八年级政治上册 第四单元第七课《友好交往礼为先》复习学案 人教新课标版

八年级思想品德《友好交往礼为先》课型：复习课型
一、学习目标：知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。

理解礼貌与尊重之间的关系。

懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。

了解生活中基本的社交礼仪。

能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。

能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

掌握基本的社交礼仪。

情感、态度和价值观目标：乐于以礼待人。

通过礼貌表达对他人的尊重。

树立以不讲礼貌为耻的交往态度。

形成讲文明、讲礼貌的交往态度。

体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

二、知识梳理第七课友好交往礼为先
1礼貌待人是人们崇尚的美德。

2、礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前3、做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

4、为什么说礼貌是尊重的具体表现？因为，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。

我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。

这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。

如果对人有礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

5、什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间关系的一种规X，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

6、礼貌的作用：①礼貌是尊重的具体表现；②礼貌是文明的体现，有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

7、对人有礼貌的表现：对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端正是与人友好交往必备的素养。

8、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。

一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。

9、态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。

10、.举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。

它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。

11、文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规X是我们进行社会交往的基本要求。

12、在待人接物中，语言有明显的高下美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。

13、礼貌用语的要求（表现）：①说话和气、不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

14、为什么说是否文明礼貌，决不只是个人私事？礼貌是文明的体现。

在待人处事的过程中，每个人
都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。

因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

15、为什么说“礼貌是尊重”？①礼貌是人区别于动物的重要标志之一；②对人礼貌是尊重他人的具体表现；③礼貌待人也意味着宽容他人；④礼貌待人意味着与人友好相处；⑤对人礼貌是一个人道德素养的重要体现。

16、举止端庄主要指三个方面：一是个人容貌是否清洁；二是服装是否整齐大方；三是行为举止是否规X。

17、对人有礼貌的具体做法：①当你面对他人批评时—不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”；②当你和同学有矛盾时——不要伤心，要懂得矛盾无所不在；③当有人对你不满时——不要生气，要自勉“走自己的路，让别人去说吧”；④当你做错事时—不要内疚，要记住“吃一堑，长一智”；⑤当你对他人表现不满时——不要愤怒，要知道“得饶人处且饶人”；⑥当你对新环境不适应时—不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境”。

18、日常礼貌用语的表达：日常礼貌用语大体分为见面语、感谢语、致歉语、告别语。

①早晨或晚上见面时，互问“您好”；初次见面认识，主方可用“您好”、“很高兴和您认识”，被介绍的一方可用“请多多关照”、“请多多指教”。

②分别时说“再见”、“欢迎您下次再来”，特定情况的告别可用“祝您晚安”、“祝您健康”、“祝您一路顺风”。

③得到别人的帮助时，说“谢谢”、“让您费心了”、“多亏您的帮助”、“实在过意不去”等；④有求他人时说“麻烦您”、“劳驾”、“请帮助”、“拜托了”。

⑤打扰别人时，说“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”；⑥接受对方道谢或道歉时，回答“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”，等等。

（祝福语：祝您万事如意、心想事成、马到成功、新年快乐、生日快乐、合家欢乐、祝您身体健康，等等。

）
19、礼仪的重要性：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接纳。

20、礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

21、对我们的基本礼仪要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。

22、在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无所不在。

如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

23、讲究礼仪的作用：自觉
做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体、甚至关系到我们民族和国家的形象。

按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

24、站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

25、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。

例如，握手、待客、接听等，都有相应的礼仪要求。

掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。

26、社交礼仪的掌握，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。

27、遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

★28、在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

（外国）
三、学业评估一）、单选题（每题只有一个正确答案，多选、少选、错选均不给分）
1、不少学生放学回家见到邻居都主动打招呼，邻居往往高兴地说：“这孩子真有礼貌!”可见，礼貌是( )
A、展现我们的风采
B、我们具有魅力体现
C、尊重的具体表现D人与人之间的一种需要
2、我们讲文明有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，这些良好品质是通往友好交往的( )
A、道德桥梁
B、具体行动
C、语言魅力
D、文明行为
3、赫尔岑说：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧、比一切学识都重要。

”这说明( )A、礼貌在满足人以礼相待的需要，更满足了人的自尊B、在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要C、礼节是通行四方的推荐书，也是交往的道德桥梁D、礼貌反映我们自身的素质，展现我们的风采
4、你在“求人帮忙”、“求人解答问题”、“麻烦了别人”时，应使用的礼貌用语分别是( )
A、指教劳驾包涵
B、打扰高见劳驾
C、劳驾请问打扰
D、借光打扰包涵
5、礼仪泛指礼节和仪式。

讲礼仪的人表现在( )A、其言谈举止彬彬有礼B、其言谈举止不拘小节C、其衣着华丽而行止放浪D、其言谈出口成章、文采横溢
6、社交礼仪涉及交往的方方面面。

我们掌握文明、健康的社交礼仪是( )
A、因为社交礼仪的掌握不是自然形成的
B、适应现代社会不可缺少的条件
C、因为礼仪随着社会的发展而不断变化
D、增强个人竞争力和国家竞争力的需要
7、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指（）
A、与人说话，要尊重对方，要尽说好话
B、与人说话要和气，不要恶语伤人
C、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
D、与人交往时，谈吐要文雅，不要说粗话
8、《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明公约》的公布，以培育文明公民、文明游客。

这样做是因为讲究文明礼仪（ 0
A．关系到我们民族和国家的形象 B．在国际交往中起决定作用
C．是守法公民的首要条件 D．是宪法规定的根本内容
9、语言文明、态度亲和、举止端庄，都是与人友好交往必备的素质。

其中语言文明的魅力表现在 ( )
A．对人和气 B．待人真诚 C．态度谦恭 D．习惯使用礼貌用语
10、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。

”对歌德的这句名言理解正确的有（）
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
A ①②③④
B ①②
C ③④
D ①③
二）、多项选择题11、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。

这表明( )A、要有交往艺术新思维 B、礼节是通行四方的推荐书
C、礼节和仪表是个人素养最直接的外现形式D要从小培养自己成为习礼仪、懂礼貌的人
12、《中学生日常行为规X》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

”这就是说，我们对人有礼貌，主要表现在( ) A、语言文明 B、态度亲和 C、举止端庄 D、表情自然
13、在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌，整洁的仪态仪表。

在机场迎送外宾，举行仪式的时候，无论夏日里骄阳似火，寒冬里狂风凛冽，始终坚持既不戴遮阳帽，也不戴防寒帽。

遇到降雨飘雪的恶劣天气，他不仅自己不打雨伞，不穿雨衣，也要求外交部礼宾司的同志们不打雨伞，不穿雨衣。

他说，往往第一印象会给人留下最深刻的记忆，我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。

对这个材料的理解，正确的是（）A、文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采B、文明礼貌表现出对他人的尊重，也是文明的体现C、文明礼貌是个人道德修养的体现，属于个人私事，与国家民族没有关系D、仪表能代表人格、国格。

我们应当以炎黄子孙特有的气质，端庄、文雅、秀美的仪表展现在世人面前
14、在结识新朋友或与陌生人打交道时，下列做法合礼仪的是( )
A、客人到家里来，不理不睬，坐着不动
B、别人介绍自己时，面带微笑，点头致意
C自我介绍时言谈举止从容大方D多人握手时不要交叉握手要等别人握手完毕后再伸手15、在一次公司招聘中，每一位应聘者到了办公室，工作人员都会用给应聘者送上用一杯饮用水（用一次性的纸杯），然后提出各种问题。

10位面试者都十分出色地回答了各种问题，但只有一位应聘者在工作人员送上饮用水时说“谢谢您”，在问话结束后并把所用的一次性的纸杯带走，这位应聘者最后获得了这个岗位。

这件事告诉我们（）A.只要懂礼貌，求职时就一定被录用 B.应聘者不仅要具有专业素质，而且要懂礼貌，讲礼仪 C.礼貌是文明的表现，它满足了人们彼此以礼相待和人的自尊需要
D.礼仪的掌握是自然形成的，这位应聘者凭借自己的天赋赢得了工作
三）、请你观察与思考
16．古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”为加强自身思想道德修养，请结合自己及周围同学的生活实际，对中学生日常行为进行探究。

( l ）按要求填表。

( 2 ）谈谈你对文明礼仪的认识。

17．在公共场所随地吐痰、乱扔废弃物成了某些人的习惯。

突如其来的“非典”灾害，使人们更要关注文明与卫生，也使同学们开始重新审视自己的行为。

阅读上述材料，运用所学知识，完成下列题目：
（1）你对随地吐谈、乱扔废弃物的行为怎样认识？
（2）你身边有哪些不文明的行为？（至少列举三条）
四、活动与探究题：
18、材料一：一些中国公民的旅游陋习，引起了海内外舆论的广泛关注和批评。

见下列漫画：
材料二：2006年10月2日，中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行为公约》，旨在提升公民旅游文明素质，培养文明公民、文明游客，塑造中国公民的良好国际形象。

请结合材料回答下列问题：（1）材料一说明了什么？请你针对漫画中的行为，说出个人礼仪的表现。

（2）材料二的做法体现了中国特色社会主义哪一方面的要求？作为青年学生，应履行怎样的基本道德规X？。