三年级下册语文教案-“能说会写”4《过节》-教科版

“能说会写”4《过节》
教学目标：
１、结合自己过节的经历，将当时的场面叙述下来。

２、通过对节日活动场面的介绍，有顺序地写下来，将自己的心情恰当地表达出来。

３、激发学生感受生活的美好、热爱生活。

教学重、难点：
有顺序地介绍节日的场面、表达真情实感。

初步掌握点、面结合、交替描写的方法。

教学准备：课件、调查表。

教学过程：
一、导入
师：同学们，本单元我们学习了《赛龙舟》《爆竹声声》《高山族丰年节》和《赛马三月街》。

在这些课文中有没有哪个场面给你留下了深刻的印象。

生自由汇报。

师：这节课我们就运用场面描写的方法来完成本单元的习作：过节
板书课题
二、阅读提示，明确要求。

师：请同学们把书打开５８页，自由读一读，看看本单元习作给我们提出了哪些要求。

生自由读。

师：请同学们归纳一下习作要求。

师：了解了本单元的习作后，我们就要在脑海里收集相关资料，为了唤醒大家的思绪，昨天老师给每位同学发了一张调查表。

生与同桌互相交流。

生全班交流汇报表。

三、激发学生思维，开拓思路。

师：老师特别喜欢元宵节放礼花的活动，我这还保留了今年放礼花的影像资料，同学们看一看，边看边思考，你看到了怎样的场面，哪个地方最吸引你。

播放影像资料，生观看，并描述场面。

四、出示下水文，学生进行点评、修改。

五、学生结合自己参加的节日场面在小组内练习说，之后全班内交流。

六、下笔成文。

师：叶圣陶先生说过：“我口抒我心、我手书我口。

”请同学们将自己想说的内容按照本单元的习作要求写下来。

教学反思：。