主备课课时教学设计模板全部
备课教案模版
备课教案模版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力。
三、授课时间总课时：XX分钟各环节时间分配：导入新课（5分钟）、新知讲授（20分钟）、合作探究（15分钟）、巩固练习（10分钟）、拓展延伸（5分钟）四、授课教师XXX（姓名），具备XX年教学经验和相关专业背景。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识的基本概念和原理；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能的熟练程度。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）运用启发式教学，引导学生掌握学习方法，提高学习效率；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情；（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；（3）引导学生树立正确的价值观，认识到XX知识在实际生活中的应用和价值。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识的基本概念和原理；（2）XX方法的运用；（3）XX技能的培养。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问、图片展示等方式引导学生回顾上节课的知识；（2）引入新课内容，激发学生的兴趣。
2、新知讲授（20分钟）（1）讲解XX知识的基本概念和原理；（2）通过示例、案例分析等方式，展示XX方法在实际问题中的应用；（3）指导学生进行练习，巩固所学知识。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分组，布置合作探究任务；（2）引导学生通过讨论、实践等方式，共同解决问题；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4、巩固练习（10分钟）（1）布置具有代表性的练习题，要求学生在规定时间内完成；（2）教师批改并反馈，帮助学生发现和纠正错误。
5、拓展延伸（5分钟）（1）针对本节课所学内容，布置拓展性思考题；（2）鼓励学生发表自己的观点和见解。
小学教学设计万能模板
小学教学设计万能模板一、教学设计目标。
本节课的教学目标是：1. 让学生了解和掌握课文中的重点词汇和句型；2. 培养学生的阅读能力和语言表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
二、教学重点和难点。
教学重点，重点词汇和句型的教学，阅读能力的培养。
教学难点，学生对课文内容的理解和运用，语言表达能力的培养。
三、教学准备。
1. 教师准备，教师提前备好教案，准备课件、教学素材和教学工具等；2. 学生准备，学生提前预习课文，准备参与课堂活动。
四、教学过程。
1. 创设情境引入新课。
教师利用图片、视频或故事情节等方式，引入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
2. 学习新知识。
教师通过多种教学方式，如听、说、读、写等，教授新知识，让学生掌握重点词汇和句型，培养学生的阅读能力。
3. 合作交流。
教师组织学生进行小组合作活动，让学生在合作中互相交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 拓展延伸。
教师设计拓展活动，引导学生运用所学知识，进行课外拓展，激发学生学习兴趣，增强学生的自信心。
五、教学反思。
教师对本节课的教学过程进行总结，对学生的表现进行评价，发现问题并及时调整教学策略，以提高教学效果。
六、课后作业。
布置适当的课后作业，巩固学生所学知识，拓展学生的思维，培养学生的自主学习能力。
七、教学效果评价。
通过课堂表现、作业完成情况、课后测试等多种方式，对学生的学习效果进行评价，及时发现问题，调整教学方案，提高教学效果。
八、教学反馈。
教师对学生的学习情况进行及时反馈，鼓励学生，指导学生，激励学生，促进学生的全面发展。
总结，本节课的教学设计旨在通过多种教学方式，培养学生的语言表达能力和阅读能力，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，为学生的英语学习打下良好的基础。
教学设计范文模板8篇
教学设计范文模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐备课教案模板(共8篇)
小学音乐备课教案模板（共8篇）第1篇：集体备课音乐教案麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间：年月日星期第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。
歌曲有三段歌词组成，一共有十教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐汇以外。
歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤劳工作的劳动者形象。
歌曲《快乐的小木匠》、形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜爱。
学情分析学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快乐。
1、引导学生学会用欢快,活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌曲，使学生体验劳动创造财富的愉快心情。
2、引导学生掌握好容易混淆的两组节奏: “╳╳╳╳╳”与“╳教学目标╳╳╳╳”。
3、通过学唱《快乐的小木匠》，启发学生热爱劳动的感情、认真做事的态度和勤奋工作的精神。
1.引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。
教学重点 2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演。
教学难点教学准备学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴教法、学法创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改一、组织教学：师生问好：师：“我刚才发现咱们班的同学都是爱动脑筋的好学生，老师希望，在接下来的音乐课堂上，你能带上动脑和动手的好习惯，和我一起共以师生律动作为度40分钟的快乐时光。
好吗？”二、导入：１、欣赏音乐《铁匠波尔卡》开场，然后以看动画片为导入环节，更容易吸引学生师：同学们，今天我们来欣赏一下乐曲《铁匠波尔卡》，大家在欣赏的注意力，并快速音乐的时候，联系我们大屏幕上的图片，想一想图中的人们在干什进入课堂气氛中。
么？仔细听，待会老师要提问哦！（播放课件）师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的喜悦。
小学语文二年级上册第四单元集体备课和全部课时教学设计
第四单元：家乡一、单元教材内容分析与教学设计说明本单元围绕“家乡”这一主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗，以及《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇写景文章和一个语文园地。
《登鹤雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句，全诗营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，写出了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》是李白游历庐山时写下的一首七言绝句，全诗再现了庐山瀑布的雄壮与美丽，体现了诗人的浪漫情怀。
《黄山奇石》一文描绘了闻名中外的黄山石之神奇、景色之秀丽，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情景，展示了日月潭的美丽景色，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
《葡萄沟》一文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里盛产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干也非常有名。
几篇选文内容涵盖古今，跨越海峡，很容易激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。
本单元的阅读教学重点之一是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”。
这是对一年级下册“联系上下文，了解词句的意思”这一训练点的巩固与提升。
本单元所选的四篇文章中，《古诗二首》课后练习要求学生“读诗句，想画面”，《黄山奇石》课后安排了“用加点的词语说说图片里的石头”，目的是培养学生联系上下文和生活经验理解词语的能力。
语文园地中的“字词句运用”“说出加点词语在句中的意思”等，也是指向这一教学重点。
本单元的阅读教学重点之二是“学习课文的语言形式，练习表达”。
为落实这一教学重点，《黄山奇石》《葡萄沟》都安排了拓展积累和仿写训练，如在《古诗二首》《日月潭》等课文中，采用“读一读，记一记”的形式进行了词语的拓展积累；《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语说说图片里的石头”的基础上，又提出“选一张图片写下来”；《葡萄沟》一文则安排了“读读下面的句子，照样子写一写”的练习。
优秀老师备课教案设计模板
优秀老师备课教案设计模板一、教学目标。
1. 知识目标，让学生掌握课程内容的重点和难点，理解课文的主题和要点。
2. 能力目标，培养学生的阅读能力、分析能力和表达能力，提高学生的语言运用能力。
3. 情感目标，引导学生正确对待学习，培养学生的自主学习和合作学习意识。
二、教学重难点。
1. 教学重点，让学生理解课文内容，掌握重点词汇和句型，提高阅读能力。
2. 教学难点，帮助学生理解课文中的难点词汇和句子，提高语言表达能力。
三、教学准备。
1. 教材，准备教材课本和相关辅助材料。
2. 教具，准备多媒体教学设备、图片、实物等教学辅助工具。
3. 教学环境，保证教室的整洁和安静，营造良好的学习氛围。
四、教学过程。
1. 导入，通过引入话题或图片，激发学生对课文内容的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 学习新课，通过教师讲解、学生阅读、小组讨论等方式，让学生理解课文内容，掌握重点词汇和句型。
3. 练习，设计多种形式的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
4. 拓展，通过讨论和小组活动，引导学生对课文内容进行拓展，提高学生的语言表达能力。
5. 总结，对本节课的学习内容进行总结，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
五、教学方法。
1. 启发式教学法，通过提问和引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 合作学习法，通过小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作意识，提高学生的语言表达能力。
3. 多媒体辅助教学法，通过多媒体教学设备，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习效果。
六、教学评价。
1. 课堂评价，通过课堂练习和讨论，及时了解学生对课文内容的掌握情况，发现学生的学习问题。
2. 作业评价，通过布置作业，检查学生对课文内容的理解和掌握情况，及时纠正学生的错误。
七、教学反思。
1. 教学效果，反思本节课的教学效果，总结教学得失，为今后的教学提供经验和借鉴。
2. 教学改进，针对学生的学习情况和自身的教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
备课课件教案模板范文
备课课件教案模板范文教学目标：1. 使学生了解备课的重要性和必要性2. 培养学生的分析和整理能力3. 帮助学生制定有效的备课计划教学重点和难点：重点：备课的步骤和要点难点：备课计划的制定和执行教学准备：准备课件、答疑手册、备课笔记本等教学辅助资料教学过程：一、导入通过问题引导学生思考备课的必要性和重要性二、讲解备课步骤1. 了解教学内容和目标2. 整理教学资料3. 设计教学活动和方法4. 制定备课计划5. 落实备课计划三、分组讨论学生分组讨论备课的步骤和要点，分享自己的备课经验和技巧四、制定备课计划学生根据教师指导，制定一份备课计划，并进行讨论和修改五、展示和总结学生展示自己的备课计划，并进行总结，讨论备课中遇到的问题和解决方法教学反思：本节课通过讲解备课步骤和要点，引导学生分组讨论备课经验和技巧，帮助学生制定有效的备课计划。
但是在教学过程中，需要更多的实例和案例来帮助学生更好地理解备课的重要性和必要性。
下节课将增加更多的案例分析和练习，帮助学生更好地掌握备课的技巧和方法。
六、家庭作业要求学生根据本节课的内容，制定一份备课计划，并在下节课进行分享和讨论。
七、课堂延伸教师可邀请相关专业人士进行讲座，分享实际备课经验，并对学生的备课计划进行评审和指导。
八、教学反思本节课通过讲解备课步骤和要点，以及学生分组讨论备课经验和技巧的方式，使学生更加深入地理解了备课的重要性和必要性。
但在今后的教学过程中，可以增加更多实例和案例，让学生能更好地应用备课知识。
在课程设计中，可以设置更多的练习环节，提供更多的实践机会，让学生在实践中加深对备课的理解和掌握。
九、拓展延伸教师可邀请相关职业教师或教育专家到课堂上进行讲座，给学生更多备课的实际案例和经验，同时也能够更好地培养学生的思维方式。
同时也鼓励学生能够主动学习，勇于探索教学过程的其他方面。
十、结语通过本次备课的学习，希望学生能够更好地意识到备课的重要性和必要性，同时能够掌握备课的方法和技巧，提高备课的效率和质量，为未来的教学工作做好准备，谢谢！以上是本节课的备课教案模板，希望能够对您有所帮助。
小学语文课程备课教案模板7篇模板
小学语文课程备课教案模板7篇模板小学语文课程备课教案范文7篇小学语文课程备课教案应该怎么写呢?作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
下面是为大家整理的关于小学语文课程备课教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学语文课程备课教案（篇1）教学要求：1．能说出在日常观察中的发现；2．能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；3．把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。
教学重点：培养学生良好的观察习惯。
教学难点：能真实清楚地说出自己的感受和想法。
课前准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流生活中的观察发现。
(一)课件播放书中的“三幅图”1．同学们在这三幅图中发现了什么呢？用一句话简单地说说。
(学生说，老师及时指导)2．这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。
那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。
有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现。
(学生小组交流。
)(二)好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。
(各小组推荐代表发言。
) 1．同学们说的真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式。
(指几名学生说。
)2．听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？(学生发言。
)3．如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他(发现者)到底怎么回事？(学生提问，学生解释。
)4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。
(小组交流。
)(三)老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板一、第一课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和知识点。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对知识点的理解和运用能力。
2. 教学内容：(1) 课程内容的导入：通过问题引导、情境创设等方式，引起学生对课程内容的兴趣。
(2) 知识点讲解：详细讲解本节课的核心概念和知识点，确保学生理解。
(3) 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析。
3. 教学活动设计：(1) 课堂导入：利用提问、情景创设等方式，激发学生的学习兴趣。
(2) 知识点讲解：采用讲解、互动问答等方式，确保学生掌握课程内容。
(3) 案例分析：分组讨论、小组展示等方式，培养学生的团队协作能力和分析问题能力。
二、第二课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：巩固第一节课所学知识点，拓展相关知识。
(2) 过程与方法：通过实践操作、小组讨论等方式，提高学生的实际操作能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的创新意识，提高学生的学习积极性。
2. 教学内容：(1) 课程内容的延续：针对第一节课的内容，进行拓展和深化。
(2) 实践操作：让学生动手实践，巩固所学知识。
(3) 小组讨论：分组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 教学活动设计：(1) 课堂导入：通过问题引导、情境创设等方式，引导学生回顾上节课的内容。
(2) 知识点拓展：针对上节课的内容，进行拓展和深化，巩固学生所学。
(3) 实践操作：安排课堂练习或实验操作，让学生动手实践。
(4) 小组讨论：分组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
三、第三课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和知识点。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对知识点的理解和运用能力。
2. 教学内容：(1) 课程内容的导入：通过问题引导、情境创设等方式，引起学生对课程内容的兴趣。
课程教案模板
课程教案模板教学目标：在本节课中，学生将学习到xxx的基本概念和原理，并能够运用所学知识解决相关问题。
教学内容：1. 知识点1- 子知识点1.1- 子知识点1.2- 子知识点1.32. 知识点2- 子知识点2.1- 子知识点2.2- 子知识点2.3教学重点：学习和理解xxx的基本概念和原理。
教学难点：运用所学知识解决相关问题。
教学过程：1. 导入- 创设情境，激发学生的学习兴趣。
- 引入本节课的主题和目标。
2. 知识讲解- 分步骤，逐个介绍每个知识点。
- 结合具体例子，帮助学生更好地理解。
- 提醒学生重点记忆和理解核心概念。
3. 练习演练- 设计一系列练习题，包括选择题、填空题等，巩固学生对知识点的掌握。
- 提供相关问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 拓展应用- 提供拓展阅读材料，让学生进一步了解相关领域的应用和发展。
- 鼓励学生进行讨论和思考，培养批判性思维和创新能力。
5. 总结- 对本节课的重点知识进行总结回顾。
- 引导学生思考学到的知识如何应用到实际生活中。
6. 作业布置- 布置相应的作业，巩固学生对所学内容的理解和应用能力。
- 鼓励学生自主学习，拓宽知识面。
教学手段：板书、多媒体演示、小组合作、讨论、练习题等。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和学习表现。
- 批改作业，评估学生对所学内容的掌握程度。
- 设计形成性评估，了解学生的学习情况和问题所在。
教学资源：- 教材- 多媒体设备- 板书工具教学延伸：- 针对学生的不同学习水平，设置差异化教学内容和策略。
- 鼓励学生自主学习，提供相关参考资料和学习资源。
备注：本教案仅供参考，具体教学过程和方法可以根据实际情况进行调整和优化。
教师应根据学生的实际掌握情况合理安排课时、时间分配和教学策略，确保教学质量和效果。
教学设计方案模板（精选18篇）
教学设计方案模板（精选18篇）教学设计方案模板（精选18篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的教学设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设计方案篇1【方案一】〖教学角度〗说读──以多角度的“说”促进对课文的理解。
〖主要教学步骤〗１、播放配乐朗读，凝神、静听、感受。
用概括性语言说感受。
２、自由诵读：教师导引：本文是一首抒情散文诗，也是一幅富有流动感的画。
用描述性语言说画面。
要求展开联想和想像，具体描绘暴风雨孕育图、暴风雨迫近图、暴风雨来临图。
３、教师提出“我为课文配插图”的创意。
学生分组给三幅图配画。
４、展示优秀插图：用解说性语言说“图”。
解说中，教师设疑探讨，如不画海鸥、海鸭、企鹅怎样？画面色彩、比例调配有何特点？三幅图主体与背景有何变化等，以领悟画意，探讨手法，挖掘海燕形象的典型意义。
５、在理解内容、把握形象、明确手法基础上诵读回味。
用抒情性语言表达对海燕的赞颂之情。
【方案二】〖教学角度〗写读──独立感知课文材料，将个性化阅读体验用“写”进行表达。
〖主要教学步骤〗１、介绍作者和写作背景，激发朗读兴趣。
２、自由朗读。
要求放声动情，读出诗情、诗意和诗味。
３、组织“写”的层进训练。
分块操作：⑴引导对朗读技巧、语言妙要、手法运用作“赏析式”评写：①读评重点字词句段，就重音、语速、停顿、层次、情感作标注，写朗读要领提示。
②选读喜爱的语句，揣摩品味，写“一句话的品评”。
③研讨对比、烘托、象征手法的妙用。
写“一段话的手法评析”。
⑵就课文内容进行创造性的“写”：①给本文拟写副标题；②写一句话的海燕素描；③发表一则“海燕的宣言”；④抒写海燕(或其他海鸟)启示录。
４、写作，交流。
教学设计方案篇2学习目标：1、自由朗读课文，能正确、流利地朗读课文。
2、独立读懂课文第二段是怎样围绕总起句来写具体的。
3、在同学互相学习，质疑、解疑的基础上读懂课文内容，了解自选商场的特点。
教学设计方案模板集锦六篇
教学设计方案模板集锦六篇教学设计方案篇1[教学要求]1．学习课文，了解爸爸和“我”一样，有着幸福美好的童年生活，懂得课文表达作者渴望爸爸找回欢乐童年的强烈愿望，领悟作者热爱爸爸的思想感情。
2．理解“可别把你的童年遗忘在相册里，更别让时光的流水，冲淡了它的颜色”的'含义。
3．进一步培养学生听的能力，能在老师的指导下逐步学会自己听清、听懂课文内容。
4．在理解课文内容、体会作者思想感情的基础上，有感情地朗读课文。
[教学准备]模拟相册、三张模拟相片、翻板黑板、卡纸、录音。
[教学时间] 1课时。
[教学过程]一、引入课题。
刚才我们唱的歌的歌名是——《让我们荡起双桨》，老师看到很多同学陶醉在优美、欢快的乐曲中，沉浸在自己幸福的童年生活里。
确实，我们的生活正如歌中所唱的那样美好。
你们想不想知道爸爸的童年是怎样的?看，今天老师带来一本爸爸的相册(师出示模拟的相册)，这也就是今天我们要一起学习的听读欣赏《爸爸的相册》。
齐读课文。
二、听录音，提问题。
听课文中的三句句子，边听边想：你听到了什么，还想知道什么?1．听录音：(1) 爸爸的相册里，保存着爸爸的童年。
(2) 呵，爸爸!原来你也有美丽的童年呀!(3) 我喜欢你的童年。
2．根据学生提问归纳：(1) 爸爸的相册里保存了他童年时的哪些留影?(2) 为什么爸爸的童年是美丽的?(3) 我为什么喜欢爸爸的童年?三、学习第1、2个问题。
通过“听清课文内容，说出主要意思”，学习第1、2个问题。
(出示要求。
) 听课文录音，说说爸爸的相册里保存了他童年时的哪些留影?生听录音，师翻相册。
交流，师随机张贴三张照片。
师：这些都是爸爸童年时的留影，爸爸的相册里保存了他的童年。
(板书：童年)1．听2、3、4节录音，说说爸爸的童年为什么是美丽的?(1) 师通过“听听、想想、读读”示范学习第一张照片。
听：听录音。
想：从照片上可以联想到什么?师：老师从照片上想到了爸爸的班级一定是个团结友爱的集体。
教学设计备课教案模板范文
一、课题名称《XXX》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的基本概念、原理和技能。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验、讨论等手段，培养学生的观察能力、实验能力和合作交流能力。
- 通过自主学习、合作探究，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对所学知识的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神。
- 培养学生良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。
三、教学重难点1. 教学重点：- 本节课需要掌握的核心知识、技能。
2. 教学难点：- 学生在理解和运用过程中可能遇到的困难和问题。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学工具、实验器材等。
- 教学案例、参考资料等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解本节课的基本内容。
- 准备好学习用品，如笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容，为新知识的学习做好铺垫。
- 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 讲解本节课的核心知识，结合实例进行讲解。
- 引导学生思考，提出问题，引导学生自主探究。
- 进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 案例分析- 通过案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
- 引导学生总结经验，提高解决问题的能力。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，梳理知识体系。
- 强调本节课的重点和难点，帮助学生巩固知识。
5. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业内容应具有针对性、层次性，以满足不同学生的学习需求。
六、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生的参与度、积极性，评价学生的课堂表现。
2. 作业评价：- 检查学生的作业完成情况，评价学生的掌握程度。
3. 课后反馈：- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学方法。
七、教学反思1. 教学过程中的优点和不足。
2. 学生学习效果的评价。
3. 教学方法的改进方向。
教师专业备课教案模板
教师专业备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX（姓名），具备多年教学经验，擅长引导学生主动探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识、概念和原理；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、实践等教学活动，提高学生的参与度和积极性；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）引导学生掌握科学的学习方法和思维方式。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程内容的兴趣，培养学生的学习热情；（2）培养学生团结协作、尊重他人的良好品质；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解和掌握；（2）实际操作技能的培养；（3）学习方法和思维方式的引导。
2、教学难点（1）对复杂知识点的理解和应用；（2）实际操作过程中的技巧和注意事项；（3）学生自主学习能力的培养。
后续部分（七至十二）因字数限制，未在此处展开，但已提供详细的大纲格式供您参考。
您可以根据此模板进行教案编写，如有需要，可随时补充完善后续部分内容。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问或展示相关案例，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。
（2）回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。
（3）明确本节课的学习目标，使学生明确学习方向。
2、新知讲授（20分钟）（1）以讲解、举例、演示等方式，逐一介绍本节课的新知识点。
（2）注重知识点的逻辑性，使学生能够理解并掌握课程内容。
（3）适时提问，了解学生对知识点的掌握情况，并进行针对性讲解。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对本节课的知识点进行讨论和探究。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入探讨。
语文教学教案模板
语文教学教案模板一、教学目标1. 知识目标：通过本节课，学生将学习掌握xxx知识点。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 情感目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养。
二、教学重难点1. 重点：掌握xxx知识点和相关应用。
2. 难点：提高学生的阅读和写作能力。
三、教学准备1. 教材：教材名称、版本。
2. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3. 学具：学生练习册、课本、作业本等。
4. 教学环境：学生的座位布置、课堂环境等。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）通过与学生互动，引入本课的话题，并激发学生的学习兴趣。
2. 学习内容展示（15分钟）介绍本课的学习内容，给学生呈现相关知识点和例句，帮助学生理解和掌握。
3. 学习活动（30分钟）3.1 阅读理解：提供一篇相关文章给学生阅读，然后提问学生针对文章的理解和思考。
3.2 合作讨论：以小组形式进行合作讨论，让学生彼此交流并分享各自的观点和思考。
3.3 写作练习：要求学生根据所学内容，撰写一篇相关的短文或作文。
4. 梳理归纳（10分钟）引导学生总结本节课的重点知识和要点，让他们互相学习和借鉴。
5. 作业布置（5分钟）布置相关的作业，巩固学生对本节课知识的掌握，并鼓励学生自主学习和思考。
六、课堂小结通过本节课的学习，学生对xxx知识点有了更深入的理解，并在阅读和写作方面取得了一定的进步。
同时，培养了学生的合作意识和思考能力。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如导入、展示、讨论、写作等，以激发学生的学习兴趣和提高学生的语文素养。
通过学生的表现和学习效果，我发现学生对于本节课的知识掌握得不错，并且在讨论和写作环节中展现了积极的参与和思考能力。
但同时也发现一部分学生对某些概念还存在一定的困惑，需要加强讲解和巩固练习。
教师在今后的教学中可以更加细致地分析学生的学习情况，根据不同层次的学生给予个别辅导和指导。
同时，通过多样化的教学方法和活动，更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂的教学效果。
教学设计模板及案例(必备4篇)
教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
3、教学方法上，我们要根据课型来安排。
课型不同，教学方法也不同。
教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。
教师写教案备课模板
教师写教案备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已具备基本的学习能力和一定的前置知识，能够理解并参与到课程内容中。
三、授课时间本课程设计为1课时，共45分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具备相关课程教学经验和专业知识，了解学生的学习特点和发展需求。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程的基本概念和关键知识点；- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的操作和实践能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂讲解、合作探究、巩固练习等环节，培养自主学习、合作学习和问题解决能力；- 学生掌握课程学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 学生对课程内容产生兴趣，激发学习的积极性和主动性；- 学生在学习过程中，培养良好的团队合作精神，尊重他人，树立正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和关键知识点的掌握；- 课程学习方法的应用和实际操作能力的培养。
2、教学难点- 对课程知识点的深入理解和灵活运用；- 学生在合作探究过程中，如何有效地分工协作，提高问题解决能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已有知识或提出问题等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新知识的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，配合板书、多媒体等教学手段，对新课内容进行系统讲解。
- 突出重点，解释难点，注重知识点的内在联系，帮助学生形成完整的知识结构。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题进行合作探究，教师巡回指导，引导学生积极参与讨论，发表自己的见解。
- 各小组在规定时间内完成探究任务，形成共识，并进行成果展示。
4、巩固练习（10分钟）- 教师根据课程内容设计具有代表性的练习题，检验学生对新知识的掌握程度。
- 学生独立完成练习题，教师对共性问题进行解答，个别问题进行个别辅导。
小学语文六年级上册第六单元集体备课和全部课时教学设计
第六单元：保护环境一、单元教材分析与教学设计说明本单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。
《古诗三首》前两首分别描绘了南北不同的美景；第三首以湖阴先生庭院内外的景色，表现人与自然的和谐之美。
《只有一个地球》说明人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
《青山不老》讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹。
《三黑和土地》是一首现代诗，展示了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦以及对土地诚挚的热爱。
四篇文章体现了人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。
本单元的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。
围绕这个语文要素，本单元进行了系统的安排。
《只有一个地球》引导学生找出文中的关键句，把握主要观点，并体会课文是怎样一步一步得出最后的结论的。
《青山不老》让学生关注课题，思考为什么课文说“青山不老”。
《三黑和土地》引导学生结合诗句，把握农民看待土地的态度。
语文园地的“词句段运用”中，通过具体例子帮助学生进一步体会应如何抓住关键句，把握一段话的主要观点。
本单元的习作要求是“学写倡议书”。
倡议书属于应用文，一般都有一个明确的写作目的，本次习作围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开，与单元主题相呼应，一方面可以加深学生对课文的思考和对环保必要性的认识，另一方面可以引导学生关注现实生活中存在的问题，提高应用文写作的能力。
二、单元学习目标与重点难点1.单元学习目标（1）会写14个字，会写20个词语。
（2）有感情地朗读课文，背诵古诗。
（3）能借助注释，通过想像画面理解诗词大意，感受诗词之美。
（4）能抓住关键句，把握课文的主要观点。
（5）感受珍惜资源，保护环境的重要意义。
（6）和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
（7）尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
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郭大寨中学“主备课”教案课题（第一章）数与式共 5 课时课时主题实数的运算及大小比较第二课时（第5页至10 页）主备教师龚庆瑜二次备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标1、知识：了解有理数的加、减、乘、除的意义，理解乘方、幂的有关概念、掌握有理数运算法则、运算委和运算顺序，能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方和简单的混合运算。
了解有理数的运算率和运算法则在实数运算中同样适用，复习巩固有理数的运算法则，灵活运用运算律简化运算能正确进行实数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、能力：了解近似数和准确数的概念，会根据指定的正确度或有效数字的个数。
3、情感：用四舍五入法求有理数的近似值（在解决某些实际问题时也能用进一法和去尾法取近似值），会按所要求的精确度运用近似的有限小数代替无理数进行实数的近似运算。
教学重点2．考查近似数、有效数字、科学计算法；考查实数的运算；3．实数的混合运算教学难点实数的混合运算教学过程设计3-5个承上启下前测题例1、（宝应）若家用电冰箱冷藏室的温度是4℃，冷冻室的温度比冷藏室的温度低22℃，则冷冻室的温度（℃）可列式计算为A． 4―22 ＝－18 Ｂ．22－4＝18Ｃ． 22―（―4）＝26 Ｄ．―4―22＝－26例2．我国宇航员杨利伟乘“神州五号”绕地球飞行了14周，飞行轨道近似看作圆，其半径约为6．71×103千米，总航程约为(π取3．14，保留3个有效数字) ( )A．5．90 ×105千米 B．5．90 ×106千米C．5．89 ×105千米 D．5．89×106千米例3.化简273的结果是( )．(A)7-2 (B) 7+2 (C)3(7-2) (D)3(7+2)例4.实数a、b、c在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子中正确的有( )．①b+c>0②a+b>a+c③bc>ac④ab>ac(A)1个 (B)2个(C)3个 (D)4个-5个承上启下前测题【例题精讲】【例1】下列计算正确的是（）A. a＋2a=3a2B. 3a－2a=aC. a2•a3=a6D.6a2÷2a2=3a2【例2】（2008年茂名）任意给定一个非零数，按下列程序计算，最后输出结果是（）m平方-m÷m+2 结果A．m B．m2C．m+1 D．m-1【例3】若2320a a--=，则2526a a+-=．【例4】下列因式分解错误的是( )A．22()()x y x y x y-=+-B．2269(3)x x x++=+C．2()x xy x x y+=+D．222()x y x y+=+【例5】如图7-①，图7-②，图7-③，图7-④，…，是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第5个“广”字中的棋子个数是________，第n个“广”字中的棋子个数是________【例6】给出三个多项式：21212x x+-，21412x x++，2122x x-．请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算，并把结果因式分解．二次备课区域郭大寨中学“主备课”教案重点知识小结1.二次根式：(1)定义:____________________________________叫做二次根式. 2．二次根式的化简：3．最简二次根式应满足的条件：（1）被开方数中不含有能开得尽的因数或因式．（2）根号内不含分母（3）分母上没有根号4．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．5．二次根式的乘法、除法公式：（1）a b=ab a0b0⋅≥≥（，）（2）a a=a0b0bb≥（，）6．.二次根式运算注意事项：（1）二次根式相加减，先把各根式化为最简二次根式，再合并同类二次根式，防止：①该化简的没化简；②不该合并的合并；③化简不正确；④合并出错．（2）二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算，运算结果一定写成最简二次根式或整式．【思想方法】非负性的应用3-5个达标巩固题1.计算：（1）01232tan 60(12)+--+-+． （2）cos45°·(－21)－2－(22－3)0＋｜－32｜＋121- （3）026312()cos 304sin 6022-++-+．2.如图，实数a 、b 在数轴上的位置，化简222()a b a b ---教学反思第一单元综合测试（数与式）班级 学号 姓名 得分 . 一、选择题（本题有10小题，每小题4分，共40分）1. 如果水库的水位高于标准水位3m 时，记作+3m ，那么低于标准水位2m 时，应记作（ ） A. -2m B. -1m C. +1m D. +2m2. 2007年我国某省国税系统完成税收收入为3.45065×1011元，也就是收入了（ ） A. 345.065亿元 B. 3450.65亿元 C. 34506.5亿元 D. 345065亿元 3. 若整式()16322+-+x m x 是一个完全平方式，那么m 的值是（ ）A. -5B. 7C. -1D. 7或 -1 4. 估计88的大小应在( )A. 9.1～9.2之间B. 9.2～9.3之间C. 9.3～9.4之间D. 9.4～9.55. 如图1，点A ，B 在数轴上对应的实数分别是m ，n ，那么A ，B 两点间的距离是（ ） A.m n + B.m n - C.n m - D.n m --6. 下列运算中，错误的是（ ） A.()0a ac c b bc =≠ B.1a b a b --=-+ C.0.55100.20.323a b a ba b a b++=-- D.x y y x x y y x --=++ 7. 某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时后分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，…，按此规律，5小时后细胞存活的个数是（ ） A. 31个 B. 33个 C.35个 D.37个 8. 如果代数式2346x x -+的值为9，则代数式2463x x -+的值为（ ） A. 7 B. 9 C. 12 D. 18 9. 如图2，图中阴影部分的面积是（ ） A.5xy B.9xy C.8.5xy D.7.5xy10.已知m ，n 是两个连续自然数（m ＜n ），且q mn =，设p =p 的值是（ ）A.奇数B.偶数C.奇数或偶数D.有理数或无理数 二、填空题（本题有6小题，每小题5分，共30分） 11.写出一个小于2的无理数： .12.列代数式表示：“数a 的2倍与10的和的二分之一”应为 . 13.已知7x y +=，且12xy =，则当x y <时，代数式11x y-的值为 . 14.一个矩形的面积是()29x -米2，它的一条边为()3x +米，那么它的另一边为 米.15.数学家发现一个魔术盒，当任意实数对．．．(),a b 进入时，会得到一个新的实数：21a b ++.例如把（3，-2）放入其中后，就会得到32+（-2）+1=8. 现将实数对．．．（-2，3）放入其中得到实数m ，再将实数对．．．(),1m 放入其中后，得到的实数是 .16.如果2007个整数1a ,2a ,…,2007a 满足下列条件：10a =,212a a =-+，322a a =-+，…，200720062a a =-+，则1232007a a a a ++++=.三、解答题（本题有7小题，共80分）17.（10()012sin 452 3.14π--+-.18.（10分）先化简代数式：22221244a b a b a b a ab b --÷-+++，然后选择一个使原式有意义的a ，b 值代入求值.19.（10分）观察下面一列数，探求其中的规律： 1-，12，13-，14，15-，16， ， ， ，… （1）请在上面的横线上填出第7，8，9个数；（2）第2008个数是什么？第n 个数是什么？如果这一列数无限地排列下去，那么与哪个数越来越接近？20.（10分）分解因式：（1）44x y - （2）2484xy xy x -+21.（12分）2007年4月18日是全国铁路第六次大提速的第一天. 这一天，小明爸爸因要出差，于是他到火车站查询列车的开行时间，下表是他从火车站带回家的最新时刻表：2007年4月18日起××次列车时刻表小明爸爸找出了以前同一车次的时刻表如下：2006年3月20日××次列车时刻表比较了两张时刻表后，小明爸爸提出了下面两个问题，请你帮小明解答： （1）现在该次列车的运行时间比以前缩短了多少小时？（2）如果该次列车提速后的平均时速为200千米/小时，那么该次列车原来的平均时速为多少？（结果精确到个位）22.（14分）下面的图(1)是由边长为a 的正方形剪去一个边长为b 的小正方形后余下的图形.把图(1)剪开后,再拼成一个四边形,可以用来验证公式：22()()a b a b a b -=+-. （1）请你通过对图(1)的剪拼,画出三种不同拼法的示意图.要求：①拼成的图形是四边形；②在图(1)上画出剪裁线(用虚线表示)； ③在拼出的图形上标出已知的边长.（2）选择其中的一种拼法写出验证上述公式的过程.aab b图(1)23.（14分）设22131a =-，22253a =-,…,()()222121n a n n =+--（n ≥ 0的自然数）.（1）探究：n a 是8的倍数吗？请说明理由，并用文字语言表述你所获得的结论； （2）若一个数的算术平方根是一个自然数，则称这个数是“完全平方数”. 试找出1a ，2a ，…，n a ，…，这一列数中从小到大排列的前4个完全平方数，并求：当n 满足什么条件时，n a 为完全平方数？郭大寨中学“主备课”教案郭大寨中学“主备课”教案郭大寨中学“主备课”教案郭大寨中学“主备课”教案课题（第一章）方程（组）与不等式（组）共 4 课时课时主题一元一次不等式(组) 第4 课时（第42页至48页）主备教师龚庆瑜二次备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标1、知识：了解不等式和一元一次不等式（组）的概念，掌握不等式的基本性质,了解一元一次不等式（组）的解和解集的概念，理解它们与方程的解的区别，会在数轴上表示一元一次不等式（组）的解集.2、能力：.掌握解一元一次不等式（组）的一般方法和步骤，能熟练地解一元一次不等式（组），会用口诀或数轴确定一元一次不等式组的解集.3、情感：能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组解决简单的实际问题，能确定一元一次不等式（组）的整数解. 教学重点一元一次不等式（组）的解法，列一元一次不等式（组）解应用题.教学难点列一元一次不等式（组）解应用题，确定一元一次不等式（组）的整数解.教学过程设计3-5个承上启下前测题例1 解下列不等式（组），并将其解集表示在数轴上：（1）3312xx-+≥+；（2）()5231131722x xx x->+⎧⎪⎨-≤-⎪⎩分析：本题主要考查一元一次不等式（组）的解法及解集在数轴上的表示. 一元一次不等式的解法类似于一元一次方程的解法；解一元一次不等式组时，应先求出不等式组中每个不等式的解，再利用口诀或数轴来确定不等式组的解集. 口诀为“大大取大，小小取小，大小小大连起写，大大小小题无解”.解答：（1）略解：1x≤，其解集在数轴上表示如下图①所示.（2）解不等式()5231x x->+，得52x>；解不等式131722x-≤-，得4x≤.∴原不等式的解集是542x<≤，其在数轴上表示如下图②所示.图①图②第二单元综合测试（方程与不等式）班级 学号 姓名 得分 . 一、选择题（本题有10小题，每小题4分，共40分） 1. 已知a b >，那么下列各式中，不成立的是（ ）A.33a b ->-B.0a b ->C.a b -<-D. 55a b ->-2. 方程组5210x y x y +=⎧⎨+=⎩ 中，由②－①，得正确的方程是（ ）A.310x =B.35x =-C.5x =D.5x =- 3. 下列关于x 的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是（ ）A.210x += B.2210x x ++= C.2230x x ++= D.2230x x +-= 4. 如图，天平右盘中的每个砝码的质量都 是1克，则天平左盘中的每个小立方体 的质量m 的取值范围是( )A. m ＜2B. m ＞ 3 2C. m ＜2或m ＞ 3 2D. 32 ＜m ＜25. 如图是2008年4月的日历表，任意圈出一竖列上相邻的 三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不 可能是（ ）A.27B.36C.40D.546. 若方程组23133530.9a b a b -=⎧⎨+=⎩的解是8.31.2a b =⎧⎨=⎩，则()()()()223113325130.9x y x y +--=⎧⎪⎨++-=⎪⎩的解是（ ）A.8.31.2x y =⎧⎨=⎩ B.10.32.2x y =⎧⎨=⎩ C. 6.32.2x y =⎧⎨=⎩ D.10.30.2x y =⎧⎨=⎩7. 三角形的两边长分别是3和6，第三边的长是方程2680x x -+=的一个根，则这个三角形的周长是（）A. 9B. 11C. 13D. 11或13①②日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30输出结果8. 如果2m ，m ，1m -这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列，那么m 的取值范围是（ ） A.0m < B.12m >C.0m >D.102m <<9. 关于x 的不等式组1532223x x x x a +⎧>-⎪⎪⎨+⎪<+⎪⎩只有4个整数解，则a 的取值范围是（ ）A.1453a -≤≤-B.1453a -<≤-C. 1453a -≤<-D. 1453a -<<- 10.“某市为处理污水，需要铺设一条长为4000米的管道，为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工是*******. 设原计划每天铺设管道x 米，则可得方程400040002010x x-=-.”根据这个情境，题中用“*******”表示的缺失条件应补为（ ） A. 每天比原计划多铺设10米，结果延期20天才完成任务 B. 每天比原计划少铺设10米，结果延期20天才完成任务 C. 每天比原计划多铺设10米，结果提前20天才完成任务 D. 每天比原计划少铺设10米，结果提前20天才完成任务 二、填空题（本题有6小题，每小题5分，共30分）11.如果5x =是关于x 的方程73ax x -=+的解，那么a 的值等于 . 12.若关于x 的分式方程1133ax x -=++无解，那么a 的值等于 . 13.一次知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题得-1分. 在这次竞赛中，小明获得了优秀（90分或90分以上），则小明至少答对了 道题. 14.对正实数a ，b 作定义：a b a b *=+，若444x *=，则x 的值是 .15.已知二次函数22y x x m =-++的图象与x 轴的一个交点坐标为（3，0），则关于x 的方程220x x m --=的解是 .16.按上面的程序计算，若开始输入的值x 为正数，最后输出的结果为656，则满足条件的x 的值为 .三、解答题（本题有7小题，共80分） 17.（10分）解方程：32211x x x +=-+.18.（10分）解不等式组：()33121318x x x x -⎧+≥+⎪⎨⎪--<-⎩，把它的解集在数轴上表示出来，并写出这个不等式组的整数解.19.（10分）已知关于x 的方程()22110kx k x k -++-=有两个不相等的实数根.（1）求k 的取值范围；（2）若方程有一个根为-1，求方程的另一个根及k 的值.20.（10分）某商场将某种商品的售价从原来的每件40元经两次降价后调整为每件32.4元. （1）若该商场两次调价的降价率相同，这个降价率；（2）经调查，该商品每降价0.2元，就可多销售10件. 若该商品原来每月可销售500件，那么经两次降价后，每月可销售该商品多少件？21.（12分）某公园门票每张10元，只供一次使用，考虑到人们的不同需求，也为了吸引游客，该公园除保留原有的售票方法外，还推出一种“购个人年票”的售票方法（个人年票从购买之日起，可供持有者使用一年）. 年票分A 、B 、C 三类：A 类年票每张120元，持票者进入公园时无需再购买门票；B 类年票每张60元，持票者进入公园时，需再购买门票，每次2元；C 类年票每张40元，持票者进入公园时，需再购买门票，每次3元.（1）如果你只选择一种购买门票的方式，并且你计划在一年中用80元花在该公园的门票上，试通过计算，找出可使你进入该公园次数最多的购票方式；（2）求一年中进入该公园至少超过多少次时，购买A类票比较合算？22.（14分）某超市在春节期间对顾客衽优惠，规定如下：（1）王老师一次性购物600元，他实际付款元；（2）如果顾客在该超市一次性购物x元，当x小于500元但不小于200元时，他实际付款元；当x大于或等于500元时，他实际付款元（用含x的代数式表示）；（3）如果王老师两次购物合计820元，实际付款共728元，且第一次购物的货款少于第二次购物的货款，求王老师两次购物各多少元？23.（14分）机械加工需用油进行润滑以减小摩擦，某企业加工一台大型机械设备润滑用油量为90千克，用油的重复利用率为60%，按此计算，加工一台大型机械设备的实际耗油量为36千克. 为了建设节约型社会，减少油耗，该企业的甲、乙两个车间都组织了人员为减少实际油耗量进行攻关.（1）甲车间通过技术革新后，加工一台大型机械设备润滑用油量下降到70千克，用油的重复利用率仍为60%，问：甲车间技术革新后，加工一台大型机械设备的实际耗油量是多少千克？（2）乙车间通过技术革新后，不仅降低了润滑用油量，同时也提高了重复利用率，并且发现在技术革新前的基础上，润滑用油量每减少1千克，用油的重复利用率将增加1.6%，这样乙车间加工一台大型机械设备的实际耗油量下降到12千克. 问：乙车间技术革新后，加工一台大型机械设备的润滑用油量是多少千克？用油的重复利用率是多少？郭大寨中学“主备课”教案课题（第三章）函数共4 课时课时主题函数及其图像第1 课时（第53页至59页）主备教师龚庆瑜二次备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标1、知识：了解平面直角坐标系，掌握坐标平面内特殊点的坐标特征，能用点的坐标表示位置.2、能力：了解常量和变量的意义，理解函数概念，会通过公式变形写出两个变量间的函数关系.3、情感：掌握函数的三种表示方式，能从函数图象中获取相关信息.教学重点用点的坐标表示位置，从函数图象中获取相关信息.教学难点坐标变化与图形变换间的关系，根据图象获取信息教学过程设计3-5个承上启下前测题例1 （1）点P在第二象限内，并且它到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，那么点P 的坐标为（）A.（-4，3）B.（-3，-4）C.（-3，4）D.（3，-4）（2）点（-2，1）关于x轴的对称点的坐标为（）A.（2，1）B.（-2，-1）C.（2，-1）D.（1，-2）（3）若ABC∆的顶点坐标分别为A（3，6），B（1，3），C（4，2）. 如果将ABC∆绕C点按顺时针旋转90，得到''A B C∆，那么点A的对应点'A的坐标是 .分析：本题主要考查坐标系的相关知识. 在解答时，关键要利用“数形结合”的数学思想，把图形的变换与坐标的改变联系起来.解答：（1）C；（2）B；（3）（8，3）.例2向高为h的水瓶中注水，一直到将水瓶注满为止. 如果注水量v与水深h的函数图象如图所示，那么水瓶的形状可能是（）h hvA. B. C. D.郭大寨中学“主备课”教案重点知识小结1．正比例函数的一般形式是y=kx(k≠0)，一次函数的一般形式是y=kx+b(k≠0).2. 一次函数y kx b=+的图象是经过（kb-，0）和（0，b）两点的一条直线.3. 一次函数y kx b=+的图象与性质k、b的符号k＞0，b＞0 k＞0，b＜0 k＜0，b＞0 k＜0，b＜0图像的大致位置经过象限第象限第象限第象限第象限性质y随x的增大而y随x的增大而而y随x的增大而y随x的增大而3-5个达标巩固题1.（2006·济宁）已知一次函数3y x b=+与3y ax=-的图象交于点P（-2，-5），那么不等式33x b ax+>-的解是 .2.（2007·晋江）小东从A地出发以某一速度向B地走去，同时小明从B地出发以另一速度向A地而行，如图所示，图中的线段1y、2y分别表示小东、小明离B地的距离（千米）与所用时间（小时）间的关系.（1）试用文字说明交点P所表示的实际意义；（2）试求出A、B两地之间的距离.教学反思郭大寨中学“主备课”教案课题（第三章）函数共 4 课时课时主题反比例函数第3课时（第66页至76页）主备教师龚庆瑜二次备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标1、知识：2、能力：3、情感：教学重点教学难点教学过程设计3-5个承上启下前测题例1某汽车的功率P为一定值，汽车行驶时的速度v（米／秒）与它所受的牵引力F（牛）之间的函数关系如右图所示：（1）这辆汽车的功率是多少？请写出这一函数的表达式；（2）当它所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为多少千米／时？（3）如果限定汽车的速度不超过30米／秒，则F在什么范围内？例2如图，一次函数y kx b=+的图象与反比例函数myx=的图象交于(21)(1)A B n-，，，两点．（1）试确定上述反比例函数和一次函数的表达式；（2）求AOB△的面积；（3）x为何值时，一次函数值大于反比例函数值．OyxBA二次备课区域重点知识小结1．反比例函数：一般地，如果两个变量x、y之间的关系可以表示成y＝或（k为常数，k≠0）的形式，那么称y是x的反比例函数．2. 反比例函数的图象和性质3．k的几何含义：反比例函数y＝kx(k≠0)中比例系数k的几何意义，即过双曲线y＝kx(k≠0)上任意一点P作x轴、y轴垂线，设垂足分别为A、B，则所得矩形OAPB的面积为.k的符号k＞0 k＜0 图像的大致位置经过象限第象限第象限性质在每一象限内,y随x的增大而在每一象限内,y随x的增大而oyxyxo3-5个达标巩固题. (2008年河南)已知反比例函数的图象经过点（m，2）和（－2，3），则m的值为．2.（2008年宜宾）若正方形AOBC的边OA、OB在坐标轴上，顶点C在第一象限且在反比例函数y＝x1的图像上，则点C的坐标是. 3．在反比例函数3kyx-=图象的每一支曲线上，y都随x的增大而减小，则k的取值范围是（）A．k＞3 B．k＞0 C．k＜3 D．k＜04. (2008年广东)如图,反比例函数图象过点P,则它的解析式为( )A.y＝1x(x>0) B.y＝－1x(x>0)C.y＝1x(x<0) D.y＝－1x(x<0)5．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P( kPa ) 是气体体积V ( m3 ) 的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于120 kPa时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应（）A．不小于54m3 B．小于54m3C．不小于45m3D．小于45m36．（2008巴中）如图，若点A在反比例函数(0)ky kx=≠的图象上，AM x⊥轴于点M，AMO△的面积为3，则k=．7．对于反比例函数2yx=，下列说法不正确．．．的是（）A．点(21)--，在它图象上B．图象在第一、三象限C．当0x>时，y随x的增大而增大D．当0x<时，y随x的增大而减小8.（2008年乌鲁木齐）反比例函数6yx=-的图象位于（）A．第一、三象限B．第二、四象限C．第二、三象限D．第一、二象限9．某空调厂装配车间原计划用2个月时间（每月以30天计算），每天组装150台空调.（1）从组装空调开始，每天组装的台数m（单位：台／天）与生产的时间t（单位:天）之间有怎样的函数关系？（2）由于气温提前升高、厂家决定这批空调提前十天上市，那么装配车间每天至少要组装多少空调？第5题图1-1yO xP第4题图第6题图郭大寨中学“主备课”教案y O4. 二次函数c bx ax y ++=2中c b a ,,的符号的确定.3-5个达标巩固题. 抛物线()22-=x y 的顶点坐标是 .2．将抛物线23y x =-向上平移一个单位后，得到的抛物线解析式是 ． 3. 如图所示的抛物线是二次函数2231y ax x a =-+- 的图象，那么a 的值是 ．4.二次函数2(1)2y x =-+的最小值是（ ）A.－2B.2C.－1D.15. 请写出一个开口向上，对称轴为直线x ＝2，且与y 轴的交点坐标为(0，3)的抛物线的解析式 .6.已知二次函数22y x x m =-++的部分图象如右图所示，则关于x 的一元二次方程220x x m -++=的解为 ． 7.已知函数y=x 2-2x-2的图象如图所示，根据其中提供的信息，可求得使y≥1成立的x 的取值范围是（ ）A ．-1≤x≤3B ．-3≤x≤1C ．x≥-3D ．x≤-1或x≥38. 二次函数c bx ax y ++=2（0≠a ）的图象如图所示，则下列结论： ①a ＞0； ②c ＞0； ③ b 2-4a c ＞0，其中正确的个数是( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个第7题图 第8题图9. 已知二次函数243y ax x =-+的图象经过点（－1，8）.（1）求此二次函数的解析式；（2）根据（1）填写下表.在直角坐标系中描点，并画出函数的图象；x 0 1 2 3 4 y（3）根据图象回答：当函数值y<0时，x 的取值范围是什么？第3题图第6题图。