人教版物理八年级上册第三章复习课件

小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验： 如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量 相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒 精蒸发快慢与 液体的表面积 是否有关。此实验过程中需 控制酒精的 温度 和空气流动的快慢相同。 [交流与评估]我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个 应用蒸发吸热的事例： 夏天在地上洒水来降温 。 把多因素的问题变成多个单因素的问题，每次只改 变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从 而研究被改变的这个因素对事物的影响。对每个因素 分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变 量法。
中考习题精选
1．如图12－11所示，描述晶体熔化的图像应是( A )
A
B
C
D
2．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是( A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量
) A
B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
C．蒸发和沸腾都属于液化现象
D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变
3．在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计
(1)温度计的玻璃泡 全部浸入被测的液体中，不
要碰到容器底或容器壁。
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，
待温度计的 示数稳定后再读数。
(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线
与 温度计中液柱的液面 相平。
二、物态变化 1．物态变化：水在常温下是 液 态，加热能变成 气 态的水蒸气，如果温度降到0℃以下，水还能结冰，变 成固 态。可见物质的三种状态在一定条件下可以相 互转化 。 2.熔化与凝固 （1）．熔化和凝固：铁在高温的炼钢炉里可以变 成铁水，这种变化叫做 熔化 ；铁水冷却后，又能
5 在“探究水的沸腾”的实验中，当水温升到 90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到 水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：
时间 /min
0
1
92
2
94
3
4
5
98
6
98
7
98
8
98
温度/℃ 90
96 98
(1)某同学看到了如图乙的情景，这是 或“沸腾时”)的情况。
(2)根据表中实验数据，可知水的沸点是 98 ℃。 (3)该同学按实验步骤进行了正确操作， 但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长， 出现这一现象的原因可能是 烧杯装水太多 （一种原因即可)，解决的办法 是 烧杯中装适量的水 。
复习课件
教材知识在线 一、温度及温度计
冰水混合物 的温 1．摄氏温度：把在标准大气压下_______________
沸水 度规定为0度，把_____________ 的温度规定为100度， 它们之间分成100等份，每一等份是摄氏温度的一个单
位，叫做 1摄氏度 。摄氏度用符号℃来表示。 _______ 2．人的正常体温是____℃。 37 3．在用温度计测液体的温度时，正确的方法如下：
的示数下降最快的是( D )
A
B
C
D
4．祖国山河一年四季美早景如画，图12－13中关 于山河美景的描述，属于凝华现象的是( C)
A. 春天，雾绕群峰 B. 夏天，雨笼山峦
C. 秋天，霜打枝头 D. 冬天，冰封谷底
5．生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象 解释正确的是( D ) A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白 气”，这些“白气”是水蒸气 B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露 珠，而到了初冬，露珠不见了，却看到了薄薄的一 层霜，有人认为霜是由露变成的 C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小， 是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里 有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化 成水形成的
经典例题
℃， 例 1 某体温计示数是 38 若粗心的护士仅消毒后就直 ℃和 39 ℃ 的病人的体温 ， 接用它去测量 37 则该体温计的示数
先后分别是 ( B )
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃
C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
体温计玻璃泡与玻璃管连接处的缩口，水银遇冷 收缩，在缩口处断开，不能回到玻璃泡内，故体温 计使用前要用力甩一甩。
6.[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素
[提出问题]液体蒸发快慢与哪些因素有关？
[猜想与假设]通过观察图和联系生活实际进行猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能与液体 温度 的高低、 液体 表面积的大小和液体表面空气流动的快慢有关。 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上， 酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还 与 物质种类有关。
沸腾前
（沸腾前”
(4)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所
绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图12－8所 示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间 变化关系的是( B ) ①液体沸腾时虽然吸 热，但是温度保持不变， 液体的沸点是液体的最 高温度。②我们生活中 看到的“白气”不是气 体而是液体，大都是水 蒸气遇冷液化成的小水 滴。
D)
3 如图所示是甲物质吸热、乙物质放热的图像，
下述结论正确的是( C ) A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲、乙物质都是晶体 C．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 D．甲、乙物质都是非晶体
4 目前常用的电冰箱利用一种叫做氟利昂的物 质作为热的“搬运工”，把冰箱里的 “热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容 易汽化也容易液化。下列有关这种电冰箱工作 过程的说法中，正确的是( B ) A．氟利昂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热 B．氟利昂进入冷冻室的管子里迅速汽化、吸热 C．氟利昂被压缩机压入冷凝器后，会液化、吸热 D．氟利昂被压缩机压入冷凝器后，会汽化、放热 [解析] B 在冰箱工作的过程中，氟利昂在冰箱内 外循环流动，不断的汽化、液化，汽化要吸热，液化 要放热，要想把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面， 必须是在冰箱内吸热，在冰箱外放热，所以在冰箱内 汽化，在冰箱外液化。
B)
5．(多选)寒冷的冬天，小明在晨练时看到一些现象， 下面是他对这些现象的分析，其中正确的是( AC )
A．跑步时嘴里呼出的“白气”是液化现象 B．进入温暖的房间时眼镜变模糊是升华现象 C．路边地面上薄薄的霜是凝华形成的 D．屋檐下悬挂的冰柱是汽化形成的
针对练习 1．如图所示，A、B两图分别是甲、乙两物质熔化时 的温度—时间图像，由图可知：在甲、乙两种物质中 甲 物质是晶体，它的熔点是 48 ℃。
A
B
2．将正在熔化的冰拿到0℃的房间里，则( D )
A．冰将继续熔化 B．冰的温度开始逐渐升高 C．水将逐渐凝固 D．冰不能继续熔化
3．下列图像中，属于某种晶体凝固图像的是 (
里的菜被冻坏。
3．汽化与液化 (1)如图所示，火箭发射时，在发射台下有一个大水
池，让高温火焰喷到水中，空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸
(填物态变化名称)形成的。
(2)汽化有两种方式： 蒸发和 沸腾 . ①蒸发：如图所示是三幅晒衣服的示意图，结合日 常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体 的 温度 、液体的 表面积 液体表面的空气流速有关。
②沸腾：在观察水的沸腾实验中，水沸腾时气泡上 升的情况如图 甲 所示，小明观察水沸腾时温度 计示数如图丙所示，则水的沸点是 98 ℃。
甲
乙
丙
(3)雨、露、雾等现象是由于空气中的水蒸气 遇冷液 化形成的，而生活中使用的液化气则是在常温常用下 压缩体积 的方法使其液化的。可见使气体液化有两种 方法： 降低温度 和 压缩体积 。 4．升华与凝华：家庭用的灯泡，用的时间久了， 灯泡的内壁变黑，原因是钨丝在高温下 升华 ，又 在灯泡的内壁上 凝华，这层黑色物质是钨的结晶体。 升华需要 吸 热，在生产中可以利用这一原理获得 低温；凝华时 放 热。
铸成各种铸件，我们称之为 凝固 。
(2)熔点和凝固点：海波的熔点是48℃时，意思是： 海波熔化时的温度为 48℃ 保持不变，当温度低于 48℃海波是 固 态，高于48℃时海波变成 液 态。 液态海波的凝固点也是48℃。同种晶体的熔点和凝 固点 相同 。非同种晶体
没有 熔点和凝固点。
(3)熔化 吸 热和凝固 放 热：我国北方地区冬 季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用 水的 凝固 (填物态变化名称) 放 热，以防止地窖
6．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的 实验数据，请根据要求完成下列问题：
时间 /min 温度 /℃ 1 1.5 2 2.5 3 4 8 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5
59 55 52 49
48 48 48 47 45 43 42
(1)从表中的数据可以看出，这种物质在第2 min时 是 液 (选填“固”、“液”或“气”)态； (2)根据表中的数据可以判断出该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)； (3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是 ℃。 48
2 如图所示是某固态物质在加热过程中温度随
时间变化的图像，由图可以判断( A．这种物质的熔点是190 ℃ B．这种物质在CD段已变成气体 C．这种物质熔化过程用了12 min D．这种物质在BC段处于固液共存状态 本题是晶体的熔化图像，要求看出温度随时间的变 化规律，找出熔点，知道哪个阶段物体所处的状态： AB段是固态，温度逐渐升高，BC段温度保持不变， 正在熔化，固液共存，CD段是液态，温度不断升高。