卫生值日表
卫生值日表
PS：
1．本学期起，卫生工作采取小组制，小组分配，组内人员分工。
卫生工作由劳动委员检查，如出现问题，落实到组长、再由组长落实到组员。
2．各小组应在早读课上课前准时完成各组的卫生任务。
3．公共卫生区范围：中楼梯3—4楼以及四楼平台从教室后门至灭火器（小房间旁）。
4．如果垃圾已满，必须倒掉。
夏季垃圾每日早中晚必须各倒一次，冬季每日至少倒一次。
5．卫生角工具摆好，垃圾箱周围垃圾清理干净。
6．出操、外出上课、放学等空教室情况，电源关闭，放晚学时，门窗关好。
卫生大扫除值日表
卫生大扫除值日安排表一上下板凳：张高峰
二扫地
教室地面：
韩东君
走廊和阳台地面：
郭睿
三拖地
教室地面：
孟亿翔任天舒吴徐聪
走廊地面：
孙友明赵智祥
阳台地面：
时世豪
四瓷砖
阳台西瓷砖：
李松彦
阳台东瓷砖：
路露
教室前瓷砖：
王仲威
教室后瓷砖：
王子豪
教室左瓷砖：
宋梦霜
教室右瓷砖：
田宇
走廊西瓷砖:
王焱走廊东瓷砖:
燕天瓷五玻璃阳台北：刘秋爽阳台中：
张成哲阳台南：
杨洁教室东北：
张颖教室东中：
郑春雨教室东南：
周倩教室西：
周晴走廊东一:
杜梦晴走廊东二:
王雷成走廊东三:
张程志教室西北门：高越教室西南门：
耿洪光教室东北门：
胡子昂六清理电扇和电灯：
程誉庆
七前后黑板：
孟威
八清理饮水机和投影柜：
郝志文
九四面墙角和墙上脚印清理：孙重阳
十走廊缝隙和铲除地面污垢：解恩来
十一扒送垃圾：
李为
十二卫生工具摆放：
梁大庆
十三桌椅摆放、卫生检查：
魏源霖
餐厅：
张金龙张宁朱刚成李雪闫蕊马倩男生宿舍：
丁召亮李荣芬徐天赐贾松郝远佳女生宿舍：
段玉娇魏莹孟春丽李娜。
办公室卫生值日表(1)
年 月 日
卫生值日要求：
01 S各人员按照表格时间安排认真做好卫生清洁工作。
02、卫生清洁每天一次，下班后进行。
03、打扫卫生要求地面没有积水，地面垃圾及时清理干净，清扫完成后清理垃圾箱。
04、办公桌椅在卫生清洁完毕后及时摆放整齐。
05、楼梯扶手、大厅以及公共办公部分要注意每天保持清洁卫生。
06、每周五下午为单位大扫除时间，各个员工主动清理好各自的工作场所。
XXXXX公司/班级/单位XX部门卫生值日表
办公室卫生值日表
人员 星期
值日人员
星期一
某某某01,某某某02,某某某03
星期二
某某某04,某某某05
星期三星期四星期五Fra bibliotek星期六
值日范围
办公空间地面、墙面、玻璃、公共走廊、办公桌椅要摆放整齐，工作设备表面 无污染，用电设备禁止用湿抹布擦拭。
备注
（值日人员当天打扫完卫生之后务必将垃圾清理干净）
卫生间卫生值日表
备注： 1、卫生间卫生按值日表轮流打扫。 2、每天9点前，做好当天卫生工作。 3、值日项目如上表，做好当日的清扫、拖地、擦拭工作。 4、请大家相互提醒，相互监督； 严格遵守值日表，做好卫生间值日工作。 行政部 2015年11月11日
□ 地面 □ 小便池 □ 马桶
值日项目
□ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 倒纸篓（满） □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门 □ 台面 □ 木门
卫生间卫生值日表
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
值日人员
王新龙
□ 地面池 □ 马桶
石家威
□ 地面 □ 小便池 □ 马桶
秦正明
□ 地面 □ 小便池 □ 马桶
冯文雄
□ 地面 □ 小便池 □ 马桶
郑建强
□ 地面 □ 小便池 □ 马桶
嵇工
学生卫生值日表
星期四
班主任：
星期擦黑板、
2、整理讲台
白天
3、扫地 4、倒垃圾
5、座椅摆放
6、清洁楼道
1、扫地
晚自习 2、倒垃圾
3、擦黑板、讲台
星期一
学生卫生值日表
班级：
星期二
星期三
组长 值日 职责
1、"★"为值日组长，值日组长的责任代号其它同学值日人员的工作； 2、各组长分配当组人员打扫卫生； 3、督促各组人员打扫清洁卫生，并认真检查； 4、做到地面干净窗台干净，桌面摆放整齐，黑板无污渍，保持讲台干净整洁； 5、卫生工具按照要求有序摆放整齐； 6、打扫完卫生后，关窗、关灯、关电风扇、关门，最后离开教室；
每周卫生值日要求和交接表【范本模板】
XXX有限公司
办公室周卫生值日表
一、目的：
为了更好的给办公室人员营造一个干净舒适的办公环境，维护正常的工作秩序，即日起作出以下值日安排：
1、值日时间为早上8：00前回来打扫办公区域。
2、各种用具存放整齐有序，不要在室内随意丢弃纸屑等杂物。
3、各位员工按以上排列轮流值日,形成制度，坚持长久。
二、责任划分：
1、办公室公共区域的清洁卫生由值日人员负责。
2、办公室个人区域的清洁卫生由员工个人负责.
三、值日范围
1、公共区域（办公室、会议室）：地面、墙壁、走廊、楼梯及扶手、窗台、门窗等沙发、垃圾桶、厕所、洗手盆、打印机、饮水机、空调、电话、文件柜、风扇、监控器、碎纸机等。
汪总、孔总的办公室的茶几,书柜等。
2、个人区域：桌椅、办公桌面、电脑、文件资料等。
四、值日要求:
1、公共区域地面保持清洁，每天擦拭桌椅，所有物品摆放整齐，易耗品补齐。
2、打印机、扫描仪、电话机及电路器材等保持无灰尘。
3、清理饮水机水槽积水，清洁饮水机外表.（通知送水公司一个月清洗一次)
4、下班时要负责关好门窗、关掉所有电源或由最后离开的人员执行。
5、个人办公桌由个人自行负责整理.
6、每周扫地、拖地,倒垃圾(特殊情况特殊处理）。
7、如出现请假或其他不可避免的原因，无法履行值日义务时，应在请假前一天将值日工作提前做好并调配好请假日的值日人员，以免出现值日空缺现象。
8、本周值日情况由下周值日人员监督评价并签名确认.
值日交接表。
初中生日常卫生、值日表
初中生日常卫生、值日表
初中生日常卫生十分重要，它有助于维护校园环境的整洁和学生的身体健康。
为了管理好卫生工作并使学生参与其中，制定一份值日表是十分必要的。
1. 卫生要求
- 所有学生要保持个人卫生，包括每天洗脸、刷牙、洗手和修饰指甲等。
- 所有学生要保持课桌、椅子和教室的清洁，不乱扔垃圾并及时清理。
- 所有学生要保持公共区域的卫生，如厕所、走廊和餐厅等。
- 所有学生要保持自己的个人物品的整理，如书包、衣物和文具等。
2. 值日表安排
为了确保每个学生都能参与到卫生工作中，我们制定了以下值日表安排：
每个学生根据值日表的安排，负责当天的卫生工作。
值日学生需要在课前和课后进行必要的清理工作，确保教室和公共区域的清洁。
3. 值日表评估
为了促进学生参与卫生工作的积极性，我们将进行每周的值日表评估。
评估内容包括：
- 值日学生是否认真履行卫生责任；
- 值日学生是否及时、彻底地完成卫生工作；
- 值日学生是否与他人合作共同维护卫生环境。
通过评估结果，我们将对学生进行表扬和奖励，激励他们保持良好的卫生惯和责任心。
总结：初中生日常卫生和值日表的制定对于培养学生正确的卫生意识和惯非常重要。
学生要自觉遵守卫生要求，认真履行值日责任，共同创造一个整洁、舒适的研究环境。
办公室卫生值日表
办公室卫生值日表
一、轮值方式：
1、周一至周五安排轮值，每日两位员工。
二、值日章程
为营造一个干净舒适的办公环境，即日起针对办公区域做出以上值日安排：
1、个人值日时间为早上上班时清洁办公区域、走廊及卫生间。
2、各种用具存放整齐有序，不要在室内随意丢弃纸屑等杂物。
3、各位按以上排列轮流值日，形成制度，坚持长久。
三、值日范围：
1、办公室：要求注意地面清扫，死角的清洁、会议桌、窗台以及复印机等器材擦拭干净。
2、走廊及卫生间：:注意地面清扫及擦拭干净。
3、各人办公桌则由个人自行负责整理。
以上规定即日起生效，请各位配合执行！。
班级卫生值日表
班级卫生值日表1. 引言本文档旨在为班级卫生值日工作提供详细的安排和指导。
班级卫生是每个学生应尽的义务，通过值日制度的执行，全体学生能够共同维护一个整洁、舒适的学习环境。
2. 班级卫生值日表安排班级卫生值日表按照每周的顺序安排，每个同学轮流担任卫生值日生，负责组织并督促同学们完成卫生清扫工作。
以下是班级卫生值日表的具体安排：日期值日生第一周张三第二周李四第三周王五第四周赵六第五周陈七3. 班级卫生值日职责3.1 卫生值日生职责：•每周按值日表确定的日期担任卫生值日生；•在每周的值日生早会上，向全班同学宣布卫生清扫内容和注意事项；•指挥协调同学们进行卫生清扫，确保每个同学都参与其中；•监督、协助同学们完成卫生清扫任务；•检查卫生工作的质量，确保整洁卫生；•向班主任和同学们汇报卫生工作情况。
3.2 全体学生责任：•遵守值日表中的安排，按时参加卫生清扫；•配合卫生值日生的指挥，积极参与卫生工作；•妥善保管及回收个人消耗品，维持整洁的个人空间；•尊重卫生物品，正确使用垃圾桶和清扫工具。
4. 卫生清扫内容班级卫生清扫内容主要包括以下几个方面：4.1 教室卫生：•桌椅擦拭，保持清洁；•地板及黑板擦拭，保持整洁；•教室垃圾桶清空，垃圾分类投放。
4.2 卫生间卫生：•拖地清洁，保持干净；•厕所、洗手池清洁；•卫生纸及手纸及时补充。
4.3 走廊及公共区域：•地面擦拭，保持清洁；•扫除垃圾，保持整洁；•检查窗户、门、电灯等设施情况并报修。
5. 注意事项•值日生应提前一天准备好所需清扫工具；•卫生值日生应与班主任保持联系，及时沟通工作情况，并在必要时向班主任寻求帮助和指导；•卫生工具使用完毕后应及时清洗并归还；•值日生要根据实际情况灵活安排清扫工作，确保全面覆盖。
6. 结语通过班级卫生值日制度的落实，每个同学能够养成良好的个人卫生习惯，共同维护一个干净整洁的学习环境。
同时，通过集体卫生清扫活动的开展，能增强同学们的团队合作意识和责任感。
医院卫生值日表
医院卫生值日表
目标
本文档旨在创建一个医院卫生值日表，以便安排医院各个部门
的卫生值班任务，确保医院的卫生环境得到有效维护和管理。
任务安排
责任及要求
1. 每个值班部门需按时到岗，完成卫生任务，并确保值班期间
医院卫生环境整洁有序。
2. 值班部门负责清扫、擦拭、消毒和处理垃圾等卫生工作。
3. 值班部门需主动关注并及时报告发现的卫生问题或设备故障。
4. 值日表将按照每周循环进行安排，每个部门轮流担任卫生值
班任务。
注意事项
1. 值班部门需在值班当天早上8点前完成卫生工作，确保新一
轮值班部门顺利接替。
2. 值班部门需协调好值班成员的工作时间和责任分工。
3. 如遇重大卫生问题或紧急情况，值班部门应立即通知医务管
理人员并采取相应的应急措施。
该值日表旨在确保医院的卫生环境得到有效管理和维护，希望
各个部门能够严格按照安排履行卫生值班任务，共同创建一个清洁、舒适的医疗环境。
办公室卫生标准——值日表(新)
办公室卫生值日表
一、值日标准:
每位员工均有义务保证其干净整洁，达到五净、三齐、两无的标准:
1. 五净：地面净、门窗净、办公家具净、销售道具净、墙壁净.
2. 三齐：室内总体布局整齐、物品摆放整齐、工作资料存放整齐。
3. 两无:无污迹斑点、无杂乱物品.
二、值日范围和时间:
1、办公区域内严禁吸烟。
2、公共区域：会客厅的茶几、茶具、沙发；地面、窗台、门窗等玻璃、垃圾
桶、打印机、饮水机、电话、文件柜;洗手间的水池、台面、马桶等.
3、个人区域：桌椅、办公桌面、电脑、文件资料等。
4、每天下午下班后。
当天值日生下班时要负责关好门窗、关掉所有电源或由
最后离开的人员执行。
三、责任划分和特殊情况处理：
1、办公室公共区域的清洁卫生由值日人员负责。
2、办公室个人区域的清洁卫生由员工个人负责.
3、因请假或其他原因,无法履行值日义务时，可及时提前调配更换值日人员,
以免出现值日空缺，如有人员变动及时更新值日表。
4、综合部每周将不定期检查,卫生情况不达标的,按情节严重情况，给予责任人处以十元以上五十元以下罚款，连续两次不达标的，将对部门经理处以100元罚款.罚款款项发红包于公司微信群。
以上规定即日起生效，请各位同事配合执行！。
卫生值日表
卫生值日表
一、为了给大家营造一个干净整洁的办公环境，维持正常的工作秩序，特制定以下值日表：
二、值日范围及要求：
王总办公室：做到清洁、整齐，并注意花草养护。
办公室公共区域：每日清扫，做到地面清洁，不留死角，物品摆放整齐。
公共走廊：每日清扫，做到地面清洁。
厕所：由于我方人员比例较多，所以大家主动承担打扫厕所的工作，做到清洁无异味。
垃圾：禁止往厕所倒垃圾，当天垃圾及时清理，禁止出现过夜垃圾。
三、值日时间：按值日表每天早上轮流值日，当日值日生需提前到扫，不得占用上班时间，做到每天一扫，坚持持久。
四、特殊情况处理：如遇出差、请假以及其他不可抗原因，不能按时值日的情况，及时更换值日人员，以免出现值日空缺。
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第一单元测量单元教学内容：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。
单元教学目标：1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
单元教学重点：建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量观念单元教学难点：会选择不同的方式进行测量，使学生能估计一些物体的长度和质量。
单元教具、学具准备：硬币一枚（1分、2分或5分），磁卡一张（电话卡、商店积分卡或储蓄卡），学生尺，曲别针，铅笔盒，数学书，铅笔或签字笔等。
单元课时安排：千米的认识……4课时吨的认识……3课时第一课时毫米的认识教学内容：毫米的认识（教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
）教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：培养学生的估测方法。
教具准备：例2情景图（课件），蜡笔，尺子等。
教学过程：一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。
你是怎么想的？因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚……三、学生动手测量实际长度1.让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2.让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。
四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1.认识尺度上的1毫米有几长。
2.闭上眼睛想一想1毫米有多长。
然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3.举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。
六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。
板出：1厘米=10毫米七、巩固发展1. 完成数学课本第3页的做一做。
2. 指导学生完成练习一的第一、第二题。
3. 找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。
八、作业布置1、粉笔长75[ ]，也就是（）厘米（）毫米。
玻璃厚5[ ]，教室长10[ ]2.判断题。
（对的打√，错的打×。
）（多媒体课件出示）（1）小丽家到学校的距离是300毫米。
（2）课桌的宽约是5毫米。
（3）一条儿童裤子的长度大约为1米。
（4）妈妈的身高是165毫米。
九、全课小结：通过今天的学习，你们又长了什么本领？反思第二课时分米的认识教学内容：分米的认识（教材第4—第7页的内容）教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
2、认识分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力。
教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念教学难点：选用合适的单位测量物体的长度教具准备：例3情景图，学校门口实际情景图，卷尺等.教学过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。
昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？1.两人为一组测量桌面的长、宽。
2.全班交流。
3.发现问题，提出问题。
（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）二、建立1分米的空间观念1.让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1 分米。
板出：1分米=10厘米2.让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。
3.用手比划1分米有多长。
4.闭上眼睛想一想1分米有多长。
三、认识几分米1.在尺子上认识几分米。
2.出示教具让学生认识几分米。
四、用分米量量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）五、巩固发展1.练习一的第三题2.学生独立完成练习三第4题教和第五题。
3.指导学生完成练习三第六题和第七题。
六、作业布置：1.判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（1）一条裤子长9分米（）（2）一张床长5分米（）（3）小明高14分米（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）.2填空：5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米六、全课小结：说说这节课你有什么收获？反思第三课时千米的认识教学内容：千米的认识（教材第七页至第八页例三和例四）教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。
教学过程：一、认识千米1.学生汇报到路边观察到什么。
2.出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从校门口到南营村口大约一千米3.让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。
4.小结：千米是比米大的长度单位。
二、建立1千米的长度概念从校门口到南营村口大约一千米，那么你是否知道1千米有多长呢？学校运动场的跑道一圈是300米，3圈多就有1千米。
1.让学生到运动场看一看跑道，想一想3圈多约有多长。
2.让学生动手测量1千米的跑道有多少米。
汇报板出：1千米=1000米3.举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗？三、巩固知识、动用知识1.指导学生完成练习二第一题和第四题。
2.填上合适的长度单（1）练习二第二题（2）补充题（略）四、作业布置：五、全课总结反思：第四课时千米的认识教学内容：千米的认识（教材第8页例四）教学目标：1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。
2、培养学生操作能力教学重点、难点：体验1千米有多远教具准备：例3情景图，学校门口实际情景图，卷尺等。
教学过程：一、复习1.让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2.填空：1千米= （）米1米=（）厘米1米= （）分米1分米=（）毫米二、学生实践（把全班学生分为10个小组进行测量）1.到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。
2.汇报：（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。
（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。
3.体验1000米有多远。
4.带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。
三、作业布置：反思第五课时米与千米之间的换算教学内容：米与千米之间的换算（教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题）教学目标：1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
教学重点、难点：米与千米之间的换算方法。
教具准备：实物投影，课本第10页练习二第4、5题的多媒体课件情景图。
教学过程：一、创设情境，探索新知。
1.出示情景图：师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）2.选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？小结：把千米和米之间换算的方法。
第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米.6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。
让学生先选后说想法。
二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。
1.看一看大树有多高。
（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度）2.同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。
3.摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。
他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？三、作业布置：四、全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获！反思第六课时吨的认识教学内容：吨的认识（教材第11页至第13的内容）教学目标：1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。
教学重点：认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
教学难点：学会估计生活中的物体的质量。
教学准备：超市情景图，例6情景图。
教学过程：一、创设情境、探索新知1.猜一猜物体的质量（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。
（2）猜一猜老师约有多重。
（3）再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？2..讲故事：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，……。
3.认识吨，建立1吨的质量概念。
（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。
（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？（3）汇报；（4）小结：吨是比千克大的质量单位。
1吨=1000千克4.请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。
二、单位名称之间的换算1.让学生独立完成教材中的例72.汇报3.总结单位名称的换算方法。
三、巩固、运用新知1.让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？2.独立完成练习三的第一题和第二题。
3.指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。
四、布置作业：五、全课总结：说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？反思第七课时生活中的数学教学内容：教材第一十四页的内容教学目标：1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
3、培养学生学会观察生活的能力。
教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。
教学流程：一、复习长度单位和质量单位1.复习长度单位：（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。