坚守教师岗位促进学生成才的研究
坚守教育初心使命教师体会和感悟7篇
坚守教育初心使命教师体会和感悟7篇坚守教育初心使命教师体会和感悟（精选篇1）记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。
”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
“起始于辛劳，收归于平淡。
”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。
可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。
惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。
“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为政治教员，__为他题写“奋斗到底”，四个字激励他戎马一生、拼搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟学成报国。
有“当代雷锋”之称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人送终。
行事贵有恒，长久自芬芳。
我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。
首先，作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生，感染每一位家长。
要铸就教师的人生品格，修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观;在教育岗位上，时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结。
其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。
摈弃应试教育思想，做素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提高学生的基本素质，注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
浅谈如何坚持立德树人,促进学生全面发展
浅谈如何坚持立德树人,促进学生全面发展作为一名教师，我深信立德树人的重要性。
这不仅是为了自身树立德业，更是为了培养学生成为合格的社会成员，延续人类社会发展。
教师的职业角色非常丰富，包括“传道者”、“授业、解惑者”和示范者等。
这些角色特点决定了教师必须具备高素质，成为学生的榜样。
法国作家XXX和XXX都曾强调榜样的重要性。
教师的师德就像“榜样”和“阳光”，只有自身具备了这些品质，才能成功地教育学生。
教师不仅是旗帜，更是路标，学生会紧随其后。
XXX曾说：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”这说明教师的一言一行都会深深地印在学生的心灵中，成为他们行为的参照。
学生正处于身心迅速成长的时期，他们的模仿性非常强。
因此，教师的每一个举动都会对学生产生深远的影响。
教师是学生的榜样，他们的一言一行都会在学生心中生根发芽。
因此，教师必须注重自身的品德修养，成为学生心中的无声路标。
道德被广泛认为是人类最高的目标。
实施素质教育的第一步是转变思想观念，其中一个重要途径是在实施素质教育的过程中进行德育渗透。
因此，德育已经成为学校所有工作的首要任务。
教师是“人类灵魂的工”，他们不仅要教授知识，还要教育人。
教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，“德育”应该从教师自身做起。
教师的个人行为应该达到为人师表的地步，这是教育家XXX先生所讲的。
因此，教师如何“树立榜样，以德育人”是一个关键问题。
以下是一些方法：一、营造“德育”的研究环境。
学校是教育的主要场所，教师应该把学校布置成一个文明的研究场所。
在校门口挂上“以人为本，德育第一”的标语，同时在教室中使用“请、谢谢、对不起、没关系”等用语。
学生在这样的德育氛围中，会受到一定的影响。
二、教师要克服“重智育、轻德育”的思想。
我国的教育方针指出：“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”首先要进行“成人”的教育，其次才是“成才”的教育。
因此，教师必须克服“重智育、轻德育”的思想，把德育工作切实放在教学工作的首位。
教师理解躬耕教坛强国有我心得800字10篇
教师理解躬耕教坛强国有我心得800字10篇教师理解躬耕教坛强国有我心得体会800字【篇1】在时代的发展洪流中，教育者作为社会进步的推动者，肩负着无比重大的责任。
我们不仅需要传授知识，更需要塑造品德，培育人才。
在*中，我将从个人经验出发，探讨教育者的使命与责任，以及如何在日常工作中实现这些使命和责任。
首先，教育者应以培养学生的全面发展为目标。
在传授知识的过程中，我们需要注重学生的个性化发展，培养学生的创新精神和实践能力。
这需要我们不断更新教育观念，采用多元化的教育方式和手段，以满足不同学生的需求。
同时，我们还需要关注学生的心理健康和情感需求，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
其次，教育者应积极提升自身的专业素养。
在日新月异的时代背景下，教育者需要不断学习和进步，以跟上时代的步伐。
我们需要通过参加培训、学术会议等方式，不断提升自己的教育理念和教学方法。
只有这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育服务，帮助他们适应未来的挑战。
再者，教育者应当承担起立德树人的根本任务。
我们不仅是学生的知识导师，更是他们道德品质的塑造者。
在教育过程中，我们应注重培养学生的社会责任感和公民意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，我们还需要鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，增长才干，成为社会的栋梁之才。
面对未来的挑战和机遇，教育者需要保持敬业奉献的工作态度和高度的职业素养。
我们需要以饱满的热情投身于教育事业中，积极探索创新人才培养模式，培养更多具有国际视野和创新能力的高素质人才。
同时，我们还需要关注教育公平和教育资源的均衡分配，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。
最后，教育者需要关注自身的心理健康和身体健康。
在繁重的工作压力下，我们需要关注自己的身心健康状况，以便更好地为学生服务。
此外，我们还需要培养自己的兴趣爱好和社交技能，以丰富自己的生活和人生经验。
这不仅可以提高我们的生活质量，也有助于我们在教育工作中更好地引导学生发现和发展自己的兴趣爱好。
师德师风心得体会精选10篇
师德师风心得体会作为一名教师，担负着培养学生成长的神圣使命。
在教书育人的道路上，师德师风是我们的底线和标杆。
我深知，只有具备良好的师德师风，才能为学生树立正确的榜样，激发他们的学习兴趣，引领他们健康成长。
在多年的教育教学实践中，我积累了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我深知自身修养的重要性。
教师的修养不仅仅体现在学识的广博和教育理念的高尚，更要注重自身的品德修养。
作为学生的榜样，我时刻提醒自己要保持良好的品行和行为习惯，要做到言行一致，言出必行。
我尽量避免对学生发脾气或用语粗鲁，用平和、耐心的态度对待每一个学生，关心他们的成长和生活。
只有自己以身作则，才能赢得学生的尊重和信任，才能真正影响他们的成长。
其次，与学生和家长的沟通是维护师德师风的重要环节。
我常常与学生和家长保持紧密的联系，了解他们的学习情况和成长需求。
我注重与学生进行心理沟通，关心他们的内心世界，帮助他们解决困惑和问题。
同时，我也积极与家长交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同探讨帮助学生提高的方法。
通过与学生和家长的良好沟通，我能更好地了解他们的需求，及时调整教学策略，为他们提供更有针对性的教育服务。
此外，作为一名教师，我始终坚持教书育人并重。
教书是为了让学生掌握知识和技能，而育人则是为了培养学生的品格和能力。
在教学中，我注重培养学生的创新意识、团队合作能力和批判思维能力。
我鼓励学生提问、思考，积极引导他们从不同角度思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
同时，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我通过讲授经典故事、开展班级活动和社会实践等形式，引导学生明辨是非，树立正确的价值观和道德观。
我鼓励学生积极参与公益活动，关心他人，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。
同时，作为一名教师，我也要不断自我反思和提升。
教育事业是充满挑战和变革的，只有保持敏锐的敏感度和学习的态度，才能适应时代的发展和学生的需求。
我会经常参加教师培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断更新教学理念和教育方法。
坚守岗位的教师例子
坚守岗位的教师例子坚守岗位的教师是教育事业中最为重要的一群人。
他们默默无闻地为学生传递知识，引导他们成长。
以下是十个坚守岗位的教师的例子，展示了他们的专注与奉献。
1. 张老师是一名小学语文老师，她在教学中总是全身心地投入。
她不仅深入研究教材，还不断寻找有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
2. 王老师是一名高中数学老师，他每天早早来到教室，为学生准备精心编写的习题。
他耐心地解答学生的问题，帮助他们克服困难，提高数学水平。
3. 李老师是一名特殊教育老师，她关注每个学生的个别差异，制定个性化教学计划，帮助他们克服学习障碍，融入学校大家庭。
4. 张老师是一名音乐老师，他热爱音乐，用自己的音乐才华和热情感染学生。
他组织音乐活动，培养学生的音乐素养和表演能力。
5. 王老师是一名体育老师，他注重培养学生的身体素质和团队合作精神。
他组织各种体育赛事，让学生在比赛中学会团结、拼搏。
6. 李老师是一名美术老师，她擅长用色彩和线条表达情感。
她指导学生进行创作，培养他们的审美能力和创造力。
7. 张老师是一名历史老师，他对历史充满热爱，经常给学生讲述历史故事。
他通过生动有趣的讲解，引发学生对历史的兴趣，激发他们的思考能力。
8. 王老师是一名科学老师，他热衷于科学研究，不断更新教学内容。
他利用实验和观察，让学生亲身体验科学的魅力。
9. 李老师是一名英语老师，她精通多种外语，丰富多样的教学方法让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
10. 张老师是一名心理辅导老师，她关心学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的问题，促进他们全面发展。
这些坚守岗位的教师用自己的专业知识和爱心，为学生提供了良好的教育环境和教育资源。
他们是学生成长的引路人，是教育事业中的中流砥柱。
他们的奉献和付出将永远铭记在学生的心中。
做一名有担当的教师践行师德师风的实践
做一名有担当的教师践行师德师风的实践教师作为培育未来的工作者，担负着无可估量的责任。
一名有担当的教师不仅要在知识教育上努力，更应当践行师德师风，为学生成长成才以及社会进步做出贡献。
本文将从教师的角度探讨如何做到有担当的教师，以及如何践行师德师风。
一、坚守初心，热爱教育事业做一名有担当的教师，首要的任务是坚守初心，热爱教育事业。
教育事业是一项充满挑战但又备受尊重的工作，只有真正热爱教育事业，才能在严峻的环境中坚守初心。
教师应该明白，自己的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和思维能力。
只有真正热爱教育事业，才能够全心全意地投入其中，为学生带来无尽的智慧和温暖。
二、关注学生，关爱学生的全面发展作为有担当的教师，要将学生放在心上，关注学生的全面发展。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思维、情感和品德发展的引导者。
教师要注重学生的个性差异，激发学生的兴趣和潜能，引导他们积极参与课堂讨论和课外活动。
同时，教师还应该关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
三、严谨治学，不断提高自身素质有担当的教师应该具备严谨治学的态度，不断提高自身素质。
教师应该深入研究教学内容，不断更新知识，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，教师还应该不断学习教育理论，了解最新的教育法规，并且能够将理论与实践相结合，不断优化教学方法。
只有不断提高自身素质，教师才能担当起教育工作者的角色，为学生成长提供良好的教育环境。
四、良好师德，积极践行师风教师作为社会的楷模，应该具备良好的师德，积极践行师风。
教师应该尊重学生，与学生平等相处，营造和谐的师生关系。
教师还应该坚持诚信教学，不做弄虚作假的事情，不压榨学生，不偏私，不徇私。
教师还应该严守职业道德，不利用职务之便谋取私利，为学生树立正直、勤奋、公正的榜样。
五、积极参与社会实践，传递正能量有担当的教师应该积极参与社会实践，传递正能量。
教师可以积极参与各种公益活动，为社会做贡献，为弱势群体提供帮助。
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师随着社会的发展，教师的角色变得更加重要。
他们不仅仅是知识的传授者，更是传递价值观念的引领者。
在新时代，教师的使命是立德树人，培养学生健全人格，发展全面素质。
同时，教师也要爱岗敬业，为教育事业贡献自己的力量。
一、立德树人立德树人是教师的第一责任。
在新时代，教师要从自己做起，树立正确的价值观念，成为学生的榜样。
首先，作为一个好老师，要具备高尚的道德品质。
要诚实守信、正直廉洁，以身作则，影响和引导学生。
要具备优秀的教学能力，善于启发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。
要耐心细致，了解学生的个性特点，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和积极性。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师行业的基本要求。
在新时代，教师要对自己的职业保持热爱和敬畏之心。
首先，要不断提高自己的专业素质，保持学习的热情。
要掌握最新的教育理论和教育技术，提升自己的教学水平。
要积极参与教科研活动，不断探索教育创新。
其次，要对学生负责，努力帮助学生取得进步。
要关注每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态，给予他们个性化的指导和关怀。
要积极参与学生的素质教育，帮助他们综合发展。
最后，要与家长和社会建立良好的合作关系。
要与家长交流沟通，共同关心学生的成长和发展。
要与社会各界合作，为学生提供更多的资源和机会。
在新时代，做一个立德树人、爱岗敬业的好老师，不仅仅是个人的事情，更是整个教育体系的事情。
需要教育部门、学校、社会各界的共同努力。
教育部门要加大对教师的培训和支持力度，提供良好的教育环境和条件。
学校要加强对教师的管理和指导，对教师进行考核和评价，激励他们的积极性和创造力。
社会各界要关注教育事业，提供更多的资源和支持。
总之，立德树人、爱岗敬业是新时代好老师的基本要求。
教师要以身作则，引导学生健康成长；要不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；要与家长和社会建立良好的合作关系，共同关心学生的成长和发展。
只有这样，我们才能培养出品德高尚、能力全面的新一代人才，为中国的发展做出贡献。
浅谈高校教师在立德树人中发挥的重要作用
浅谈高校教师在立德树人中发挥的重要作用高校教师在立德树人中发挥着非常重要的作用，他们是学生成长中的引路人和榜样。
高校教师不仅要传授知识，更要在教育教学中注重培养学生的道德品质和人格素养，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
高校教师在立德树人中的作用不容忽视，下面就来浅谈一下高校教师在立德树人中的重要作用。
高校教师在知识传授中注重道德教育。
作为高校教师，他们教授的不仅是知识，更重要的是人文精神和道德情操。
在课堂上，高校教师要身体力行，做到身教重于言教，通过自己的言行举止影响学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在传授知识的高校教师还要注重培养学生的自律意识和社会责任感，引导他们学会尊重他人、守信用、勇于承担责任，形成健康、积极、向上的品格。
高校教师在思想政治教育中发挥着积极的作用。
作为高校教师，他们要注重对学生进行思想政治教育，引导学生正确对待国家、社会、家庭和个人之间的关系，正确对待人生中的得与失。
高校教师要围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，引导学生弘扬民族精神和传统美德，培养学生的爱国情怀和社会责任感，帮助学生建立正确的世界观和人生观。
只有这样，学生才能在日后的社会生活中胸怀家国情怀，做一个对社会有益的人。
高校教师在学习和生活中身教重于言教。
在学习和生活中，高校教师要做到身教重于言教，用自己的言行举止影响学生，潜移默化地引导学生。
只有高校教师自己做到先做好榜样，才能更好地引导学生的成长。
高校教师要注重提高自身修养和素质，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
高校教师在立德树人中发挥着非常重要的作用。
他们既要注重知识传授，更要注重道德教育；不仅在课堂上注重教育，更要在日常生活中潜移默化地引导学生；不仅要在思想政治教育中积极发挥作用，更要在学习和生活中身教重于言教。
只有高校教师做到这些，才能更好地引导学生成长，培养出品德高尚、综合素质过硬的人才。
希望高校教师们能够珍惜自己的使命和责任，为立德树人贡献自己的力量。
爱岗敬业教书育人的师德
爱岗敬业教书育人的师德作为一名教师，我们肩负着培养学生成长、传递知识、育人的重要责任。
而在这个过程中，拥有爱岗敬业的师德则是不可或缺的品质。
本文将从教学与育人两个方面，探讨爱岗敬业对于教师的重要性，并分享一些实践经验与感悟。
一、教学方面教学是教师最主要的任务之一，而爱岗敬业则是教学工作的基石。
首先，我们需要对自己所教授的学科充满热爱与激情，不断学习和更新知识，保持自己的学识水平与时代发展同步。
只有这样，才能够在课堂上给予学生有力的指导，并且激发学生对学科的兴趣。
其次，在教学过程中，教师应该注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是注重死记硬背的知识点。
爱岗敬业的教师会选择适合学生的教学方法，注重引导与激发学生的学习兴趣和能动性，以满足学生的个性化需求。
同时，教育活动也离不开课程设计。
爱岗敬业的教师会根据学生的实际情况和发展需求，精心设计课程，确保教学内容的合理性和针对性。
与此同时，教师还应该关注教学资源的更新和利用，不断丰富自己的教学材料和教学手段，以提高自己的教学效果。
二、育人方面爱岗敬业的师德也在育人方面发挥着重要作用。
首先，教师应该树立起良好的榜样，成为学生的楷模与引领者。
只有通过自己的言传身教，才能够引导学生树立正确的价值观和健康的人生态度。
与此同时，教师还应该尊重学生的个体差异和发展需求，关心学生的成长，关注他们的思想动态和身心健康，给予他们必要的指导和帮助。
此外，爱岗敬业的教师会积极与家长进行沟通和交流，建立起良好的家校合作关系。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供更全面的关怀和指导。
同时，与家长的密切合作还可以促进学校和家庭间的资源共享，共同为学生的发展营造良好的环境。
在实践中，爱岗敬业的教师会积极参与学校的各项活动，并且关注学校的发展。
他们愿意主动承担起一些额外的工作与责任，以提高自己的专业素养和工作能力。
同时，教师还应该保持积极的职业态度，不断追求进步和创新，以应对不断变化的教育形势和学生需求。
教师如何立足岗位做好本职工作
教师如何立足岗位做好本职工作引言：教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养下一代的责任，对于学校教育的发展尤为重要。
然而，随着教育环境的变化，教师面临着越来越多的挑战。
本文将探讨教师如何立足岗位，做好本职工作。
一、热爱教育事业要想在教育岗位上做好本职工作，首先要热爱教育事业。
热爱教育事业意味着教师对自己从事的工作充满激情和热忱，能够全身心地投入到教育工作中。
热爱教育事业的教师通常会积极探索新的教育理念和方法，不断提升自己的教育水平和能力，从而更好地满足学生的需求。
二、追求专业发展教师作为专业人士，应不断追求专业发展。
这包括提升教学能力、加强自己的学科知识储备、学习教育科技工具的应用等。
通过不断学习和进修，教师能够更好地适应教育变革的需求，提高自己的职业素养，为学生提供更好的教育资源和指导。
三、关注学生发展教师的职责之一是关注学生的发展。
教师要了解每个学生的特点和需求，根据学生的实际情况制定个性化的教育方案。
在教学过程中，教师要注重培养学生的创造力、实践能力以及合作精神，让学生在全面发展的基础上取得更好的成绩。
四、与家长保持良好沟通教师和家长之间的良好沟通是学生教育的重要保障。
只有通过与家长的沟通，教师才能更好地了解学生的家庭背景和成长环境。
通过与家长的密切合作，教师能够在教学过程中更好地照顾学生的需求，帮助学生在学校和家庭的环境中健康成长。
五、积极参与学校活动作为学校的一员，教师应积极参与学校的活动。
这不仅能够增加教师与学生、家长和同事之间的交流机会，还能够更好地了解学校的发展和教育政策的变化。
积极参与学校活动的教师通常能够更好地把握学校的方向，提供有效的教育指导，为学校的发展做出更大的贡献。
六、注重自我反思和改进教师要时刻保持对自己工作的反思和改进意识。
教师可以通过和同事、学生以及家长的交流，了解自己在教学中存在的不足和局限性。
通过反思自己的教学方式和方法，教师可以不断改进教学策略，提高自己的教学效果。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
教育家精神的追求和探索心得(简短10篇)
教育家精神的追求和探索心得(简短10篇)整理的关于教育家精神的追求和探索心得的内容，欢迎阅读借鉴！教育家精神的追求和探索心得（篇1）“人民教育家”于漪先生是一个非常值得我们学习的榜样。
她在教育领域辛勤耕耘了六十多年，从未停止过追求和探索。
从于漪先生的身上，我们可以学习到许多教育家的精神。
首先，我们要有崇高的使命感和责任感。
作为教育家，肩负着培养未来一代的使命和责任，我们应该时刻把这份责任放在心上，始终保持高度的政治责任感和历史使命感。
其次，我们要具备高尚的道德品质和人格魅力。
于漪先生始终坚守着教师的职业道德，她以身作则，为学生树立了榜样。
作为教育家，我们应该不断提高自己的道德修养，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
第三，我们要勇于创新和实践。
于漪先生在语文课程教育改革中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。
我们应该不断学习新的教育理念和方法，结合实际情况进行实践和创新，为学生提供更好的教育服务。
最后，我们要坚持以人为本的教育理念。
于漪先生始终关注学生的需求和发展，她目中有人，作为教师，眼里要看得到学生。
我们应该始终以学生为中心，关注学生的个性差异和需求，促进学生的全面发展。
总之，从于漪先生的身上，我们可以学到许多教育家的精神。
这些精神不仅是我们教育工作的指导思想，也是我们做人的基本准则。
让我们时刻保持对教育事业的高度热情和责任感，为学生提供更好的教育服务!教育家精神的追求和探索心得（篇2）当下，我们的祖国正在以新姿态进入新时代,如何提高教师思想政治和职业道德素质，进一步加强师德师风建设，造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的师资队伍至关重要。
我认为，要营造良好师德师风氛围，首先要提升教师队伍的整体素质。
作为新时代教师，不仅要有渊博的学识，还要常怀爱生之心，用人格之光照亮学生的心灵。
教师素质决定学生的素质，学生素质的提升决定了全民素质的提升。
其次每一位教师都应不断充实自己、更新自己。
在教育岗位上教到老、学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精。
党员教师优势
党员教师优势党员教师优势近年来，教育领域持续推行党建工作，并有越来越多的教职工加入中国共产党。
担当党员教师具有许多特殊优势，对于学生的思想教育、学业指导以及道德引领都起到了积极的作用。
本文将对党员教师的优势进行详细探讨。
一、立足初心，引领学生成长作为中国共产党员，党员教师始终保持对初心使命的坚定追求。
他们以庄重的入党誓词为纲，在教育岗位上用实际行动践行初心，引领着学生们的成长。
党员教师能够以身作则，注重自我修养，积极传递正能量。
他们用自己的经历和奋斗来激励学生，鼓励他们从小树立远大的目标，并努力去实现。
同时，党员教师能够耐心倾听学生的困惑和烦恼，为他们提供合理的建议和解决方案。
他们不仅在学科知识上引导学生，更重要的是在道德修养和思想觉醒上引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、政治引领，助推学生成才党员教师具有强烈的政治意识和使命感，能够结合学科教学，积极引导学生进行思想政治教育。
党员教师通过教学和实际示范，培养学生爱国、热爱人民、服务社会的意识，努力营造爱国主义的氛围。
他们注重培养学生的社会责任感，鼓励他们参加各种社会实践活动，培养实干精神和创新创造能力，同时加强学生的团队合作能力。
党员教师对学科知识有着深入的研究和广泛的视野，能够引导学生进行综合学习和思维拓展。
他们注重培养学生的学习能力，教授学生学习方法和思维方式，帮助他们提高专业水平和学科成绩。
同时，党员教师还注重学生的全面发展，鼓励学生进行生活技能的学习和培养，提高学生的实际动手能力。
三、延续优良传统，凝聚教师力量党员教师是教育领域的先锋力量，他们秉承党的优良传统和作风，为学校的教育教学工作贡献力量。
党员教师在学校内外注重团队协作，帮助其他教职工提高教育教学水平，共同推动学校的发展。
他们能够发挥党内的组织优势，凝聚教师力量，推动学校党建工作的深入开展。
同时，党员教师在工作中注重学习与交流，努力提高自身的能力和素质，以更好地服务学生和学校。
教师坚守岗位_演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师坚守岗位。
教师，这个职业，承载着人类文明的传承，肩负着国家未来的希望。
在这个特殊的时刻，让我们一起来感受教师坚守岗位的伟大精神，共同体会这份职业的无上荣光。
一、教师坚守岗位的内涵教师坚守岗位，是指教师在教育教学工作中，始终保持敬业、负责、奉献的精神，不畏艰难困苦，不怕风雨飘摇，始终坚守在教育教学的第一线，为学生的成长成才贡献自己的力量。
坚守岗位，是教师对教育事业的责任担当。
教师是学生成长的引路人，肩负着为国家培养合格人才的重任。
在这个岗位上，教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
坚守岗位，是教师对学生的关爱。
教师对学生无私的关爱，是学生健康成长的重要保障。
在教育教学过程中，教师需要关心每一个学生的成长，关注他们的身心健康，为他们的全面发展保驾护航。
坚守岗位，是教师对自身的追求。
教师应该具备崇高的师德和精湛的教学技艺，不断提升自己的综合素质，以更好地服务于教育事业。
二、教师坚守岗位的重要性1. 教师坚守岗位是传承文明的保障教师是文明的传承者，肩负着培养一代新人的重任。
在新时代，我们要培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才，这就需要教师在岗位上坚守，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
2. 教师坚守岗位是学生成长成才的基石教师是学生成长道路上的引路人，他们的坚守岗位为学生提供了良好的学习环境。
只有教师坚守岗位，才能为学生提供优质的教育资源，助力他们茁壮成长。
3. 教师坚守岗位是教育事业发展的动力教师是教育事业的中坚力量，他们的坚守岗位为教育事业提供了源源不断的动力。
在新时代，我们要实现教育现代化，推动教育公平，离不开教师的坚守与奉献。
三、教师如何坚守岗位1. 树立正确的教育理念教师要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高自身综合素质教师要加强自身学习，提高教育教学水平，努力成为学生喜爱的好老师。
教师坚守岗位的心得体会
作为一名教师，我深知肩负的责任重大。
教师是传道授业解惑者，是学生成长道路上的引路人。
在教育教学工作中，坚守岗位是我们应尽的责任。
以下是我对教师坚守岗位的心得体会。
首先，坚守岗位是教师职业道德的体现。
教师职业道德的核心是关爱学生、为人师表。
只有坚守岗位，才能为学生提供优质的教育资源，才能在学生成长过程中发挥重要作用。
在教育教学工作中，我始终秉持着关爱学生的理念，关注每一个学生的成长，尽自己所能去帮助他们解决学习中的困难。
同时，我也注重自身修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
其次，坚守岗位是教师职业素养的体现。
教师职业素养包括专业知识、教育教学能力、心理素质等方面。
在教育教学工作中，我努力提高自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育教学需求。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
在这个过程中，我深刻体会到坚守岗位的重要性，只有持之以恒，才能不断提高自己的教育教学水平。
再次，坚守岗位是教师对教育事业的忠诚。
教育事业是一项伟大的事业，需要一代又一代教师的辛勤付出。
作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任。
在教育教学工作中，我始终保持着对教育事业的热爱和忠诚，用自己的实际行动践行着对教育事业的承诺。
此外，坚守岗位是教师对学生负责的体现。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养他们成为德才兼备的人才的重任。
在教育教学工作中，我始终关注学生的成长，关心他们的身心健康，尽自己所能为他们提供帮助。
只有坚守岗位，才能为学生创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
最后，坚守岗位是教师自身价值的体现。
教师是一个崇高的职业，它不仅能够为社会培养人才，还能够实现教师的自身价值。
在教育教学工作中，我始终以饱满的热情投入到工作中，用自己的辛勤付出换取学生的成长和进步。
在这个过程中，我感受到了教师的职业尊严和成就感，也让我更加坚定了坚守岗位的信念。
总之，作为一名教师，坚守岗位是我们应尽的责任。
教师职业素养与学生成长的关联
教师职业素养与学生成长的关联教师职业素养与学生成长的关联是一个复杂而深刻的话题。
在教育的过程中，教师不仅是知识的传播者，更是学生道德品质、情感态度和社会适应能力的引导者。
教师的职业素养直接影响着学生的成长，因此，理解这一关联对于教育工作者和教育机构具有重要的理论与实践意义。
教师的职业素养通常包括学历水平、专业知识、教育理念、教学能力、道德修养和情感智力等多个方面。
在这些素养中，专业知识是教师履行教育职责的基础。
教师需要拥有一定的学科背景与专业知识，才能准确传授知识、解答学生的疑问。
持续的学习和专业发展，不仅提升教师自身的素养，也能影响学生的学习兴趣和能力发展。
研究表明，教师的专业知识水平与学生的学业成绩呈正相关。
那些具备扎实专业知识的教师，往往能够启发学生思考，培养学生的学习能力和探究精神，进而促进学生的全面发展。
教育理念是教师职业素养的核心。
在教学过程中，教师的理念决定了他们对学生的态度和行为。
以学生为中心的教育理念强调教师与学生之间的互动关系，注重学生的个性发展与实践能力。
这种理念的发展使得教师在课堂教学中更加注重培养学生的自主学习能力、创新思维及合作精神。
与传统的填鸭式教学相比，以学生为中心的教育方式能够更有效地激发学生的学习动机，从而促进他们的成长。
教师通过关注学生的兴趣和需求，能够设计出更加贴近学生的教学活动，使学生在潜移默化中掌握知识，提高综合素质。
教学能力是教师职业素养的具体体现，是影响学生学习效果的直接因素。
优秀的教师能够根据学生的学习情况调整教学方法，灵活运用多种教学资源，创造多样化的学习环境。
例如，利用信息技术进行混合式教学，不仅提高了课堂教学的效率，也满足了不同学生的学习需求。
教师跨越学科界限，融入更多实践环节与现实案例，为学生提供真实的学习体验，有助于他们将所学应用于实际，这对于学生的成长至关重要。
道德修养是教师职业素养的另一个重要方面。
教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，教师不仅仅是知识的传授者，更是道德的引导者。
教师敬业立学演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，向大家分享关于“教师敬业立学”的感悟。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养祖国未来、传承文明的重任。
在这个光荣而伟大的岗位上，我们要敬业立学，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
一、教师敬业立学的内涵教师敬业立学，是指教师对教育事业充满热爱，对工作兢兢业业，不断提升自己的教育教学水平，以培养出更多优秀人才为己任。
敬业，即对教育事业忠诚、负责，把教书育人作为自己的终身事业；立学，即不断学习、研究，提高自己的专业素养和教育教学能力。
二、教师敬业立学的重要性1. 对国家发展的重要性一个国家的繁荣昌盛，离不开优秀人才的培养。
而优秀人才的培养，离不开教师的辛勤付出。
教师敬业立学，能够为国家培养出更多具有创新精神、实践能力和道德品质的优秀人才，为国家的发展注入源源不断的动力。
2. 对学生成长的重要性教师是学生的引路人，他们的言传身教对学生的影响深远。
教师敬业立学，能够激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
3. 对自身发展的重要性教师敬业立学，能够不断提升自己的教育教学能力，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
这样，教师才能在教育教学工作中游刃有余，实现自己的人生价值。
三、如何做到教师敬业立学1. 坚定信念，忠诚教育事业教师要热爱教育事业，把教书育人作为自己的终身事业。
只有坚定信念，才能在教育教学工作中始终保持敬业精神。
2. 严谨治学，提高教育教学水平教师要不断学习，研究教育教学规律，提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，要严谨治学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关爱学生，关注学生成长教师要关心学生的生活、学习，关注学生的成长。
在教育教学工作中，要关注学生的个体差异，因材施教，让学生在快乐中学习，健康成长。
4. 加强自身修养，树立良好师德教师要树立良好的师德，以身作则，为人师表。
在工作中，要严于律己，遵守职业道德规范，为学生树立榜样。
2024师德心得体会模板(三篇)
2024师德心得体会模板作为一名教师，在德育工作中，我深知师德的重要性。
师德是教师职业道德的具体体现，是教师行为规范的内核。
在过去的一年里，通过对自身师德的思考与反省，我获得了一些心得体会。
一、坚守初心，树立正确的教育观念作为一名教师，应该牢记自己的初心，即为学生的全面发展和未来成才负责任。
教育是要立德树人、培养人才，而不仅仅是灌输知识。
因此，我要时刻关注学生的身心健康，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
在课堂上，我注重启发式教学，让学生通过自主探究和思维碰撞来获取知识。
在校外活动中，我引导学生参与体验式学习，培养他们的实践动手能力。
在日常工作中，我注重与家长沟通合作，共同关注学生的成长。
二、爱岗敬业，勇于担当责任作为一名教师，我要保持敬业精神，全身心地投入到教育事业中。
我要积极参加教研活动、培训研修，提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和服务。
同时，我要勇于担当责任，在教育工作中承担起自己的角色和责任。
无论是面对困难的学生还是遇到问题的家长，我都要积极与他们沟通、协商，解决问题。
我要充分认识到自己的职责和使命，时刻以学生的利益为出发点，为学生的发展负责。
三、严守职业道德，做表率师长作为一名教师，我要时刻保持良好的师德与职业道德。
首先，我要严守教师的纪律，保持教育工作的廉洁与公正。
我要拒绝任何形式的利益诱惑，坚守教育的正道。
其次，我要尊重学生的人格，做到公平公正地对待每一个学生。
我要尊重学生的个性差异，不歧视和不偏袒任何学生，做到公平评价。
最后，我要树立正确的师生关系，做到权威与亲和的平衡。
在课堂上，我要建立良好的教学秩序，规范学生的行为；在校外活动中，我要关心学生的生活情况，建立良好的师生关系。
四、关注学生全面发展，关爱学生身心健康作为一名教师，我要时刻关注学生的身心健康，发现并及时解决学生在成长过程中的问题。
在课堂上，我要积极引导学生树立正确的学习态度和学习方法，帮助他们形成良好的学习习惯。
学习8起违反教师职业行为十项准则典型问题心得体会(5篇)
学习8起违反教师职业行为十项准则典型问题心得体会(5篇)研究8起违反教师职业行为十项准则典型问题心得体会（5篇）研究8起违反教师职业行为十项准则典型问题心得体会1日前，教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。
广大教师要引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。
一是准则具有现实指导性。
教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。
因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。
二是准则具有实际针对性。
准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。
其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。
三是原则具有素养增强性。
原则促进教师提高政治思想道德素养。
1、增强四个意识，政治站位正确。
从教师职业承担的紧张使命和责任上，处理好个人好处和国度、社会好处的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗气力，做新时代的见证者、开创者、建设者。
2、增强底线意识，根本定位适当。
原则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。
新时代高校教师职业行为十项准则的第一项
新时代高校教师职业行为十项准则的第一项
新时代高校教师职业行为十项准则的第一项是“坚守爱国教育、
教书育人根本任务，立德树人为根本任务，促进学生成长成才”。
这
一准则要求教师始终把爱国教育作为首要任务，牢记教书育人和立德
树人的根本任务，努力促进学生成长成才。
作为高校教师，要坚守爱国教育、教书育人根本任务，首先要重
视国家利益和民族精神，增强国家意识和使命感，将爱国教育作为首
要任务，将培养学生的爱国情感和国家意识贯穿于教学的方方面面。
要深入挖掘和传承中华优秀传统文化，教育引导学生树立正确的国家
观念和文化自信，涵养学生的爱国情怀和民族自豪感，培养学生热爱
祖国、忠诚事业的品质。
同时，作为新时代的高校教师，要立德树人为根本任务，深入贯
彻社会主义核心价值观，倡导和践行社会主义荣辱观和价值观，以身
作则、言传身教，引导学生牢记“四有”好老师标准，培养学生的思
想道德品质和社会责任感，促进学生成长成才。
教师应该积极践行坚守爱国教育、教书育人根本任务的十项准则，通过言传身教的方式，潜移默化地影响学生，时刻牢记自己的使命和
担当，努力为学生成长成才创造良好的教学环境，为培养德智体美劳
全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
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（ ２ ） 激 情的碰撞期。几周后 ， 我们根据一段时期 的表现选 出 师， 你 现在来吧 ， 我快到学校了 ， 乘 车赶来的 ， 还要 赶回去 ， 你的
了班级骨干 。一天下课铃声后 ， 我听到匆忙的脚步声 ， 班长急促 事先缓一缓吧 ！ ” 想想 自己也没啥事 ， 不就是睡午觉嘛 ， 只是还没
【 才・ 哲】 【 戍才新 观察】
坚守教师 岗位促进学生成才 的研究
江苏 太仓 ●郭 靖
摘
要： 如今 ， 中职 学生面临的是一个 多元化趋势越 来越 明显 的社会 ， 教 师的言传 身教 对于学生价值观的选择有 着重
要 的影响 ， 他们能够 教 师的身上看到 力量 ， 看到社会发展 的主流趋 势， 教师的榜 样力量对于他们 来说 至关重要 。教师 阐 述 自己和所带班级在 不同时期发生的种种情况 ， 提 出一名教 师坚守岗位的重要 性。
里不停地喷着垃圾话 ， 手还相互推搡着 。当然 ， 周 围还有一群不 椅子上懒散地翻着 书。太阳持续着炙烤 ， 没有一丝 的风 ， 真是痛
和谐 的起哄声 ， 纪律委员这时竞也躲在一旁看起了热 闹。
“ 行 了！” 看见这一切 ， 我气不打一处来 ， 那 可是扯破 嗓子 的
苦 啊， 可恨 的是这书一 翻就是个把 小时 ， 小 星尽然才姗姗来迟 。 “ 不是说Ｉ 陕到了吗？ ” 我没好 口气地问道 。 “ 以为你会很慢的 ， 所 以 就……呵呵 ！ ” 听到这种 回答 ， 估计绝大多数人都会气晕 ， 但看着
关键词 ： 教 育案例 ； 教育感悟； 班级管理
一
、
案例背景
想这对于一个班级才是更需要的。 对于我 ， 需要的就是坚守好 岗
这个故事是从我带电子 １ ０ ０ １ 班开始 的。有时候 ， 你不服他 位 ， 随时应对 突发情况 。
们还真不行 ， 他们可真是厉害 ， 匪夷所思的狡辩 有时让你一下子
们那时候不 同了。他们的脑海中装载 了各样式 的 “ 现代 知识武
（ ３ ） 青春 的叛逆期 。 青少年在初 中到高 中的这个阶段称之为 非懂 ， 可偏偏喜欢装什么都懂的样子 。 他们老是喜欢跟别人 唱反
缓不过神 ， 忍不住的话 ， 真是让人气急败坏 。 心想 ， 他们真的和我 “ 叛逆期” ， 这个 阶段是人最懵懂 的时期 ， 很多事情他们都是似懂 器” ， 用来预 防外来 的侵袭 。可不管他们思想 多么“ 先进 ” ， 行 为 调 ，尤其是老师和家长。他们总觉得按大人们 的方法就很受委 多么“ 怪异 ” ， 他们仍 旧有一颗被感动的心。在他们徘徊时 ， 只要 屈 、 很不甘心 ， 觉得“ 凭什么他们说怎样我们就怎样 ” 。
股调皮捣蛋劲儿就会 涌出来 。也总有些事情不会按我们 的预想 小星啊 ， 什么事？ ” “ 哦， 那你现在来一 趟学校吧 ， 我实 习要盖个在 进行 ， 对此 ， 我要 做的就是坚守好属于我的岗位 。 校证 明章。 ” “ 什么 ， 现在 ， 傍晚行不行啊 ？ 老师现在有点事。 ” “ 老
的讲话告诉我班级谁惹事 了 ， 大体 了解下情况后 ， 我就和他一起 缓过来 ， 算 了， 没办法 ， 午觉 到此为止吧 ！于是 ， 我就 冒着个大太 去了教室 。只见小星和小辉两人正剑拔弩 张 ， 都撸起 了袖 子 ， 嘴 阳， 骑个 电瓶车奔向了学校 。 开了办公室门窗 ， 没带 电脑 ， 就坐在
作为班 主任 ， 我希望学 生们 按照学校规定 的秩序来起床 、 吃饭 、 上课 、 休息等 ， 那样我就有足够的时间来思考教学 。开学后的两
周 内， 一切也就像我期望的那样 。早晨 出操 ， 没人睡懒觉或故作 热的天气 已经持续 了一段时间。午觉睡得正酣 ， 电话铃声响 了， 拖延 ； 打扫卫生 ， 每个人也是各司其职 ； 上课 ， 大家也遵守着课堂 我接起了电话 ， “ 喂， 郭老师 ， 在学校吗？ ” 心想 ， 真是好笑 ， 放暑假 秩序 。我也很清楚 ， 过 了那段低调 的适应期 ， 很多人骨子里的那 又没学生 ， 大热天的中午谁会在学校 ， 真是服了 。“ 不在 ……哦，
了。小星就是个典型的让人揪心 的孩子 ， 家庭对他 的溺爱 ， 造就 了他狂妄 自大 的性情。 那是 电子 １ ０ ０ １班的第一个暑假 ， 虽然才放假没几天 ， 但 闷
（ １ ） 低调 的适应期。开学报道那天 ， 看着那么多双明亮的眼 是横眉竖眼 ，他还是我行我 素，那这个时候就该 我们 多费心思 睛， 很是开心 ， 我知道接下来会 和他们度 过很 美好的一段时光 。
叫喊声 ！完全不顾平时的矜持 ， 要知道豁 出去的不仅仅是体力 ，
还有多年 的形象啊 ！ 他们俩那扭 曲的姿势定格了一秒后 ， 立 马变 有 点不服气 ， 脸 涨得通红 ， 我想我现在可不能去撞火药桶 ， 点到 为止 ， 现在有的小孩的脾气 自己又不是不清楚的 ： “ 他俩都要开战 了， 你们还煽风点火 ， 有
己的岗位上 ， 勤勤恳恳。可晚上偏偏看见 了心烦的一幕 ， 去超市
何 居心 ， 都到 自己位子上去 ， 好好反省下 ， 下次班会课就这 问题 购物 ， 途经对面一游艺厅时 ， 潜意识地往里扫 了一眼 ， 啊， 竟然看 做好发 言。 ” 同学们是 真没料到 ， 下 面是一片惊讶 ， 连他们 也被批 到了小星 ， 不是说要 赶着 回去吗 ， 怎么玩得正酣呢 ， 手舞足蹈 的
我们坚守岗位 ， 力所能及 的去理解他们 、 爱护他们 、 纠正他们 ， 他 们会理解我们真情 的付 出。
二、 案 例 过 程
作为教师 ， 在一定程度上 ， 注定了你不能 当一个老好人 ， 甚
至要你当一个“ 恶人 ” 。只有你恶 了， 他们才能好起来 ， 这也算是
教育中一种矛盾辩证关 系。可有些小孩不管你怎 么呕心沥血或
他笑 眯眯 的眼神 ， 作为老师你 总不能没有点气度 吧 ！老师啊 ， 真 其实这一切也还没啥 ， 只是在暑假时多出了一份力 ， 讲讲也
根本谈不上奉献 ，很多 时候我们就是 这样默默无 闻地坚持在 自
成 了立正 的姿势 ， 其他 的同学也立 马严肃起来。 小星同学好像还 是蜡炬成灰泪始干 ！