自然拼读法在小学英语教学中的应用刘丽莹

自然拼读法在小学英语教学中的应用刘丽莹
发布时间：2023-06-17T02:21:42.749Z 来源：《时代教育》2023年7期作者：刘丽莹[导读] 在小学阶段，是学生英语学习的“黄金期”，学生的“可塑”程度较高，对英语的敏感性较高，对英语的接受率较高，因此，教师应加大对儿童英语教学的力度；有利于培养和巩固学生的英语学习，为学生将来的英语学习提供良好的环境。

小学英语教育以小学生为对象，其目标在于促进学生掌握英语，并为其全面发展奠定良好的基础。

长期采用机械记忆的教学方式，造成英语教学中缺乏兴趣，从而严重地
降低英语教学的效果。

把自然拼读方法运用到小学英语的课堂上，可以为学生学会英语、爱学英语创造良好的环境，使学生在一种放松的气氛中达到高效学习的目的。

中山市坦洲明德学校 528467
摘要：在小学阶段，是学生英语学习的“黄金期”，学生的“可塑”程度较高，对英语的敏感性较高，对英语的接受率较高，因此，教师应加大对儿童英语教学的力度；有利于培养和巩固学生的英语学习，为学生将来的英语学习提供良好的环境。

小学英语教育以小学生为对象，其目标在于促进学生掌握英语，并为其全面发展奠定良好的基础。

长期采用机械记忆的教学方式，造成英语教学中缺乏兴趣，从而严重地降低英语教学的效果。

把自然拼读方法运用到小学英语的课堂上，可以为学生学会英语、爱学英语创造良好的环境，使学生在一种放松的气氛中达到高效学习的目的。

关键词：自然拼读法；小学英语；教学应用
自然拼读教学方式在许多国家得到了普遍的运用，它利用英文字母的语音规则，使词汇的拼读和拼写变得更为容易和容易，能够给学生带来一把掌握英语知识的关键，使学生在愉快、愉快的气氛中进行英语教学。

将自然拼读引入到小学英语课堂，可以使英语课堂成为一种快乐的课堂，从而使学生摆脱以往的考试模式，更好地享受到英语课堂的快乐。

在此基础上，小学英语老师要进一步研究和研究自然拼读方法，把握它在小学英语教学中所具有的特有优点，并进行一套合理、行之有效的教学计划，使其在英语中发挥出应有的作用一、运用自然拼读方法进行英语教学的优越性
自然拼读是一种简便、有效的英语教学方式，适合于以简单的模仿和形象记忆为主的儿童。

科学地使用自然拼读，可以提高学生在英语中的积极性。

将自然拼读方法引入到小学英语课堂上，能很好地帮助学生克服词汇困难，指导学生采取正确的方法来学习和记住英语词汇，并创造一个宽松的学习环境，能提高学生的英语学习主动性。

其次，有助于提高词汇的学习与背诵。

从根本上说，“自然拼写”也是英语语音的一种训练和记忆技术，通过这种技术，学生可以有效地记住新的词汇，从而达到提高词汇效率的目的。

理解词汇的发音与拼写的关系，更好地认识英语语言的本质。

第三，它有助于提高学生的各种外语能力。

学生可以了解到各种字母之间的结合规则，并对其语音和拼读的规则有了系统的了解，从而可以将具有相同读音的字母都掌握在自己的脑海中，并在此基础上展开拼写。

能够熟练地运用拼读技能，为英语的学习打下坚实的基础，能够对英语的知识和知识形成一种系统性的理解，这对于提高学生的听力、阅读、写作水平具有重要的意义。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
（一）自然拼读法在语音教学中的应用
小学英语是英语教育的基本功，也是打基础的重要时期，而运用自然拼读法则可以帮助学生更好的理解和训练英语的发音和练习。

在教学中，老师应指导学生了解和掌握英文26个字母的读音和可能出现的变化，并进行相应的调整。

这个时候，就可以在课堂里使用汉语拼音，从元音和辅音两个方面进行教学。

首先，老师会根据学生的认知水平和年龄特征，适当地调整母音和辅音的讲授次序，使学生更容易了解和接受。

其次，老师指导学生进行发音的练习，使学生对基本的字母发音进行标准，精确的发音训练。

在此基础上，教师还可以利用多媒体和其他辅助手段来进行语音教学，使学生们在轻松愉快的气氛中对英语语音有更大的兴趣，这样，学生就能更好地理解和记住英语的发音。

（二）构建拼读情境，优化口语教学
为了加强自然拼读在英语课堂上的应用，教师可以通过对口头教学的优化，为学生创设特定的拼读情境，让他们在模仿和跟读中学会自然拼读。

首先，老师可以根据英语的课本，找出重点词汇和句型，然后根据这些词汇和句型，设计出自然的拼写情境，让学生们在其中进行口语交流和语言互动。

同时，老师也可以让学生自由地跟读和朗读，并对重点句子进行练习，从而找出它们的拼读规律。

在这段时间里，老师可以设置小结和评估的环节，和学生一起探索各种单词的自然拼写和英语发音的方法，引导学生通过自觉的口头交际和锻炼拼读技能来获得英语知识，从而在不知不觉中提高其自然拼读的能力，有效地提高学生的英语口语水平。

（三）对学生进行系统的学习，使其更好地掌握自然拼读的规律
自然拼读法在小学英语教学中的运用是一个动态的过程，不能一蹴而就，要使其真正发挥作用，首先要引导学生对其运用规律有一定的了解。

在这种情况下，老师们要有计划地、有系统地设计英语教学的内容，并按照自然拼读法的基本原理和英语教学的要求，对拼读课程进行详细的分析和研究。

通过这种方式，既能让学生逐渐掌握自然拼读的规律，又能让他们建立起一个比较完善的英语知识体系，让学生能够更好地掌握自然拼读方法，从而提升学生的英语能力。

第一，在实施自然拼读法的教学前，要制定出英语课的整体规划，并确定各时期的教学目的；在此基础上，采取“自然拼读”的方法，使英语的学习更加有条理、有计划，从而推动英语学习目的的达成。

第二，在运用自然拼读时，要循序渐进，掌握48个音位，26个字母，掌握短元音，辅音组合，通过将长的元音与其它的辅音结合起来，既能够逐步地让学生熟悉自然的拼读规律，又能够为学生打下良好的英语拼读的根基，促进学生“见即读”，“闻即写”，从而达到提升学生英语拼读水平的目的。

举例来说，对于“Colours”这个单词，以 a为元音，在朗读时没有被读出来。

b和 d在单词的第一个单词中，都是把一个单词的辅音放在前面，发出一个很轻的声音。

c是一个较长的元音，在这个元音的后面，是一个与之相连的元音。

老师要对词汇展开有系统的教育，首先要让学生了解构成词汇的要素或者是字母的语音，然后让学生自己去完成对词汇的书写和朗读，这样可以帮助学生夯实拼读的基础，从而提升学生的学习能力，让学生逐渐熟悉单词的发音规律。

（四）运用自然拼读方法进行英语阅读
阅读是英语学习的一个主要内容，它对提高学生的阅读理解能力和学习能力起到了非常关键的作用，同时也是提高英语学习能力的一个关键环节。

因此，本文提出了一种基于“自然拼读”的英语阅读策略。

如果在实际的阅读活动中出现了一些问题，那么老师就应该给予相应的指导，从而降低学生的阅读难度，从而提升他们的阅读水平。

提高学生的英语阅读兴趣，提高学生的英语学习主动性。

例如，自然拼读就是根据英语语音的自然规律而形成的一种语音习得方式。

所以老师可以运用自然拼读的方法来让孩子知道怎样在读字的时候把字读对。

久而久之，发展出自己独特的语文学习能力。

此外，老师还应该对学生进行激励，让学生可以勇敢地发表自己的观点，并适当地指导他们，让学生可以在阅读理解词汇的同时，也要做到这一点。

深入理解这篇论文的主要内容。

同时，还可以利用自己的独立思维，对作家所要表达的思想感情进行分析，从而促进学生的理解能力与阅读能力的提升。

结束语；
简而言之，教师积极的使用“自然拼读”可以提高英语的学习效果，也打破了以往的教学模式，从而可以使英语的学习方式和学习内容得到进一步的充实，以及学生的学习效率也得到更进一步的发展。

并在此过程中培养学生的自信心，使学生们在学习中找到学习、运用英语的快乐，以此敢于说英语，乐于用英语，从而为以后的学习奠定坚实的基础。

参考文献：
[1]杨金达.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].世纪之星—小学版，2021（7）：0027-0028.
[2]王晓霞.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].文学少年，2021（008）.
[3]孟燕.自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践探索[J].中学生英语，2021，（04）：15.
[4]丁然军.浅谈自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J].新课程导学，2020，（31）：89-90.。