寒假作业1-细胞分裂中的异常
生物细胞分裂异常分析
生物细胞分裂异常分析生物细胞分裂是细胞生命周期中非常重要的过程，它是细胞更新和生长的基础。
然而，有时细胞分裂过程中会出现异常，导致细胞功能异常、突变以及疾病的发生。
本文将探讨生物细胞分裂异常的原因，并分析其对细胞和生物体的影响。
首先，细胞分裂异常可能由遗传因素引起。
基因突变是导致细胞分裂异常的主要原因之一。
染色体异常，如染色体融合、缺失或重组，会导致细胞分裂不稳定，进而影响细胞的正常发育和功能。
另外，细胞分裂所需的各种蛋白质、酶和细胞质骨架的缺陷也可能导致细胞分裂异常。
其次，环境因素也是细胞分裂异常的重要原因。
环境中的放射性物质、化学物质以及电离辐射等都可以影响细胞的正常分裂过程。
这些外界因素会导致细胞DNA的突变或损伤，进而干扰细胞的正常遗传信息传递和细胞分裂。
此外，不良生活习惯，如吸烟、饮酒和不良饮食等，也会增加细胞分裂异常的风险。
细胞分裂异常对细胞和生物体的影响是多方面的。
首先，细胞分裂异常会导致细胞的染色体异常。
染色体异常会使细胞遗传物质的稳定性受到损害，进而导致基因突变和遗传缺陷的产生。
这些异常细胞如果继续分裂，可能会形成疾病细胞，甚至引发癌症。
其次，细胞分裂异常会使细胞无法正确地进行分化和定位。
细胞的分化和定位是维持组织和器官功能正常的基础，分裂异常会影响细胞内信号传导和细胞定位，导致组织和器官的功能紊乱。
细胞分裂异常还会对生物体的整体发育造成严重影响。
在胚胎发育过程中，细胞分裂异常可能导致胚胎停止发育或造成胚胎畸形。
这些异常细胞如果得以存活并继续分裂，可能在生物体发育的后期引发先天性疾病。
此外，细胞分裂异常还可能导致衰老和疾病的加速。
细胞分裂过程中的异常会使细胞的代谢产物积累、DNA修复能力降低，进而导致细胞老化和疾病的发生。
细胞分裂异常的研究对于揭示疾病的发生和发展机制非常重要。
通过研究细胞分裂异常与疾病的关系，我们可以更好地了解疾病的病理过程和治疗的靶点。
例如，在癌症研究中，细胞分裂异常被认为是癌细胞形成和扩散的关键步骤。
减数分裂异常情况分析PPT精选文档
减Ⅰ同源染色体未分开 减Ⅱ两条染色单体未分开
减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常 减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常
13
练习题
1、基因型为AaBb的个体，若产生一个基因型为 aaB的精子，推测其原因是 减数第二次分裂
基因a与a未分开 。则与其同时产生的另外三 个精子的基因型分别是 B、Ab、Ab 。
14
2、从某动物的精巢中取出四个精子，经测定其 基因型分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉
减数分裂异常情况分析
1
配子中染色体组合的多样性 （不考虑交叉互换）
配子中染色体组合的多样性 （不考虑交叉互换）
3
配子中染色体组合的多样性 （不考虑交叉互换）
4
配子中染色体组合的多样性 （不考虑交叉互换）
5
若不考虑交叉互换和变异的情况，AaBb（两对基 因分别位于两对同源染色体上）基因型个体产生 配子的情况如下：
17
如果上述现象出现，则受精卵中染色体数目就会出 现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也 不正常。
由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是 由遗传物质控制的，那么当该个体的遗传物质出现异常 时，该个体的性状也会是异常的。
例如，人类的“21三体综合征”遗传病患者就是由 含有24条染色体（其中21号染色体是2条）的精子或卵 细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育成的。
互换与基因突变，下列说法不正确的是（ B ）
A、这四个精子至少来自两个初级精母细胞 B、这四个精子可能来自同一个精原细胞 C、AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 D、AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞
15
课本P22 基础题 1.（1）√（2）×（3）×（4）× 2.B 3.D 4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中 出现了四分体。 ②该细胞有4条染色体，8条染色单体。 ③该细胞有2对同源染色体。其中A与C，A与D，B与C，B 与D是非同源染色体。 ④细胞中a与a',b与b',c与c',d与d'是姐妹染色单体 ⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体 ⑥
题型04 减数分裂过程异常的情况分析-生物常考热点难点及提分策略掌握(解析版)
1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。
1．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d 减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y 减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数第二次分裂【答案】C【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。
2．一个基因组成为AaX b Y的精原细胞，产生了一个AAaX b的精子，另三个精子的基因组成可能是A．aX b、Y、YB．X b、aY、YC．aX b、aY、YD．AaX b、Y、Y【答案】A3．下图表示某二倍体高等动物的一个精原细胞经减数分裂后形成精细胞。
有关该精细胞的形成的最合理的解释是A．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间发生交叉互换B．减数分裂时染色单体上的基因A突变为aC．减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离D．减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离【答案】C【解析】由图可知，精细胞中的染色体数目与精原细胞中的相同，且精细胞中含有同源染色体，该种异常的原因可能是减数第一次分裂时，同源染色体没有分开。
2020年高考生物提分策略题型04 减数分裂过程异常的情况分析(含答案解析)
题型04 减数分裂过程异常的情况分析1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。
一、选择题1．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。
2．母亲正常，父亲是色盲患者，他们生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，这个孩子患红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关？染色体组成是XYY的病因发生在什么时期A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第二次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂【答案】A【解析】根据一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的患者(X a YY)，推断该夫妇的基因型为X A X a、X a Y。
因此，患红绿色盲小孩的色盲基因来自其母亲，YY染色体来自父亲。
由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中染色单体成为染色体，YY染色体只能是在减数第二次分裂过程中Y染色体异常分离而进入同一极所致。
2020高考生物核心考点透视减数分裂过程异常的情况分析答案解析(15页)
2020高考生物核心考点透视减数分裂过程异常的情况分析1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅰ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅰ分裂异常。
一、选择题1.下列配子的产生与减数第二次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是A．一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞B．一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、Ab、aB、ab四种精细胞C．一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X b的卵细胞D．一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X B的卵细胞【答案】D【解析】一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞是正常的减数分裂，减数第二次分裂后期没有发生异常，A错误；一个基因型为AaBb的精原细胞正常情况下应该产生2种配子，若产生了AB、Ab、ab、aB四种配子，则四分体时期发生了交叉互换，B错误；一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X b的卵细胞是减数第一次分裂后期同源染色体移向一极，C错误；基因型为X B X b的雌性个体产生X B X B的异常卵细胞，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，产生的两条染色体移向了细胞的同一极，发生了染色体变异，D正确。
2023年高三生物寒假作业(一)参考答案
生物寒假假期作业（一）参考答案：1．D【分析】1、被动运输包括自由扩散和协助扩散，二者均是顺浓度梯度运输，不消耗能量，协助扩散需要转运蛋白的协助；主动运输是逆浓度梯度运输，需要转运蛋白的协助，消耗能量。
2、生物变异是不定向的，自然选择是定向的，自然选择决定生物进化的方向。
3、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
原生质层包括液泡膜、细胞膜和这两层膜之间的细胞质。
【详解】A、Na+的逆浓度转运，同时要依赖载体蛋白，属于主动运输，水进入液泡的方式属于自由扩散，A错误；B、液泡膜、细胞膜和这两层膜之间的细胞质构成了原生质层，B错误；C、变异是不定向的，自然选择是定向的，所以盐碱条件不会使植物产生耐盐性状而是对植物的耐盐性状进行了选择，C错误；D、由题意可知，Na+逆浓度梯度运入液泡，因此Na+运输调节了细胞的渗透压，有利于维持细胞内水分平衡，D正确。
故选D。
2．A【分析】植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。
【详解】A、赤霉素可以诱导α-淀粉酶基因表达产生α-淀粉酶，用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，A正确；B、植物生长调节剂是人工合成的生理效应与植物激素类似的化学物质，但分子结构不一定与植物激素类似，B错误；C、植物生长调节剂对人体没有调节作用，但是蔬菜上残留的一些植物生长剂可能会影响人的健康，C错误；D、探索2，4-D促进插条生根的最适浓度实验中，在正式实验前做预实验是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费，没有减少实验误差的作用，D错误。
高考细胞减数分裂异常题解析
高考细胞减数分裂异常题解析减数分裂是高中阶段的重要内容，在必修二《遗传与进化》模块中。
纵观近几年的高考试题和各地的模拟试题中，有很多考查减数分裂的题目。
在教学中，笔者发现，有一类问题学生感觉难度较大，也就是减数分离异常问题。
减数分裂中减数第一次分裂是同源染色体分开，减数第二次分裂是姐妹染色单体分开。
如果染色体的数目异常，或者减数分裂异常，我们可以分别从减数第一次分裂和减数第二次分裂来解析。
减数第一次分裂异常，也即是同源染色体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个次级性母细胞中。
减数第二次分裂异常，也即是姐妹染色单体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个配子中。
下面分类来谈谈。
一、常染色体异常（一）减数第一次分裂异常例1（2007年重庆第30题）李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖。
其主要成就是实现了小麦偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。
请回答下列有关小麦育种的问题：（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的__________变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：__________________________________________________。
解析体细胞缺少一条染色体，属于染色体变异中的数目变异。
这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1，体细胞缺少一条染色体。
F1减数分裂时，成对的同源染色体的分配是正常，不成对的那一条染色体复制后只能分配到一个次级性母细胞中，也就是减数第一次分裂正常。
减数第二次分裂正常，最终导致产生了一半染色体数目正常的配子，一半染色体数目异常的配子。
答案（3）F1代通过减数分裂能产生正常和不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常F2代；不正常的配子相互结合产生不正常F2代；不正常配子和正常配子相互结合产生不正常F2代。
2020年高考生物提分策略题型04 减数分裂过程异常的情况分析(带答案解析)
题型04 减数分裂过程异常的情况分析1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。
一、选择题1．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d 减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y 减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数第二次分裂【答案】C【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。
2．母亲正常，父亲是色盲患者，他们生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，这个孩子患红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关？染色体组成是XYY的病因发生在什么时期A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第二次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂【答案】A【解析】根据一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的患者(X a YY)，推断该夫妇的基因型为X A X a、X a Y。
高二生物寒假作业1
高二生物寒假作业（一）一、单选题1．一对正常夫妇生了一个性染色体组成为XXY 的儿子，这种情况的出现不可能是由于下述哪一过程不正常所造成的A ．卵细胞形成、减数第一次分裂B ．卵细胞形成、减数第二次分裂C ．精子形成、减数第一次分裂D ．精子形成、减数第二次分裂2．处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有30个DNA 分子（构成染色体的），下列不可能出现的情况是A ．该细胞可能处于有丝分裂后期B ．该细胞可能处于减数第二次分裂后期C ．该细胞可能处于减数第一次分裂后期D ．产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是15条或30条3．如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。
据图判断正确的是A ．该动物的体细胞中一定含有Y 染色体B ．甲细胞中1与2或1与4的片段交换都属于基因重组C ．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组D ．丙细胞中含有2个染色体组4．豚鼠的黑毛（C ）对白毛（c ）显性，毛粗糙（R ）对毛光滑（r ）显性，控制两对性状的基因独立遗传。
假如让黑毛粗糙和白毛光滑的两个亲本杂交，产生如图所示的子代类型及比例。
则亲本的基因型为A ．CCRr×ccrrB ．CcRr×ccrrC ．CcRR×ccrrD ．CCRR×ccrr5．用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题( )①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 ②鉴定黑毛羊是纯合子还是杂合子③不断提高小麦抗病纯合体的比例A ．自交、测交、自交B ．自交、测交、测交C ．杂交、测交、自交D ．测交、杂交、自交6．上图是某果蝇体细胞图像，下列说法错误的是（ ）A ．该个体能产生8种基因型的精子B ．如果此细胞已经产生了一个AbC 的精子，则其他三个精子的基因型分别是aBc 、aBc 、AbCC ．在此个体的精巢中，若一些初级精母细胞共有10个B 基因，则这些初级精母细胞可形成5个含b 的精子D ．这三对等位基因控制的性状的遗传不与性别相关联7．控制豌豆高矮的等位基因D 和d 的本质区别是A ．基因D 对d 为显性B ．基因D 和d 位于非同源染色体上C ．减数分裂时基因D 与d 分离 D ．两者的碱基序列存在差异8．如下图所示，甲、乙分别代表某种植物两个不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A ）对矮茎（a）为显性，卷叶（B）对直叶（b）为显性，红花（C）对白花（c）为显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡，且甲、乙植物减数分裂过程中不发生染色体的交叉互换和基因突变。
细胞分裂异常
细胞分裂异常细胞是构成生物体的基本单位，细胞的分裂是生物体生长、发育和修复组织的基础过程。
然而，在某些情况下，细胞分裂可能出现异常，导致疾病的发生和进展。
本文将就细胞分裂异常的原因、类型以及可能的后果进行探讨。
一、细胞分裂异常的原因1. 染色体异常：染色体在细胞分裂过程中的错配、缺失或重复，会导致细胞分裂异常。
例如，染色体缺失会导致细胞减数分裂不平衡，进而导致染色体异常的后代细胞增加。
2. DNA损伤：DNA是细胞遗传信息的载体，如果DNA发生损伤，也会导致细胞分裂异常。
DNA损伤可能由诸如辐射、化学物质或基因突变等外源性或内源性因素引起。
3. 细胞周期调控失衡：细胞周期中各个阶段的调控异常，如细胞周期的过度延长或缩短，会导致细胞分裂异常。
这可能涉及到细胞周期调控蛋白的异常表达或功能失调。
二、细胞分裂异常的类型1. 染色体畸变：染色体的错位、重排和缺失等染色体结构异常，会导致细胞分裂异常，甚至发展为染色体疾病。
例如，唐氏综合征就是由于21号染色体三体性，导致细胞分裂异常而引起的一种先天性疾病。
2. 细胞质裂隙异常：细胞质裂隙是细胞分裂的一个重要步骤，它将细胞质均衡地分割成两个新的细胞。
然而，细胞质裂隙异常可能导致细胞不平衡的分裂，进而产生不同大小的两个新细胞，或者出现细胞质内含物的异常分配。
3. 核分裂异常：核分裂是细胞分裂过程中的重要步骤，它包括有丝分裂和无丝分裂。
如果核分裂过程中发生异常，如染色体不平衡的分配或核裂变异常，将导致细胞分裂失衡，破坏正常的细胞遗传信息传递。
三、细胞分裂异常的后果1. 引发肿瘤：细胞分裂异常是肿瘤发生和发展的主要原因之一。
肿瘤细胞的分裂速度明显增加，细胞分裂异常的情况更为突出。
2. 遗传病的发生：许多遗传病都与细胞分裂异常相关。
例如，先天性的染色体异常疾病如唐氏综合征、爱德华氏综合征等，都是由于细胞分裂过程中的染色体异常所致。
3. 组织器官发育异常：细胞分裂异常会影响胚胎的正常发育过程，导致胚胎器官的形成异常。
高一级生物学科寒假作业(一)
梅州中学2022-2023学年第一学期高一级生物学科寒假测试题（一）一、单选题（每小题2分,共40分）1．如图中，①②③分别表示无细胞壁的细胞、有核糖体的细胞、有拟核的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A．人血红细胞B．肺炎支原体C．大肠杆菌D．颤蓝细菌2．下列关于生命系统的说法，正确的是（）A．植物与人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次B．肝脏细胞中的蛋白质和核酸属于生命系统中的分子层次C．生命系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统D．一个草履虫可以看作是基本的生命系统3．东戴河坐拥渤海湾，海域辽阔，海产众多，其中海参以营养丰富，适宜滋补身体而尤负盛名。
图1中A、B、C是新鲜海参细胞中3种元素或化合物含量的扇形图，图2是干海参细胞中元素或化合物含量的柱形图，下列说法不正确的是（）A．若图1表示海参活细胞中的元素，则A、B化合物共有的元素是O和HB．若图2表示干海参细胞中的化合物，则a表示蛋白质C．若图2中表示干海参细胞中的元素，则c代表的元素是碳元素D．若图1表示海参活细胞中的化合物，则化合物A不会同时含有的元素a、b、c4．诗句“小饼如嚼月，中有酥和饴”中，“饴”是指麦芽糖，“酥”是指酥油（从牛奶或羊奶内提炼出来的脂肪）。
下列相关叙述正确的是（）A．麦芽糖在小肠中被消化为葡萄糖和果糖B．麦芽糖、蔗糖都是植物特有的糖类，人体细胞内不存在C．酥油被人体吸收后作为细胞的主要能源物质D．麦芽糖和脂肪含有的元素种类和元素比例都相同5．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是（）A．A中可能含有S元素B．①过程发生伴随着水的生成C．多肽中B的数目等于C的数目D．蛋白质结构多样性决定功能的多样性6．蛋白质是生命活动的主要承担者，下列叙述正确的是（）A．胆固醇和血红蛋白在血液中都有运输功能，两者体现了蛋白质的功能B．高温使蛋白质的生物学活性下降甚至丧失是因为蛋白质的肽键被破坏C．蛋白质的元素组成是C、H、O、N、PD．人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等病原体的危害7．图一表示某大分子物质的基本单位,图二表示某种化合物。
题型04 减数分裂过程异常的情况分析(解析版)30
题型04 减数分裂过程异常的情况分析1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅰ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅰ分裂异常。
1．已知等位基因A、a位于2号染色体上，基因型为Aa的雄性小鼠因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个基因型为AA的精子（不考虑交叉互换和其他变异）。
下列有关分析，正确的是（）A．2号染色体一定在减数第一次分裂时未正常分离B．与AA为同一个次级精母细胞产生的精子基因型为aC．2号染色体一定在减数第二次分裂时未正常分离D．与AA同时产生的另外三个精子基因型为A、a、a【答案】C【分析】减数分裂的特点：在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分裂，因此等位基因发生分离，并且非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，导致位于两条染色单体上的相同基因发生分离。
【详解】AC、通过分析减数分裂的过程，如果2号染色体一定在减数第一次分裂时未正常分离，则含A和a的同源染色体移向一极，最终形成的四个精子是Aa、Aa，另外两个不含有A和a基因，不符合题意，如果减数第一次正常分裂，形成两个次级精母细胞，减数第二次分裂时，含A的姐妹染色单体移向细胞一极，形成AA 的精子，同时形成的一个精子不含A和a基因，另外两个精子正常分裂，各含有一个a基因，A错误，C 正确；B、根据AC选项分析，与AA为同一个次级精母细胞产生的精子不含有A和a基因，B错误；D、根据AC选项分析，AA同时产生的另外三个精子，其中两个含有a，另外一个不含有A和a基因，D 错误。
生命科学中的奇异现象及其检验
生命科学中的奇异现象及其检验生命科学中存在着许多奇异现象，这些现象虽然常常让人感到匪夷所思，但它们却是生命科学领域的重要难题。
要想理解这些现象并进行相应的检验，需要对生命科学领域的相关知识有深入的了解。
一、生命科学中的奇异现象1. 细胞分裂后遗传物质分配不均细胞分裂是生物体生长和生殖的基本过程，其中最奇异的现象之一便是遗传物质的分配不均。
染色体在细胞分裂时被平均地分配到两个女儿细胞中，但有时并非完全平均。
有时，某些染色体的复制和分离有小小的偏差，导致一些细胞获得了过多的染色体，而其他细胞则获得了过少的染色体。
这种现象被称为非等位性染色体分子。
2. 棘突形成和恒定激活状态棘突是神经细胞的主要分支结构。
长期以来，科学家们一直认为棘突是可塑的，即可随着环境变化而发生变化。
但在最近的研究中，科学家们发现棘突实际上是相当稳定的。
有些棘突可以一直存在，即使外界刺激消失了，它们仍然能够保持活跃状态。
这种现象被称为恒定的激活状态。
3. 克隆动物的年龄克隆动物的年龄经常变幻不定，即使是同一时期在同样的条件下克隆的动物，它们的年龄仍有可能相差数周甚至数月。
这是因为克隆动物是按照移植细胞的年龄来算的，而不是按照出生时间来算的。
二、生命科学奇异现象的检验方法1. 基因和表观基因组的测序基因测序可以揭示对特定生物体造成密切影响的遗传基因。
但是，随着时间的推移，复杂性增加，基因间的交互作用变得更加复杂，密集的遗传信息和表观基因组的变化都需要考虑到。
因此，对这些影响的研究不仅涉及基因本身，还包括它们的多样性和相互作用方式。
2. 神经科学方法神经科学中的大量方法可以用来测量和分析棘突形成和恒定激活状态等现象。
例如，光遗传学方法可以通过光线控制神经元，使其选择性地持续激活或抑制。
另一个重要的方法是双光子显微镜，它可以在动态活体组织中观察棘突形成的过程。
3. 精准基因编辑精准基因编辑技术可以将特定的遗传变异引入生物体，以观察它们对生命科学领域的影响。
寒假分层作业高二生物
寒假分层作业高二生物遗传信息与细胞分裂遗传信息是维持生命延续和多样性的基础，由DNA分子携带。
细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本过程，保证了遗传信息的准确传递。
DNA结构与功能DNA是一种双螺旋结构的分子，由脱氧核糖核苷酸组成。
每个核苷酸包含一个含氮碱基、一个脱氧核糖和一个磷酸基团。
四大碱基分别为腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）。
A与T之间通过两个氢键配对，G与C之间通过三个氢键配对，形成稳定的碱基对。
这种碱基互补配对原则确保了DNA分子复制时的准确性。
细胞分裂：有丝分裂有丝分裂是有性生殖过程中细胞分裂的一种类型，负责产生具有相同遗传信息的子细胞。
有丝分裂分为前期、中期、后期、末期和细胞质分裂五个阶段。
在前期，染色体复制成两条姐妹染色单体，并逐渐缩短和变粗。
在中期，染色体排列在赤道平面上，纺锤丝附着在染色体中部，为染色体的分离做好准备。
在后期，姐妹染色单体被拉向细胞两极，在末期，纺锤丝消失，细胞膜向内陷，形成新的细胞壁。
细胞分裂：减数分裂减数分裂是无性生殖过程中细胞分裂的一种类型，负责产生具有半数遗传信息的子细胞。
减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。
在减数第一次分裂中，同源染色体配对，进行交换，产生新的染色体。
在减数第二次分裂中，同源染色体被拉开，每个子细胞获得一套染色体。
基因表达通过转录和翻译，遗传信息被转化为蛋白质分子。
转录是DNA序列被复制成互补的信使RNA（mRNA）的过程。
翻译是mRNA被破译，生成蛋白质的过程。
转录发生在细胞核中，由RNA聚合酶催化。
翻译发生在细胞质中的核糖体上，由转运RNA（tRNA）携带氨基酸与mRNA配对，从而生成蛋白质。
基因调控基因调控是指调节基因表达的机制，确保在特定时间和特定细胞中表达适当的基因。
基因调控可以发生在转录或翻译水平上。
转录调控涉及调控因子结合到DNA上，阻断或促进转录。
翻译调控涉及调控因子与mRNA或核糖体结合，阻断或促进翻译。
例析减数分裂过程中的异常现象
2014-01百花园地对于进行有性生殖的生物来说，产生有性生殖细胞时，进行一种特殊的有丝分裂方式减数分裂。
减数分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致染色体减半，DNA也减半。
分开后的染色体分配到两个子细胞中。
MⅡ后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分到两个子细胞，但也会出现一些异常现象，下面谈一下一些异常情况及产生的结果。
一、精子或卵细胞形成过程中减数第一次分裂异常1.精子形成过程中减数第一次分裂异常以XY型性别决定的生物为例来看减Ⅰ异常，人类中男性的染色体组成为22对染色体+XY。
XY为一对异型的性染色体，形态大小不同，但也可以看为同源染色体。
MⅠ前期，发生联会现象，M Ⅰ后期，X、Y染色体分开，分别移向细胞的两极，分配到两个次极精目细胞中，但也有可能出现X、Y染色体移向同一极进入同一个次级精细胞，而另外一个次级精目细胞中则没有得到性染色体，前者经过正常的MⅡ分裂过程，产生22+XY的精子，而后者则产生不含性染色体的精子，XY的精子与正常的1条染色体含X的卵细胞结合，则会产生XXY的个体。
这样的个体在性别上表现为男性，但会出现睾丸发育不全，不能看到精子形成，尿中促性腺激素的排泄量上升，常出现女性似的乳房，智能较差，患者无生育能力。
不含性染色体的精子与正常的含一条X染色体的卵细胞结合，则会产生XO的个体，患者的外貌像女性，身长可较一般女性矮，第二性征发育不全，卵巢完全缺失，原发性闭经。
婴儿时颈部皮肤松弛，长大后常有璞颈，肘外翻，往往有先天性心脏病，智能低下，但也有智能正常的。
2.卵细胞形成过程减Ⅰ异常女性的染色体组成为22对常染色体+XX。
XX可以看作一对同源染色体，MⅠ前期，XX染色体联会，MⅠ后期，XX两条染色体分开，分配到两个子细胞中。
结果会产生含有两条XX染色体的次级卵目细胞或不含有X的次级卵目细胞，前者会产生含有XX的卵细胞，而后者则产生不含X染色体的卵细胞。
XX的卵细胞与正常的含X的精子或含Y的精子结合，产生XXX的个体（致死），XX的卵细胞与含Y的精子结合，也会产生XXY个的个体，不含X的卵细胞与正常的含X的精子结合产生XO的个体，与Y的精子结合产生YO的（致死）。
减数分裂异常情况分析
减数分裂异常情况分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March减数分裂异常情况分析一、正常情况下：(1)1个含2对同源染色体的精原细胞，经过减数分裂后，能形成__________种染色体组成不同的精子。
(2)1个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞，经过减数分裂后，能形成_____个精子,__________种基因型的精子。
1个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的雄性动物个体，经过减数分裂后，能形成_____种基因型的精子。
(3)1个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成________个卵细胞，_________种基因型的卵细胞;1个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的雌性动物个体，经过减数分裂后，能形成_____种基因型的卵细胞。
(5)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成___________种精子或卵细胞。
二、异常情况下1、某雄性动物个体的两对等位基因A、a和B、b在染色体上的位置如图所示，若只研究这两对等位基因，（1）若复制时其中的一个基因b发生突变，最多可生成_____种基因型的精细胞,分别是_____________（2）若发生1次交叉互换，最多可产生_____种基因型的精细胞, 分别是________________(3)若正常分裂，则最多能产生_______种基因型的精细胞,分别是_______. 2. 1个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体未正常分离，(1)若产生了一个AaB的精细胞，则原因是_______________________________另外三个精细胞的基因型分别是_________________________(2)若产生了一个AAB的精细胞，则原因是_______________________________另外三个精细胞的基因型分别是_________________________3.一男性在减数分裂过程中，由于染色体未正常分离，(1)若产生了一个XY型的精细胞，另外三个精细胞的性染色体组成分别是____________(2)若产生了一个YY型的精细胞，则原因是_______________________________另外三个精细胞的性染色体组成分别是_________________________4.一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，若产生一个AAaX b的精细胞，则原因是_______________________________另外三个精细胞的基因型分别是_____________________5.基因型为AaX BY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。
细胞分裂异常深入探究答案
【深入探究】 1.某哺乳动物的基因型为MMNn ，该动物减数分裂形成的一个基因型为MmN 的配子如下图所示,下列关于该配子同时含有M 、m 基因的原因分析错误的是（）答案：B【解析】试题分析：该动物无m 基因，是M 基因突变形成的，A 正确。
配子含有同源染色体，与减Ⅰ时同源染色体分到同一极有关，与减Ⅰ时交叉互换无关，与减Ⅱ时姐妹染色单体未分离无关，B 错，CD 正确。
考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
2.如图甲乙丙是某高等雌性动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是()甲乙丙丁A ．若丁发生在丙细胞形成过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B ．若A 基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a 基因在染色体5上C ．乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D ．若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，①和②一定发生了染色体变异【答案】A【解析】试题分析：由图丙所示，该细胞分裂时细胞质不均等分裂，说明某动物为雌性。
图表示发生在减数第一次分裂的后期，同源染色体联会，交叉互换部分基因片段，导致最终产生的子细胞基因组成由原来的2种变成4种，故A 正确。
染色体结构变异有：缺失、重复、易位、倒位，图丁是同源染色体联会，部分基因交叉互换，属于基因重组，不属于染色体变异，故D 错误。
甲细胞处于分裂后期，细胞中有同源染色体，且由于着丝点断裂，染色体数量加倍，所以甲细胞在进行有丝分裂，染色体1号和染色体5上基因相同，故B 错误。
乙细胞中没有同源染色体，细胞质均等分配，为第一极体，故C 错误。
考点：本题考查减数分裂的过程、交叉互换，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.某哺乳动物细胞分裂的部分图如下。
微专题-减数分裂异常问题分析
什么细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧所致（ ）
A.次级精母细胞
B.次级卵母细胞
C.初级精母细胞
D.初级卵母细胞
异常精子的产生
XX
X Y
复制
XX YY
精原细胞
初级精母细胞
XX
M Ⅱ
M Ⅰ
YY 次级精母细胞
M
Ⅱ YY
X Y
复制
XX YY
精原细胞
初级精母细胞
XX YY
M Ⅰ
X Y
M Ⅱ
X Y
M Ⅱ
情况2：减Ⅰ正常，减Ⅱ异
减Ⅱ后期：姐妹染常色单体未分离
多一条
少一条 正常
正常
减Ⅱ异常→2个精细胞异 常
Aa
复制
Bb
精原细胞
A Aa a
B Bb b 初级精母细胞
AA BB
M Ⅰ
aa bb
次级精母细胞
AA B
M Ⅱ
B
a b
M Ⅱ
a b
AAB B ab ab
结论2：若精细胞中含有相同基因，则减Ⅱ后期某对姐妹染色单体未分 离，移向了细胞的同一极。
微专题：减数分裂异常问题分析
情况1：减Ⅰ异常，减Ⅱ正 减Ⅰ后期：同源染色常体未分
离
多一条
多一条
少一条 ห้องสมุดไป่ตู้一条
减Ⅰ异常→4个精细胞都异 常
Aa
复制
Bb
精原细胞
A Aa a
B Bb b 初级精母细胞
A Aa a bb
M Ⅰ
BB
次级精母细胞
Aa b
M Ⅱ
Aa b
B
M Ⅱ
B
Aab Aab
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寒假作业1-细胞分裂中的“异常”
1．某高等动物基因型为Aa，右图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。
请
据图回答：
（1）该细胞中的染色体数为，该细胞的分裂方式和时期为。
（2）若图中一条染色体的某一片段移接到了另一条染色体上，该变化引起
的变异属于。
（3）如果①处的基因为a，则该细胞基因组成形成的原因可能是。
（4）请在答题卡相应位置方框内绘出该动物体细胞有丝分裂中期示意图，
并在相应染色体上注明基因A、a。
2．（2014安徽卷）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是
A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
3．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4．如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是
A．细胞②分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞①的相同
B．细胞③中发生了等位基因的分离
C．细胞④的出现可能是基因突变的结果
D．细胞①②③④中均存在同源染色体
5．如图是某生物(2n ＝4)
的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是
A ．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂
B ．图乙中 ①和②上相应位点的基因A 、a 一定是基因突变产生的
C ．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为2、4、4
D ．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组
6．如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，
字母代表染色体上带有的基因)。
据图判断不正确的是
A ．该动物的性别是雄性
B ．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C ．1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者属于染色体结构变异
D ．丙细胞中不会发生基因重组
7．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A 、a 都被标记为黄色，等位基因B 、b 都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列推测合理的是( )
A ．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B ．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C ．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D ．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
8．下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是
A ．图I 表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B ．①过程可能发生交叉互换和自由组合
C ．图Ⅲ中的a 、b 、c 、d 4个细胞不可能有三个极体
D ．若a 细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
9．右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图，下列描述正确的是
A ．图中有4条染色体，4个四分体
B ．该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条可能性
C ．若①号染色体上有基因R ，则②号染色体的对应位点上必定是r
D ．若①号和③染色体上分别有基因A 和B ，则理论上该生物可能形成基因型
为AB 、ab 、Ab 、aB 的四种配子
10．下图中(一)代表某生物体细胞的细胞核，图中(二)所产生的配子
11．（2012年江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。
如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是
A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
12．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是
①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
二、多项选择题
13．下列为卵巢中一些细胞图象，关于它们的说法不正确的是
A．细胞甲所处时期能够发生基因突变 B．细胞丙处于减数第一次分裂中期
C．甲、乙各含2个染色体组 D．甲、丁不含染色单体
14．（2012年苏锡常镇二模）下图为某种高等动物四个处于不同分裂期的细胞示意图。
下列有关甲、乙、丙、丁四个细胞的叙述中，正确的是
A．四个细胞可在同一器官中找到B．四个细胞均含有等位基因C．甲、丙细胞中DNA含量约为乙细胞的2倍D．甲、乙、丙细胞都有两个染色体组。