教科版《地球表面的地形》PPT1
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五年级上册科学课件 地球表面的地形教科版 (共35页)PPT
2、我国的地形 西 高 东 低， 3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。 4、湖南永州的主要地形是 盆地
习题
1、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ C ）。
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着
C、中国地形是东高西低
间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有丘
陵起伏
盆地
地平而宽广
这节课我们学到了什么？
谢谢大家
敬请指教
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。 4、湖南永州的主要地形是 盆地
习题
1、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ C ）。
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着
C、中国地形是东高西低
间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有丘
陵起伏
盆地
地平而宽广
这节课我们学到了什么？
谢谢大家
敬请指教
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
新教科版五年级上册科学3.1《地球表面的地形》PPT
云 贵 高 原
黄 土 高 原
青 藏 高 原
内 蒙 古 高 原
海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏 高原：
峡谷:
深度大于宽度陡峻的谷地。
雅鲁藏布大峡谷
地球表面的地形
平原
周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
海拔不高、山顶浑圆 海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏 低平而宽广
山地
丘陵
七大洲：亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、 欧洲、大洋洲 四大洋： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
地球表面的地形是在不断变化的。 地球表面不同的地形上生活着不同的动植物。 地球上经常发生地震和火山爆发
你去过哪些地方？看过什么样的风光？
我们看到过的地形：
起伏的山岭、 广阔的平原、 有雄伟的高原、
盆地
不同的颜色，表示不同高度的地形： 深浅不同的棕色和褐色分别表示 海拔2000到5000米以上的高原和山地。 白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原。
深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。 蓝色的封闭图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
面对地图：左东右西，上北下南
我国的地形特点是：西部多高山，东部多平原。
二、我来连线 • 山东 • 雅鲁藏布江 • 青藏 • 中方县 • 四川
盆地 峡谷 高原 丘陵 山地 Nhomakorabea低缓的丘陵、还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地……
平原： 低平而广阔
东北平原、华北平原、长江中下游 平原、 珠江三角洲平原、宁夏平原。
盆地：
周围有山地、高原环 绕，中间地势较低
四川盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地
山地： 地势高而崎岖，峰峦高耸
《地球表面的地形》PPT课件小学科学教科版1
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
地貌宽广平坦，起伏很、非洲、南极洲、南美洲、 北美洲、欧洲、大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、 北冰洋
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
地形
1、地球地表地形包括平原、高原、山地、 丘陵、盆地……（湖泊、高山、峡谷）
2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原 等多种多样的地形地貌，地球表面是 高低起伏、崎岖不平的。
《地球表面的地形》ppt课件教科版小学1
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
地球表面的地形
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、 盆地 。
其中分布最广面积最大的是 山地
。
2、我国的地形 西 高 东 低，西部多 高原 ，东部多平原，
呈 阶梯 状分布。
3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。
地球表面的地形 七大洲：亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
小学科学(教科版)《地球表面的地形》优秀-PPT1
高原： 海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏
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峡谷:
深度大，谷坡陡峻的谷地
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A
平原
B
高原
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小学科学（教科版）《地球表面的地 形》优 秀-PPT1
• 1.选择一种疑难地形，找到它！ • 2.修正这种地形的简图，并描述特点。
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平原 高原 山地 丘陵 盆地
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习题
周围有山地、高原环绕，中 间地势较低 地势高而崎岖，峰峦高耸
海拔不高、山顶浑圆
海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏 地平而宽广
平原 高原
你是如何来区别 他们的？
丘陵
盆地 山地
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海拔高度是表示地面某个地点高出海平 面的垂直距离。
1000 米 500 米
1500 米
海平面
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五年级上册科学课件-3.1《地球表面的地形》 ｜教科版 (共35张PPT)
地球表面的地形
平原：低平而广阔
山地： 地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
盆地： 周围山地、高原环绕，中间地势较低
高原： 海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏
峡谷: 深度大，谷坡陡峻的谷地
世界地形图
介绍地形图
颜色 数字 图例 地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度 地形，比如： 深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到 5000米以上的高原和山地 白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以 上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊；蓝色的曲线表示河流
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着
Байду номын сангаас
C、中国地形是东高西低
2、我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ C ）。
A、平原
B、高原 C、山地
3、关于我国地形的说法正确的是（ A ）。
A、我国西部多高山，东部多平原 B、我国西部多平原，东部多高山
C、我国西部多平原，东部多丘陵
4、被称为“世界屋脊”的是（B ）。 A、黄土高原B、青藏高原 C、云贵高原
习题
平原
周围有山地、高原环绕，
中间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有
丘陵起伏
盆地
地平而宽广
习题
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、 盆地 。 其中分布最广面积最大的是 山地 。
2、我国的地形 西 高 东 低， 3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。 4、富阳的主要地形是 丘陵
平原：低平而广阔
山地： 地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
盆地： 周围山地、高原环绕，中间地势较低
高原： 海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏
峡谷: 深度大，谷坡陡峻的谷地
世界地形图
介绍地形图
颜色 数字 图例 地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度 地形，比如： 深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到 5000米以上的高原和山地 白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以 上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊；蓝色的曲线表示河流
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着
Байду номын сангаас
C、中国地形是东高西低
2、我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ C ）。
A、平原
B、高原 C、山地
3、关于我国地形的说法正确的是（ A ）。
A、我国西部多高山，东部多平原 B、我国西部多平原，东部多高山
C、我国西部多平原，东部多丘陵
4、被称为“世界屋脊”的是（B ）。 A、黄土高原B、青藏高原 C、云贵高原
习题
平原
周围有山地、高原环绕，
中间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有
丘陵起伏
盆地
地平而宽广
习题
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、 盆地 。 其中分布最广面积最大的是 山地 。
2、我国的地形 西 高 东 低， 3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。 4、富阳的主要地形是 丘陵
五年级上册科学课件-《地球表面的地形》 ｜教科版 (共24张PPT)
5、在地球的不同地形上，生活着不同的动物和植物。（ ）
√
6、在地形图上，海洋的颜色也是不同的，不同的颜色代表海洋的√深浅不同(
)
√
地球表面的地形
平原 高原 山地 丘陵 盆地
四周地势较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
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峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
雅鲁藏布大峡谷
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家乡地形图片
Go
颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比 如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米 以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都 在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原， 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图形 是湖泊。蓝色的曲线表示河流。
地貌宽广平坦，起伏很小
地球表面的地形
平原 高原 山地 丘陵 盆地
四周地势较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
地貌宽广平坦，起伏很小
地球表面的地形
七大洲：亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲
五年级上册科学课件－ 《地球表面的地形》 ｜ 教科版 (共24张PPT)
2020/9/6
盆地
平原
山地
高原
峡谷
丘陵
下一环节
平 原：低平而宽广
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山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
返回
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
返回
盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低
《地球表面的地形》PPT优秀课件教科版小学1
地原
盆地 高原
山地 丘陵
峡谷
湖泊
平原：低平而宽广
南西岳北岳岳衡中恒东山岳山岳嵩泰山山 华 山 山地： 地势高而崎岖，峰峦
高耸
浙辽两江闽山东广南丘东丘丘丘陵丘陵陵陵陵
丘陵： 海拔不高、起伏和缓、
山顶浑圆
青云藏黄内贵高土蒙高原高古原原高原
高原：
海拔较高，地面开阔 或有丘陵起伏
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
地表相对封闭可蓄水的 天然洼地
知道上面不同的颜色代表什么吗？
白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。 棕色、橙色、褐色和紫色分别表示海拔2000到 5000米以上的高原和山地。 黄色和淡绿色表示海拔不同的盆地。 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原和丘陵。 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。 蓝色的封闭图形是湖泊。 蓝色的曲线表示河流。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
盆地 高原
山地 丘陵
峡谷
湖泊
平原：低平而宽广
南西岳北岳岳衡中恒东山岳山岳嵩泰山山 华 山 山地： 地势高而崎岖，峰峦
高耸
浙辽两江闽山东广南丘东丘丘丘陵丘陵陵陵陵
丘陵： 海拔不高、起伏和缓、
山顶浑圆
青云藏黄内贵高土蒙高原高古原原高原
高原：
海拔较高，地面开阔 或有丘陵起伏
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
地表相对封闭可蓄水的 天然洼地
知道上面不同的颜色代表什么吗？
白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。 棕色、橙色、褐色和紫色分别表示海拔2000到 5000米以上的高原和山地。 黄色和淡绿色表示海拔不同的盆地。 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原和丘陵。 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。 蓝色的封闭图形是湖泊。 蓝色的曲线表示河流。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
教科版小学科学《地球表面的地形》实用PPT1
蓝色代表深浅不同的水域。蓝颜色越深，表示水
越深；蓝颜色越浅，表示水越浅。
在陆地上不同颜色代表什么地形？
绿色越深，代表海拔越低。
平原因海拔较低，是深浅不同的绿色。
盆地的四周地势高，所以，颜色较深；
中间地势低，颜色就比较浅。
黄色越深，代表海拔越高。
高原、山地因海拔较高，一般是深浅不
同的黄色。在世界地形图上，青藏高原非 常显眼——颜色深到近乎褐色。因为，她 是“世界屋脊”啊！
(6)陆地分为骐达板块：亚洲、欧洲、非洲，大洋 洲、北美洲、南美洲、南极洲。
小结归纳：
中国地形的主要特征: 1.地形多种多样陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布。 2. 我国是一个多山的国家，山地面积大约占我们国土面积的 1/3。有世界上较为著名的山脉，如，位于我国西南边境上、 世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉，其平均海拔高度超过 6000m。世界最高峰——珠穆朗玛峰就在这里。 3.丘陵多以成片分布。 3.地势西高东低 呈阶梯状分布。从西部的大高原，到中部的盆 地，再到东部平原。 4.我国的平原主要分布在东部沿海地区，有东北平原、华北平 原、长江中下游平原。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
越深；蓝颜色越浅，表示水越浅。
在陆地上不同颜色代表什么地形？
绿色越深，代表海拔越低。
平原因海拔较低，是深浅不同的绿色。
盆地的四周地势高，所以，颜色较深；
中间地势低，颜色就比较浅。
黄色越深，代表海拔越高。
高原、山地因海拔较高，一般是深浅不
同的黄色。在世界地形图上，青藏高原非 常显眼——颜色深到近乎褐色。因为，她 是“世界屋脊”啊！
(6)陆地分为骐达板块：亚洲、欧洲、非洲，大洋 洲、北美洲、南美洲、南极洲。
小结归纳：
中国地形的主要特征: 1.地形多种多样陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布。 2. 我国是一个多山的国家，山地面积大约占我们国土面积的 1/3。有世界上较为著名的山脉，如，位于我国西南边境上、 世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉，其平均海拔高度超过 6000m。世界最高峰——珠穆朗玛峰就在这里。 3.丘陵多以成片分布。 3.地势西高东低 呈阶梯状分布。从西部的大高原，到中部的盆 地，再到东部平原。 4.我国的平原主要分布在东部沿海地区，有东北平原、华北平 原、长江中下游平原。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
高原：海拔较高,面积广大，地形开阔或有丘陵起 伏，周边以明显的陡坡为界.
刚才我们认识了哪些主要地形？
平原
丘陵 高 原
盆地
丘陵
山地
分辨下面各图分别是什 么地形
家乡地形图片
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临城地形特点
临城地势西高东低，属山区县。自西向东 呈阶梯状分布依次为，中山、低山、丘 陵 、平原。西部最高峰海拔1508米，东 部最低海拔为38.7米。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
知道上面不同的颜色代表 什么吗？
颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形， 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000 米 以上的高原和山地。白色表示总年积雪的山峰，往往都 在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原， 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图 形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
中国地 形简介
中国地形复杂多样，既有巍峨高耸的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏 不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。 从高空俯瞰中国大地，地势像四级阶梯，自西向东，逐级下降。 最高一级阶梯是青藏高原，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。青藏 高原上分布着许多高山冰川，主要有昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山等。喜 马拉雅山主峰——珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界第一高峰。 第二级阶梯由内蒙古高原、黄土黄原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、 四川盆地构成，平均海拔1000米至2000米。 跨过第二级阶梯东缘的大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达海岸是 第三级 阶梯， 地势下降到海拔500米至1000米以下。这里自北向南分布着东北平原、 华北平原、长江中下游平原。这些平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。 再向东是 中国大陆架浅海区，也就是第四级阶梯，水深大都不足200米。
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
教科版五年级上册第三单元第一课
地形指地球表面的形态，简 称地形，又称地貌。
高山
平原
草原
丘陵 山地
盆地
峡谷
海洋 湖泊
河流
平原：低平而广阔
盆地：周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
准 噶 尔 盆 地
ห้องสมุดไป่ตู้
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低 矮山丘组成,海拔不高、山顶浑圆.