《哥哥的心愿》 同步练习3
《哥哥的心愿》教学设计
《哥哥的心愿》教学设计教学设计:《哥哥的心愿》教学目标:1.学生能够理解并描述故事《哥哥的心愿》的基本情节和主要角色。
2.学生能够从故事中领悟积极向上的生命态度和价值观。
3.学生能够运用创造性思维，设计并表达自己的心愿和梦想。
教学准备:1.故事书《哥哥的心愿》。
2.学生活动手册和笔。
教学过程:引入:1.教师展示《哥哥的心愿》的故事封面，询问学生他们对这本书的感受和期待。
2.教师简要介绍故事背景，并呈现学习目标。
阅读和理解:1.教师边读边讲故事《哥哥的心愿》。
2.教师与学生讨论故事，引导学生回答以下问题：-故事的主要情节是什么？-哥哥的心愿是什么？他怎么去实现它？-故事中的哥哥展现出了怎样的坚持和勇气？3.学生在学生手册上完成课文理解和思考题。
思考和讨论:1.教师引导学生思考并回答以下问题：-你有过什么类似于哥哥的经历或者心愿吗？是否遇到了困难？怎样解决的？-你认为哥哥从故事中得到了什么启示或者教育？为什么？-你觉得故事给了你什么样的启发和思考？2.学生互相讨论自己的观点和想法。
表达心愿:1.教师鼓励学生分享并表达自己的一个心愿或者梦想。
2.学生将自己的心愿和梦想写在学生手册上，并用创造性的方法将其可视化，如绘画、拼贴等。
3.学生与同桌互相交流自己的心愿，互相鼓励和支持。
展示和总结:1.学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的心愿和梦想。
2.教师组织学生进行总结，回顾课程目标和教学内容。
3.教师强调积极向上的生命态度和价值观在生活中的重要性，并鼓励学生努力追求自己的梦想。
拓展活动:1.学生以小组为单位，设计并表演一个关于追求梦想和克服困难的小剧场。
2.学生将故事改编成漫画或者短片，并与全班同学分享。
评价方法:1.教师观察和记录学生的参与程度以及他们表达自己心愿的能力。
2.教师评估学生对《哥哥的心愿》故事的理解和思考能力。
3.教师评价学生在小组活动和展示中的合作和创造性思维能力。
教学扩展:1.学生可以在家中向家长分享故事并讨论自己的心愿和梦想。
统编版一年级语文下册第三单元测试卷含答案
部编版一年级语文下册第三单元测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音，写字词小鸭子在hé里捉鱼的时候，tīng jiàn小公鸡喊救命，飞快de 游过去救了tā。
小公鸡shuō：“鸭子gē ge，谢谢你。
二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
（1）春天，花种．（zhòng zhǒng）要种．（zhòng zhǒng）多久才会发芽呢？（2）音乐．（lè yuè）课上，小朋友们都很快乐．（lè yuè）。
（3）我们得．（dé děi）努力学习，才能取得．（dé děi）好成绩。
三、双胞胎组词。
块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）四、照样子，变新字再组词。
例：兑+讠= 说（听说）斤+口=_____（）可+氵=_____（）古+尸=_____（）也+土=_____（）元+王=_____（）五、照样子，写词语。
（1）静悄悄______________ ______________（2）安安静静______________ ______________六、学习了课文，我知道了“孤单”的意思，下面的图几可以用“孤单”这个词。
（）A．B．七、填一填。
（1）“哥”共_______画，第五画是_______，组词___________。
（2）“快”的部首是_______，第二画是_______，我会写一个同偏旁的字_______。
（3）“很”的读音是_______，共_______画，“”是它的第_____画，组词__________。
八、小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
1. 小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡__________跟在小鸭子后面，也下了水。
2. 小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子___________游到小公鸡身边。
五年级语文《心愿》课后习题
五年级语文《心愿》课后习题五年级语文《心愿》课后习题1.牵线搭桥连一连北京的山水广东的纸伞洛阳的故宫福建的刺绣桂林的龙门苏州的凉席2.对号入座填一填公寓( )①居住②寄托③住的地方自信( )①诚实②相信③消息④函件3.且读且思做一做本文讲述了“我”在法国巴黎的一个公园里的情景。
表达了轻松过关看一看你的真本领4.分辨孪生兄弟(组词)寓( ) 气( ) 洛( ) 贸( ) 绣( )偶( ) 乞 ( ) 格( ) 贺( ) 锈( )5.词语万花筒(补充词语并根据词义填空)目不转( ) 含苞( )放迷( )不解( )以为荣滔滔不( ) 绘声绘( )我( )地看着这株( )的橡皮树，听着外国小朋友( )地讲着有趣的故事。
可我还是( )，橡皮花为什么会有这样神奇的力量?6.理解感悟①“这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。
”这句话表达的意思是( )A我喜欢那几朵花，所以最爱坐长椅;B那几丛花和北京春天的花一样;C字里行间表达了作者对祖国的热爱和思念之情。
② “是那些不说的中国人把真诚友谊带进了一个普通法国人家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。
”句中“生根、发芽、开花”的含义是( )A小姑娘家中的花儿生长很快;B中国人中的花生根发芽开花了;C表明了爸爸对中国人民诚挚的友爱影响到他的后代，连小姑娘都成了“中国迷”③“中国是个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。
你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。
”这些话有两层意思：第一层第二层7.根据你对课文的理解，你认为课文还可以换成那些题目?能力迁移，露一露你的真本领8.阅读冲浪一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。
修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!① 文中的破折号的作用是② “他们的心愿多么美好，多么纯真!”他们的心愿是什么?小姑娘维勒尼克心愿是：小姑娘爸爸的心愿是：我们共同的心愿是：③造句多么------多么妙答安徒生成了著名作家后，仍然像往常一样戴着一顶旧帽子。
《哥哥的心愿》
05
故事结局
家庭成员的支持与帮助
父母给予经济支持
为了帮助哥哥实现愿望，父母给予了一 定的经济支持，为哥哥提供了资金保障 。
VS
兄弟姐妹的陪伴
其他家庭成员也积极参与，陪伴哥哥度过 这段特殊时期，让他感受到家庭的温暖和 支持。
家庭责任与付出
故事中，哥哥为了家庭放弃了自己的梦想，承担起家庭责任。他的付出与牺牲使读者意识到家庭的重 要性，并反思自己在家庭中的角色与责任。
对个人成长的思考
面对困境的勇气
故事中，哥哥面对家庭困境时，勇敢地承担起责任。他的成长过程展示了面对挑战与困难时，勇气与担当的重要 性。
自我价值的探索
故事中，哥哥在成长过程中经历了自我价值的迷失与寻找。他的经历使读者反思自己在成长过程中是否也曾面临 过相似的困惑，并激发了对自我价值的思考与探索。
哥哥的愿望实现
坚持努力
哥哥为了实现自己的愿望，付出了很多努力 和时间，坚持不懈地追求自己的梦想。
获得成功
在家庭成员的支持和自己的努力下，哥哥最 终实现了自己的愿望，取得了成功。
故事的启示与感悟
家庭的力量
故事告诉我们，家庭的力量是无 穷的，家人的支持和帮助能够让 我们克服任何困难，实现自己的
梦想。
坚持与努力
故事还告诉我们，只有坚持和努 力，才能够取得成功，哥哥的成
功离不开他的毅力和付出。
珍惜亲情
故事提醒我们要珍惜亲情，家人 的陪伴和支持是最重要的，我们
应该珍惜和感恩家人的爱。
06
总结与反思
对家庭关系的理解
家庭成员的互动
在故事中，哥哥与父母、妹妹之间的互动展现了家庭关系的复杂性和重要性。通过日常生活中的琐事 ，作者描绘了家庭成员之间的爱、关怀与矛盾，使读者更加深入地理解家庭关系中的微妙情感。
02哥哥的心愿-A Brother Like That
2 A Brother Like ThatA friend of mine named Paul received an automobile from his brother as a Christmas present. On Christmas Eve when Paul came out of his office, a street urchin was walking around the shiny new car, admiring it.“Is this your car, Mister?” he said.Paul nodded. “My brother gave it to me for Christmas.” The boy was[1]astounded. “You mean your brother gave it to you and it didn’t cost you anything? Boy, I wish . . .”He hesitated.Of course Paul knew what he was going to wish for. He was going to wish he had a brother like that. But what the lad said jarred Paul all the way down to his heels.“I wish,” the boy went on, “That I could be a brother like that.”Paul looked at the boy [2]in astonishment, then impulsively he added,“Would you like to take a ride in my car?”“Oh yes, I’d love that.”After a short ride, the boy turned with his eyes aglow, said, “Mister, would you mind driving in front of my house?”Paul smiled a little. He thought he knew what the lad wanted. He wanted to show his neighbors that he could ride home in a big automobile. But Paul was wrong again. “Will you stop where those two steps are?” the boy asked.He ran up the steps. Then in a little while Paul heard him coming back, but he was not coming fast. He was carrying his little [3] crippled brother. He sat him down on the bottom step, then sort of [4] squeezed up against him and pointed to the car.“There she is, [5]buddy, just like I told you upstairs. His brother gave it to him for Christmas and it didn’t cost him a cent. And some day I’m gonna give you one just like it . . . then you can see for yourself all the pretty things in the Christmas windows that I’ve been trying to tell you about.”Paul got out and lifted the lad to the front seat of his car. The shining-eyed older brother climbed in beside him and the three of them began a memorable holiday ride. That Christmas Eve, Paul learned what Jesus meant when he said: [6]“It is more blessed to give . . .”automobile / / n. (美) 汽车urchin / / n. 顽童小孩jar / / (n.) 震动v. 震动，刺激impulsively / / adv. 冲动地aglow / / adj. (脸) 通红的 adv. 发红地memorable / / (adj.) 值得纪念的参考译文哥哥的心愿我的朋友保罗的哥哥送他一辆新车作为圣诞礼物。
最新审定西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》精品习题第一课时(1)
《哥哥的心愿》习题（第一课时）一、基础题1.读拼音，写汉字。
xiàn mùzhèn hàn dōu fēng（）（）（）xuàn yào jǐ yǔ shèng dàn jié（）（）（）2.解释词语。
羡慕：震撼：二、综合题1.选择合适的词语填空。
希望愿望A男孩（）自己将来能像保罗的哥哥那样。
B吹生日蜡烛前，她许下了三个（）。
2.按要求写句子。
（3分）（1）我回到了家乡。
扩句：______________________________________________________（2）松鼠完全失去了先前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
缩句：___________________________________三、提高题阅读短文，并按要求做题从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到夸奖。
谁知丈夫一听，急得直跺脚，抱头痛哭，说：“你把我最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了!”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。
当妻子奄奄一息的时候，她流着眼泪说：“我明白了!”1.从文中选一个正确的词语作题目，写在横线上。
2.在原文中找出“兴隆”一词的近义词和反义词。
( )( )3.联系上下文，解释词语。
物美价廉：奄奄一息：4.说一说妻子在临死前明白了什么？参考答案一、基础题1．羡慕震撼兜风炫耀给予圣诞节2．羡慕：看见别人某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
二、综合题1．A希望B愿望2．（1）离家多年的我回到了美丽的家乡。
（2）松鼠失去了灵活劲儿。
三、提高题1．信誉2．红火破产3.物美价廉：在文中指酒价钱便宜，质量又好奄奄一息：呼吸微弱的样子。
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》优秀学案第二课时(精品)
《哥哥的心愿》学案
一、学习目标
1．能理解一次次的误解。
2．能读懂课文。
2、重点难点
1．重点：了解保罗对男孩的一次次误解。
2．难点：明白“给予是快乐的”这个道理。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．说说哥哥的愿望是什么？
2．如果你哥哥送你一辆车你是是什么样的心情？
四、参考资料
梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
（古龙）
一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？（古龙）
梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。
（杜鲁门·卡波特）
梦想只要能持久，就能成为现实。
我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生）梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
（阿·安·普罗克特）
一切活动家都是梦想家。
（詹·哈尼克）
人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。
（鲁迅）。
哥哥的心愿展示训练单
《哥哥的心愿》“四引”教学法之课堂展示训练单
四年级语文组设计：王丽审核：王海俊
班级姓名年月日
【自学提示】：
用自己喜欢的方式读课文，请借助旁批细读课文，看看男孩的哪些语言、动作、神态引起了保罗的误解？用笔勾画，和同桌交流你的体会。
【合作探究提示】：
男孩请求保罗把车停到他家门前，使得保罗产生了第二次误解，怎样误解的？请你们自己读第9段，看看从男孩接下来的语言、动作可以让我们体会到什么？用“△”勾画男孩的动作，用“——”勾画男孩的话语，把你从中的体会批注下来。
【巩固练习】
1、请同学们仔细读课文，小组合作交流，完成下面的内容.相信你能行！
（1）你能说说课文中的“给予”是什么意思吗？
（2）文中，保罗的哥哥送给保罗（）给予了（）的快乐。
男孩希望长大后（）把（）给予给（）。
保罗还邀请男孩和他的弟弟一起坐上车过了一个难忘的圣诞节，保罗给予了（）和（）的快乐。
【拓展升华】
1、你从这篇课文中收到了什么启发？
2、结合实际说说你在生活中你受到这份给予所带来的快乐。
多元评价：自评：组评：师评：
相信自己我最棒！。
《哥哥的心愿》教学设计
《哥哥的心愿》教学设计教学目标:1：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的兄弟情谊。
2：借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
3：明白给予是快乐的这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
教学重点：了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
教学难点：明白给予是快乐的这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
教学准备：多媒体课件课前谈话：1：作自作介绍。
2：想想高兴的时候你们会怎么样？（笑）3：表情游戏教师说词语，学生表演。
（害羞的笑微笑笑眯眯哈哈大笑）教学过程：一：谈话导入新课1：（板书：心愿）教师说自己的心愿。
师：我的心愿是把这节课上好，和你们成为朋友。
2：学说诉说心愿，教师适时点评。
生：我的心愿是得到一件新衣服。
生：我的心愿是考试得到100分。
生：我的心愿是到北京去看奥运会3：教师小结，转入新课。
很高兴听到这么多的心愿，非常感谢孩子们愿意把自己的心愿与老师分享。
心愿总是我们每个人内心中的强烈渴望，它总会从我们的语言、行动、神态中表露出来，今天，我们再次走进一位哥哥的心愿，透过他的语言、行动、神态去聆听他的渴望。
（板书：哥哥的），学生齐读课题。
（设计意图：开课从心愿入手，教师、学生之间互说心愿，通过交谈拉近师生之间的距离，同时也紧扣文章内容。
）二：检测预习，把握大致内容1：师：哥哥的心愿是什么？生：给跛脚弟弟买一辆新车。
2：师：在什么样的情况下哥哥产生了这个心愿？生：在看见保罗的哥哥给他买了一辆新车的情况下。
3：师：在心愿的产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？生：两次误解。
（设计意图：通过三个问题，检测学生的预习情况，把握大致内容，为下一步精读课文作好铺垫。
）三：精读课文，体会误解（一）：了解第一次误解师：第一次是怎样误解的？你从课文中的什么地方知道了第一次误解？生：第一次保罗以为男孩也想有这样的哥哥，送给他一辆新车。
生：14段。
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》2资料老奶奶(精品)
《哥哥的心愿》资料老奶奶在报纸上看到一则新闻，心头顿时充满温馨。
一位日本老妪，在99岁生日的时候，出版了她的处女诗集。
在诗歌衰落的日本引起了极大轰动，销量突破了23万册。
在日本国内，这是个奇迹。
因为即便专业诗人，经过出版商包装策划出版的诗集大多也只能卖出几千册。
而这位近百岁高龄的老太太的诗集，首印1万册竟然一售而空，连续加印了8次仍供不应求。
她从92岁那年才开始写诗，原因很简单，是儿子怕她感到孤独，希望她写点文字聊以慰藉寂寞。
而她恰好喜欢诗歌，于是就拿起了笔。
诗写得多了，就向报社投稿，她的诗并不华美，近于白话，简短易读，都在14行以内，只是充满了彩色的梦想，字里行间有一种难以言传的朝气流动其中。
编辑们深深被这位特殊的作者感动，《产经新闻》特意为她开辟了专栏。
她的读者从14岁到100岁都有，出版社收到了近千封读者来信，很多读者读了她的诗后有种想流泪的感觉。
她在一首诗中写道：就算是九十岁／也要恋爱呀／看似像在做梦／我的心已经飞上云端。
一个白发苍苍的老妪写的诗之所以会有那么多的人喜欢，或许是因为那颗写诗的心永远保持着不褪色的纯真和浪漫。
这是命运赐予追梦人的最崇高的现实享受。
而这样的心境，或许有的人一辈子都感觉不到。
人生被一连串的梦想支配着，梦想成全了人生。
因为一个人有梦想，生命就有了交代，活着才觉得有意义，才感到有趣味，才能将生命的一切发挥到了极致。
一个忠实于梦想的追求者，不知道什么是老之将至。
人生是对岁月的回眸，梦想是与岁月的较量，只要有梦想，就征服了岁月。
正如历尽沧桑的百岁老妪，仍能写出青春少女情怀的诗歌。
她虽不能拒绝岁月的流逝和命运的沧桑，但却拥有了超越岁月的青春。
《哥哥的心愿》 教学设计新部编版2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《哥哥的心愿》教学设计课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车，保罗一次次地误解了男孩的美好心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。
课文选取了一个温馨感人的爱的故事，语言朴实、简洁。
抓住人物的语言、神态、动作来表现人物的美好心灵是本文的一大特色。
教学目标：1．学会本课生字，理解文中“惊讶”、“震撼”、“炫耀”、“若有所思”等词语的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的兄弟情谊。
3．借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心愿，明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
教学重点：了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
教学难点：明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
学情分析：四年级的学生思维较活跃，有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力。
教学准备：教师：本课的生字新词卡片，课文录音CD。
有条件的学校可准备课件。
学生准备：搜集生活中关心、帮助别人让自己感到高兴、快乐的真实事例等。
有条件的学校可鼓励学生利用书报、上网等途径搜集有关圣诞节的知识。
保罗是幸运的，这并不是说他在圣诞节时得到了哥哥送来的一辆新车，更不是说他不是生长在男孩那样的贫困人家，而是说他十分真切地感受到了人间兄弟之情的温暖。
保罗更是幸福的，因为他通过“新车”与男孩相识，领悟到“幸福”的本质与来源。
相信经过“一次令人难忘的节日兜风”之后，保罗会更幸福、更快乐。
走进《哥哥的心愿》，让人感受到了人性之美、亲人的爱。
正如卢梭所说的“人在心中应该设身处地想到的，不是那些比我们更幸福的人，而只是那些比我们更值得同情的人”。
哥哥的心愿读后感
哥哥的心愿读后感《哥哥的心愿读后感篇一》读了《哥哥的心愿》这篇文章后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味杂陈。
这篇文章里的哥哥，他的心愿就像一颗闪闪发光却又带着淡淡忧伤的星星。
他想给弟弟一辆新车，让弟弟能像正常孩子一样玩耍、出行。
这个心愿在我们很多人看来，可能不算什么惊天动地的大梦想，但对于那个家庭，那就是一座难以翻越的大山。
我就想啊，生活有时候真的很会捉弄人。
就像我自己，有一次我特别想要一双限量版的运动鞋，在我眼里，那鞋简直就是我在学校里成为“时尚焦点”的关键。
我跟爸妈软磨硬泡，可他们觉得太贵了。
当时我还觉得特委屈，觉得爸妈怎么就不理解我呢。
可是和文中的哥哥比起来，我的这点愿望简直就是小巫见大巫。
我那只是为了满足自己的虚荣心，而哥哥的心愿却是出于对弟弟深深的爱。
文中描写哥哥努力攒钱的场景，就像电影画面一样在我脑海里播放。
他可能每天都在算计着，一块钱能买几个馒头，省下来的钱能离弟弟的新车更近一点。
我仿佛看到他那瘦弱的身影，在大街小巷里穿梭，去做各种零工。
也许他的手因为过度劳累都磨出了茧子，可他心里想着弟弟坐在新车里欢笑的样子，就又充满了力量。
我就在想，我们身边有多少人像这个哥哥一样，默默承受着生活的压力，却怀揣着美好的心愿呢？可能很多吧。
我们总是抱怨自己没有这个，没有那个，却很少去想，这个世界上还有很多人的愿望仅仅是为了让家人过得好一点。
这时候我就有点惭愧了，感觉自己之前的想法真是太幼稚了。
那这个哥哥的心愿最后能不能实现呢？我也不知道。
但不管结果如何，他这份对弟弟的爱已经足够伟大了。
就像一颗种子，即使没有长成参天大树，但它发芽的那一刻就已经充满了希望。
我们生活中不也应该这样吗？不管自己的心愿多么渺小或者多么难以实现，只要心中有爱，有希望，那这个心愿就像一盏明灯，会照亮我们前行的路。
《哥哥的心愿读后感篇二》《哥哥的心愿》这篇文章啊，读完之后，我整个人都有点恍惚了。
你说哥哥这心愿，简单吗？看起来挺简单的，不就是给弟弟弄辆新车嘛。
四年级上册语文同步练习-19.哥哥的心愿 l 西师大版含部分题目答案
哥哥的心愿轻松入门一、读拼音，写词语。
bǒjiǎo jǐyǔdōu fēng shèng dì（）（）（）（）【答案】跛脚给予兜风圣地二、下列加点字的读音完全正确的一组是。
()A.圣．诞节（shèng）若．有所思（rò）B.安置．（zhì）闪闪．发亮（shǎn）C.邀．请（yāo）冲．口而出（chòng)【答案】B三、形近字组词。
予（）眩（）波（）矛（）炫（）跛（）【答案】略四、写出下列词语的反义词。
期望——（）震撼——（）兴高采烈——（ )【答案】失望平静无精打采五、把下列词语补充完整，并任选一个词造句。
若有（）（）冲（）而（）兴高（）（）：【答案】略六、修改下列病句。
1.我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
2.夕阳被湖面映照得一片金黄。
3.他穿着一身灰色衣服和一顶黑帽子。
4.火药是我国古代四大发明。
【答案】1.生存环境对于我们太重要了，必须要保护它。
2.夕阳把湖面映照得一片金黄。
3.他穿着一身灰色衣服，戴着一顶黑帽子。
4.火药是我国古代四大发明之一。
七、重新排列下面语序错乱的句子。
（）我把钢笔交给了老师。
（）我心里感到很高兴。
（）我在学校门口拾到了一支钢笔。
（）到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔”？（）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。
（）同学们都说钢笔不是他们丢的。
【答案】4 6 1 2 5 3八、阅读短文，回答问题。
上午休息的时候，小朋友们都在吃点心，只有维佳站在一旁。
古里亚问他：“你怎么不吃呢?”“我把点心丢了。
”“真糟糕!”古里亚一边吃面包一边说，“到吃午饭还有好长时间呢!”米沙问：“你把点心丢在哪儿了?”“我也不知道。
”维佳小声地说。
米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢了。
往后得放在书包里。
”沃罗佳什么也没有问，他走到维佳跟前，把一块抹(māmǒ)着奶油的面包掰成两半，一半塞(sāi sài)在维佳手里，说：“你拿着吃吧。
小学四年级语文《哥哥的心愿》练习题(上学期)免费范文
四年级语文哥哥的心愿练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。
一、读拼音，写汉字。
xiàn mù zhèn hàn dōu fēng xuàn yào
( ) ( ) ( ) ( )
bǒ jiǎo jǐ yǔ shèng dàn jié
( ) ( ) ( )
二、选择合适的词语填空。
希望愿望
1. 男孩( )自己将来能像保罗的哥哥那样。
2. 吹生日蜡烛前，她许下了三个( )。
三、解释词语。
羡慕：
震撼：
四、句子仿造间。
1. 男孩满脸惊讶，若有所思地说……
2. 保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他……
五、课文内容我熟悉。
文中保罗两次判断错了小男孩的想法，第一次保罗认为小男孩希望，但实际上男孩希望。
第二次男孩要求把车开到家门口，男孩想，而保罗则认为。
哥哥的心愿PPT课件
卢梭说：人在心中应该设身 处地想到的，不是那些比我们更 幸福的人，而只是那些比我们更 值得同情的人。
感谢大家，再会！
小学语文西师版四年级上册
执 教: 张俊男
重庆市沙坪坝区树人小学
பைடு நூலகம்
保罗把车停在了阶梯前，男孩跑上 了阶梯。过了一会儿，保罗听到他回 来的声音，但动作似乎有些缓慢。原来 他带着跛脚的弟弟出来了。他把弟弟 安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那 辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我 刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保 罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你 一辆这样的车，到时你就能去看那些挂 在窗口的圣诞节饰品了。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《哥哥的心愿》同步练习
一、读拼音，写词语。
xiàn mùjīng yàzhèn hàn xuàn yào （）（）（）（）【答案】羡慕惊讶震撼炫耀
二、比一比，再组词。
讶（）撼（）跛（）予（）
呀（）感（）披（）预（）
【答案】略
三、写出下列词语的近义词。
惊讶——（）羡慕——（）希望——（）【答案】惊奇爱慕期望
四、根据句意写出相应的词语。
1．好像在想着什么，形容陷入沉思的样子。
（）
2．吃惊而发愣。
（）
3．不假思索，脱口而出。
（）
4．安顿，安放。
（）
【答案】1．若有所思2．惊愕3．冲口而出4．安置五、下列句子是比喻句的是（）
A．“我希望”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。
”
B．老婆婆的手像干树枝。
C．大家都说我长得太像爸爸了。
【答案】B
六、按要求改写句子。
1．小刚把羊赶下了山坡。
（改成“被”字句）
2．敌人的碉堡被董存瑞炸掉了。
（改成“把”字句）
3．北风呼呼地刮着。
（改成拟人句）
【答案】1．羊被小刚赶下了山坡。
董存瑞把敌人的碉堡炸掉了。
3．北风呼呼地怒吼着。
七、理解课文内容填空。
1．文中男孩有一个美好的愿望是：
2．从这篇文章中我体会到这个道理。
【答案】1．送给弟弟一辆车。
2．给予是快乐的。
八、阅读短文，完成练习。
燕子专列
1990年春天，在遥远的欧洲，一列漂亮舒适的空调列车旁，站满了送行的人们。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方迁徙北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到南方去。
于是，政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到离自己家最近的火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，在家人的带领下，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。
经过人们的努力，许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。
满满一列车唧唧喳喳的燕子，带着人类的友情驶向远方。
它们仿佛在向人类致谢，说：“等天气暖和了，我们一定回来!”……
1．查字典填空。
（1）“迁徙”的“徙”查部，再查画，读作。
“迁徙”的同义词是。
（2）“濒临”的“濒”查部，再查画，读作，意思是。
2．在括号里填上合适的词语。
（）的列车（）的春寒（）的燕子
（）的客人（）的大雪（）的小姑娘
3．用“”画出文中的反问句，并说说这句话在文中所起的作用。
4．读了这篇短文你有什么感想呢？
【答案】
1．（1）彳8 xǐ迁移（2）氵13 bīn 接近3．第一段最后一句，引出下文。
4．略。