意思，揣摩命题者的意图，以确定明确的主题，这就是识别“文眼”的过程。
抓住了文眼，也就确定了文章的写作走向。
如“最美的一瞬”，可谈自己亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合，限定了文章的取材范围。
三、确定文体巧立意。
“最美的情感”，可以围绕“宽容”经历的基础上，适当加以议论，有分寸地点明“宽容”一种气度，是协调入际关系的润滑剂。
【素材链接】“最美女孩”孟佩杰：从8岁到20怨，不离不弃。
2009“带着母亲上大学”“久病床前有孝女”的故事在网络上广为传播，感“临汾最美女孩”。
“最美护士日，重庆市酉阳土家族苗族自治县一位老人不幸溺水，一位蓝衣女孩跪在老“最美女孩”，就是酉阳县人民医院护士、20“最美导游”严春霞：2011年10月21日，台风“鲇鱼”袭击台湾东北部，导致苏（澳）花（莲）公路遭遇建成78年来最惨烈的大塌方，数百名游客被困，其中就有长沙中国国际旅行社的导游严春霞和她带领的19名湖南游客。
在遭遇大塌方，原本的通途顷刻变天堑之时，严春霞没有哭泣没有慌张，而是沉着冷静地带领游客积极自救，在经历惊魂的30多个小时后终于成功脱险。
高中语文 经典话题作文题写作指导 审美话题作文导写
和谐之主题六——审美导写导写唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的。
矛盾就是不适当、不匀称、不均衡，就是问题、差异、冲突。
可以这样理解：任何事物都存在矛盾，都是对立面的统一。
所谓“和谐〞，就是事物内部或者事物之间所存在的矛盾双方处于相对统一的状态。
那么“和谐〞与“美〞“美感〞“审美〞之间有关系吗?这里先简要地说说：“美〞指的是客观事物所具备的一种特性，它涉及事物内部与外部假设干因素的和谐统一；“美感〞是我们感受到“美〞的事物时的那种精神愉悦的感受，它涉及感觉、想象、联想、直觉、思维、情感等心理活动的和谐统一。
美和美感，前者是客观存在，后者是主观思想感情。
事物是否美?我们感受时是否觉得美?这就需要“审美〞。
事物的确是美的，审美过程中我们也感到的确美，这个审美过程就实现了“主观〞与“客观〞的和谐统一。
所以说，“美〞“美感〞“审美〞与“和谐〞都有关系。
下面顺次解说。
一、和谐与“美〞在美学上，“美〞这个词有三层含义：第一层含义是指具体的美的事物，即所谓审美对象。
比如桂林山水、维纳斯像、《蒙娜丽莎》、《月光曲》、丰收的原野、壮阔的劳动场景等等。
第二层含义是指所有审美对象所具有的共同的美的特质。
人类在认识某个具体事物时，总是希望由对具体事物的认识上升到更加具有普遍性的认识。
面对第一层含义所指的那些具体的美的事物，人类希望找出它们的共同点。
比如从古代的数学家毕达哥拉斯到当代的实验美学家柏克霍夫等人，他们认为事物之所以美，就是因为它们合乎形式美的规律。
形式美的组合规律之一是调和与对比。
调和是各种非对立因素之间相联系的统一，对比是各种对立因素之间的统一。
多样统一(也称“变化与统一〞)、比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律等，都是形式美的规律，都表达了和谐之美。
那么符合形式美规律的事物肯定是美的吗?不一定。
世界上任何事物都既有特定的内容，又有特定的形式，内容决定形式，事物的美也是如此。
离开具体的内容，有时往往难以确定哪种形式是美的，因此形式美只是一种重要的审美素质，而不是美的本质。
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“半与全”话题作文导写[题目]阅读下面的文字，根据要求作文。
清代李密庵在他的《半半歌》中说：“看破浮生过半，半字受用无边……饮酒半酣正好，花开半时偏妍，半帆张扇免翻颠，马放半鞭稳便。
”无独有偶，德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之道”：“别在平野上停留，也别去爬得太高。
打从半高处观看，世界显得最美好。
”这是一种追求“半”的人生哲学。
但是，生活中追求“全”的也大有人在。
请以“半与全”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，不少于800字。
[思路导引]这是一道思辩性很强的关系型作文题，重在检测考生的理性思维。
关于“半与全”，可有如下思考：一、要追求完美，但不苛求完美。
“全”是一种目标，是一种坚持，是一种追求，也是一种精神。
许多有成就的人，是在不断地追求“全”的过程中，获得成功，到达了人生的新境界的。
如果说“全”是一种完美，那么“半”就是适度。
“半”的哲学在于它的知足，在于它的自省，在于它的与世无争。
二、“半”也是相对于自己的“全”。
“半”是留有余地，是一种适度的放弃。
“半”并不是残缺，并不是委曲求全、退而求其次。
相反，它是一种知足常乐、随遇而安的人生态度。
一个人无论到哪里，做什么，只要找准了自己的位置，并时刻感受到那份简单纯粹的欢乐，这何尝不是相对于自己有限实力及周围有限条件的一种完美呢？三、“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。
“半”是一种心态，一种清楚认识自我的心态。
追求“半”，人生变得更轻松，因为你在做一件你力所能及的事，人生每一步都变得更坦然了。
只有在日常生活中注意“半”的积累，“全”的目标才可能实现。
四、得到完美，并非就得到了“美好”；得到“半”，并非只得到了缺陷。
人生不如意事常八九，但我们必须让自己的心态永葆乐观，换个角度想，“全”即是“半”，“半”即是“全”。
即使是“半”，也要发挥主观能动性把它转变为“全”。
许多人只看到“全”的美好的一面和“半”的有缺陷的一面，这是不全面的。
五、有“半”的心态，可冷静面对成败，怡然享受人生；有“全”为追求目标，不至不思进取，蹉跎一生。
常人处世，是追“半”即可，还是应有大志，凡事求“全”呢？在我看来，人应有“半”的心态，“全”的追求；生活上追求“半”，事业上追求“全”。
以“半”为心态，坦然面对风雨，上下留余地，这样不急、不躁、不烦、不慌；以“全”为追求目标，每为一事必求其全，精益求精，可以获得成功。
【思路导引】1、“半”与“全”“全”是一种目标，是一种坚持，是一种追求，是一种完美，也是一种精神。
许多有成就的人，是在不断追求完美（“全”）的过程中，获得了成功，到达了人生的新境界。
要追求完美，但不苛求完美。
“半”的哲学在于它的知足，在于它的适度，在于它的自省，在于它的与世无争。
如果“全”是一种完美，那“半”就是适度。
“半”是一种哲学，一种洒脱，一种对人生的顿悟，求“半”的人是智慧的人。
“半”并不是一种残缺，并不是委曲求全、退而求其次。
相反，它是一种知足常乐、随遇而安的人生态度。
一个人无论到哪里做什么，只要找准了自己的位置，并时刻感到那份简单纯粹的欢乐，这何尝不是相对于自己有限实力及周围有限条件的一种完美呢？可见，“半”也是相对于自己的“全”啊。
“半”是一种心态，一种清楚认识自我的心态。
追求“半”，人生变得更轻松，因为你在做一件你力所能及的事，人生每一步都变得更坦然了。
“半”是“全”的有机组成，“全”是“半”的完美结合。
只有在日常生活中注意“半”的积累，“全”的目标才可能实现。
人生不如意事常八九，但我们必须让自己的心态永葆乐观，换个角度想，“全”即是“半”，“半”即是“全”。
即使是“半”，也要发挥主观能动性把它转变为“全”。
许多人只看到“全”的美好一面和“半”的缺陷的一面，殊不知，得到完美，并非得到了“美好”，得到“半”并非只得到了缺陷。
常人处世，是追“半”即可，还是应有大志，凡事求全尽善尽美呢？在我看来，人应有“半”的心态，“全”的追求；生活上追求“半”，事业上追求“全”。
以“半”为心态，坦然面对风雨，上下留余地，这样不急、不躁、不烦、不慌；以“全”为追求目标，每为一事必求其全，精益求精，获得成功。
有“半”的心态，可冷静面对成败，怡然享受人生；有“全”为追求目标，不至不思进取，蹉跎一生。
考生例文半江瑟瑟半江红求全的人天真，舍半的人诚实。
求全不是错；是天真，是浪漫，是一种执着。
亚当和夏娃只是偷吃了智慧树上的果实，终究得不到生命树上的果实。
人是带着遗憾来到人间的，“可怕”的是：人得到的那一半是智慧而不是永恒的生命；灵魂一旦得到了智慧，她的追求便永无止境。
黑格尔说：人的灵魂一定到过至善至美之境，否则她怎么会永远地追逐完美呢？不是吗？楚大夫屈原正是如此一个灵魂。
明知在那个黑暗的社会永远无“美政”可言，又何苦耗尽生命的浪漫呢？然而他对美政的追求却是如此的固执，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”无论是哪个时代，总有那追求完美的不死的灵魂，郁郁而来到今世，留下的却是汨罗江上的万古悲风。
求全的人是可爱的，又是可悲的。
没有一个求全的人不为此付出代价，然而他们宁可如此，也要灵魂完璧归赵！而我又说，舍半的人是诚实的。
我相信，长大了的人都是明白的，只是淡淡的日子总已经淡忘罢了。
当如今的我终于走进了这一门槛，我才承认并非多数的人生可以叱诧风云，也并非多数的人生可以功成身退。
少年轻狂，梦中曾经的乌托邦已成为彻底的童话……我相信是这样的，人在妥协中成熟，当你一只手捧着理想的甜蜜，一只手必然握着现实的冷漠；当你想一只脚登云踏月，另一只必然脚踏实地。
多么喜欢萨冈的直率。
（程按：连萨冈都知道，好。
）她用文字告诉我，少年要面对甜蜜的幸福，也要面对冷涩的忧愁。
其实，一句话便够了。
《你好，忧愁》。
萨冈说：她要早早地死去。
我很惊诧，而今明白了，她也无法承受狂欢后的空虚。
然而她终究没有自杀，她明白，她必须面对那一半的空虚。
历史上灿烂的生命仿佛都是一个模子造出来的。
不是吗？（程按：换个句式不更好吗？不是吗？）梵高用他一生的潦（寥）落凋零，去换取灵魂那一半的辉煌，可以见证的便是他心中灿烂的“太阳”。
贝多芬失去了外界的声音，收获的却是生命的乐声。
李煜失去了他的王国，雕栏玉砌都化为心中的废墟，难道他收获的不是另一个艺术的王国吗？李清照失去了她休戚与共的丈夫，得到的不是人生的成熟吗？（程按：这五个艺术家的顺序摆得好。
“成熟”用得稍欠火候。
）人生都是这样一来的，最懂人生的莫过于小丑——他的半脸满面微笑，他的另一半必然满含泪水。
（程按：好。
）不要嘲笑求全的人，不要悲哀人生的残缺。
日出日落，云涨云消，花开花谢，春来春去；这才有了值得感怀，值得珍惜，值得期待的东西啊！人生的确如此，半江瑟瑟半江红。
（程按：凤尾。
回头一笑百媚生。
）【点评一】该文立意深刻，充满哲思。
求全的人“可爱”，但是未免“可悲”；“舍半的人才诚实”，人生不得不也应当在求全时选择舍半。
让人感佩的是作者对相关材料的熟识和运用自如，从其娓娓道来的文字里，我们很容易觉察到平时知识积累所显示的张力。
从亚当夏娃、贝多芬到萨冈、梵高，从楚大夫屈原到李煜、李清照，还有标题对白居易《暮江吟》中诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的化用，都体现了作者阅读之丰，积淀之深。
正所谓“腹有诗书气自华”，惟有涉猎广泛、积累丰厚、腹笥充实，方能纵横捭阖，议论风生。
(梅林中学明开华)【点评二】文章不错。
不过，老师我提一个不太怪的怪问题：高考时是用这么多自然段占便宜呢，还是合并成几个大段占便宜？（程少堂）非全非半我爱半。
半是一种生活情趣。
喜爱半开的花，含羞带怯，欲言又止，多出几分韵致，开得正好的花不是不美，只是想她下一刻便开始凋零，不免遗憾。
又或是一弯残月，清冷孤寂的调子，比之那俗气的圆月，（程按：这个“之”用得好。
）添了些许高雅。
且月盈则亏，圆满得过了，便开始有遗憾，反不如残月，含意悠长。
我亦爱全。
全是向往的一种境界。
飞蛾扑火算是全了吧？全然的热烈，全然的燃烧，全然的绝决，不给自己留半分后路。
不如该笑它痴傻还是羡它轰烈。
世上总有未完的事，未尽的愿，有时也想豁出一切圆一个梦，临到头来，却总是退缩。
过多了“半”的生活，对“全”反而生出敬意。
传说中有一种鸟，集香木自焚，五百年后灰烬之中重生，它叫凤凰。
多么美丽的传说。
何不学那凤凰，一场大火一场试炼，又为何止步？怕吗？我怕不是凤凰，经不过那场试炼，到最后凤凰不成反成了烤鸡翅膀，岂不贻笑大方？我们都怕，怕太全太过，所以只敢在半真半假，半醉半醒中生活。
那种叫凤凰的神鸟，只敢在心头偷望。
它高飞，张大双翼，如天边的一团火。
终究是传说。
先哲如何教的？“水至清则无鱼，人至清则无徒。
”看书时嘲笑那些刚正不阿，不懂盘旋之人，大事未正便失了性命。
迂腐，何不委屈求全？全？一句话惊醒，到底什么是半，什么是全？委屈求全，全的是人的性命，半的是人的气节。
“宁为玉碎，不为瓦全。
”玉碎的是身体，全的是志气，瓦全的是身体，却失了志气，全与半，纠纠缠缠，一时间分不开来。
我依旧爱我半开的花，一弯残月。
我亦爱飞蛾扑火的热烈与绝决，风凰烈火里的美丽与骄傲。
一切顺其自然，应全则全，应半则半，过份追求半的生活，也是另一种全的反映。
“生命给了什么，我就享受什么，每颗人间烟火，全都美丽了我。
”用我的方式，理解一种或全或半的生活，爱上水的柔美与火的炽烈。
我爱半。
我亦爱全。
（程按：这个学生辩证思维好。
思路开阔。
）【点评】“我爱半”“我亦爱全”。
爱半是因为“半”是“含羞带怯”的“半开的花”，或是“含意悠长”的“高雅”的“一弯残月”；爱全是因为“全”是“飞蛾扑火的热烈与绝决（应为决绝）”，是“凤凰烈火里的美丽与骄傲”。
可贵的是，作者既能一分为二地辩证分析，“应全则全，应半则半，过分的追求半也是一种全的反映”，又能充分展示个性，“用我的方式，理解一种或半或全的生活”。
文章较好地达到了“感性体验”和“理性思辨”的有机结合，因而既血肉丰满，又个性张扬。
出众的思辨能力源自深刻的思考和独到的感悟，符合发展等级中“丰富”与“深刻”的要求。
另外，文章语言干净，结构也很紧凑。
更多语文经典试卷、教学图片（朗读）、精彩课件、教学实录（教案）、读本资料、文学欣赏尽在语文轩网站：(语文发发发)体“半”字百味我觉得，“半”字是一种哲学。
饮酒，若微则不畅，若过则伤身，饮酒择半，处于半醉半醒之间最妙；看花，若为花骨朵则无趣，若全盛又太过矫情，看花择半开，在羞涩与热情间品花花最俏。
“半”字是一种适度的哲学。
同时也暗蕴着放弃。
若不舍酒的芳醇而豪饮，则必多；若不舍花的美艳而留之，花终凋零而逝。
要懂美赏美，首先必须懂“半”字的蕴意。
（程按：有些句子我不大懂。
考试作文开头别弄花枪啊！）于是我想，人生大抵也离开不了“半”字的机缘。
看李白，一边在官，一边在山，他并不沉醉于官途，又不完全丧志于道路——“须行即骑访名山”。