2017高考生物大一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分.
2017高考生物一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞
第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞(限时:40分钟)测控导航表1.(2015上海长宁区一模)下列对“细胞学说”理解合理的是( D )①揭示了动植物体结构的统一性②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成③观察了细胞内部的各个细微结构④提出了细胞是一个相对独立的有机体A.①②B.②③C.③④D.①④解析:细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,这揭示了动植物体结构的统一性;病毒没有细胞结构;施莱登和施旺观察许多动植物细胞,但未观察细胞内部的各个细微结构;细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
2.(2016山东泰安月考)下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是( D )A.多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平解析:细胞是生命系统最基本的结构层次,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次;病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次。
3.(2016福建福州一中期中)下列有关显微镜操作的叙述,错误的是( C )A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央解析:标本染色较深,观察时应调亮视野,即应选用凹面反光镜和调大光圈;由于显微镜成像是倒立的虚像,物像位于视野中的右上方,其实是在载玻片的左下方,因此应向右上方移动玻片标本;在换用高倍镜时,应直接移走低倍镜,换上高倍镜,不能提升镜筒。
4.(2015四川德阳一诊)下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是( C )A.两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、PB.两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C.遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成D.原核细胞都没有核膜包被的细胞核解析:细胞均含有DNA和RNA两种核酸,因此两类细胞中均有8种核苷酸(4种脱氧核苷酸+4种核糖核苷酸),且核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P;原核细胞和真核细胞共有的一种细胞器是核糖体,核糖体是蛋白质的合成场所;原核细胞没有核膜包被的细胞核,其遗传物质DNA是裸露的。
高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞教案-人教版高三全册生物教案
第1讲走近细胞单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)说明生物体由一个或很多细胞构成,细胞的形态和功能多样,但都具有相似的结构(2)描述原核细胞和真核细胞的区别(1)从结构和功能相适应的角度说明真核细胞和原核细胞的基本结构(2)通过使用高倍显微镜观察各种细胞,阐明细胞具有统一性和差异性◆题型内容:真、原核细胞不同、显微镜使用◆考查形式:多通过真、原核细胞结构模式图考查考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
3.整合病毒的相关知识1.“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。
(✕)2.H7N9型禽流感病毒的遗传物质含5种碱基或由8种核苷酸构成。
(✕)3.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。
(✕)4.一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。
(✕)5.池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分。
(√)6.菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈。
(✕)7.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。
(√)8.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。
(✕)根据下列病毒的结构示意图,思考探究相关问题:(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?(3)HIV的最外层有脂膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
优化方案2017版高考生物大一轮复习 第一单元 细胞及分子组成 第1讲 走近细胞讲义
第1讲走近细胞1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2.多种多样的细胞(Ⅱ)3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。
(2)单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。
(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
2．多细胞生物生命活动的基础[连一连]3．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：细胞。
(2)最大的生命系统：生物圈。
(3)地球上最早的生命形式：单细胞生物。
[解惑]病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。
二、细胞的多样性和统一性1．使用高倍显微镜观察细胞(1)高倍镜使用方法(2)观察结果①不同细胞形态、大小千差万别。
②不同的细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。
③结论：细胞既具有多样性，又具有统一性。
2．原核细胞和真核细胞(1)分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
(2)常见的两类原核生物的比较(1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。
(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
三、细胞学说1．建立者：主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
[解惑]细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动植物细胞。
3．意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
1．(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．②③B．③C．①D．②答案：B2．思维诊断(1)判断下列关于病毒的叙述①HIV在活细胞外能大量增殖。
高三生物总复习练习：第一单元 走近细胞与细胞的分子组成1-3 含解析
1-3（时间：40分钟分值：100分）一、选择题(共10小题,每小题7分，共70分）1．下列有关氨基酸、肽链和蛋白质的叙述，正确的是（）A．都只含有C、H、O、N四种元素B．遇双缩脲试剂都显紫色C．都通过主动运输进入细胞D．通常都含有羧基【解析】甲硫氨酸R基中含有S，则由甲硫氨酸参与构成的肽链和蛋白质中也含有S；某些蛋白质(如血红蛋白）中还含有Fe,A 项错误。
双缩脲试剂与蛋白质或肽链中的肽键发生作用产生紫色反应，氨基酸中无肽键，不会与双缩脲试剂发生紫色反应，B项错误。
大分子物质通过胞吞的方式进入细胞，C项错误。
一个氨基酸分子中至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，由氨基酸形成的肽链也至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，D项正确。
【答案】D2．经测定某化合物含C、H、O、N、S，该化合物不可能具有的一项功能是()A．与抗原发生特异性结合B．用于基因工程获得黏性末端C．降低化学反应的活化能D．细胞中新蛋白质合成的直接模板【解析】据该化合物含C、H、O、N、S，可推测其化学本质为蛋白质。
与抗原发生特异性结合的物质是抗体，抗体的本质是蛋白质，可能是该化合物;用于基因工程获得黏性末端的酶是限制酶,限制酶的本质是蛋白质,可能是该化合物；能降低化学反应活化能的物质是酶，化学本质可能是蛋白质，可能是该化合物；细胞中新蛋白质合成的直接模板是mRNA，属于核酸，不是蛋白质，因此不可能是该化合物。
【答案】D3．下列不属于生物体内蛋白质功能的是（)A．构成细胞膜的主要成分之一B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．起免疫功能的抗体【解析】构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，A正确；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA,B正确;供给细胞代谢的主要能源物质是糖类，而非蛋白质,C错误;抗体是蛋白质，具有免疫功能，D正确。
【答案】C4．如图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是（)A．结构④在生物体内远超过20种B．氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自②和③C．结构④中含有的氨基或羧基一般不参与脱水缩合D．生物体内n个氨基酸形成一条肽链需要n种密码子【解析】图中①表示氨基，③表示羧基，④表示侧链基团(R 基)。
【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件 新人教版必修1
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
[高考警示]
有关生物类群的常见说法辨析
(1)原核生物≠原生生物 原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫 等。 (2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核 藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌 ① 细 菌 ：从 名 称 上看 ， 凡 是 “ 菌 ” 字前 带 有 “ 杆 ” 、 “球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生 物。
列文·虎克 用显微镜观察到了活细胞 施莱登 施旺 魏尔肖
(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(
(6)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。( (7)细胞通过分裂产生新细胞。( 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× ) (5)√ (6)× (7)√ )
)
2．(必修 1P6 基础题 T2 改编)和“稻田内所有生物”生命 系统层次相同的是 导学号 11970001 ( ①一个大肠杆菌 ) ③培养
4 ．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 导学号 11970003 ( )
A．能看见物像，用细准焦螺旋把物像调清晰 B．不能看见物像，用粗准焦螺旋把物像调出来，再用细 准焦螺旋把物像调清晰 C．能看见物像，用粗准焦螺旋把物像调清晰 D．不能看见物像，用细准焦螺旋把物像调清晰
答案 解析
A 由于高倍镜和低倍镜的焦距不同，因此把低倍镜换
②放线菌：属于原核生物。
③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌 ( 根霉、青 霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵 芝等)。
4．细胞学说的建立过程 科学家 虎克 贡 献 不 足
用显微镜观察发现并命名 观察到的是死细胞 了细胞 未上升到理论 未与动物界联系 提出细胞是构成植物体的 基本单位
高考生物一轮复习必修1第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞课件
1．生物界常见生物类群的划分
2．与病毒有关的知识
3．以蓝细菌为中心构建的微网
4．细胞的多样性和统一性 (1)细胞多样性的体现及原因
(2)细胞统一性的“五个”表现
考向1 细胞学说及其建立过程 1．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是( ) A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B．法国的比夏指出系统由低一层次的结构——器官构成 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
考向3 原核生物与真核生物 5．(2023·海南选择考)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙 述，正确的是( ) A．都属于原核生物
√B．都以DNA作为遗传物质
C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用
解析：衣藻为单细胞真核生物，A项错误； 大肠杆菌属于原核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B项 正确； 衣藻具有叶绿体，能进行光合作用，大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合 作用，C项错误； 大肠杆菌属于原核生物，无线粒体，D项错误。
02
考点二
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
1．实验原理 (1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于_目__镜___放大倍数与_物__镜___放大 倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的____长__度__或__宽__度________，不是指 面积或体积。
2．实验步骤 (1)认识显微镜
(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬 菌体，该如何操作？请写出基本思路。 ________________________________________________________________ 提示：先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠 杆菌培养T2噬菌体。
2017版高考生物一轮复习 第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走进细胞课件
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤ D．①④ 解析：蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核，
都属于原核生物。而黏菌、酵母菌、都有真正的细胞核， 都属于真核生物。 答案：C
有关生物类群的常见说法辨析 (1)原核生物≠原生生物。
原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (2)生物名称中带“藻”字的并非都是同一类生物。 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但 绿藻、红藻等属于真核藻类。 (3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌。 ①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺 旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。 ②放线菌：属于原核生物。 ③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、 曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。
2．观察下图目镜和物镜，按要求选择目镜与物镜组合
(1)放大倍数最大的目镜与物镜组合是 ②③ 。 (2)观察物像时，视野最亮一组镜头组合是 ①④ 。 3．视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰
一半模糊不清。出现上述两种情况的可能原因分别是什么？
提示：前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生 切片厚薄不均匀造成的。
(3)镜头长短与放大倍数之间的关系： ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近 ；反之则放 大倍数越 小，距装片距离越远。 ②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 ③物镜上端有 螺纹，而目镜无。 (4)高倍镜与低倍镜观察情况比较(填表)：
物像 大小 高倍镜 低倍镜 大 小
看到细 胞数目 少 __
[先做学案· 落实知能] 1．显微镜的使用
2．实验注意问题 (1)显微镜成像特点： 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母 “b”，则视野中 观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向 左上方移动， 才能使其位于视野中央。 (2)显微镜的放大倍数： ①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数， 而不 是面积或体积。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
高考生物第一轮复习课件必修1第1章 走近细胞
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
4 1．建立过程
年 代 166 5年 19 世纪30年 代 创立者 英国科学家虎克 德国科学家 施莱登和施旺 贡献 发现并命名细胞
创立了
细胞学说
所有的细胞都 提出了
185 8年 德国科学家魏尔肖
来源于先前存在的细胞
的观点，作为对细胞学 说的修正和补充
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
DN 拟核、质粒中呈 A存在 环状，不与蛋白质结 形式 合 举 例
细菌、蓝藻、放 线菌、支原体、衣原 体
相同点
二者均有化学组成和结构相同的细胞膜、有合 成蛋白质的细胞器——核糖体、有遗传物质——DNA
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
2.细胞统一性的表现 (1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
高倍镜的使用“四字诀” 找、移、转、调
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰。
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
思考2：为什么不直接用高倍镜观察？在换高倍镜前为什么
D. 框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
原核 (1) 甲 图 细 胞 属 于 ________ 细 胞 ， 判 断 的 理 由 是 无核膜(无成形细胞核) ' ____________。 细胞壁 (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________ 细胞膜 细胞膜 和________，其中具有选择透过性的结构是________。 (3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质 主要是________。与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的 纤维素 8、10、11、12 细胞器有(请填写图中标号)________。
高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 新人教版必修1
阅读 必修 1 课本 P7～14 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)
二、细胞的多样性和统一性
1．原核细胞和真核细胞 (1)区别：原核细胞没有由 核膜 包被的细胞核，没有染色体，有拟核，这体现了细胞的 多样性 。 (2)联系：都有细胞膜、细胞质和 DNA 分子，这体现了细胞的 统一性 。 2．常见的两种原核细胞
(3)有关生态系统的描述，虽然字面上常常只带有其中的最具代表性的某些生物，但它真正的含义包括 该地区的生物群落和无机环境，如一片草原、一片森林、一个湖泊等，均应理解为是对生态系统的描述。
1．下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是( ) A．引起艾滋病的病原体是 HIV，HIV 无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．单细胞的生物大都群体分布，说明单细胞生物单个细胞不能完成各种生命活动 C．一切生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 D．多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动 解析 病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活，A 错误；单细胞生物单个细胞就能完成各种生 命活动，B 错误；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，每个细胞 只能完成特定的生命活动，液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥
解析 ①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体；②某草原上的全部牛类因为有多种，因此既不属于种
群，又不属于群落；③某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群；④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞；⑤红细胞
2．生命系统的结构层次
例 1 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( ) A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统
高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1
高考生物一轮总复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞（含解析）新人教版必修1 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞1．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。
下列对此的理解不正确的是( ) A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。
答案 D2．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是( )A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。
生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。
细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。
细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。
答案 B3．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。
高三生物一轮复习知识清单走近细胞
走近细胞一、细胞是生命活动的基本单位（1）主要内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位（单细胞生物的细胞完全独立），既有它自己的生命（指细胞独立进行代谢），又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用（多细胞生物）。
③新细胞是由老细胞分裂产生的。
（细胞学说的局限性，新细胞不一定由老细胞分裂产生，如受精卵）（2）意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（没有多样性和差异性）（3）细胞学说的建立过程①维萨里通过尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
②比夏通过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。
③罗伯特·虎克（也可直接叫“虎克”）利用显微镜观察到植物的木栓组织（由死细胞构成）由许多小室组成，并把“小室”称为细胞。
④列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
⑤马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
⑥植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生（观点错误）。
⑦动物学家施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为动物体也是由细胞构成的，一切动物个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
⑧耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
⑨魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
（到目前为止正确）”·施莱登和施旺在只观察了部分动植物组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的。
”且这一结论是可信的。
·由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，但要注意存在例外的可能。
（1）生命活动离不开细胞①病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。