四年级上册平行与垂直人教新课标(15张PPT)

在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间
②号和③号盒子一样，都是可能摸出红球也可能摸出蓝球。——它们都是事先不能确定结果，所以是“不确定事件”。
教学目标：
2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
a∥b
上图中a与b互相平行，记作a∥b， 读作a平行于b。
你能举出生活中一些 有关平行的例子吗？
每个角
都是
b 90°。 第6至11组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同①左图中指针停在哪种颜色上的可能性大？为什么？用转盘试一试。
教学过程：
第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试验情况
而定）
③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
生：说说喜欢这种方法的理由。（第二种方法简单，通过算式直接可以解决两个问题）
a.六种颜色各占一格；b.三种颜色各占两格；c.两种颜色各占三格。
（二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
a
教学准备：多媒体，模拟人民币
师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？
平行
～ ～
判断下面的直线是平 行还是垂直。
垂直
平行
平行和垂直
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其中一条直线叫做另一条 直线的垂线。
d
c⊥d O 垂足 c
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直， 其中一条直线叫做另一条直线的垂线， 这两条直线的交点叫做垂足。
上图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b， 读作a垂直于b。
你能举出生活中一些有关垂直的例子吗？
平行与垂直
在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交，不相 交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 相交的两条直线的关系有垂直和不垂直。如果两条直线相交 成直线，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一 条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
5 平行四边形和梯形
5.1 平行与垂直
认识垂线、平行线，理解“互相垂直”“互相平行”的含义。
重点 理解垂直与平行的概念。 难点 理解垂直与平行的概念。
在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？
把没有相交的两条直线再画长 一些会怎样？
a b
在同一平面内，不相交的两条直线叫平 行线,也可以说这两条直线互相平行。