细胞分裂专题汇总
2024-2025年高考生物细胞分裂和分化汇总
2024-2025年安徽高考生物细胞分裂、分化专题（2024年6）甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采纳茎尖分生组织离体培育的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培育获得种苗的过程不．涉及细胞的A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性（2024年2）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分别；所形成的次级精母细胞减数分裂的其次次分裂正常。
另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的其次次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的１条染色体的姐妹染色单体没有分开。
以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。
上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是Ａ．两者产生的配子全部都不正常Ｂ．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常Ｃ．两者都只产生一半不正常的配子Ｄ．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子（2024年2）细胞的分化、苍老和凋亡是普遍存在的生命现象。
下列有关叙述正确的是A 人体各种组织细胞的苍老是同步进行的B 人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育渐渐凋亡C 细胞癌变是细胞高度分化的结果D 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物（2024年2）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A.DNA数目C1与C2相同S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同S1与S2不同C.DNA数目C1与C2不同S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同S1与S2相同（2024年2）干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。
自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。
下列叙述正确的是A . 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因确定的（2024年3）脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡，下列叙述正确的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因限制的、自动的细胞死亡（2024年4）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）A 人类的47，XYY综合征个体的形成B 线粒体DNA突变会导致在培育大菌落酵母菌时出现少数小菌落C 三倍体西瓜植株的高度不育D 一对等位基因杂合子的自交后代出现3 ：1的性状分别比⑤卵裂时个别细胞染色体异样分别，可形成人类的21-三体综合征个体A．①② B.．①⑤C．③④D．④⑤（2024年3）分别用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片断为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总DNA分子进行分子杂交，结果见下表（注：“+”表示阳性，“-”表示阴性）。
“细胞分裂”专题复习(课件)
细胞分 裂期
动植物细 胞周期的 异、同
前 中 后末 期 期 期期识
图
特 特 特特 点 点 点点
间减 减 期Ⅰ Ⅱ
特特特 点点点
与遗传规 律的联系
第三十六页，共37页。
第三十七页，共37页。
（熟记）细胞减数分裂各时期的主要特征
减
间 期 DNA复制，有关蛋白质合成
数 第
前 期 同源染色体联会，形成四分体（交叉互换）
一
中 期 四分体（同源染色体）排列在赤道板两侧
次
分
后 期 同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极
裂
末 期 形成两个次级细胞，染色体数目减少一半
减
前期
数
第
中期
二
次
特征同有丝分裂
分
Bb
上的等位基因彼此分离。
非等位基因： A和B，a和B，A和b，a和b (位于非同源染色体上)
细胞在进行减数分裂时，位于非同源染色 体上的非等位基因自由组合。
第二十三页，共37页。
问题5：分裂过程中同源染色体和染色体组的判断
染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态 和功能上各不相同，携带着控制生物 生长发育的全部遗传信息，这样一组 染色体，叫做一个染色体组。
有丝分裂 1次
体细胞
子细胞中染色体数目 与体细胞相同
产生子细胞数
同源染色体 的行为变化
2个
无联会、交叉互换
减数分裂
连续分裂2次
有性生殖细胞
减少一半
4个或1个
联会，形成四分体（交 叉互换）；分离
第三十一页，共37页。
细胞有丝分裂和减数分裂的联系
体细胞（2n）
有丝分裂
♂减数分裂
初中生物 中考总复习——细胞分裂训练120题(含答案解析)
初中生物中考总复习——细胞分裂训练120题(含答案解析)一、选择题1. 细胞分裂是指细胞在生长和发育过程中不断分裂增殖的过程。
以下属于细胞分裂的类型是（）。
- A. 呼吸作用- B. 光合作用- C. 有丝分裂- D. 无丝分裂答案：C解析：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，其中有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
2. 有丝分裂可分为五个阶段，以下哪个不是其中的一个阶段（）。
- A. 起始期- B. 缩短期- C. 分裂期- D. 合成期答案：B解析：有丝分裂的五个阶段分别是起始期、前期、中期、后期和分裂期。
3. 有丝分裂的过程中，染色体的数量变化情况如何（）。
- A. 增加一倍- B. 减少一倍- C. 不变- D. 不确定答案：C解析：有丝分裂是一种细胞复制的过程，染色体的数量在有丝分裂过程中保持不变。
...二、解答题1. 简述有丝分裂的过程。
答案：有丝分裂是一种细胞分裂的过程，包括起始期、前期、中期、后期和分裂期五个阶段。
在起始期，细胞开始为分裂做准备；在前期，染色体逐渐凝缩，核膜消失；在中期，细胞发生均等分裂，染色体在细胞中排列整齐；在后期，染色体分离，形成两个核；在分裂期，细胞质分裂，最终形成两个完全相同的细胞。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式，它在生长和发育过程中起着重要作用。
...三、判断题1. 有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
（）答案：✓解析：有丝分裂是细胞分裂的主要方式，它是细胞在生长和发育过程中不断分裂增殖的过程。
2. 无丝分裂是细胞分裂的主要方式。
（）答案：✗解析：无丝分裂是一种较少见的细胞分裂方式，主要发生在原核生物中，与有丝分裂相比较少见。
...。
(完整版)高三生物细胞分裂专题复习
细胞分裂专题复习一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 细胞名称分裂时期DNA数染色体数染色单体数同源染色体对数染色体组数对应甲图段1、具有同源染色体的细胞是，具有四分体的细胞是。
具有染色单体的细胞是。
能交叉互换的细胞，能自由组合的细胞是2、有4个染色体组的图是，这些图中的染色体数是体细胞的，形成原因是。
有1个染色体组的图是，这些图中的染色体数是体细胞的，形成原因是。
有2个染色体组但没有同源染色体的细胞是的，这些图中的染色体数与体细胞。
含有8个DNA分子的细胞是，含有2个DNA分子的细胞是3、表示减数分裂的图有；不含染色单体的细胞是。
4、（5、6、8、9）产生的子细胞分别是。
5、_____图中可能发生分离规律和自由组合规律。
图中可能发生交叉互换。
6、（9）细胞中发生了分离，（5、6、7）细胞发生了分离。
7、可能是根尖细胞的分裂图是（按分裂顺序的标号写出），可能是精细胞形成过程的分裂图是（按分裂顺序的标号写出），发育场所是。
8、这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是二、．看图说话例如．每条染色体中DNA的含量——图六的看图说话要点1．AB段形成于期，形成原因：。
2．BC段在有丝分裂对应于期，简图：3．BC段在减数分裂对应于期，简图：4．CD段产生原因。
5．DE段在有丝分裂对应于期，简图：6．DE段在减数分裂对应于期，简图：1、以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：(1)甲细胞内有__ _个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是____ __。
不具有同源染色体的细胞有__________________。
(2)丙图所示细胞名称为__________，其染色体变化对应丁图的____________段。
(3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用__________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到__________试剂和____________试剂。
有关细胞分裂的专题复习
有关细胞分裂的专题复习韩小进一、理解相关概念以染色体为中心，向四周辐射，得到下列一组概念，理清它们之间的相互关系。
同源染色体概念中的“起源相同”的含义？为什么体细胞中的性染色体XX和XY 是特殊的同源染色体？同源染色体存在什么时期？染色体和基因间有什么关系？染色单体存在的时期，非姐妹染色单体间的交叉互换发生的时间，染色体的复制和DNA分子复制间的关系，在不考虑基因突变的情况下，姐妹染色单体同一位置基因分布的情况。
结合雌、雄果蝇体细胞染色体图解和减数分裂过程，正确理解染色体组的概念，把握染色体组的特点，即：一个染色体组内不存在同源染色体。
二、理清数量关系结合细胞分裂中染色体的行为变化，理清染色体、染色单体、DNA分子的数量变化规律。
结合有丝分裂或减数分裂各时期染色体行为变化特征，推算各时期染色体、染色单体、DNA分子的数量。
三、区别两种分裂表1：减数分裂与有丝分裂的比较表表2：两种分裂方式中染色体与DNA变化对照表表3：有丝分裂和减数分裂的图像检索表四、抓住前后联系细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，在复习时，抓住细胞分裂与生长、发育、繁殖的联系，如细胞分裂与组织培养、细胞分裂与克隆、细胞分裂与试管婴儿等联系。
以染色体��DNA��基因为主线，抓住减数分裂和遗传规律间的联系，解读遗传规律的细胞学基础，如：基因分离规律的实质是等位基因的分离，而等位基因存在于同源染色体上，即等位基因的分离是随着减数分裂中同源染色体的分离，进入到不同的生殖细胞中。
五、操练经典习题1. 如图是细胞分裂某一时期的示意图，据图回答：（1）此细胞处于______分裂时期，此时有______个四分体。
（2）a和a”称之为______，c和d称之为______，在此时期，c”和d之间可发生______。
（3）该细胞含有______个染色体组，该生物称为______倍体。
初中生物细胞分裂专题复习知识点考点归纳和练习
初中生物细胞分裂专题复习知识点考点归纳和练习细胞分裂是生物体生长和发育的基本过程之一，也是维持生物体稳态的重要手段之一。
掌握细胞分裂的知识对于理解生物体的结构与功能具有重要意义。
以下是细胞分裂的一些重要知识点和考点的归纳和练。
1. 细胞分裂的类型细胞分裂主要分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是较为常见的一种细胞分裂方式，无丝分裂则相对较少见。
以下是对两种分裂方式的特点和差异的归纳。
- 有丝分裂：- 特点：分为准备期、纺锤体形成期、纺锤体运动期和细胞分裂期四个阶段。
- 过程：包括染色体复制、纺锤体形成、染色体在纺锤体上运动和细胞核分裂等步骤。
- 例子：人体的体细胞分裂、植物的根尖细胞分裂等。
- 无丝分裂：- 特点：没有纺锤体，染色体直接分裂。
- 过程：包括核膜消失、染色体分裂、细胞质分裂等步骤。
- 例子：原核生物的分裂，如细菌的二分裂等。
练题：1. 细胞分裂主要分为哪两种类型？2. 有丝分裂的过程中有几个阶段？2. 有丝分裂的准备期有丝分裂的准备期是整个细胞分裂过程中的第一个阶段。
在该阶段，细胞会进行一系列的准备工作，为后续的分裂做好准备。
以下是准备期的重要知识点和考点的归纳。
- 染色体复制：在准备期，染色体会进行复制，变为姐妹染色单体。
- 纺锤体的形成：纺锤体是细胞分裂过程中非常重要的结构，准备期是纺锤体形成的时期。
练题：1. 有丝分裂的准备期是细胞分裂过程中的第几个阶段？2. 准备期包括哪些重要的步骤？3. 纺锤体运动期纺锤体运动期是有丝分裂的第三个阶段，此时纺锤体开始发挥作用，染色体在纺锤体上进行有序的运动。
以下是纺锤体运动期的一些重要知识点和考点的归纳。
- 染色体在纺锤体上的运动：在纺锤体的作用下，染色体以特定的方式运动，确保染色体正确地分离到两个新细胞中。
- 纺锤体的形成和构成：纺锤体是由纺锤丝和中心粒组成的，纺锤丝是由微管聚合形成的。
练题：1. 纺锤体运动期是细胞分裂的第几个阶段？2. 纺锤体由哪些结构组成？4. 细胞核分裂细胞核分裂是有丝分裂的最后一个阶段，也是整个细胞分裂过程中最重要的步骤之一。
细胞分裂知识点总结
细胞分裂知识点总结细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的重要过程。
它涉及到遗传物质的精确复制和细胞的均匀分裂，以确保生物体的正常生长和发育。
以下是细胞分裂知识点总结：一、细胞分裂的类型1.有丝分裂：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，它发生在细胞的整个生命周期，包括生殖细胞和体细胞。
有丝分裂的主要特点是DNA的精确复制和细胞的均匀分裂，以确保遗传物质的稳定传递。
2.无丝分裂：无丝分裂是一种较为简单的细胞分裂方式，它不经过DNA的复制过程，而是直接将细胞平均分为两个子细胞。
无丝分裂通常发生在细胞周期的G0或G1期。
3.减数分裂：减数分裂是生殖细胞进行分裂的一种特殊方式。
它涉及到DNA的两次复制和细胞的均匀分裂，以产生四个单倍体细胞。
减数分裂对于生物的遗传变异和繁殖非常重要。
二、细胞分裂的过程1.间期：间期是细胞分裂的前期，主要进行DNA的合成和复制。
这个阶段也被称为DNA合成期。
2.前期：前期是细胞分裂的准备阶段，涉及到染色体的出现和纺锤体的形成。
纺锤体是由微管组成的结构，它帮助细胞平均分配遗传物质。
3.中期：中期是细胞分裂的关键阶段，染色体会聚集在细胞的中央位置，形成明显的染色体形态。
这个阶段也被称为染色体期。
4.后期：后期是细胞分裂的后期，涉及到染色体的平均分配到两个子细胞中。
这个阶段也被称为染色体分配期。
5.末期：末期是细胞分裂的最后阶段，两个子细胞形成并脱离母细胞。
这个阶段也被称为细胞分裂期。
三、细胞分裂的调控1.细胞周期：细胞周期是细胞生长和分裂的连续过程。
它包括DNA复制阶段（S期）和细胞分裂阶段（M期）。
细胞周期的调控对于确保细胞的正常生长和分裂非常重要。
2.中心体：中心体是一种重要的细胞器，参与动物细胞的分裂过程。
它位于细胞的中心位置，控制着纺锤体的形成和染色体的分离。
3.信号转导：信号转导是指细胞内外的信号传递和转导过程，它对于细胞的生长、分化和凋亡都有重要作用。
信号转导通过一系列的信号传递途径，将外部刺激转化为细胞内部的反应，从而调控细胞的生长和分裂。
高中生物细胞分裂知识点归纳总结
高中生物细胞分裂知识点归纳总结细胞分裂是生物学中非常重要的一个基础过程，它是细胞生长、发育和繁殖的基础。
这篇文章将对高中生物课程中涉及的细胞分裂的知识点进行归纳总结。
一、细胞分裂的类型细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
1. 有丝分裂有丝分裂是指细胞按照一定的顺序分裂并复制其染色体。
过程可以分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。
其中，前期是染色体复制的准备阶段，染色体的数量加倍；中期是染色体有序排列、纺锤体形成的阶段；后期是染色体继续分离、纺锤体消失的阶段；末期是胞质分裂的阶段。
2. 减数分裂减数分裂是指生殖细胞经过两次分裂，将染色体数量减半，生成四个具有遗传变异的单倍体细胞。
过程可以分为两个阶段：第一次减数分裂和第二次减数分裂。
减数分裂的重要特点是染色体的数量减半，有助于遗传的多样性。
二、染色体的结构和功能染色体是细胞内遗传信息的携带者，具有重要的结构和功能。
1. 染色体的结构染色体由DNA、蛋白质等组成。
常见的染色体有单体染色体和染色体双体。
在有丝分裂前期，染色体在核内呈现X形，由两个相同的染色单体组成。
2. 染色体的功能染色体的主要功能是携带和传递遗传信息。
在细胞分裂过程中，染色体通过复制和分离，确保每个新细胞获得相同的遗传信息。
染色体还参与调控基因的表达和遗传变异。
三、细胞周期与调控细胞分裂是细胞周期的一个重要阶段，细胞周期分为有丝分裂期和间期。
1. 有丝分裂期有丝分裂期包括有丝分裂和末期两个阶段。
细胞在有丝分裂前期进行染色体复制，然后在有丝分裂期间进行有序分裂；最后，在有丝分裂末期进行胞质分裂，形成两个新的细胞。
2. 间期间期是指有丝分裂期间和下一次有丝分裂之间的时间段。
间期可分为G1期、S期和G2期。
G1期是细胞从分裂到开始复制染色体之间的时间；S期是染色体复制期；G2期是S期和有丝分裂期之间的时间。
四、遗传物质的传递与变异细胞分裂是细胞遗传物质传递和变异的基础，遗传物质的传递和变异是生物多样性的重要原因。
第六专题细胞分裂
专题六：细胞分裂 【专题目标】【知识梳理】 一、细胞增殖1、真核细胞增值的方式有： 、 、 。
2、细胞周期：从一次细胞分裂 开始，直到下一次细胞分裂 为止，称为一个细胞周期，分为 和 两个阶段。
3、有丝分裂的过程： 动物细胞的有丝分裂（1）分裂间期：主要完成 。
（2）分裂期前期：①出现 和 ② 解体、 逐渐消失； 中期：每条染色体的 都排列在赤道板上；（观察染色体的最佳时期）后期： 分裂， 分开，成为两条子染色体，并分别向细胞两极移动。
末期：① 、 消失 ②、重现（细胞膜内陷） 4、有丝分裂过程中染色体和DNA 数目的变化：二、有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征比较问题：请同学们以二倍体生物为例讨论有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征有什么不同，并完成下表内容。
请同学们填充完成下表中的图像，并讨论总结如何根据细胞图像判断该细胞所属的时期。
一看染色体数目： ①奇数→ 分裂 ②偶数→二看 二看同源染色体有无：①无→ 分裂②有→三看三看同源染色体行为：①出现 、 、 等→减分I ②无上述行为，有丝分裂 四、有丝分裂、减数分裂、受精作用过程中染色体、DNA 数量变化规律请同学们在下面坐标系中完成各时期染色体、DNA 的数量变化曲线，并思考：①将曲线图改为柱状图如何表达？②将纵坐标改为每条染色体的DNA 含量，如何表达？2.减数分裂与遗传 基因型为AaBb （两对等位基因按自由组合定律遗传）种类 性细胞个数 基因型1个精原细胞 1个雄性个体 1个卵原细胞 1个雌性个体3、减数分裂和受精作用的意义是 ，受精作用的实质是 ，受精卵细胞核中遗传物质来源 ，核遗传特点是 。
细胞质中遗传物质来源主要是 ，质遗传的特点 。
五、细胞分化、衰老和凋亡 （一）细胞分化1、细胞分化是指在个体发育中，由 细胞增殖产生的后代在 、 和 上发生稳定性差异的过程。
它是一种 的变化，发生在生物体的 中，但在胚胎时期达到最大限度。
高考复习细胞分裂专题
【细胞分裂】一．观察细胞分裂的方法【例题】在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲――戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下。
请回答：Array（1）甲观察到的实验结果是乙观察到的实验结果是丙观察到的实验结果是。
A．染色体未着上颜色，无法看清B.细胞重叠，看不到染色体C．染色体染上颜色，清晰可见D.染色体着色很浅，模糊不清（2）丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是。
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是。
（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？。
（5）在做观察植物细胞的有丝分裂时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。
如果我们能了解洋葱根尖分生区细胞分裂周期，确实在一天中的什么时间段其根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。
现请你设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区根尖分生区细胞在一天中什么时间段分裂期细胞较多？（设分裂期时长为半小时）①写出你要用到的主要仪器用具：②你需要的药品和染色剂：。
③写出你设计的实验步骤：④结论：。
答案:（1）B D A (2)使用显微镜时先用低倍镜，再用高倍镜 (3)观察部位不正确（该同学看到的是成熟区的细胞或伸长区的细胞）（4）将装片向右上方移动（5）①显微镜、培养皿、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、滴管、吸水纸等。
②质量分数为15％的Hcl，体积分数为95％的酒精，质量浓度为0.01g/mL龙胆紫③每隔30分钟取材一次，制作装片（若写出详细装片过程不算错）；在显微镜下观察分生区，列表记录最佳视野中处于分裂期的细胞数目（或将各次数目列表记录）④根据所列表中数据，数目最多的时段，就是大多数细胞分裂期的时段二．动植物细胞有丝分裂与减数分裂的过程【例题1】为了促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）；乙组中加入等剂量的3H-TdR加入促进有丝分裂物质。
细胞分裂知识点总结
1 生物生长的原因：①细胞生长②细胞分裂，不同器官的大小主要取决于细胞数量的多少。
细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比限制了细胞的生长。
2 真核细胞分裂类型：有丝分裂(大部分体细胞)、减数分裂(有性生殖细胞)、无丝分裂(蛙的红细胞)3 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期b a—→b 分裂期b—→a 分裂间期细胞周期：a—→b—→a4 分裂间期：从细胞上一次分裂结束之后到下一次分裂之前，最大的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成，时间比分裂期长很多，细胞有生长。
间期又分为G1期、S期、G2期。
G1期特点：主要是RNA和蛋白质的合成，为S期DNA合成做准备。
S期特点：DNA复制。
G2期特点：为分裂期做准备，DNA合成终止，但是仍有RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。
5 有丝分裂：真核生物（针对体细胞）进行细胞分裂的主要方式。
分裂期各时期特点，细胞分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化等参见减数分裂部分。
6 与有丝分裂有关的细胞器：线粒体、核糖体、中心体、高尔基体1 减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的分裂，在减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
2 染色体和染色质：是同一种物质在不同时期的两种形态。
（染色体=DNA+蛋白质）染色体数目=着丝点数目(姐妹)染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。
无论是有丝分裂还是减数分分裂的后期。
同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同（X、Y 不同），一条来自父方，一条来自母方（通常用不同颜色来表示父方和母方）。
次级精精（卵）母细胞中含有同源染色体，有丝分裂中同源染色体始终存在。
细胞分裂知识点总结
细胞分裂知识点总结细胞分裂是生物体发育过程中必不可少的一个环节，它保证了新细胞的生成和组织的不断更新。
在细胞分裂中，包括有丝分裂和无丝分裂两个重要过程。
下面将对细胞分裂的主要知识点进行总结。
一、有丝分裂有丝分裂是细胞分裂的一种方式，它主要发生在体细胞中，通过这种方式产生的细胞称为体细胞。
1. 准备期（Interphase）准备期是有丝分裂的第一个阶段，也是最长的阶段。
在准备期中，细胞进行了DNA的复制，细胞器也得到了充分的准备。
准备期包括G1期、S期和G2期。
2. Prophase（前期）在前期，染色质（由DNA和蛋白质组成）开始凝聚成染色体，细胞核壳开始破裂。
此时，有丝分裂纺锤开始形成。
3. Metaphase（中期）在中期，染色体在细胞核中排列成一个平面，称为中期板。
此时，有丝分裂纺锤的纤维开始与染色体连接。
4. Anaphase（后期）在后期，有丝分裂纺锤的纤维开始缩短，拉动染色体分离成两个完全相同的部分，并将其移到细胞两极。
5. Telophase（末期）末期是有丝分裂的最后一个阶段。
在此阶段中，整个细胞分裂成两个完全相同的细胞，称为子细胞。
细胞核的形成也开始在子细胞中发生。
6. Cytokinesis（细胞质分裂）细胞质分裂是有丝分裂的最后一个步骤，它是细胞质在两个子细胞之间的平分。
在动物细胞中，细胞膜在中间收缩形成一个“收缩带”，最终将细胞切分成两个细胞。
而在植物细胞中，由于有细胞壁的存在，细胞质分裂是通过胞板的形成，逐渐将细胞分成两个完全独立的细胞。
二、无丝分裂无丝分裂是另一种细胞分裂方式，主要发生在原核细胞中。
与有丝分裂不同，无丝分裂过程中没有有丝分裂纺锤的形成。
1. DNA复制无丝分裂的一个关键过程是DNA的复制，DNA分子通过复制过程生成两条完全相同的DNA链。
2. DNA分离DNA分子逐渐分离并沿着细胞分裂。
这是无丝分裂的一个关键步骤，确保每个子细胞都具有完全相同的遗传信息。
细胞分裂知识点总结
细胞分裂知识点总结细胞分裂是细胞发育和生命活动的基础，它使一个细胞分裂成两个细胞，形成同一物种遗传特征的两个新细胞。
在生物学上，细胞分裂可以分为三类：有丝分裂、有芽分裂和成熟细胞分裂。
有丝分裂又分为二分裂和四分裂。
有丝分裂可以分为同源分裂和畸变分裂，而有芽分裂则又可以分为单丝分裂和多丝分裂。
一、有丝分裂1、有丝分裂又称为梭形分裂，是细胞快速增殖的主要方式，是复制细胞本身基因组序列和基因表达水平的过程。
它表现为一条螺旋形染色体被拉长，拉伸出来了两条细染色体，这两条细染色体和染色体非常相似，可以很好地进行继承，在细胞质分裂之后，这两条染色体分别进入相应的两个原始细胞中，使得它们具有完全相同的遗传能力。
2、有丝分裂分为二分裂和四分裂。
在二分裂过程中，一个细胞内的染色体由一条螺旋形染色体拉长而成，这条染色体被拆分成两个染色体，这两个染色体随着细胞质分裂，分别放入两个新细胞，最终产生了几细胞，它具备完全相同的遗传信息。
3、四分裂的过程非常复杂，它是一个分裂的过程，一个细胞核内的染色体进行了并行四分裂，一个细胞核内的染色体在经过染色体的复制和细胞质的分裂之后，产生了四个发育或成熟的细胞，它们具有完全相同的遗传能力，当细胞分裂完成之后，四个发育的细胞分别发育成不同的细胞组织，整个过程是由多个步骤有序进行，在这些步骤中，染色体本质上是不变的，二分裂后形成的某些细胞有一定的重编程功能，而四分裂后形成的细胞有另外一种激活功能。
1、有芽分裂是一种细胞分裂过程，是植物高等植物和真核动物细胞繁殖的一种方式，它表现为有芽分裂和细胞囊分裂，能够保持染色体结构和数量的稳定，这种分裂使染色体不发生改变，只是细胞质将细胞拉伸，拉长，形成一个囊，最终会产生更多新细胞，并使得新细胞具有完全相同的遗传能力。
3、多丝分裂是指，一个细胞内的染色体进行多个丝分裂，染色体拉伸出的多个丝拉伸分别进入了新的细胞有，在细胞质分裂之后，新细胞具有完全相同的遗传能力，整个过程中染色体的数量和结构不发生任何的变化。
高中细胞分裂专题复习
细胞分裂专题一、知识点归纳：细胞分裂：（真核生物）分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂1. 植物细胞有丝分裂（周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止）间期：染色体复制。
a. 染色体数目不变；b. 形成染色单体；c. DNA数目加倍。
前期：a. 染色质→染色体，b. 核膜消失、核仁解体，c. 出现纺锤丝，形成纺锤体。
分裂期中期：a. 染色体在纺锤丝牵引下移向细胞中央，b. 每条染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。
后期：a. 着丝点分裂为二，染色单体→染色体（数目加倍）b. 染色体平均分成两组，在纺锤丝牵引下移向细胞两极。
末期：a. 染色体→染色质，b. 核膜核仁重新出现，c. 纺锤体消失，d. 出现细胞板，扩展形成细胞壁。
2.减数分裂间期：DNA复制和有关蛋白质的合成。
前期：联会、形成四分体。
减数第一次分裂中期：四分体（同源染色体）排列在赤道板两侧后期：同源染色体彼此分开，向两极移动末期：缢裂成两个子细胞，染色体减少一半减数第二次分裂：（前中后末）同有丝分裂（染色体减半发生在减数第一次分裂）2. 减数分裂与有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化曲线二、典型题目分析：1.图形图表题⑴.方法与要点①结合有丝分裂减数分裂的变化曲线图记忆数量变化（见知识点归纳2）；②熟练有丝分裂减数分裂各时期细胞图③掌握鉴别方法首先，判断时期染色体无规律分布为前期，染色体排列在中央为中期，染色体移向两极为后期；然后，判断分裂方式(一数二看三判断)⑵.典型例题例一. 右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组 D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体解析：关于有丝分裂，减数第一次分裂、减数第二次分裂后期图示的差异的考察例二.下图表示有丝分裂过程中染色体的运动，图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之间的平均距离。
专题一、细胞分裂专题1
细胞分裂的知识网络：
1、与基础知识 2、与细胞器 6、与有性生殖
3、与细胞周期
4、与染色体 5、与无性生殖
细 胞 分 裂
7、与遗传
8、与变异
9、与个体发育 10、与图像辨析
一、分裂图：
一、分裂图：
方式
有丝分裂
一次完成 无 无 不变
减数分裂
连续两次
联会、四分体、分离、消失
内容
分裂次数 同源染色体行为 非同源染色体行为 结果染色体数目
后期
有 丝 特点 涉及的细 胞器 可能发生 的可遗传 变异 抑制分裂 的方式 减I 减II
纺锤丝收缩变短，两极各有一套染色体 （减数分裂是遗传规律的细胞学基础） 线粒体、中心体（动） 基因重组、染色体变异（数目的个别增减、成倍 增减） 影响酶的一些因素等
末期
有丝 特点
减I
减II
染色体、纺锤体消失；核膜、核仁重新出现，亲代 细胞分裂形成子细胞 线粒体、中心体（动）、高尔基体（植） 染色体变异（单倍体形成）
自由组合 减半
子细胞数目
子细胞名称
２个
体细胞 皮肤细胞
４个
性细胞 精子或卵细胞
实例
间期
（有丝、减Ｉ）
特点 涉及的细胞器 可能发生的可遗 传变异 抑制分裂的方式 时间长、完成染色体复制 线粒体、核糖体、中心体（动） 基因突变 某些肿瘤药物、影响酶的一些因素 或化学的如“加入过量的胸苷”等
前期
有丝 特点 涉及的细 胞器 可能发生 的可遗传 变异 抑制分裂 的方式
1）整个曲线表示 ＤＮＡ 数量变化。
4N 2N N
a
b c d
2）整个曲线变化过程在 单倍体 育种过程中发生。经过bd段形成 的个体是 单 倍体。 3）bd表示育种中的 花药离体培养 过程。
【生物】专项攻克——细胞分裂
【生物】专项攻克——细胞分裂知识点归纳：细胞分裂：（真核生物）分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。
1. 植物细胞有丝分裂各期特点间期：染色体复制。
a. 染色体数目不变；b. 形成染色单体；c. DNA数目加倍。
分裂期：前期：a. 染色质→染色体，b. 核膜消失、核仁解体，c. 出现纺锤丝，形成纺锤体。
中期：a. 染色体在纺锤丝牵引下移向细胞中央，b. 每条染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。
后期：a. 着丝点分裂为二，染色单体→染色体（数目加倍）b. 染色体平均分成两组，在纺锤丝牵引下移向细胞两极。
末期：a. 染色体→染色质，b. 核膜、核仁重新出现，c. 纺锤体消失，d. 出现细胞板，扩展形成细胞壁。
2. 动、植物细胞有丝分裂的异同3. 有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N）4. 有丝分裂和减数分裂的区别比较高考命题趋势：1、本专题内容和遗传变异综合起来考查；细胞分裂多以有丝分裂和减数分裂的综合进行考查，有时把分裂过程中染色体和DNA数目变化图形和遗传图谱和变异结合起来，并以读图作答或分析说明题的形式出现，考查学生的综合分析、思维及判断能力。
2、有丝分裂和减数分裂过程中的识图分析在选择题中经常会遇到。
有丝分裂和减数分裂细胞周期中染色体、DNA曲线变化特征。
及相关不同分裂时期染色体数和DNA含量的计算。
3、细胞分裂图的识别和判断。
有丝分裂和减数分裂的图示区别。
典型试题归类1.下列细胞中属于暂不增殖细胞的是A．肾细胞 B．筛管细胞 C．神经细胞 D．骨髓细胞2.就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是A．2、4和4 B．2、8和4 C．4、4和4 D．2、4和83.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成4.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是A．后代继承了双亲的遗传物质B．减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C．减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D．更容易产生新的基因型5.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B. 机体内所有的体细胞处于细胞周期中C. 细胞周期由前期、中期、后期、末期组成D. 细胞种类不同，细胞周期持续时间不同6.一个细胞核中有20个染色体的体细胞，在连续进行两次有丝分裂之后，所产生的子细胞核内有DNA分子数A. 10个B. 20个C. 40个D. 80个7.通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示的结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化，图乙是有丝分裂显微照片。
高一生物细胞分裂机制专题(精选)
高一生物细胞分裂机制专题(精选)引言细胞是构成生物体的基本单位，而细胞分裂是细胞生命周期中重要的过程之一。
细胞分裂机制可以分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
本文将重点介绍有丝分裂的主要过程和机制。
有丝分裂的主要过程有丝分裂的主要过程包括前期、分裂期和间期。
前期前期是指细胞进入分裂前的准备阶段。
在前期，细胞会进行DNA复制，从而使染色体的数量翻倍。
染色体由DNA和蛋白质组成，其复制是为了在分裂时能够准确传递遗传信息。
分裂期分裂期是指细胞进行核分裂和细胞质分裂的阶段。
核分裂核分裂包括核膜消失、纺锤体形成、染色体对分和染色体分离四个过程。
- 核膜消失：细胞核的外层膜会在核分裂开始前消失，从而使染色体暴露在细胞质中。
- 纺锤体形成：纺锤体是由纺锤丝和中心粒组成的结构，它帮助染色体在细胞内移动和分离。
- 染色体对分：纺锤体会将染色体有序地排列成两行，每个染色体的复制体与其对应的复制体相互连接。
- 染色体分离：纺锤体的纺锤丝会将染色体分开，使它们移动到细胞的两极，从而实现染色体的分离。
细胞质分裂细胞质分裂是指细胞质内的细胞器和其他细胞成分分为两部分的过程。
细胞质分裂在核分裂之后发生，它通过细胞膜的收缩形成两个独立的细胞。
间期间期是指细胞进行分裂周期中的休息阶段。
在间期，细胞会进行生长和代谢活动，准备下一次分裂。
有丝分裂的机制有丝分裂的机制主要包括染色体的结构变化和纺锤体的功能。
染色体的结构变化染色体在有丝分裂过程中会经历不同的形态变化，主要有以下几个阶段：染色质、染色体、染色体对、复制染色体和分离染色体。
纺锤体的功能纺锤体在有丝分裂中起到了关键的作用。
纺锤体通过纺锤丝的收缩和伸展，帮助染色体在细胞内进行有序排列、对分和分离，进而确保染色体的准确分离和传递。
结论有丝分裂是细胞生命周期中重要的过程，通过前期、分裂期和间期的相互衔接和调控，细胞能够实现准确的核分裂和细胞质分裂。
了解细胞分裂机制对于理解生物体的生长和繁殖具有重要的意义。
细胞分裂专题
细胞分裂概述概述：细胞分裂的意义一、真核细胞分裂１分裂方式有丝分裂、减数分裂、无丝分裂２有丝分裂和无丝分裂的异同实例：人的红细胞和蛙的红细胞３有丝分裂和减数分裂的异同１）不同点２）相同点①ＤＮＡ分子复制一次②分裂过程中都有染色体、纺锤体的出现③都有着丝点分裂过程（染色体暂时加倍）④细胞核中遗传物质均分，细胞质中遗传物质是随机的，不均等的分配到子细胞中去⑤都能产生可遗传的变异二、原核细胞的分裂方式主要是二分裂见必修第一册教参40页，因考试说明无要求，可不要求学生了解过程。
三、典型题型：1曲线题①有丝分裂、减数分裂过程中DNA、染色体的数量与时间的关系②有丝分裂、减数分裂过程中每条染色体含有的DNA量与时间的关系2柱形图（直方图）3细胞分裂图象四、习题1如图表示雄果蝇减数分裂过程中DNA含量随时间变化的情况，则下面对Y点特征的叙述，正确的是A Y点细胞中，染色体数为4aB Y点细胞中，只可能含一种类型的性染色体C Y点细胞中，着丝点一定有8个D Y点细胞中，染色单体数目一定是H点细胞中染色单体数的两倍2下列是有关细胞分裂的问题。
图A表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图B表示处于细胞分裂不同的细胞图像。
请据图回答：(1)图A中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂间期的阶段。
图A中CD段形成的原因是。
（2)图B中细胞处于图A中的BC段，图B中细胞处于图A中的DE段。
(3)就图B乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为。
该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为答案（1）DNA分子复制第二着丝点分裂（2）乙、丙甲（3）8 1：2 减数第一次后次级卵母细胞和第一极体3（2005·合肥模拟)下图表示某杂合体的三个细胞，下列叙述中正确的是 ( )A．正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞B．图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代C．图甲所示的细胞中存在基因重组D图甲和图乙的细胞具有同源染色体，图乙和图丙的细胞具有姐妹染色单体4细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
细胞分裂专题
1．某哺乳动物的基因型是AaBb ，如图是其某个正在进行减数分裂的细胞示意图。
下列说法
正确的是（ ）
A ．该细胞产生的四个精细胞的基因组成并非两两相同
B ．该细胞的染色体复制发生在前期Ⅰ
C ．该细胞分裂过程中解体后的核膜不会重新形成
D ．该细胞分裂过程中，基因A 和基因a 的分离只发生在后期Ⅰ
2．某医院对一家族部分成员进行染色体检查，染色体异常情况及表型
情况如图所示。
进一步研究发现，“爷爷”、“奶奶”和“爸爸”的
基因总数并没有改变，而“小宝”的基因总数多了一部分；“爷爷”
和“奶奶”之间的异常染色体不存在同源染色体。
下列相关叙述正确
的是（ ）
A ．“爷爷”的两条异常染色体是一对同源染色体
B ．“小宝”的一条异常染色体应缺失了部分片段
C ．“妈妈”的一个初级卵母细胞经减数分裂可产生2种卵细胞
D ．“爸爸”的精原细胞经减数分裂产生正常精子的概率为1/16
3．右图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A ．③表示近端着丝粒染色体
B ．该细胞可能为次级精母细胞
C ．①②③④可以表示一个染色体组
D ．若染色体①有基因 A ， 则④有基因 A 或 a
4．高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图如下（图中只画出部分结构）。
该时
期发生（ ）
A ．核糖体增生
B ．中心体复制
C ．核膜的解体
D ．着丝粒分裂
5．某二倍体动物（2n=8）从初级精母细胞到精细胞的过程中，不同时期细胞中染色体组数依次发生的变化是:2组（甲）
→1组(乙）→2组(丙）→1组(丁）。
下列叙述中，正确的是（ ）
A ．甲时期有的细胞刚开始染色体复制
B ．甲、乙时期的细胞中均含有姐妹染色单体
C ．丙→丁过程中可发生非同源染色体自由组合
D ．丁时期的细胞有4种不同的染色体组合类型
6．cdc2蛋白和鱼藤酮处理对细胞周期的影响如图所示。
下列叙述错误．．的是（ ） A ．三组实验中a 峰细胞都可能有大量核糖体的增生 B ．a 峰和b 峰细胞中都可能出现DNA 解螺旋现象
C ．cdc2蛋白和鱼藤酮处理后处于G 2和M 期细胞比例都增加
D ．a 峰比b 、c 峰都更易找到用于分析染色体组型的细胞
7．将不含放射性的洋葱根尖细胞放在含 3
H 标记的胸腺嘧啶
脱氧核苷酸培养基上培养完成一个细胞周期，然后在不含放
射性标记的培养基中继续完成两个细胞周期。
下列叙述正确的是（ ）
A ．第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记
B ．第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记
C ．完成两个细胞周期后，每个子细胞中含 3H 标记的染色体数目相同
D ．第三个细胞周期的分裂后期细胞，都有一半染色体被标记
8． 如图是某 XY 型性别决定生物（2n ＝4）的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是
（ ）
A ．该细胞处于减数第二次分裂后期
B ．若染色体①有基因Ａ，则④肯定有基因Ａ
C ．若图中的②表示Ｘ染色体，则③表示Ｙ染色体
D ．若①和⑤上的基因有所不同，则说明形成此细胞过程中发生了基因突变
或同源染色体上的非姐妹染色单体片段交换
9．基因型为AaX B
Y 的果蝇一个细胞进行正常分裂（不考虑交叉
互换），经过T 1、T 2、T 3时期，对其染色体、DNA 、染色单体的数
量进行了统计，结果如图，下列分析正确的是（ ）
A ．T 1 到T 3时期代表一个完整的细胞周期
B ．T 1 时期①对应的结构或者物质共有4种形态
C ．T 2时期细胞中Y 染色体的数量可能是0或1
D ．T 3时期细胞的基因型为aX B
、AX B
、AY 、aY
10．一对夫妇均色觉正常，但女方的父亲是红绿色盲患者。
他们生了一个色觉正常的葛莱弗德氏综合征患儿，下图
中不可是患儿产生原因的是（ ）（注：Y 染色体为端着丝粒染色体）
11．下图为某高等生物细胞分裂两个时期的模式图，a 、b 表示染色体片段。
下列叙述错误．．的是（ ） A ．甲、乙细胞分别处于中期Ⅱ、末期Ⅱ B ．由图可以看出分裂过程中发生了基因重组 C ．甲细胞若继续分裂可能发生等位基因的分离
D ．若两图来源于同一个卵原细胞，且图乙是卵细胞，则图甲是次级卵母细胞
12．如图表示某动物（2n ＝8）进行细胞分裂的某时期状态图，下列叙述正确的是（ ） A ．该细胞不可能是第一极体
B ．该细胞中不含同源染色体，但含有2个染色体组
C ．图中的②和③号染色体可能是X 、Y 染色体
D ．若①号和④号染色体上分别有基因A 、a ，可能是基因重组的结果
13．下图为某高等动物细胞减数分裂不同时期的模式图，①和②是相互交换的染色体片 段。
下列叙述中错误的是（ ）
A ．图甲细胞处于 M Ⅱ中期，在 M Ⅰ和 M Ⅱ之间染色体没有复制
B ．由图可以看出，M Ⅰ时可以观察到同源染色体之间有交叉现象
C ．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因分离
D ．两图所示的细胞，不可能来自于同一个精原细胞
14．下图是某二倍体动物减数分裂过程中的细胞示意图，甲，乙来自同一个母细胞，a 、b 分别表示染色体片段，下列叙述正确的是（ ） A ．甲细胞中有6个DNA 分子，乙细胞中有4条染色体 B ．形成甲、乙细胞的过程中发生了易位 C ．甲细胞继续分裂，可能发生等位基因的分离 D ．若乙是卵细胞，则甲可能是次级卵母细胞
15．动物的基因型是AaBb ，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。
下列叙述错误的是（ ）
A ．该细胞含有4条染色单体、2个染色体组
B ．该细胞发生过染色体结构变异，此细胞经分裂后形成4种精子或1种卵细胞
C ．等位基因A 与a 的分离既可以发生在减数第一次分裂，也可以发生在减数第二次分裂
D ．若减数第一次分裂发生差错，减数分裂结束后可能产生基因型为AABb 的子细胞
16．甲图是某生物体（2n ＝4）正常的有丝分裂示意图；乙图表示该个体产生配子过程中染色体数/核DNA 数的比值的变化曲线下列说法正确的是（ ）
A ．若甲图染色体①有基因
B ，则④有基因b B ．若甲图染色体②有基因D ，则③有基因D 或d
C ．乙图cd 段和de 段都可能发生等位基因分离
D ．乙图ef 段可表示该个体产生的卵细胞
班级 姓名 得分
图乙
图甲
细胞分裂专题。