(教科版)五年级科学上册教案 地球内部运动引起的地形变化1
五年级科学上册教案：3.2地球内部运动引起的地形变化 教科版
一、回顾导入
1．上节课，我们已经知道了地球表面的地形千姿百态，有山脉、有高原、有裂谷、有海沟(ppt出示)，地球上的这些地形地貌是永远不变的吗？
2．观察四川省北川县地震前后对比图，感受地震使北川地形地貌发生的变化。
师：地形发生变化了吗？（板书：地形变化）
是什么原因引起的地形变化？
二、感知火山地震改变地形
3．了解板块构造学说
（1）课件演示地表六大板块的构成。
（2）地球深部物质的不断运动，会对板块造成什么影响？
（3）观看模拟实验录像：用两张纸表示两大板块，把两张纸靠紧平放在水面上，再用一根吸管插入水底，向两纸中间吹气，使水运动起来，表示地球深部不断运动的物质。多媒体演示板块分离形成裂谷、海洋的过程。
（4）做板块碰撞、平移的模拟实验。
【学生分析】
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别近年来地震频发，让学生对地震有了一定的认识。然而对于火山和地震是怎样形成的，是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样的，学生则缺乏认识。由于地球内部运动对于学生来说难以察觉，因此要根据学生的原有认知和思维特点，采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
目标与重难点
【教学目标】
一、科学概念：
1. 火山和地震是由于地球内部的运动造成的，他们会改变地球表面的地形；
2. 地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；
二、过程与方法
1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；
2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
模拟实验一：用不同颜色的毛巾相叠，模拟大陆板块，双手按住毛巾两端往中间推动，模拟板块碰撞和挤压，观察毛巾的变化。图片展示雄伟的喜马拉雅山脉，体会大陆板块相互碰撞形成山脉；
第2课 《地球内部运动引起的地形变化》教学设计(教科版小学五年级上册科学第三单元)
教科版小学五年级上册科学第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》教学设计教学导航【教材分析】《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。
变化的原因：一个是地球内部的力量，主要由地球内能所引起的地壳运动、岩浆活动等，在其作用力下创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；另一个是地球外部的力量，主要是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别是汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识，然而对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样等知识则是学生所欠缺的。
本课主要是在学生已有知识的基础上，重点让学生在学习活动中，直观地感受到地球内部运动会造成火山和地震以及地形地貌的变化。
教学正是基于这样的认识基础上进行的。
在教学中，主要通过火山地震等现象寻找原因，从而认识地球内部运动改变地形地貌的事实。
由于地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过是资料阅读、讨论交流和模拟实验等方式进行，特别是根据学生的思维特点，本课在设计时采用模拟实验与多媒体资料，101教学PPT3D资源让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
五年级上册科学教案-3.2地球内部运动引起的地形变化 教科版 (1)
五年级上册科学教案-3.2地球内部运动引起的地形变化教科版 (1)3.2地球内部运动引起的地形变化教材分析：《地球内部运动引起的地形变化》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
本课在课前让学生搜集地震火山的有关资料充分了解世界地形地貌，教学才干有的放矢。
本课内容要紧分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，火山和地震是地球内能的一种释放，是地球内部运动的表现。
这一部分的教学要紧是经过火山和地震的事例让学生了解火山和地震是怎么样改变地形的，教科书经过3个例子来讲明。
教师能够图片补充。
地震和火山是由于地球内部运动引起的，进而引导学生去探索认识地球内部的运动。
教科书先让学生了解地球内部构造，再按照地质学理论——板块构造学讲来解释地壳运动，以及火山、地震、断层、山脉等一些地形地貌的成因。
设计意图：本课在设计时采纳模拟实验与多媒体资料相结合，让学生直观感觉地球内部构造及板块运动改变地形地貌。
教科书上的照片讲明:在两个大陆板块碰撞的地点，地壳褶皱隆起形成山脉，比如宏伟的喜马拉雅山。
两大板块相互分离会形成断裂谷，比如东非大裂谷。
最终让学生懂地球表面的形态是复杂多样的，也是在别断变化的。
改变地形的要紧因素：一具是地球内部的力量，要紧由地球内部运动引起，在其作用力下制造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分离和大的地形起伏，这种变化表现出来是非常猛烈的；另一具是地球外部的力量，要紧是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
这种变化是缓慢举行的。
教学目标：1．科学概念：（1）火山和地震会改变地球表面的地形。
（2）火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
（3）地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
（4）地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢别易觉察的。
2．过程与办法：（1）阅读资料，了解火山和地震是怎么样改变地形地貌的。
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》说课教案
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》说课教案《地球内部运动引起地形变化》教育科学出版社小学科学五年级上册，第三单元第二节课《地球内部运动引起地形变化》。
下面我要从，说教材、学情、教学方法和教材处理、教学过程和说板书设计等几个方面来进行我今天的说课内容。
（一）教材分析作为科学教师，我们都知道：小学科学是由生命世界、物质世界、地球与宇宙这三个统一的整体组成的。
那么本单元属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中“地表及变化”的范畴。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
在生活中孩子们就比较喜欢关注一些特殊的自然景观，相信对于火山和地震一定能引起他们的好奇心和求知欲的！为此本课的教学目标设计如下：1、知识目标：火山和地震会改变地球表面的地形。
他们是由于地球内部的运动造成的。
内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2、能力目标：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3、情感目标：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
为了解决重难点教学中，我将模拟实验和多媒体资源灵活运用于整个教学过程中。
（二）学情分析在前面的学习中他们已对地表物质水和空气、岩石和矿物有一定的了解。
特别是今年的汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识。
所以孩子们在学习本单元的内容是有一定认识基础的。
但是孩子们对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的，对地形地貌的种类、特征认识还是不够的，它们之间的关系等这样的知识，则是孩子们所欠缺的。
（三）教学方法和教材处理由于地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过是资料阅读、讨论交流，特别是根据学生的思维特点，本课在设计时采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
教科版小学科学五年级上册《地球内部运动引起地形变化》教案新部编本1.doc
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校2、地球内部运动引起的地形变化教学目标科学概念： 1、火山和地震会改变地表的地形地貌。
2、火山和地震是由于地球的内部运动引起的。
3、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。
4、地球表面的地形地貌变化有的迅猛，有的缓慢，在短期内不易察觉。
过程与方法：1、按要求课前收集相关资料。
2、阅读火山和地震的资料，分析、归纳火山和地震形成了哪些地形地貌。
3、做板块运动的模拟实验，想象、理解板块运动如何改变地形地貌。
情感、态度、价值观：认识自然事物在不断的运动和变化。
教学重点火山、地震改变着地形地貌，火山和地震是地球内部运动引起的。
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
教学难点知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
通过模拟实验认识地球内部运动改变地形地貌的事实。
课前准备学生小组准备：有关火山和地震的图片或资料、3~5 条不同颜色的毛巾，长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层。
彩色笔，等等。
教师演示准备：火山和地震对地形地貌影响的图片和课件、反映地壳板块运动的图片和课件。
教学流程设计意图一、引入课前播放：河流、山脉、高原、平原、大海等各种各样的地形地貌从欣赏地形地貌图谈话：（ 1）我们生活着的地球表面是怎样的？（凹凸不平的）（ 2）片引入，揭示本课嗯，那么刚才同学们看到的是我们地球表面各种各样的地形地貌，而的学习主题“引起且随着岁月的流逝，这些地形地貌还会不断地发生变化。
是什么原因地形变化的原因” 。
引起地形变化的呢？（板书：？引起的地形变化）这节课我们一起去探讨和研究“引起地形变化的原因” 。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案一. 教材分析本课是教科版科学五年级上册的一课，主要内容是地球内部运动引起的地形变化。
通过本课的学习，学生将了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象，认识地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生理解地球内部的运动如何引起地形的变化，培养学生的观察、思考和探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，对于地球表面的地形变化有一定的了解。
但是，学生对于地球内部运动引起地形变化的具体过程和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、直观的演示和实际操作，帮助学生深入理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
三. 教学目标1.知道地球表面地形处于永不停息的运动与变化之中。
2.了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象。
3.能够观察、思考和探究地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
四. 教学重难点1.地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.学生能够通过观察、思考和探究，理解地壳变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象与地形变化之间的关系。
五. 教学方法1.生动讲解：通过生动形象的讲解，帮助学生理解地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.直观演示：通过地图、图片和实例，直观地展示地球内部运动引起的地形变化。
3.实际操作：引导学生通过观察和实践活动，体验地球内部运动对地形的影响。
4.分组讨论：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.地图、图片和实例：准备相关的地图、图片和实例，用于直观展示地球内部运动引起的地形变化。
2.教学课件：制作教学课件，包括相关的动画、图片和文字，帮助学生更好地理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的地形变化图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“地球表面的地形是如何变化的？”引导学生思考地球内部运动与地形变化之间的关系。
教科版《地球内部运动引起的地形变化》优质教案1
《地球内部运动引起的地形变化》城关初中方丽教学内容：《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教育科学出版社五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
教学目标：（一）科学概念：1.火山和地震会改变地球表面的地形；2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的；3.地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
（二）过程与方法：1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
（三）情感、态度、价值观：1.认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的；2.了解地震避险自救常识，增强避震的意识。
教学重点：初步了解火山和地震的成因，知道地球内部的运动会使地表形态发生变化。
教学难点：地球内部的运动会引起地形地貌的变化。
教学准备：有关火山和地震的资料、多媒体课件、地球仪课时安排：一课时教学过程：一、观看火山、地震资源，情境导入1.观看视频、图片资源，并能指出图中是什么？（课件演示）2.再看图片，这些变化是什么现象引起的？二、了解火山和地震会改变地形地貌1.继续观察图片（课件出示图片），引导观察地表发生的变化。
2.出示地震前后的图片，引导学生观察地表发生的变化。
3.小结：火山和地震能引起一定的地形变化。
4.反馈交流收集到的有关火山和地震的资料。
三、地球内部运动与地形变化关系1.究竟是什么原因引起的火山和地震呢？引出课题。
《地球内部运动引起的地形变化》2.地球内部的运动能引起地形的变化，那究竟地球内部是怎样的结构呢？它由哪几部分构成呢？3.地球内部分地壳、地幔、地核三层。
4.进一步深入：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，促使地球的表层运动，造成地球表层的变化。
5.火山和地震的成因（视频演示）6.实验：模拟地球内部的运动，认识地球内部的运动可以引起更多的地形变化。
小学科学五年级上册《地球内部引起的地形变化》教案
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
1、引入
二、了解火山和地震
1、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
活动二：
三、探究地球内部的运动
1、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。
学习
目标
过程与方法：
阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：
认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
教学准备
分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
活动二：
三、探究地球内部的运动
1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
3、指导学生做板块运动的模拟实验。
4.小结。
活动三：
四、总结延伸
1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
教科版五年级上册科学-地球内部运动引起的地形变化精品教案
第三单元地球表面及其变化第2课时地球内部运动引起的地形变化【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计一、设计理念《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来理解地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，不过对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的这些知识则是学生所欠缺的。
本课主要是在学生已有知识的基础上，重点让学生在学习活动中，直观地感受到地球内部运动会造成火山和地震以及地形地貌的变化。
因为地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过多媒体课件演示、资料分析、讨论交流和模拟实验等方式实行，破解时间和空间的诸多限制，把抽象的、难以触摸的内容变为具体的、生动的、形象的内容，协助学生架起形象思维通向抽象思维的桥梁，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌，以激发学生探究地球和宇宙空间的热情，发展他们的空间想象力、实验水平和创造水平。
二、教学目标1、科学概念：(1)火山和地震会改变地球表面的地形。
(2)火山和地震是因为地球内部的运动造成的。
(3)地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
(4)地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2、过程与方法：(1)了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
(2)做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3、情感、态度、价值观：理解到地球内部是持续运动着的，地表的地形地貌是持续变化着的。
三、教学重点和难点教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形，它们是因为地球内部的运动造成的。
教学难点：知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
四、教学设计：（一）组织教学：我们知道地球表面的地形各式各样。
观察一下下面几幅图中地球表面的地形。
说说这种地形是怎么形成的？（板书：火山和地震）（二）了解地震和火山（1）火山能改变地形1.观察火山口地形图、地震后的照片。
五年级上册科学教案-3.2地球内部运动引起的地形变化 教科版 (1)
五年级科学《地球内部运动引起的地形变化》教案教学目标1.引导学生学会探索发现奥秘，并产生对科学的热爱。
2.认识到地形地貌不断变化的原因是地球内部的运动。
3.火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
4.火山和地震是地球生命的一部分。
教学重点1.学会用科学的方法思考问题。
2.地形地貌千变万化的原因是地球内部或缓或急的运动。
教学难点板块运动形成的原因。
教学准备有关火山和地震的资料、沙盘、课件、教具。
教学过程一、复习回顾1.地球与其他星球相比有什么不同？板书：地球2.欣赏地球表面多姿多彩的地形地貌，思考是什么引起了地球表面发生的变化。
板书：引起的地形变化?二、火山和地震改变地形地貌1.展示学生收集到的关于火山的资料。
板书：火山2.欣赏火山爆发造成的地貌变化。
3.展示学生收集到的地震资料。
板书：地震4.用沙盘模拟地震改变地貌。
5.观察汶川地震前后北川县对比图，感受地震使地貌发生的巨大变化。
6.模拟地层受压断裂的实验两位同学每人抓住一块泡沫塑料的一端，向中间挤压，直至断裂，观察发生的现象。
7．适时进行地震安全教育。
二、地球内部运动与地形变化关系1．学生发言讨论：火山爆发和地震的原因是什么？2.了解地球的内部构造。
出示课件演示，展示地球构造模型。
3.了解板块构造学说。
在水盆中放置几块泡沫片，看看液体静止及波动时泡沫片相互之间的运动。
板书：板块活动（1）模拟板块碰撞的实验。
同学们把两本科学书平放在桌上，两手每人按住书的一头，向中间碰撞，观察发生的现象。
学生分组实验，汇报实验结果。
（2）模拟板块其他运动的实验用科学书模拟两大板块的上下、水平移动，观察地形发生什么变化？抬升的地方会形成山脉或高原，河流会形成瀑布等。
（3）模拟板块断裂的实验。
两位同学用力扯断一块泡沫塑料，观察发生的现象。
课件展示东非大裂谷图片。
小结：地球内部是不断运动的，地球表面的地形也在不断变化中。
板书：内部运动三、地震及火山带给我们的影响讨论：这些地质活动给人类及地球带来了什么？除了破坏以外，还带来了千姿百态的地貌、地热资源、矿藏、肥沃土地、平衡地球内外压力，破坏的同时也带来了新的生机。
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》说课稿
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》说课稿一. 教材分析《地球内部运动引起的地形变化》这一课是教科版五年级科学教材中的一个重要内容。
通过本节课的学习，学生将了解地球内部运动对地形变化的影响，掌握地壳运动、板块构造等基本知识。
教材以地球内部运动为切入点，引导学生探究地形变化的原因，培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对地球有一定的认识。
但在地形变化方面，学生可能存在一定的认知误区，如认为地形变化solely由外部力量如风、水等造成。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生建立正确的认知。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解地球内部运动对地形变化的影响，掌握地壳运动、板块构造等基本知识。
2.过程与方法：学生通过观察、实验等手段，探究地形变化的原因，培养科学思维和实践操作能力。
3.情感态度价值观：学生认识到地理环境的变化与人类活动的关系，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球内部运动对地形变化的影响，地壳运动、板块构造等基本知识。
2.教学难点：地形变化的原因，地球内部运动的机制。
五. 说教学方法与手段本节课采用问题驱动、分组讨论、实验观察等教学方法，结合多媒体课件、模型等教学手段，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球地形变化的图片，引发学生对地形变化的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.探究：学生分组讨论，结合教材内容，分析地球内部运动对地形变化的影响，总结地壳运动、板块构造等基本知识。
3.实践：学生进行实验观察，如模拟地壳运动、观察地形变化等，加深对地形变化原因的理解。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生建立完整的知识体系。
5.拓展：学生进行课后实践活动，如当地地形变化情况，增强对地理环境变化的关注。
七. 说板书设计板书设计如下：1.地球内部运动2.地形变化3.地壳运动4.板块构造八. 说教学评价本节课通过课堂表现、实验报告、课后实践活动等多种方式进行评价。
教科版《地球内部运动引起的地形变化》标准教案1
《火山和地震》教学设计教材分析：本课为新教科版五年级上册第三单元“地球外表和其变化”的第二课《地球内部运动引起的地形变化》的第一课时。
火山和地震是显著的地质变化，是小学生非常感兴趣的学习内容。
本课从实例出发，引发学生建模研究，知道火山和地震的成因，了解人们对火山和地震的监测和保护自己的方法。
本课主要教学内容有两个部分：第一，了解火山。
教材给出了火山结构示意图，学生通过示意图能够推想出火山形成的原因。
教材也提到了为研究火山而献身的科学家夫妇，让学生感受到为科学献身的精神。
至于用烧瓶、带胶塞的玻璃管和红墨水模拟火山的喷发，实验形象生动，学生会从有趣的实验中获得信息，想象火山喷发时的情景。
第二，研究地震。
教材从四个方面引导学生认识地震现象，首先利用一段课文和一幅唐山大地震后废墟的图片，展示地震给人类带来的危害。
教学中可以让学生收集更多的地震资料来交流讨论。
然后通过模拟地震的现象，根据“房屋”倒塌的情况判断地震的强弱和震中的位置。
最后介绍了人类对地震的监测和研究。
指出张衡的地动仪是世界上第一台自动测定地震方位的仪器，同时也介绍了常见的机械地震仪。
教材还引导学生关注地震来临时的自我保护方法。
教学目标：知识与技能：1、知道火山与地震是地球内部内力作用的结果。
2、知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。
3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
过程与方法：会做模拟火山喷发和地震的实验。
情感态度与价值观：养成认真实验、细心观察、及时记录的习惯，愿意探究、合作和交流。
教学重点：了解火山和地震的成因。
教学难点：做火山喷发的模拟实验。
教学准备：火山结构示意图三脚架、石棉网、酒精灯、烧瓶、带胶塞的玻璃管、红墨水、火柴、纸箱、麻将等。
教学资源：PPT课件、白板、火山和地震的相关录像或图片资料。
教学过程：一、激趣导入1．教师播放一段火山喷发的录像。
2．小组交流看完画面后的心情，并讨论火山喷发时，你看到了什么？听到了什么？3．学生谈观看后的感受。
五年级科学教案 地球内部运动引起的地形变化得奖
地球内部运动引起的地形变化【教材分析】《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。
变化的原因：一个是地球内部的力量，主要由地球内能所引起的地壳运动、岩浆活动等，在其作用力下创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；另一个是地球外部的力量，主要是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别是汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识，然而对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样等知识则是学生所欠缺的。
本课主要是在学生已有知识的基础上，重点让学生在学习活动中，直观地感受到地球内部运动会造成火山和地震以及地形地貌的变化。
教学正是基于这样的认识基础上进行的。
在教学中，主要通过火山地震等现象寻找原因，从而认识地球内部运动改变地形地貌的事实。
由于地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过是资料阅读、讨论交流和模拟实验等方式进行，特别是根据学生的思维特点，本课在设计时采用模拟实验与多媒体资料，101教学PPT3D资源让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
【教学设计】教学目标1、科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形；火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2、过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3、情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的。
【精编】新教科版小学五年级科学上册《3.2、地球内部运动引起的地形变化》教案(1).doc
地球内部运动引起的地形变化【教学目标】科学概念：1.火山和地震会改变地球表面的地形。
2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3.地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1.知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2.师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3.通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1.教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2.学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》说课稿
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》说课稿一. 教材分析《地球内部运动引起的地形变化》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。
通过这一课的学习，学生可以了解到地球内部的运动如何引起地形的变化，包括地震、火山喷发等自然现象。
教材通过生动的图片、图表和实例，帮助学生理解地球内部的运动与地形变化之间的关系。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对地球有一定的了解。
他们可以通过观察和实验，对地球内部运动引起的地形变化进行探究。
同时，学生对自然现象充满好奇心，可以通过实例和实践活动，激发他们对科学的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地球内部运动的概念，了解地球内部运动如何引起地形的变化。
2.过程与方法：学生通过观察、实验和探究，培养科学思维和科学探究的能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和好奇心，意识到自然现象之间的相互关系，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：地球内部运动的概念及其引起的地形变化。
2.难点：理解地球内部运动与地形变化之间的联系。
五. 说教学方法与手段本节课采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生思考和探究。
同时，利用多媒体课件、模型、图片等教学手段，帮助学生直观地理解地球内部运动和地形变化的关系。
六. 说教学过程1.导入：通过一个地震的视频，引起学生对地球内部运动的兴趣，提出问题引导学生思考。
2.探究：学生分组进行实验，观察和记录地球内部运动引起的地形变化。
教师引导学生进行讨论和交流，帮助他们理解和掌握相关知识。
3.总结：学生总结地球内部运动与地形变化之间的关系，教师进行点评和补充。
4.拓展：学生进行实践活动，例如制作地形变化的模型，或者进行相关的科学实验。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出地球内部运动引起的地形变化的主题。
可以采用流程图或者图示的方式，展示地球内部运动与地形变化之间的关系。
八. 说教学评价教学评价可以通过学生的课堂表现、实验报告和实践活动来进行。
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》word教案
教科版科学五上《地球内部运动引起的地形变化》word教案教学目标科学概念火山和地震会改变地球表面的地势；火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地势地貌；地球表面的变化有时是迅猛猛烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法阅读资料，了解火山和地震是如何样改变地势地貌的；做板块运动的模拟实验，想象和明白得地球内部的运动对地表形状的阻碍。
情感、态度、价值观认识到地球内部是不断运动的，地势地貌也是不断变化的；了解地震避险自救常识，增强避震的意识。
教学重点地球内部的运动使地表形状发生不断的变化，这种变化有时是迅猛猛烈的，有时是缓慢不易觉察的。
教学难点地球内部的运动会引起板块运动，板块运动阻碍和改变着地势地貌。
教学预备分组材料：有关火山和地震的资料、板块平移学具等。
演示材料：多媒体课件教学过程一、火山和地震会改变地势地貌1、提问：我们国家今年5月12日发生了一次专门大的自然灾难，同学们明白是什么吗？讲给大伙儿听一听。
2、观看四川省北川县地震前后对比图，感受地震给人类造成的危害。
3、学生阅读和观看文字资料及图片，了解火山喷发和地震的情形。
4、借助多媒体资料认识火山也能使地势地貌发生变化。
二、地球内部运动与地势变化关系1、尝试解析：什么是火山和地震呢？谈话：火山和地震，如同风、云雨、雪和雷电一样，差不多上一种自然现象。
那什么火山和地震呢？（1）出示两鸡蛋（一完整鸡蛋，一破裂鸡蛋）讲解：地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。
中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清”-地幔；外层是“蛋壳”-地壳。
地震一样发生在地壳之中。
地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。
由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，因此便发生地震。
从地震的现象我们能够明白，地震时大地在剧烈地震动，有专门大的破坏力。
地下如何会有那么大的力量呢？为了弄清那个问题，让我们一起来做个实验。
五年级课上册《地球内部运动引起的地形变化》教案
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计教学目标科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形；火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的。
教学重点地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
教学难点地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
教学准备分组器材：有关火山和地震的资料、橡皮泥等。
教师演示：地球仪，火山和地震对地形地貌影响的课件、反映地壳板块运动的课件。
教学过程一、导入新课。
（课前在讲台前摆放一只地球仪）师：同学们，我们已经知道地球表面的地形是各种各样的。
反映在这地球仪上，我们通常说蓝色代表（海洋），黄色代表(高原)，绿色代表(平原)。
像这些高高隆起的地方往往就是一座一座的(高山)。
那么，地球表面的地形是不是一成不变的呢？大海永远是大海，陆地永远是陆地呢？（的确如此地球并不是一个平静的世界，内部外部都在不停的运动着，变化着。
）揭题二、了解火山和地震1、火山改变地形地球内部的运动我们见过吗？师，是的，我们谁都没有看见过。
那我们又如何知道地球的内部是运动着的呢？请看大屏幕：1963年一艘渔船漂泊在漫无边际的大西洋中，忽然间有渔民看到远处海水汹涌翻滚，转眼间升腾起数十丈烟柱，弥漫了整个上空。
结果一昼夜之间在海面升起了一座苏尔特塞岛。
为冰岛共和国增加了一块新的土地。
谁来说说大西洋海域里发生了什么？(火山)（板书：火山）从哪里看出来？（海水汹涌，有浓烟产生）火山爆发的结果是什么？（产生了小岛）如果要用一个词来形容这次火山，你决定用哪个词？（猛烈）（板书：猛烈）为什么？小结：如此可见，火山带给地球表面的地形变化是多么猛烈啊！我们再通过一段视频，让同学们感受一下震撼的火山爆发。
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地球内部运动引起的地形变化
【教学目标】
科学概念：
1.火山和地震会改变地球表面的地形。
2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3.地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：
1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：
认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】
分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】
一、引入
地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！
二、了解火山和地震
1.知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？
2.师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3.通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？
三、探究地球内部的运动
1.教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2.学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。
还会引发火山爆发、地震、海啸等。
3.教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4.指导学生做板块运动的模拟实验。
实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。
模拟板块的挤压会形成褶皱。
实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。
模拟岩层断裂和错位。
实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。
模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。
5.小结。
四、总结延伸
1.地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
2.地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
3.地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。
那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。
它们是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。
五、课后活动
注意继续收集并和同学交流火山和地震的事例和相关资料。