高中语文必修二-表达交流演讲精品教案
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一、演讲概说
1、概念
在特定的场合，面对听众就某个问题发表自己的意见的一种独白体说话形式，也叫演说或演讲。一般以口语为主，以姿势语为辅。
2、内容
演讲是一种社会活动，其内容千姿百态，人类社会生活的方方面面都可作为演讲的内容。
3、特点
表现形式：
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动
学生活动
a.传声性。演讲者选用一定的语音、语速、语量、语调来表述。
教学难点
掌握演讲技巧后如何正确的在实践中使用；
教学过程
教学过程
备课札记
教师活动
学生活动
导语：
南北朝时期的著名学者刘勰说过：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”从这句话里，我们可以看出语言的重要性。语言是人与人沟通的桥梁，语言（口语）的表达能力，我们称之为“口才”。这节课，我们主要接触的是演讲口才。
按上述要求在台上练习。b来自传情性。演讲者选用一定的态势语，如面部表情、手势动作和
身体姿态等，渲染情感气氛，以增强演讲效果。
c.现场性。演讲者直接面对听众讲演，双方的情感、情绪互相影
响，互相制约。实质内容：针对性、真实性、论辩性、鼓动性。
4、种类
内容标准：政治演讲、学术演讲、法律演讲、生活演讲等；
方式标准：专题演讲、论辩演讲、即兴演讲等。
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动
学生活动
3、放开胆子去做
4、再三练习
罗冰生教授：“恐惧的发生，是由于无识和犹豫不决。”
三、如何有效的组织演讲
1、最适当的准备方法——资料积累+不同看法
2、不会失败的演说——真实的经验+深思
3、预备演说——聚集意见、信念和努力
四、如何预备你的演说
1、选题
2、实情
五、练习
如果你的希望是浅薄的，你将来所能成就的自然也很浅薄。如果你对这门功课像猎狗追野猫般努力去学习，成功一定是你的。
全西德普说过：“世间只有一种令人喜悦的说话能力，可以使人很快的完成一种伟业并获得世人的认识。”
赚钱百万的费利普阿穆说：“我宁愿成为一个大演说家而不愿成为一个大资本家。”
2、彻底了解你要讲的话
5、作用
a．宣传手段b．传播知识c．开发智力d．训练口才的手段
6、基本要求
a．内容正确，观点鲜明；
b．材料详实，论据确凿，论证严密，逻辑性强；
c．语言通俗易懂，生动流畅，声音要清晰明亮；
d．感情真挚朴实，亲切感人，态势自然得体；
e．着装整洁大方。
二、如何培养当众演讲的勇气和信心
1、先存一种坚定的希望
学科
语文
年级班级
高三
授课时间
备课人
总课题
总课时
1
第1课时
课题
演讲
课型
多媒体教学
教学目标
知识目标：1、熟悉演讲的相关知识；
2、掌握如何培养当众演讲的勇气和信心；
能力目标：熟练掌握演讲技巧并正确的使用；
情感目标：通过演讲获取足够的自信心和勇气；
教学重点
1、演讲与口才相关知识点；
2、培养当众演讲的勇气和信心；
1、概念
在特定的场合，面对听众就某个问题发表自己的意见的一种独白体说话形式，也叫演说或演讲。一般以口语为主，以姿势语为辅。
2、内容
演讲是一种社会活动，其内容千姿百态，人类社会生活的方方面面都可作为演讲的内容。
3、特点
表现形式：
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动
学生活动
a.传声性。演讲者选用一定的语音、语速、语量、语调来表述。
教学难点
掌握演讲技巧后如何正确的在实践中使用；
教学过程
教学过程
备课札记
教师活动
学生活动
导语：
南北朝时期的著名学者刘勰说过：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”从这句话里，我们可以看出语言的重要性。语言是人与人沟通的桥梁，语言（口语）的表达能力，我们称之为“口才”。这节课，我们主要接触的是演讲口才。
按上述要求在台上练习。b来自传情性。演讲者选用一定的态势语，如面部表情、手势动作和
身体姿态等，渲染情感气氛，以增强演讲效果。
c.现场性。演讲者直接面对听众讲演，双方的情感、情绪互相影
响，互相制约。实质内容：针对性、真实性、论辩性、鼓动性。
4、种类
内容标准：政治演讲、学术演讲、法律演讲、生活演讲等；
方式标准：专题演讲、论辩演讲、即兴演讲等。
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动
学生活动
3、放开胆子去做
4、再三练习
罗冰生教授：“恐惧的发生，是由于无识和犹豫不决。”
三、如何有效的组织演讲
1、最适当的准备方法——资料积累+不同看法
2、不会失败的演说——真实的经验+深思
3、预备演说——聚集意见、信念和努力
四、如何预备你的演说
1、选题
2、实情
五、练习
如果你的希望是浅薄的，你将来所能成就的自然也很浅薄。如果你对这门功课像猎狗追野猫般努力去学习，成功一定是你的。
全西德普说过：“世间只有一种令人喜悦的说话能力，可以使人很快的完成一种伟业并获得世人的认识。”
赚钱百万的费利普阿穆说：“我宁愿成为一个大演说家而不愿成为一个大资本家。”
2、彻底了解你要讲的话
5、作用
a．宣传手段b．传播知识c．开发智力d．训练口才的手段
6、基本要求
a．内容正确，观点鲜明；
b．材料详实，论据确凿，论证严密，逻辑性强；
c．语言通俗易懂，生动流畅，声音要清晰明亮；
d．感情真挚朴实，亲切感人，态势自然得体；
e．着装整洁大方。
二、如何培养当众演讲的勇气和信心
1、先存一种坚定的希望
学科
语文
年级班级
高三
授课时间
备课人
总课题
总课时
1
第1课时
课题
演讲
课型
多媒体教学
教学目标
知识目标：1、熟悉演讲的相关知识；
2、掌握如何培养当众演讲的勇气和信心；
能力目标：熟练掌握演讲技巧并正确的使用；
情感目标：通过演讲获取足够的自信心和勇气；
教学重点
1、演讲与口才相关知识点；
2、培养当众演讲的勇气和信心；