人教版-信息技术-六年级下册-《让机器人左转和右转》教学设计
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让机器人左转和右转；让机器人走正多边形路线
教学目标
1、初步感知控制机器人的方式及特点。
2、培养学生对机器人的兴趣，以至产生对科学浓厚的兴趣。
教学重难点
理解操纵机器人的方式，感知计算机语言的特点。
教学准备
通用机器人程序
教学过程
一、复习导入
通过上节课的学习我们基本了解了“通用机器人”程序，同学们都能够熟练运用前进、后退命令让小海龟按我们的要求前进、后退，但还是不够灵活，我们以前学过的LOGO命令还有很多，能不能让小海龟转向呢？走出各种各样的路线呢？
二、探究新知
在体育课上走队列时，我们经常需要向左转和向右转，那么怎样让机器人左转和右转呢？
1、回忆LOGO命令：左转LT右转RT
2、编写LOGO语言命令，让机器人左转和右转
第1步：打开“通用机器人LOGO语言”窗口
第2步：单击“LOGO语言下传过程名”
第3步：在“LOGO语言下传过程名”输入命令：
FD100
LT90
BK100
RT90
FD100
执行这几条命令，会有什么结果？
可以让机器人前进100步，左转90度，后退100步，右转90度，前进100步
第4步：单击“确定”按钮，在弹出的仿真窗口中单击“试运行”按钮，让机器人运行。
第5步：单击“停止”按钮，然后单击“关闭”按钮，关闭仿真窗口。
3、试试看，让机器人后退100步，右转45度，前进100步，左转45度，前进100步，左转90度，前进100步。
学生独立练习展示
4、让机器人走正多形路线
如果我们需要使用重复命令，让机器人走出各种各样的正多边形路线。
做一做：编写LOGO语言命令，让机器人走一个每一边的长度为100步的正三角形路线。
第1步：打开“通用机器人”窗口
第2步：单击“下传过程名”对话框
第3步：在对话框中输入命令REPEAT3
第4步：单击对话框中的“确定”按钮，在弹出的仿真窗口中单击“试运行”按钮，让机器人运行。
第5步：单击“停止”按钮，然后单击“关闭”按钮，关闭仿真窗口。
三、巩固练习：让机器人走一个每一边长度为120步的正五边形的图形。