2019届高考地理大二轮复习微专题七植被与地理环境的关系学案(含参考答案)
【专题突破】高考地理综合题：高考地理植被与环境的关系
【专题突破】高考地理综合题：高考地理植被与环境的关系及原因植被破坏与恢复对地理环境的影响Ⅲ卷微专题知识体系[核心知识必备]1.植被与地理环境各要素之间的相互关系要素影响2.将“植物与地理环境的关系”归纳整理，系统掌握——知识结构法必备知识1．陆地自然带的名称和分布陆地自然带气候类型典型植被热带雨林带热带雨林气候热带雨林热带季雨林带热带季风气候热带季雨林热带草原带热带草原气候热带草原热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠亚热带常绿硬叶林带地中海气候亚热带常绿硬叶林亚热带常绿阔叶林带亚热带季风气候和亚热带常绿阔叶林2.水源——河流。
土壤。
植被适应环境的能力(某种具体的植被)。
人类活动。
3．影响生物种类多样的因素(1)气候：热量和降水。
(2)地形：类型复杂多样；海拔高，气候垂直差异显著。
(3)生存空间：面积大，且自然条件差异大。
(4)封闭程度(独特物种必用)。
(5)天敌情况、灾害污染情况。
(6)人类活动影响：开发早晚；距人类活动远近。
(7)优势物种。
4．植被形态与自然环境的关系(1)植被不适应环境——分布稀疏：说明该地地区不具备植物生长的条件。
从气候、地形、水文、土壤等方面分析。
(2)植被适应环境——能生长的植被：说明生长在该地区的植被具备适应该地区环境(尤其是恶劣环境)的能力。
主要从根、叶、茎分布特点、植被形态、生长速度等方面分析植被是如何适应当地环境(尤其是恶劣环境)特点的。
①根系发达：可耐旱、耐贫瘠和抵抗强风。
②叶子：叶片厚，有蜡质层，反射阳光，减少蒸发，可抗旱；叶子细小可防蒸发、防热量散失。
③茎：粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大。
④分布特点：簇状匍匐在地面，植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠。
⑤花色鲜艳：可吸引动物为其传播花粉。
⑥生长速度快：可适应当地气温暖季短或雨季短。
一、植被类型1、木本——森林：（1）形态：乔木(高大树干，具有地带性)、灌木(树干矮小，丛生，不具有地带性)。
（2）陆地分布：针叶林、针叶落叶阔叶混交林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林、热带季雨林、红树林、珊瑚岛常绿林、稀树草原和灌木林。
高中地理第二章第七节植被与自然环境的关系教学案中图版必修第一册
第七节 植被与自然环境的关系01 预习准备区精心准备夯实基础一、世界主要植被类型1 .热带植被主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等1井布特冊热带雨林南北玮之间的南天洱刚果輕地、述洲东南亚地区植拘种花丰富•愴物辟落第梅丈朶*忙腔甘为 旦刑未加、灌未丛相◎本肚* -t冏性变化*帆李當録。
是缩持地球忌蛊平衡 的敢笈住态系號原｛萨KW巫帝较辺「蝉世1<M 生在◎廉中的旱生莽木多为壌生3分枝,H TT 『带书號的大而帀平的何伞理树冠1. 判断正误。
(1) 不同的气候带，植被类型一定不同。
(X) (2) 苔原植被一定分布在极地地区。
(X)2. 亚热带植被包括常绿阔叶林、常绿硬叶林和亚热带荒漠草原3 .温带植被包括落叶阔叶林、针叶林和草原4 •寒带植被的苔原，由极地(或高山)灌木、苔藓、地衣和多年生草本植物组成。
2 .常绿硬叶林分布在()A. 南北纬10°之间B. 热带干旱地区C. 地中海气候区D. 亚欧大陆北部答案C解析常绿硬叶林是在地中海气候区发育的典型植被。
3 .对比说明雨林、硬叶林、针叶林形态差异及其主要原因。
提示雨林茂密、常年葱郁，因常年水热丰富；硬叶林叶坚硬、有蜡质，因夏季干热；针叶林稀疏、叶片呈针状，因为热量不足。
二、植被与自然环境的相互关系1 .自然环境对植被的影响(1) 太阳辐射由赤道向两极口°!减少，由此形成热带植被、温带植被、寒带植被的格局。
(2) 距海远近不同、口02水分条件存在差异，出现森林、草原、荒漠的差异。
(3) 洋流也是影响植被的因素之一。
2 .植被对自然环境的影响(1) 通过fi g光合作用影响大气成分。
(2) 通过□蒸腾作用增加大气湿度，调节局地气候。
(3) 植物根系具有保持口05水土的作用。
(4) 植物残落体变成口06腐殖质，从而改变土壤的物理及化学性质。
(5) 植被经过长期作用能使区域地理环境朝着一定方向改变。
1. 判断正误。
(1) 决定植被类型的根本因素是水分、热量以及二者的配合状况。
高三地理二轮复习微专题 地理环境与植被
高三地理二轮复习微专题地理环境与植被一、知识构建：二、影响植物分布最重要的条件是气候，因为气候条件决定了植物所得的热量、光照和水分的数量。
热量是决定植物分布的重要因素。
从赤道到两极，热量分布是不均匀的，这就为在地面上形成各种不同的植物带奠定了基础；同样道理，在高山地区，从山麓到山顶，热量分布也不均匀，所以也为高山地区形成垂直分布的植物带奠定了基础。
光照是绿色植物生活的必要条件。
只有在太阳光的照射下，绿色植物才能够进行光合作用，把无机物制造成有机物。
有些植物需要充足的阳光才能生长得好，这叫做喜光植物，例如马尾松。
有些植物只需要少量的阳光就能生长得好，这叫做喜阴植物，例如冷杉。
热带雨林中的藤本植物尽量地向上生长，以争取太阳光，这是植物争取生活条件的一种表现。
在植物的生活中，水的作用是很大的。
根从土壤中吸取了水分，水分又从叶子上蒸腾掉。
提供营养的无机盐类，只有成为水溶液才能从土壤中输入植物体内。
虽然在潮湿地区和干旱地区都有植物生长，但是植物的个体形态，随着水分供应情况而大有差别，例如，在沼泽地上生长的植物，通常具有柔嫩、硕大而鲜绿的叶子，但是根部系统并不发达。
在沙漠地区生长的植物，叶子很小，有的叶面上还覆盖着薄薄的蜡层，或者是叶子变成了细刺；有的植物具有非常发达的根系，以便从土壤的深处或广大面积的土壤中吸收水分。
由于植物生长对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。
比如，铁芒萁的生长反映了红壤等酸性土壤环境，而碱蓬的生长则反映了盐碱性的土壤环境；骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了水湿环境。
可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。
许多自然带的名称用植物分布类型的名称来表示，如热带雨林带、热带草原带等，原因即在此。
三、植被破坏的影响1.从整体性角度看植被破坏给干旱、半干旱地区带来的影响植被减少→调节气候的功能减弱→气候变得更加干旱(大陆性增强,气温日较差、年较差增大,降水变少,极端天气多现)→风化、风力作用增强→沙尘暴多发,加剧土地沙漠化→地表多沙质堆积物,土壤变得贫瘠甚至欠发育→生态环境恶化,威胁人类生存与发展。
新教材高中地理 第二章第七节 植被与自然环境的关系教学案 中图版必修第一册
第七节植被与自然环境的关系课程标准学业质量标准核心素养通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
水平1：根据地理资料，说出主要植被类型。
水平2：运用地理资料，说明影响植被的自然环境条件。
水平3：能够运用资料，结合典型植被，说明植被与自然环境的关系。
水平4：结合区域，分析植被与自然环境的关系。
人地协调观：尊重自然规律，合理布局植被。
综合思维：分析植被与自然环境的关系。
区域认知：运用地图，说明植被分布规律，说出主要分布地区。
地理实践力：观察学校所在地植被类型，探讨其与植被的关系。
一、世界主要植被类型1．热带植被主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等1．判断正误。
(1)不同的气候带，植被类型一定不同。
(×)(2)苔原植被一定分布在极地地区。
(×)2.亚热带植被包括常绿阔叶林、常绿硬叶林和亚热带荒漠草原3．温带植被包括落叶阔叶林、针叶林和草原4．寒带植被的苔原，由极地(或高山)灌木、苔藓、地衣和多年生草本植物组成。
2．常绿硬叶林分布在( )A．南北纬10°之间B．热带干旱地区C．地中海气候区D．亚欧大陆北部答案 C解析常绿硬叶林是在地中海气候区发育的典型植被。
3．对比说明雨林、硬叶林、针叶林形态差异及其主要原因。
提示雨林茂密、常年葱郁，因常年水热丰富；硬叶林叶坚硬、有蜡质，因夏季干热；针叶林稀疏、叶片呈针状，因为热量不足。
二、植被与自然环境的相互关系1．自然环境对植被的影响01减少，由此形成热带植被、温带植被、寒带植被的格局。
(1)太阳辐射由赤道向两极□(2)距海远近不同、□02水分条件存在差异，出现森林、草原、荒漠的差异。
(3)洋流也是影响植被的因素之一。
2．植被对自然环境的影响03光合作用影响大气成分。
(1)通过□04蒸腾作用增加大气湿度，调节局地气候。
(2)通过□05水土的作用。
(3)植物根系具有保持□(4)植物残落体变成□06腐殖质，从而改变土壤的物理及化学性质。
2019年高考地理微专题复习：植被对自然地理环境的影响
√
吸收 水分
地下径流 减少
面积 缩小 湖水减少
蒸发 减少 盐度 不变
大量种 植耐旱 植物
截蓄 水分 蒸发 水分
地表径流 减少
盐度饱和 不利生物生长
植物生长可吸收氮、磷
湖水富营养化减弱
（2017· 新课标Ⅱ· T44环境保护· 10分）6.我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到 破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采 用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。 分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。
?
2.森林植被恢复后，该山地的 ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发（腾）量增加 ④地下径流增加 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
√
小尺度（小范围）的植被覆盖率提高，蒸腾作用增强，空气中 水汽含量增大；水汽增多只是降水的必要条件之一，不能确定降水 量的增加。做题时易将水汽增加和降水增多等同。
（2）分析在降水量400毫米以下区域植树造林对 生态环境造成的不良结果。（8分） 行为动词： 分析 关键词： 结果
研究对象： 植树造林对生态环境 研究方向： 不良 限定词： 在降水量400毫米以下的区域
树木生长不良(形成“小老头树”)；2 地上：
分 树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防止
?√
（2018· 新课标Ⅱ· T9～11）地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年 7月，汾川河流域降水异常增多，左表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。 第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成8～10题 10．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于 A．河床 B．沟谷 C．裸露坡面 D．植被覆盖坡面
2019版高考地理二轮复习 高考重点主题突破系列之五 植被学案
高考重点主题突破系列之五植被1.植被与地理环境各自然要素之间的相互关系2.从整体性角度看植被破坏给干旱、半干旱地区带来的影响植被减少→调节气候的功能减弱→气候变得更加干旱(大陆性增强，气温日较差、年较差增大，降水变少，极端天气多现)→风化、风力作用增强→沙尘暴多发，加剧土地沙漠化→地表多沙质堆积物，土壤变得贫瘠甚至欠发育→生态环境恶化，威胁人类生存与发展。
[实践应用]1.(2017·郑州市二模)读我国部分相对高度在1 000 m以上的山地森林植被垂直带谱图，回答(1)～(3)题。
(1)图示山地都有的植被类型是( )A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.针阔混交林D.针叶林(2)与图中28°N以南山地有无针叶林存在关系最密切的是( )A.光照B.热量C.水分D.海拔(3)下列山地中针叶林分布下限海拔最低的是( )A.莽山B.武夷山C.神农架D.宝天曼解析第(1)题，依据图例，可看出图示山地都有常绿阔叶林。
第(2)题，图示28°N以南山地中，有针叶林分布的山地主要分布在东部地区，西部没有针叶林分布，而东西部的主要差异是降水量，故C正确。
第(3)题，依据山地垂直自然带分异规律类似于当地水平自然带分异规律，可判断同一自然带分布海拔由低纬度向高纬度降低。
图示宝天曼纬度最高，则针叶林分布下限海拔最低。
答案(1)A (2)C (3)D2.(2017·烟台市考前训练)下图中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。
1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。
据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。
据此完成(1)～(2)题。
(1)K岛天然植被类型属于( )A.热带雨林B.热带草原C.亚热带常绿硬叶林D.亚热带常绿阔叶林(2)与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复迅速的独特条件是( )A.海拔高B.种源丰富C.火山灰深厚D.光照充足解析第(1)题，由经纬网及海陆分布状况判断图示区域属于马来群岛的一部分，图中面积较大的岛屿为爪哇岛。
2.7 植被与自然环境的关系导学案(1)-中图版高中地理必修第一册
第二章自然地理要素及现象第七节植被与自然环境的关系1．结合实例，说明不同生态系统（类型）对人类活动的影响。
1、重点：结合实例，认识不同的生态系统（类型）。
2、难点：能够结合实例，说明不同生态系统（类型）对人类活动的影响。
一、探索：探究：乞力马扎罗山?思考：分析左图山顶周边色彩多变化的原因？二、主干知识点的梳理1.地球上任何植物都不是单独存在的，在一定环境空间内生长的同一种植物的个体集群，称为；生活在一定区域内的所有植物种群，则称为。
陆地表面分布着各种类型的植物群落，如森林、灌丛、草原和荒漠等。
覆盖地表某一区域的植物及其群落，称为。
植被分为和。
2、世界主要植被类型。
热带植被主要包括、、等热带雨林主要分布在南北纬之间的南美洲、非洲、亚洲地区。
热带雨林的植物种类丰富，植物群落结构复杂，主要分为、和。
热带雨林没有老叶更新的周期性，也没有一定的开花季节，四季常绿。
热带雨林是维持地球生态平衡的重要生态系统，热带雨林的盛衰消长直接影响着全球环境，保护热带雨林资源是当前最紧迫的全球生态任务之一。
热带稀树草原又称，主要分布在热带较的地区，具有十分独特的群落外貌。
散生在草原中的早生乔木多为矮生，多分枝，具有非常特殊的的伞形树冠。
典型植物为树。
亚热带植被主要包括、和等类型。
常绿阔叶林是发育在亚热带地区大陆岸气候条件下的森林植被类型，主要分布在亚欧大陆东岸。
常绿硬叶林是在气候条件下发育的典型植被，主要由硬叶的常绿乔木和灌木组成。
叶坚硬革质，叶面常有或退化成，树皮粗糙。
亚热带荒漠草原在北半球位于北缘，主要由旱生灌木和禾草组成。
温带植被最具有代表性的类型有、和落叶阔叶林是由、的乔木组成的森林植被类型，具有明显的变化。
针叶林，又叫，是寒温带典型的植被类型。
在和北部，形成一条非常明显的亚寒带针叶林带。
针叶林通常由单一树种构成、立术端直，树冠呈尖塔状，群落结构比较简单。
温带草原是由低矮的早生多年生草本植物或早生小半灌木组成，是温带地区草原生态系统的基本组成部分。
2019届高考地理二轮复习微专题七 植被与地理环境的关系
微专题七植被与地理环境的关系Z 知能整合hi neng zheng heK 考题调研ao ti diao yan(2018·海南)阅读图文资料，完成下列要求。
20世纪70年代以来，我国对图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。
在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。
在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。
(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。
(3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。
【答案】(1)降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足。
地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎。
风大，易动摇树木根系。
(2)树木生长不良(形成“小老头树”)。
树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防止水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。
树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。
(3)在生态建设过程中，应尊重自然规律，因地制宜(宜林则林，宜草则草)。
在生态脆弱地区，应减少人工干预。
【解析】本题以黄土高原部分区域的基本地理信息为背景，考查考生综合运用相关地理基本知识、原理，分析和解决地理问题的能力。
考生完成本题不仅需要具有良好的区域地理知识，同时也需要具备从图文资料中获取地理信息，进行推理、分析的能力。
第(1)小题，容易题。
考生需关注文字信息中已表明，“小老头树”分布于降水量低于400毫米的地区，且地表1米以下一般存在含水量极低的干土层，再结合区域风大(主要是冬春季节)的特征即可。
第(2)小题，中等难度。
考生需运用自然地理环境整体性思维，从植被生长不良作为突破口切入。
高中地理中图版2019必修一公开课教案第七节 植被与自然地理环境的关系
第二章第七节植被与自然环境的关系教学设计植被是自然地理环境的组成要素之一与地理环境的关系非常密切,不同的植被都是在特定的自然环境下形成和演化的,也是反映自然地理环境的一面镜子。
当植被发生变化时,势必会导致自然地理环境的其他要素乃至整个环境都发生变化。
近年来以植被为素材的地理试题屡屡出现,这类试题有利于深刻挖掘逻辑链条,整合自然地理、人文地理、区域地理的基本概念、原理和方法,实现地理核心素养考查的意图。
1.了解地球上主要的植被类型。
2.能识别主要的植被。
3.说明植被与自然环境的关系。
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系，培养学生综合思维能力和地理实践能力，树立起他们正确的人地协调观。
了解、掌握主要植被的分布及生长特点，说明植被与所在区域自然环境的关系。
导学案，自制PPT教师：导入：俗话说：“大千世界无奇不有”，请大家观察一下老师展示的图片（热带雨林、温带落叶阔叶林、温带草原、苔原），思考一下是什么原因导致出现图片上的不同景观的。
学生：思考回答。
教师：展示相同区域人类参与前后地表植被改变状况图片，引导学生思考植被变化对环境的影响。
学生：思考回答。
教师：今天，我们就带着这样的问题一起走进《植被与自然环境的关系》这一课，揭开植被与自然环境的关系的面纱。
教师：首先，我们先梳理一下本节重要知识点，请大家拿出《导学案》。
师生共同梳理知识点。
一、世界主要植被类型1.热带植被(1)热带雨林①分布：主要分布在南北纬10°之间的南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲东南亚地区。
②特征：植物种类丰富，植物群落结构复杂，四季常绿。
③作用：维持地球生态平衡的重要生态系统，影响全球环境。
(2)热带稀树草原(萨瓦纳)①分布：主要分布在热带较干燥的地区。
②特征：散生在草原中的旱生乔木多为矮生、多分枝，具有大而扁平的伞形树冠。
典型植物为猴面包树。
2.亚热带植被(1)常绿阔叶林：主要分布在亚欧大陆东岸。
2.7 植被与自然地理环境的关系
高中地理必修一第二章第七节植被与自然地理环境的关系一、单选题某地夏季最容易发生森林火灾,某次森林大火过后,当地地理学习小组去考察,发现这里的森林稀疏干枯并且呈条带状分布,沿途地势起伏和缓,到达后手机上显示的纬度为36°N。
据此完成下面小题。
1．该地的森林植被为（）A．常绿阔叶林B．针阔混交林C．常绿硬叶林D．落叶阔叶林2．影响该地森林呈条带状分布的主要因素是（）A．地下水分布B．光照的强弱C．降水的分布D．地势的高低我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区。
下表为对横断山区不同海拔区域蝶类物种多样性的研究结果。
据此完成下面小题。
自然带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔/m<1000 1000~2000 2000~2500 2500~3000 3000~3500 >3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林高寒灌丛草甸蝶类种数349 452 201 136 125 1003．自然带V的植被类型最可能是（）A．热带草原B．常绿硬叶林C．常绿阔叶林D．针叶林4．与I相比，自然带I蝶类种数较多的原因可能是（）A．光照时间长，且强度大B．气温高，生物种类多C．年降水量多，且变率小D．人类干扰少，植物种类多“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。
下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成下列各题。
5．湖州的地带性植被属于（）A．常绿阔叶林B．针阔叶混交林C．落叶阔叶林D．针叶林6．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚C．丹东受冬季风影响大，银杏叶掉落快D．湖州秋季阴雨天气多，银杏叶掉落慢温带雨林是指在中纬度高雨量地区生长的针叶或阔叶森林,温带雨林在很多方面与热带雨林相似。
W岛(下图)温带雨林广布。
2.7植被与自然环境的关系教学设计高中地理中图版必修一
2.7植被与自然环境的关系第一课时世界主要植被类型教学设计一、教材分析本节主要分为两大部分：世界主要植被类型和植被与自然环境的相互关系。
第一课时需要学生掌握植被类型名称和各类植被的典型特征，主要包括植被的叶片、根系、枝干等方面。
植被作为自然环境的组成因素，也会反作用于自然环境，不仅促进着整个生物圈的物质循环，同时也在不断塑造和改变着地理环境。
二、教学目标1.区域认知:读世界主要植被类型分布图，说明植被主要分布地区及特征。
2.地理实践力:观察家乡所在地植被类型,探讨其与环境的关系。
3.综合思维:分析植被与自然环境的关系。
4.人地协调观:尊重自然规律，增强环保意识。
三、教学重难点运用相关图表等资料材料等，认识世界不同地区的不同植被分布位置及其特征，能分析植被与自然环境的关系。
四、教学方法多媒体教学法、小组合作学习法、启发引导法、角色扮演法、情景教学法。
五、教学过程教学环节教师活动学生活动备注实践导入展示四位学生的聊天记录，他们分别描述所在大学景观特征，根据文字让学生猜出他们所在地，并引入新课。
甲：浙江大学乙：海南大学丙：北京大学丁：西藏大学结合现实环境，增强学生的地理实践力以激发学生的学习兴趣。
新课讲授第一部分必备知识·自主预习储备1.植被相关概念2角色扮演：世界主要植被自主学习：1、植物种群、植物群落、植被的概念。
2、植物分类有哪些？根据植物种群、植物群落、植被的概念，分析三者的区别与联系。
提出小组学习任务：要求：分小组的形式，用角色扮演法以第一人称的口语，完成下列四组植被类型的分布位置和植被特征。
完成后小组以每种植被派一名同学来表达，说出你们的答案。
1.结合图文材料，搜集热带植被、亚热带植被、温带植被、寒带植被的景观图。
说出不同植被类型的分布位置和特点。
通过思考问题，体会植被的类型和特征反应不同地区的地理环境的特点。
同时掌握并分清植物种群、植物群落和植被等几个概念。
角色扮演，任务展示：小组一：热带植被1.热带雨林带①分布：主要分布在南北纬10°之间的南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲东南亚地区。
2 7植被与自然地理环境的关系 一课一练 高中地理中图版(2019)必修一
2.7植被与自然地理环境的关系一课一练高中地理中图版（2019）必修一一、单选题西伯利亚五针松是阿尔泰山北方森林的建群种之一。
我国科学家对位于阿尔泰山中段南坡研究区内优势树种为西伯利亚五针松的样地进行野外调查和实验。
研究发现西伯利亚五针松的树木径向生长不仅与当年3月平均气温呈正相关，而且受到竞争树粗细的更大影响。
下图示意研究区某国家气象站1958～2017年月平均气温和月降水量变化。
据此完成下面小题。
1．3月平均气温升高对西伯利亚五针松树木生长的影响是（）A．利于林下枯枝落叶分解，提高土壤肥力B．利于增加空气湿度，增强树木抗旱能力C．利于融雪和土壤解冻，加快树木恢复生长D．利于增大昼夜温差，树木积累更多有机质2．西伯利亚五针松受竞争树影响最大的阶段是（）A．幼龄林时期B．中龄林时期C．成熟林时期D．过熟林时期读“我国著名树木景观照片”，完成下面小题。
3．图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是（）A．甲——冬冷夏热，光照充足B．乙——雪域高原，冻土广布C．丙——黑土肥沃，水源充足D．丁——风力侵蚀，千沟万壑4．从丙到丁到乙树木景观的变化，反映了地理环境（）A．非地带变化性B．由赤道向两极的地域分异C．由沿海向内地的地域分异D．山地垂直地域分异“穿衣指数”是根据自然环境对人体感觉温度影响最主要的气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。
读我国某日“穿衣指数”预报图，完成下面小题。
5．如图所示，由南到北，从背心—短袖—衬衣—西服—大衣—厚羽绒服的衣着变化体现了自然带的（）A．纬度地带性B．陆地干湿度地带性C．垂直地带性D．地方性6．新疆和海南的“穿衣指数”不同，反映了区域地理环境的（）A．整体性B．联系性C．差异性D．开放性2020年10月15日，第一届林芝彩林节在雅鲁藏布江大峡谷景区开幕。
林芝县生物多样性极高，彩林大部分分布在色季拉山一带，由于不同的植被颜色不同，从而造就了彩林风光。
07-第七节 植被与自然环境的关系高中地理必修第一册中图版
难以发育出苔原，A、B错误。大分水岭总体位于热带和亚热带，海拔不高，发育不
出苔原，D错误。富士山地处温带，且海拔较高，能发育出苔原，C正确。
考向2 植被与自然环境的关系
例8 简单的学术情境(2023·山东卷)在亚欧大陆与美洲大陆北部，有一条横贯东西、
面积广大的亚寒带针叶林带，因其生态系统结构简单而被称为“绿色荒漠”，但却具
A.落叶阔叶林
B.亚寒带针叶林 C.热带雨林
D.常绿阔叶林
【解析】洛迦山岛位于浙江省，属于亚热带季风气候区，理论上大多数植被为亚热
带常绿阔叶林，D正确。
8.知识点1、2、3为适应环境，滨柃最可能的特征是( C )
①根系纤细密集 ②植株抗风能力弱 ③植株耐盐碱 ④植株高大 ⑤植株耐贫瘠
A.①③④
B.②③④
D.④—温带落叶阔叶林
【解析】根据图中景观可知，①地植被类型为温带落叶阔叶林，②地植被类型为温
带草原，③地植被类型为热带雨林，④地植被类型为亚寒带针叶林，故选C。
（2）下列关于四地植被的叙述，正确的是
a.①地区植被有板状根、茎花现象
b.②地区植被具有耐旱、矮小等特点
c.③地区植被春季长叶，秋冬季落叶
意温带地区的阔叶林。故图示植被景观按照纬度从低到高的分布顺序是①③②或者
④③②。
2.知识点2、3影响不同纬度分布着不同的植被类型的主要因素是( D )
A.地形
B.海拔
C.水分
D.热量
【解析】不同的温度
带，由此形成了热带植被、温带植被、寒带植被等全球陆地植被基本格局，D正确。
葱绿，冬季落叶，景观外貌四季变化较大，B正确；丙的层次很少，为亚寒带针叶林，
景观外貌四季变化较小，C错误；丁位于极地附近，主要为苔原和冰原，冰雪覆盖面
2020高考地理二轮复习微专题(七)植被课件
B．高山冰雪带
C．山地针阔叶混交林带
D．常绿阔叶林带
(2)与磷高累积区相比，该山坡 2 000～3 000 米处( )
A．大气温度较低
B．生物生产量较低
C．土壤含水量较低
D．地表径流量较小
解析： 第(1)题，气温升高会减少土壤中磷累积量，常绿阔叶林带和山地 针阔叶混交林带海拔较低，气温较高，且处于山地东坡，为迎风坡，降水多， 流水侵蚀加剧，森林植被也大量吸收土壤中的磷元素，故这两个森林带不可能 是土壤中磷高累积区；高山冰雪带海拔高，土层浅薄，且气温低，冻土使水分 难以下渗，故土壤中磷累积少；高山草甸带位于高山冰雪带以下，高山冰雪融 水使得该带土壤中水分含量丰富，且气温较低，蒸发弱，故为磷高累积区。第
的影响是( )
A．增加土壤有机质
B．增加北京降水量
C．减少沙尘暴频次
D．减缓城区热岛效应
解析： 第 3 题，读图可知，海拔 1 100 米至 2 500 米的森林带，水分条件 好，春季典型花卉种类较多；海拔较低地区花期最长；高海拔地区入春时间最 晚，所以花卉开花时间也最晚；从河谷地区到高海拔地区，热量和土壤条件越 来越差，短命植物花期越来越短，说明短命植物在恶劣条件下会缩短生活周期。 第 4 题，高山草甸带海拔高，促使春季植物种子萌发的主要水源为季节性积雪 融水；春季气温较低，高山永久性冰川几乎不会融化；春季该地的降水较少；
答案： (1)A (2)C
(2016·江苏卷)下图为某流域森林火灾后第 1 年、第 6 年两次相同降雨 条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。
(1)关于两次径流过程，说法正确的是( )
A．第 6 年的流量峰值大
B．第 1 年的流速峰值小
C．第 6 年的河流含沙量大
高中地理第二单元自然地理要素及现象第七节植被与自然环境的关系练习含解析1
第七节植被与自然环境的关系1。
热带植被(1）类型：________、热带季雨林、热带稀树草原等。
(2)热带雨林①分布：南北纬10°之间,如南美洲亚马孙河流域、________盆地、亚洲东南亚地区。
②特点：植物种类________，植物群落________;维持地球________的重要生态系统，直接影响着全球环境。
(3)热带稀树草原（萨瓦纳）：主要分布在热带较______的地区。
典型植物为______树。
2．亚热带植被（1）类型：常绿阔叶林、________和亚热带荒漠草原.(2）常绿阔叶林:亚热带地区________湿润________条件下的森林植被类型，主要分布在________大陆东岸。
（3)常绿硬叶林：________条件下发育的典型植被，主要由硬叶的常绿乔木和灌木组成.(4）亚热带荒漠草原：在北半球位于热带荒漠北缘,主要由________和禾草组成。
3．温带植被(1）类型:________、针叶林和草原。
（2)落叶阔叶林：由________季长叶、________季落叶的乔木组成的森林植被类型.(3)针叶林(泰加林）①分布:只分布在北半球,在________大陆和________大陆北部。
②特点：通常由________树种构成，立木端直，树冠呈________,群落结构比较________。
（4)温带草原①特点：由低矮的旱生多年生________或旱生________组成.②分布：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲和非洲均有分布。
北半球草原呈________分布.主要分布于温带大陆性气候区4．寒带植被(1）类型：极地(或高山）灌木、________、地衣和多年生草本植物。
（2)分布:________位于极地地区，________位于寒温带、温带山地和高原的高山地区.1.自然环境对植被的影响（1)根本因素：________和________以及二者的配合状况.(2）热量：热量________有规律地减少，由此形成热带植被、温带植被、寒带植被等全球陆地植被的________。
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高考地理大二轮复习微专题七 植被与地理环境的关系
Z 知能整合hinengzhenghe
K 考题调研aotidiaoyan
(2018·海南)阅读图文资料，完成下列要求。
20世纪70年代以来，我国对图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。
在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。
在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。
(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。
(3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。
【答案】 (1)降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足。
地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎。
风大，易动摇树木根系。
(2)树木生长不良(形成“小老头树”)。
树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防止水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。
树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。
(3)在生态建设过程中，应尊重自然规律，因地制宜(宜林则林，宜草则草)。
在生态脆弱地区，应减少人工干预。
【解析】 本题以黄土高原部分区域的基本地理信息为背景，考查考生综合运用相关地理基本知识、原理，分析和解决地理问题的能力。
考生完成本题不仅需要具有良好的区域地
理知识，同时也需要具备从图文资料中获取地理信息，进行推理、分析的能力。
第(1)小题，容易题。
考生需关注文字信息中已表明，“小老头树”分布于降水量低于400毫米的地区，且地表1米以下一般存在含水量极低的干土层，再结合区域风大(主要是冬春季节)的特征即可。
第(2)小题，中等难度。
考生需运用自然地理环境整体性思维，从植被生长不良作为突破口切入。
第(3)小题，容易题。
考生可从因地制宜、人地协调发展的角度作答。
G
归纳拓展uinatuozhan
1．植被与地理环境各要素之间的相互关系
2．陆生动物与地理环境的关系
(1)生存空间：①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存的空间大；②环境空间差别大，适宜生存的空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。
(2)气候：①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣。
(3)环境：①生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少。
(4)天敌：①缺少××××，天敌少；②受到××××天敌威胁。
(5)人类活动：①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏。
3．水生动物(鱼类)与地理环境的关系
(1)生存空间：①湖面(海域)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵。
(2)气候：①纬度低，水温高，生长速度快；②纬度高，水温低，生长速度慢；③水温适宜，利于产卵、繁殖；④水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强。
(3)水文：①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低；④水质好。
(4)食物：①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显)底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。
(5)天敌：缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大。
(6)人类活动：水质下降，污染加重；过度捕捞。
X 新题再练intizailian
(2018·福建龙岩检测)植被对降雨的截留是植被的枝叶及地表枯落物的拦截使降雨无法参与径流形成和地面以下各种水分的运动过程。
下图示意我国西北某小流域灌丛生物量和截留量随高度变化。
读下图，完成(1)～(2)题。
(1)图示范围内降水量大致( A )
A ．随着地势升高而增加
B ．随着地势升高而减少
C ．随生物量增加而减少
D ．随生物量增加而增加
(2) 影响灌丛带截留量变化的主要因素是( B )
A．地势和生物量B．生物量和降雨量
C．太阳辐射和地势D．流域面积和降雨量
【解析】(1) 生物量越大，对降水截留能力越强。
图示范围内，随着海拔升高，生物量减少，截留量反而增加，说明降水量大致随着地势升高而增加，A对，B错。
从曲线形态分析，反映的是截留量与生物量的关系，不表示降水量与生物量的关系，C、D错。
(2)在低海拔区，生物量与截留量基本一致，说明影响灌丛带截留量变化的主要因素有生物量。
在高海拔区，生物量减少，截留量增大，说明是降雨量增大。
截留量受降水量影响大，B对。
地势高低、太阳辐射、流域面积对灌丛带的截留量影响小，A、C、D错。