小学湖南省永州市人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(九)(含答案解析)

湖南省永州市【精品】人教版六年级下册小升初全真模拟测
试语文试卷（九）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列划线字的注音全对的一组是（）
A．广袤（mào）咒（zhòu
）语过滤（lǜ）同仇敌恺（kài）
B．雏鹰（yīn）瘦削（xiāo）暂（zàn）时五彩斑斓（lán）
C．麦垄（lǒng）篝（gōu）火两鬓（bìng）猝（cuì）不及防
D．禀（bǐn）报石笋（sǔn）忌惮（tán）万籁（lài）俱寂
2．下列词语中“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，把它选出来。

（）A．设计B．计算C．计策D．计较
3．给加横线的字选择正确的解释（）。

美不胜收
A．胜利B．打败C．优美的 D．尽
4．下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来。

（）
A．酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。

B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。

C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。

D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。

5．“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形”出自哪篇文章？( )
A．岳阳楼记B．三峡C．登楼赋D．山中花树
根据课文内容选择正确的选项。

6．《白杨》是一篇状物类的文章。

这类文章在表达上的突出特点是（）
A．借物喻人、托物言志B．列数据、打比方C．夹叙夹议
7．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”对这句话理解正确的一项是（）
A．像白杨那样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之材B．小白杨长大了
C．风沙摧不垮白杨
8．读《绝句》，对下面诗句理解正确的是（）
A．“门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远。

B．“一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天。

9．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）
亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。

一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的________力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。

因此，地区合作、________和大量的双边援助是十分必要的。

A．防御、整合、沟通 B．防御、整治、勾通 C．抵御、整治、沟通 D．抵御、整合、
勾通
10．下列搭配有误的一组是( )。

A．介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B．捐献图书推举新书借阅图书
C．召开会议讨论问题交流思想D．回忆往事认识世界放飞思想
11．世界上的许多城市都有自己的雅号，巴黎和伦敦分别被称为（）
A．花都雾都B．绿色首都花都C．音乐之都雾
都D．雾都花都
12．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ ”你认为最恰当的一句应是（）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！
B．小虫子那么多，而且都在动！
C．小虫子！那么多小虫子都在动！
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

二、填空题
13．把下面的谚语补完整。

（1）世上无难事，________。

（2）________ ，万事功到自然成。

（3）虚心万事能成，________。

（4）________ ，学海无涯苦作舟。

三、现代文阅读
阅读短文后，回答问题：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
14．文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：
___________________
15．阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？
___________________
16．文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。

联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？
___________________
阅读短文，按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。

妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊
奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。

”我这样回答儿子。

③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。

一切都明丽而鲜亮。

莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。

我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。

从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。

你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。

它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。

闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。

儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。

他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。

”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。

”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。

”
⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。

在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。

人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

⑥“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

⑦“因为那时音乐不值钱。

”我的回答无奈而黯然。

⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。

⑨在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。

莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。

我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
⑩莫扎特，谢谢你的造访。

17．从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。

①10岁的莫扎特创作的乐曲没有________，而是快乐的。

②听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常________，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。

③在音乐的陪伴下，我们________的屋子变得无比宽阔。

18．根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是________
A．忧郁B．忧伤C．恐惧D．明丽
19．我和妻子相视一笑，“笑”中包含了________
A．无奈B．欣慰C．满意D．高兴
20．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。

”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。

________
A．与题目互相呼应。

B．感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。

C．感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。

D．对莫扎特的造访表示感谢。

21．根据短文，给第⑧自然段加上合适的标点符号。

________钱算什么________儿子突然喊道________钱会烂掉________音乐却活在人的心里________我和妻子相视一笑。

22．在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候，儿子联想到什么？
___________________
23．文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。

___________________
四、书面表达
24．作文题目：_______和_______
提示：可以写实实在在的人、物之间的事。

如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……把题目补充完整，不少于400字。

参考答案
1．A
【解析】
【详解】
略
2．C
【详解】
千方百计中的“计”的意思是办法或计策的意思。

词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思。

学生如果没有足够的词汇量储备，没有养成词语归类的习惯，则不能够正确填写相关词语。

规律总结：1．常见多义字掌握，弄清楚每个词语的意思；2．要学会积累词语，并懂得给词语归类，比如按词性、含义、感情色彩等进行分类积累；3.注意词语的搭配和感情色彩的偏重4. 要根据语境联系上下文选取合适的词语。

希望同学们能够在平时的学习中多多积累词语，并进行归类总结，形成自己的一个词语系统。

这样，在考试中才能把握先机。

3．D
【解析】
【详解】
略
4．B
【解析】
【详解】
略
5．A
【解析】
【详解】
略
6．A
7．A
【解析】
6．略
7．略
8．A
【解析】
【详解】
略
9．A
【解析】
【详解】
略
10．B
【解析】
略
11．A
【解析】
【详解】
考查文学常识，在于平时的积累和识记。

巴黎和伦敦分别被称为花都雾都。

音乐之都--维也纳绿色首都--莫斯科
故答案为：A
12．D
【解析】
【详解】
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

13．（1）只怕有心人（2）滴水能把石穿透（3）自满十事九空（4）书山有路勤为径
【解析】
【详解】
略
14．用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈。

15．阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。

16．所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。

【解析】
14．略
15．略
16．略
17．忧伤；困惑；狭小
18．D
19．B
20．D
21．“；？”；，“；，；！”
22．我看见一个金头发的孩子在弹琴。

他坐在花园罩，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。

有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。

23．写的是莫扎特的音乐给人们带来的感受。

采用比喻和拟人的手法，生动形象的写出了旋律给人们的美妙感受。

或：运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

【解析】
17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
22．略
23．略
24．猫和老鼠
有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，想和老鼠交朋友，这只老鼠见猫多么有诚意，终于同意与猫一起交朋友，便和他住了下来。

此后不久，他们还签了一张生死状，上面写道：“我们俩虽不同姓名，不同种族，不是同年同月同日生，但求同年同月同日死。

X月X日誓约人：老鼠、猫。

”从此他们还成了好兄弟！
渐渐的，已经过了一年了，猫和老鼠的感情是越来越深厚，它们有福同享，有难同当，日子是非常的美好。

可是过了一阵子，生活变得越来越艰难，再也没有原来那些日子那么美好一
们去买这些贵东西，干脆我们把我们的所有钱全部放在一个安全的箱子里，有需要再把钱拿出来，你说这提议好不好？”猫听了，觉得这个建议挺不错的，于是就答应了这一建议。

没过多久，老鼠实在是忍不住这种艰辛的生活，决定要把箱子里的一小部分的钱拿走，买一些好吃好玩的回来，但却没有想到过猫这位兄弟。

可是，老鼠也还是忍不住了，于是又在去把箱子里的钱在拿一些出来，有去买一些东西回来，但却还是没有想到过猫这位兄弟……接着，老鼠一次又一次地把钱拿走，去买一些好东西回来，但还是没有想到过猫这位兄弟。

可是这只老鼠不知不觉就已经把箱子里的钱拿的一干二净，一点儿也不剩，而且老鼠的身形也变得越来越胖
当猫察觉到老鼠的身形长得越来越大的时候，便问道：“哎，老鼠，你怎么肚子现在变得越来越大的呢？”“嗯。

老鼠家族一般到了年纪身体就会发胖，这是非常自然的事情！”老鼠冷淡地说。

“是吗？我怎么没听说过呢？”猫充满着疑问。

后来，猫终于知道原因了，“是老鼠拿走所有的钱，买了许多好东西，却不分享给我”猫愤怒地说。

之后他一怒之下就把这只忘恩负义的老鼠抓住了，然后饱餐一顿！
【解析】
【详解】
略。