八年级生物地球上生命的起源(PPT)4-1

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人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发,熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢?生命的起源 和生物的进化问题,一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同,一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类,另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 (1)无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求: (1)需要有一定的证据做基础; (2)需要有严密的逻辑; (3)需要丰富的联想和想象。
原始地球
(1)形成时间:大约46亿年前; (2)环境条件:电闪雷鸣,火山喷发; (3)原始大气:从火山中喷出的气体,如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果:瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论:原始地球上尽管不能形成生命,但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击,人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间, 这些有机物被陨石带到了地球,在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。

人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学

人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学
内部构造极不稳定,火山活动频繁
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题:
1.原始大气的成分有哪些?与现在地球上的大 气层相比,原始大气的成分有什么特点? 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件? 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用?
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果;生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别,那时的大气成分主要是( A.水蒸气、氨、甲烷等
A)
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是( B )
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面,首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知,大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先,而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先,两者的亲缘关系最近,因此选B。

《生命的诞生》PPT-完美版

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《生命的中各种成分是 能够转变成有机小分子的。
《生命的诞生》PPT-完美版
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3、关于生命起源的“自然发生说”
自然发生说是19世纪前广泛流行的理论,这 种学说认为,生命是从无生命物质自然发生的。 如,我国古代认为的“腐草化为萤”(即萤火 虫是从腐草堆中产生的),腐肉生蛆等。在西 方,亚里士多德(公元前384—公元前322)就 是一个自然发生论者,有的人还通过“实验” 证明,将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中,静置于暗 处,21天后就会产生老鼠,并且让他惊讶的是, 这种“自然”发生的老鼠竟和常见的老鼠完全 相同。
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生命的诞生
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40亿年前的地球
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火山频繁爆发 岩浆四处流动 地壳不断运动
天空电闪雷鸣 突然大雨滂沱
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生命起源的各种假说
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1、46亿年的原始的地球的特点:
炽热的,天空中赤日炎炎,电闪雷鸣, 地面上火山喷发,熔岩横溢。一切元素都呈 气体状态,不存在生命……
2、原始地球为生命起源提供的条件
(1)、场所:原始大气和原始海洋 (2)、物质:甲烷(CH4)、氨(NH3)、水
(H2O)、氢气(H2)、硫化氢
(3)、能量:(宇H宙2S射)线、、氰紫化氢外(线H、C闪N)电等、等
《生命的诞生》PPT-完美版
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18世纪时,意大利生物学家斯巴兰 让尼(1729—1799)发现
将肉汤置于烧瓶中加热,沸腾后让其冷却,如 果将烧瓶开口放置,肉汤中很快就繁殖生长出 许多微生物;但如果在瓶口加上一个棉塞,再 进行同样的实验,肉汤中就没有微生物繁殖。 斯巴兰让尼认为,肉汤中的小生物来自空气, 而不是自然发生的。斯巴兰让尼的实验为科学 家进一步否定“自然发生论”奠定了坚实的基础。 1860年,法国微生物学家巴斯德设计了一个简 单但令人信服的实验,彻底否定了自然发生说。

生命的起源-八年级生物下册课件(北师大版)

生命的起源-八年级生物下册课件(北师大版)

宇宙生命论
化学进化论 (广泛接受)
生命来源于外星
生命来源于非生命物质 (无机分子)
代表
雷迪、 巴斯德的实验
米勒实验
【中考在线】
1.(2022·湖南娄底·中考真题)生命的起源充满奥秘,吸引人们不断 探索,根据已有研究作出的推测,合理的是( C ) A.地质学研究表明,原始大气中存在着氧气和二氧化碳 B.美国学者米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成原始生命 C.原始生命起源于原始海洋 D.在现有的环境条件下,地球上还会形成原始生命 2.(2022·辽宁葫芦岛·中考真题)关于地球上生命的起源问题,目前 大多数科学家认同的是( A ) A.海洋化学起源说 B.自然发生说 C.宇生说 D.生生说 3.(2022·四川凉山·中考真题)1953年,美国青年学者米勒模拟原始 地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸。此实验证明了( D ) A.生命是由上帝创造的 B.地球上的生物来自宇宙 C.生物是在不断进化的 D.无机小分子能形成有机小分子
原始大气成分: (甲烷、氨、水蒸气、氢气等)
提供能量
(太阳辐射、 火山爆发、雷鸣电闪)
形成简单的有机物
简单的有机物汇聚到原始海洋,在原始海洋中,有机物相 互作用,逐渐形成原始生命。
二、推测原始生命的起源---米勒实验
B
模拟原始海洋
模拟火山
A
雨水
C
模拟闪电
原始大气
降雨
氨基酸
通过米勒的实验,你能做出什么样的推测?
浩瀚宇宙中,我们知道目前我们发现的只 有地球上存有生命。那地球上的第一个生命是 从何而来?
人类很久之前就开始思考生命从何而来? 就像我们经常说是先有鸡还是先有蛋?
第21章 生命的发生和发展 第1节

生命的起源-八年级下册生物课件(北师大版)

生命的起源-八年级下册生物课件(北师大版)
氧气 。
(2)火花放电模拟的是原始地球上的 闪电 ,这主要是为
该实验提供 能量 。
(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中发现
有 氨基酸
生成。
(4)通过实验,米勒得出结论:在一定条件下,原始大气中
的各种成分 能 (填“能”或“不能”)转变为有机小分子。
(5)图乙发生在原始大气中的过程是[ ① ]; ②、③、④发生的场所是 原始海洋 。 (6)由生命起源的过程示意图可知,原始生命是在地球温度 下降以后,在极其漫长的时间内,由 非生命物质 经过 极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的。
支持者:海尔蒙特、牛顿
雷迪的实验
生物是自然 发生的吗?
17世纪中叶,意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计 了一组对照实验。
课本p3第 二段
雷迪实验的变量是 有无苍蝇 , 实验结论是 蛆是由苍蝇的卵孵化成的 。
巴斯德的鹅颈烧瓶实验 课本p4第一、二段
由于瓶颈呈S形,空 气能够自由进入灭 菌处理后的烧瓶中, 带有微生物的灰尘 颗粒却沉积于弯管 底部而不能进入瓶 内。
其他证据:1965年我国科学家利用简单的有机物人工合 成具有全部生物活性的结晶牛胰岛素;1981年我国又利 用简单的有机物工合成了生命的另一种重要物质核酸 (这些为生命起源的第二阶段提供了有利的证据)
1.【典型例题】地球上现今存在的生物都是由 原始生命进化而来的。有关叙述正确的是( B ) A.原始大气包括氧气、水蒸气、氢气、甲烷等 B.原始生命诞生于原始海洋 C.米勒实验证明无机物可以形成复简杂单的有机物 D.生物是由陆生进化到水生
彗星 练习册p2T5
陨石坑
同步训练2
1.下列哪一成分是原始大气中没有的 ( D )
A.氢 B.氨 C.水蒸气 D.氧气

北师大版生物八年级下册21章1节生命的起源一课时精品课件

北师大版生物八年级下册21章1节生命的起源一课时精品课件

神创论没有科学根据
二、自然发生论
生命是由非生命物质随时自发地发产生的。
• 海尔蒙特: 将谷糠和破布塞入瓶中,静置于暗橱内,21天后就会 生出小鼠; • 牛顿: 植物是有逐渐变弱了的彗星尾巴形成的。
牛顿
二、自然发生论
依据: 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
探究实验
生命真是自然发生的吗?
实验一:意大利医师雷迪的实验
“生生论”的遗憾之处:
“生生论”没有对最初的生命来源做出 解释,所以它没有解决生命起源的问题。
总结反思
神创论 自 然 发 生 论 生命起源 主要观点 生 生 论
雷迪的实验
巴斯德的实验
宇宙生命论和化学进化论
1、“生生论”推翻了( A ) A.自然发生论 B. 神创论 C. 宇宙生命论 D. 化学进化论
不生蛆
不生蛆
生蛆
结论: 蛆不是腐肉本身变成的,是由苍 蝇的卵孵化成的。
思考:
(1)在雷迪实验中,改进前实验的不足之处在 哪里?只有一个变量吗? 实验有两个变量(有无苍蝇、瓶内空气是否 与外界相通),不能充分证明蛆是由苍蝇的 卵孵化成的。 (2)改进后实验的变量是什么呢?
仅有一个变量:有无苍蝇
生命真是自然发生的吗?
2、“腐草化萤”“腐肉生蛆”“泥土化鱼” “朽木化蝉”等是那种学说的观点( B ) A.生生论 B. 自然发生论 C. 宇宙生命论 D. 化学进化论
三、生生论
生物只能来源于生物,非生命物质绝 对不能随时自发地产生新生命。
依据:
雷迪的实验和巴斯德的“鹅颈烧瓶” 实验共同证明了非生命物质绝对不能随时 自发地产生新生命。
意 义:
通过雷迪实验和巴斯德的“鹅颈烧瓶”, 自然发生论 使得“ 生生论 ” 观点推翻了____________ 这种生命起源观点。

(名师整理)最新人教版生物8年级下册第7单元第3章第1节《地球上生命的起源》市公开课一等奖课件

(名师整理)最新人教版生物8年级下册第7单元第3章第1节《地球上生命的起源》市公开课一等奖课件

原始生命
原始生命诞生的场所, 原始生命的“摇篮”
火花放电 模拟闪电
无机小分子物质
原始大气
有机小分子物质
模拟降雨
(含多种氨基酸)
米勒的实验证明了什么?
原始地球上尽管不能形成生命。但能形成构成 生物体的有机物。
米勒实验试图向人们证实,生命起源的第一步 ,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始 地球的条件下是完全可能实现的。
想一想,议一议
月球上的环境条件与地 球上的相差很大。例如月球 上没有大气、没有水、昼夜 气温变化非常大……你认为 月球上有生命存在吗?生命 的存在必需具备哪些条件?
没有;因为月球上没
有生命存在的环境条件。 生命的存在必需具备
通过本节学习,你将知道:
水和适应的温度,大多数 1.生命起源的过程是怎样的?
如何通过实验来解决这个难题?
亚里士多德
18世纪意大利科学家斯帕兰札尼的实验
结论:肉汤中的微生物不是自发产生的,而是来自于瓶外。
斯帕兰札尼
1860年法国著名的微生物学家巴斯德的鹅颈瓶实验
➢ 结论:肉汤中的微生物不是自发产生的,而是来自于瓶外。即“所有生物只能来源 于生物,从非生命物质中绝对不可能随时自发地产生出新的生命个体”。
阅读书本P51-52,对资料①②③分别作出推测并找到证据
资 推测 原始大气的成分没有氧气 料

证据
火山喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、 二氧化碳、硫化氢等构成了原始大气。
资 料
推测
生命首先开始于无机物到有机物这一过程
② 证据
米勒的模拟实验
资 推测 生命的最初阶段也可能来自地球外(宇宙发生说)
原始生命的海洋化学起源说

八年级生物下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源

八年级生物下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源

有机大分子的合成
有机小分子在原始海洋中逐渐聚集, 经过长期的相互作用和合成,形成 了蛋白质、核酸等有机大分子。
多分子体系的形成
有机大分子在原始海洋中进一步相 互作用,形成了多分子体系,如类 蛋白微球、类脂微球等。
生命起源的化学进化论
奥巴林学说
认为生命起源于原始地球条件下的化学进化过程。他提出,原始大气中的无机物在紫外线 等作用下形成有机小分子,进而形成生物大分子和多分子体系,最终演化为原始生命。
物种多样性的表现
物种数量庞大
地球上有数百万种不同的 生物物种,包括植物、动 物、微生物等。
形态各异
不同物种在形态、结构、 生理等方面存在巨大差异, 如高大的乔木、微小的细 菌、飞翔的鸟类等。
适应各种环境
生物物种能够适应各种不 同的自然环境,从寒冷的 极地到炎热的沙漠,从深 邃的海洋到高山之巅。
生态系统多样性的表现
1 2
生命是物质的特殊形态
生命体由各种化学元素组成,遵循物质的基本规 律。
生命具有新陈代谢的特征
生命体通过新陈代谢不断与外界环境进行物质和 能量的交换,维持自身稳定。
3
生命具有遗传和变异的特性
生命体的遗传物质可以传递给后代,并在传递过 程中发生变异,为生物进化提供可能。
对生物进化的理解
01
生物进化是自然选择的结果
基因多样性
同一物种内不同个体之间的基因 存在差异,这种差异是遗传多样
性的基础。
染色体多样性
生物体内染色体的数量、形态和 结构存在差异,这也是遗传多样
性的重要表现。
变异和进化
生物在遗传过程中会发生变异, 这些变异为生物进化提供了原材 料,推动了生物的进化和发展。
05 生命起源与演化的意义

苏教版初中生物八年级上册 5.16.1 生命的诞生 课件(共20张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.16.1 生命的诞生 课件(共20张PPT)
欢迎光临指导
生命是如何 诞生的呢?
生命的诞生
永昌县第六中学 王建华
一、人类对生命起源的认识过程
1、神创论:上帝创造万物,最后造人
2、自生论:生物是从非生物环境中自然发生出来的。
腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠。
3、宇宙发生说:生命来自于其他星球,某些微生物的孢子可
以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球,从而使地球具有了初始生命.
我国在探索生命起源研究中取得的成就
1965年我国科学工作者利用简单的有机 物人工合成了具有生物活性的结晶牛胰 岛素.
1981年11月20日,中国科学工作者完 成了人工合成酵母丙氨酸转移核糖核 酸.这是世界上首次用人工方法将简单 的有机物合成与天然分子相同的化学结 构和完整生物活性的核糖核酸.
地球距今已经有46亿年的 历史了,而生命的起源也是一 个漫长的形成过程,还有很多 未解之谜,还需要人们经过长 期的努力和探索,寻找更多的 证据去证实。所以我们要努力 学习,掌握更多的科学知识, 我们相信这些科学奥秘总有一 天会揭开的。
生命起源的过程
原始大气 第一步
(甲烷、 氨、氢气、 水蒸气等)
有机小分子物质 (氨基酸等)
第二步
有机大
原始
原始生命 第三步 分子物
单细
(能生长、
质(蛋
胞生
生殖、遗
白质、

传)
核酸等)米勒实验装置来自闪电原始的海洋水
加热
有 机
原始的大气

模拟降雨

甲烷


有 机 物
思考:米勒的实验结果是什么、说明了什么?
米勒的实验结果是得到了容器中原来不 存在的氨基酸等有机小分子物质。说明 了在一定条件下,原始大气中各种成分 能够转变为有机小分子。证明了,生命 的起源从无机物生成有机物,这一阶段 是完全能够实现的。

苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生课件(23张ppt)

苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生课件(23张ppt)
原始大气的成分有: _水_蒸_气_、_氨_、_氢_气_、_甲_烷_等_
(2)米勒实验的假设是: _原_始_地_球_有_可_能_产_生_生_命_ 米勒实验的结论是_在_一_定_的条 _件_下_,_原_始_大_气_中_各_种_成_分_是 _能_够_转_变_为_有_机_小_分_子_的_
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说


毛 雪





型 管

有学者认为,热泉喷口附近的环境:高温、缺氧、含硫、 偏酸等,不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供 所需的能量和物质,而且还可以避免地球外物体撞击地球 时所造成的有害影响,是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女 娲 造 人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说,“起初,神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说(自生论)
范·海尔蒙特 的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶,意大利医生弗朗西斯科·雷 迪用实验证明,“腐肉生蛆”是不可能的
第16章 生命起源和生物进化 第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆 的时候,当我们在森林、草原和田间漫步 的时候,我们无时无刻不在感受生命世界 的奇异与浩瀚。
花草树木,虫鸟鱼兽,这样一个种类 繁多的世界是怎样产生的呢?地球上最早 的生命又是如何诞生的呢?
让我们一起来探究生命的起源吧!
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变,地球上 的有机子在原始海洋中逐渐积累,经过长期的 相互作用,最后逐步形成能够生长、生殖、遗 传的原始生命,并进一步形成单细胞生物。

八年级生物地球上生命的起源PPT资料

八年级生物地球上生命的起源PPT资料
你认为化学起源说具有科学性吗?
化学起源说
生命是在地球温度下降后,经复杂 内容: 的化学过程演变而成的.
即无机物 有机物 原始生 命 证据: 米勒实验 对化学起源说的评价: 科学性强
目前学者们比较一致的观点 是 化学起源说
化学起源说与米勒实验
阅读P.51-52资料分析
1.地球大约是在 46 年前形成的。构成原始大气层的气体 有 水蒸气 、 氢气 、 氨 、 甲烷 、 硫化氢 、 等,但是没有 氧气 。
神创论
内容:地球上的生命是由神创造的. 证据: 无 对神创论的评价: 不科学
2、自然发生论
生物是从非生物环境中自然发生出来的: 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物
自然发生说的主要内容是什么? 是否有充足的证据? 你认为自然发生说具有科学性吗?
自然发生说
—原始生命起源于非生命物质 。过程
如下:
无机物
简单的有机物(米勒已证实)
这一阶段至 今还只是推 复杂的有机物
测,缺乏实验
证据!
原始生命(原始海洋)
资料分析3
思考:1、人们发现 陨石中含有什么? 天文学家在星际空 间发现了什么?
2、从这些发现,可 以对于生命的起源 可以做出怎样的推 测?
1、人们发现陨石中含有什么?天文学家在星 际空间发现了什么? 含有有机物 在星际空间也发现了有机物
原始大气 →简单的有机物 →
原始生命
原始生命诞生于原始海洋
1、原始的海洋,就像一盘稀 薄的热汤,其中所含的 有机物
不断相互作用,经过极其漫长 的岁月,逐渐形成了原始 生命。
2、原始的地球大气与现在的空气在 成分上有明显的差别,那时的大气

八年级生物第三章第一节丨地球上生命的起源

八年级生物第三章第一节丨地球上生命的起源

第一节 地球上生命的起源
[方法透视] 解答此题需要理解原始地球为生命的起源提供了三大条件:
(1)物质条件:原始大气;(2)能量条件:原始地球上的高温、 紫外线以及雷电等;常考2 尝试运用证据和逻辑作出推测
【出题角度】运用推测的方法解决问题。
典例 研究生命起源可以通过科学的推测进行,那么科学
的推测不包括 ( B ) A.确凿的证据
B.凭空的想象
C.严密的逻辑
D.丰富的联想和想象
[解析]科学的推测需要有一定的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象, 而不能凭空想象。
第一节 地球上生命的起源
[方法透视] 理解推测是研究生命起源的科学方法之一。推测是根据已知的
事物,通过思维活动,对未知事物的真相提出一定的看法。推测 的要求:需要有一定的证据做基础;还需要有严密的逻辑;也需 要丰富的联想和想象。
典例 下列不属于生命起源的条件的是 ( B ) A.原始地球上有水蒸气、氨、甲烷等构成的原始大气 B.原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸 C.原始地球存在高温、紫外线以及雷电等自然条件 D.原始的海洋是原始生命诞生的摇篮
第一节 地球上生命的起源
[解析]海洋化学起源说认为原始地球的温度很高,环境与现在的完全不同:天 空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流。从火山中喷出的 气体,如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层。与现在的大气成分 明显不同的是原始大气中没有氧气。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然 条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,后来,地球的温度逐渐降低, 原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊 和河流,最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所 含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,才逐渐形成了原始的生 命,可见生命起源于原始的海洋。
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成生命的有机物,来 自于其他宇宙星球或星际尘埃.持这种假说 的学者认为,某些微生物孢子可以附着在星 际尘埃颗粒上而落入地球,从而使地球有了 初始的生命.
第一节 地球上生命的起源
科学推测 :确凿证据,严密逻辑,联想想像.
物防治:蚜虫的天敌主要有瓢虫、食蚜蝇、草蛉、蚜茧蜂、蚜霉菌等。当田间蚜虫不多、而天敌有一定数量时,不要使用农防治。 [] ③喷防治:及时用,喷 时要周到细致,叶片正反两面都要喷到。选用%抗蚜威可湿性粉剂~倍液,喷雾有特效。还可选用%蚍虫啉可溶剂~8倍液,凯撒倍液,高效氯氰菊酯倍液喷 雾。 [] 菜螟 ⒈危害症状:以; GMAT网课:https:///gmatwangke/ ;初龄幼虫蛀食幼苗心叶,吐丝结网,轻则影响菜苗生长,重者可致幼 苗枯死,造成缺苗断垄;~龄幼虫可由心叶或叶柄蛀入茎髓或根部,孔外缀有细丝,并有排出的潮湿粪便,受害苗枯死或叶柄腐烂。 [] ⒉发生规律:一年发 生~代,以老熟幼虫吐丝做土茧化蛹,在田间杂草、残叶或表土层中越冬。成虫飞翔力弱,羽化后昼伏夜出,稍有趋光性,幼虫孵化后昼夜取食。初孵幼虫 潜食叶肉,龄后穿出叶面爬向心叶,吐丝缀合心叶在内取食,使心叶枯死,由于植株无法再抽出心叶,终致死亡。 [] ⒊综合防治技术: ①农业防治:在间 苗、定苗时,如发现菜心被丝缠住,即随手捕杀。清理田园,及时春耕灭茬,可消灭部分越冬虫源。利用喷灌等设施勤浇水,增加田间湿度,创造利于秧苗 生长、不利于害虫生长发育的生态环境,抑制虫害的发生与危害。 [] ②喷防治:掌握在幼虫初孵期和幼虫龄前用,剂可用Bt乳剂倍液,或%灭杀毙乳油倍液, 或.%功夫乳油倍液,或%菊马或菊杀乳油或.%天王星乳油。交替喷施~次,隔~天次,喷匀喷足。 [] 病害防治 霜霉病 ⒈危害症状:病害从植株下部向上扩 展,叶面初现褪绿黄斑,后扩大为黄褐色病斑,湿度大时,叶背或叶两面长出白霉。茎部染病后出现黑褐色后生出白色霉状物。 [] ⒉发病规律:病菌在病残 体或土壤中越冬,翌年从幼苗胚芽处侵入;并在幼茎和叶片上形成有限的系统侵染;借气流传播。 [] ⒊综合防治技术: ①种子消毒:无病株留种,或播种 前用种子重量的.%的%甲霜灵可湿性粉剂拌种。 [] ②生物防治:%阿米西达悬浮剂倍液、亿活孢子/克特立克可湿性粉剂~8倍液。 [] ③剂防治:%霜疫灵 可湿性粉剂~倍液、%百菌清可湿性粉剂倍液、.%普力克水剂~8倍液,隔~天喷次,连续防治~次。 [] 黑斑病 ⒈危害症状:该病主要为害叶片。叶片发病, 病斑圆形、深褐色,病斑中间常有明显的同心轮纹,周缘稍具黄色晕圈。 [] ⒉发病规律:病菌主要随病残体在土壤中或黏附于种子表面越冬,成为田间初侵 来源。借风雨传播到叶片上,从气孔或穿透表皮侵入。温、湿度适宜时,从气孔十几个小时即可完成侵入。发病后,
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