17春福师《德育论》在线作业二答案

福师《小学德育理论》在线作业二答案

答案:错误
32.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
答案:错误
33.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
答案:正确
34.德育发生是现代德育性质研究的起点。
答案:正确
35.思想品德的内涵,一般表述为:"个体按一定的政治,思想,道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向"。
福师《小学德育理论》在线作业二-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.调节作用
B.精神文明辐射作用
C.导向作用
D.前面全对
答案:D
2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.社会适应说
答案:ABC
28.德育评价的功能有：
ห้องสมุดไป่ตู้A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
答案:ABCD
29.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
17.德育论与（）等学科发生关系。
A.伦理学
B.社会学
C.心理学
D.美学
答案:ABCD
18.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：

福建师范大学17年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题参考答案

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）
1、家庭教育
答：指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。

在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中，大部分是针对家庭对象而言的。

2、德育内容
答：是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。

3、德育课程
答：具有德育性质和功能，因而对受教育者思想品德发展有影响作用的教育因素是整个教育课程的有机组成部分。

4、德育方法
答：在道德主体人格构建过程中，教育者与受教育者采取的诸多方式的总称，是实现德育人物的条件之一。

二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）
1、评语鉴定测评法
答：鉴定测评法又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。

一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。

其操作步骤是，了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面），明确鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。

2、现代学校德育管理的特点
答：（1）民主性
现代德育管理的民主性，即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体性的管理活动。

现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求，也是现代社会的内在要求。

坚持现代德育管理者的监督，要求被管理者积极参与德育管理活动，做到全员管理；要求管理和自我管理相结合。

19春福师《德育论》在线作业二

(单选题)1: （）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。

A: 培养独立能力B: 促进心理健康C: 养成逻辑思维习惯D: 培养和谐的个性标准解答:(单选题)2: （）提出了“伴随学习”的概念。

A: 马卡连柯B: 杰克逊C: 杜威D: 克伯屈标准解答:(单选题)3: 以下不属于德育评价的原则的是（）A: 教育性原则B: 主观性原则C: 客观性原则D: 科学性原则标准解答:(单选题)4: （）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。

A: 个人主义B: 集体主义C: 浪漫主义D: 自由主义标准解答:(单选题)5: 决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A: 社会政治经济制度B: 德育目标C: 受教育者思想品德发展水平D: 当前形势和学生的思想实际标准解答:(单选题)6: 认识性德育课程的主要特征在于（）A: 教育性或思想性是它的第一要义B: 启发性是它的第一要义C: 道德是它的第一要义D: 学习知识是它的第一要义标准解答:(单选题)7: 最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。

A: 陶行知B: 马卡连科C: 苏霍姆林斯基D: 布鲁纳标准解答:(单选题)8: 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A: 全面负责、全面安排B: 面向全班，照顾个别C: 善始善终，循序渐进D: 评定学生操行标准解答:(单选题)9: 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A: 有无正确的方法B: 有无有效的渠道C: 有无固定的风格D: 有无明确的目的性标准解答:(单选题)10: 以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为（）A: 说理教育B: 榜样示范法C: 陶冶教育法D: 实际锻炼法标准解答:(单选题)11: 现代德育的本质属性是（）A: 主观-发展性B: 主体-发展性C: 客体-发展性D: 主题-发展性标准解答:(单选题)12: 信念是（）A: 一种知识体系B: 强调的是认识的正确性和科学性C: 是一种思想和理论D: 认识、情感和意志的融合和统一标准解答:(单选题)13: 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（）A: 信息反馈功能B: 管理功能C: 教育功能D: 研究功能标准解答:(单选题)14: （）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。

20春【福建师范】《德育论》在线作业二(答案资料)

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《德育论》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A、经济政治制度B、生产力状况C、一定社会的精神文化、民族传统D、德育对象的需要正确答案:C第2题,（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。

A、政治教育B、道德教育C、思想教育D、法制教育正确答案:B第3题,课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、集体活动正确答案:B第4题,社会主义道德的要求集中体现在（）A、保持或破坏一定阶级的政治统治B、促进或阻碍社会生产力的发展C、为什么人服务D、为人民服务正确答案:C第5题,德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。

A、开发智力B、育德C、强身健体D、陶冶情操正确答案:B第6题,（）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。

A、洛克B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德正确答案:A第7题,个别教育的对象是（）A、专指后进生B、专指特殊学生C、不包括优秀生D、既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生正确答案:D第8题,德育过程论的研究对象是（）A、客观的事物B、德育的客观运动过程C、静止的事物D、社会规律正确答案:B第9题,德育过程的实质是（）A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程正确答案:D第10题,（）在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。

A、赫尔巴特B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德正确答案:A第11题,现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A、认知—发展性B、主体—发展性C、客体—发展性D、客体—认知性正确答案:B第12题,对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

福建师范大学网络教育学院月《德育论》作业

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、教育世界观指关于教育的统一的综合见解形成这一见解的三个基本要素：人类观，社会观，文化观。

以人为中心，就叫自由主义教育观，以社会为中心就叫“社会主义教育观”以文化为中心就叫“文化主义教育观”。

2、德目主义亦称直接教学，即开设专门的德育课程，如宗教课、公民课或德育课等，以直接教授道德价值。

3、德育网络是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。

4、德育模式是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。

二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、写实测评法又称记实法。

所谓写实测评法，就是实事求是的把品德行为的表现记录下来，客观的反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。

其操作步骤是，明确写实的内容与要求，捕捉搜寻记实的有关事实与行为，选择其中一些有代表性的资料进行详细记录，期末整理后，概要的计入到有关栏目中。

类似写实测评法的另一种方法是档案资料品德测评法。

档案资料包括政治思想品德课考试成绩、平时品德测评分数、期终评语和所有肿大行为时间、奖惩记录。

2、一个班集体的基本特征一、有明确的共同奋斗目标二、有组织健全，团结一致、权威的领导核心和骨干队伍三、有统一的班级常规和严格的纪律四、有正确的占主导地位的班级舆论五、有团结友爱，助人为人，良好的人际关系，热爱劳动，集体荣誉感等班风和勤奋好学的学风。

三、述评题（每题10分，共2题，计20分）1、日本学校德育的内容一）突出民族精神的培养。

日本是一个国土狭小，资源匮乏的岛国。

恶劣的环境使日本人充满忧患意识和拼搏精神，也正是这种精神使日本民族一次又一次的拜托困境。

因此日本人把勇于进取，百折不饶，忠精团结，舍身奉献的民族精神的精髓一以贯之在学校德育实践中培养，二）注重传统道德观念的形成。

日本是单一民族，单一语言的国家，忠孝、家庭和皇道等观念为世代所推崇。

福师《德育论》在线作业二答卷

A.陶冶
B.操作评定
C.惩罚
D.奖励
答案:BCD
25.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是（）
A.认识结果的多样性
B.认识结果的复杂性
C.认识结果的困难性
D.思想品德认识的主体性
答案:AD
26.家庭德育的特点是：
A.言传身教
B.寓理于情
C.寓教于养
D.养重于教
答案:ABC
27.坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）
A.教育行政主管部门
B.家长委员会
C.学校德育
D.关心下一代工作委员会
答案:C
17.下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“天下兴亡，匹夫有责”
C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
D.“人最为天下贵”“人定胜天”
答案:D
18.（）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
A.自觉接受被管理者的监督
B.把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会
C.发扬民主精神和民主作风
D.与被管理者平等相处
答案:ACD
28.德育管理的手段有：
A.进行明确分工
B.正确运用奖励与惩罚
C.思想动员
D.建立健全规章制度
答案:ABCD
29.社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有（）
B.专指特殊学生
C.专指后进生
D.不包括优秀生
答案:A
9.包若维奇的活动—动机理论，以（）为核ห้องสมุดไป่ตู้来揭示儿童个性的发展。
A.认知能力
B.活动

福师《德育论》在线作业二-0008

福师《德育论》在线作业二-0008
学生品德形成发展的客观标志是（）。

A:品德认识
B:品德情感
C:品德意志
D:品德行为
答案：D
从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A:顾明远
B:亚里士多德
C:杜威
D:皮亚杰
答案：C
下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A:全面负责、全面安排
B:面向全班，照顾个别
C:善始善终，循序渐进
D:评定学生操行
答案：D
德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

A:民主性
B:变革性
C:继承性
D:滞后性
答案：C
品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。

A:德育内容
B:德育方法
C:德育评价
D:德育目标
答案：D。

17秋福师《小学德育理论》在线作业二

17秋福师《小学德育理论》在线作业二1.人生观和世界观的初步形成是在青年初期。

在这个年龄阶段，人们开始对自己的人生和世界有更深入的认识和思考。

2.当学生犯下严重错误时，教育者应该坚持说服教育，启发他们认识错误并改正，这是根据说理疏导与纪律约束相结合的原则。

3.班集体德育工作的基本要求包括全面负责、全面安排，面向全班，照顾个别，善始善终，循序渐进。

4.少年期品德发展的特点是动荡性。

在这个年龄阶段，青少年经历许多身心变化和挑战，需要面对各种情绪和压力。

5.个别教育的对象不仅包括后进生，还包括优秀生、一般生和特殊学生。

6.德育内容的针对性和灵活性是由当前形势和学生的思想实际决定的。

7.现代德育强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一，而不是只侧重于教育者施教传道的方法或只强调受教育者受教修养的方法。

8.德育评价具有教育功能，它不仅是教育者进行教育的手段，也是受教育者根据评价标准进行自我评价的过程。

9.初中阶段的德育重点内容包括较系统的社会公德、“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育，还要适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。

10.小学教育阶段的德育重点是培养社会公德、“五爱”国民公德和文明行为惯。

11.德育过程的实质是将学生的思想品德认识转化为品德行为。

在德育过程中，教育者需要引导学生将自己的思想品德转化为具体的行为举止。

7.德育的目标包括（）。

A.培养良好的品德和行为惯B.促进学生全面发展C.提高学生的研究成绩D.培养学生的创新能力正确答案：ABD8.学校德育的任务包括（）。

A.培养学生的道德品质和行为惯B.促进学生全面发展C.提高学生的研究成绩D.培养学生的创新能力正确答案：ABD9.德育评价的方法包括（）。

A.观察法B.问卷调查法C.测验法D.访谈法正确答案：ABCD10.德育评价的指标包括（）。

A.品德表现B.研究成绩C.身体素质D.社会实践能力正确答案：ABCD11.德育评价的权重分配应该（）。

福师德育论作业二

福师《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）V1. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A. 全面负责、全面安排B. 面向全班，照顾个别C. 善始善终，循序渐进D. 评定学生操行满分：2 分2. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价满分：2 分3. 品德是一种什么现象（）。

A. 是一种社会现象B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象C. 是一种生物现象D. 是人的偶然的表现满分：2 分4. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A. 幼儿期B. 儿童期C. 少年期D. 青年初期满分：2 分5. 德育过程理论研究的基本任务是（）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. 揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标满分：2 分6. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。

A. 活动B. 动机C. 人际关系D. 认知能力满分：2 分7. 在社会主义社会，思想教育的核心是（）A. 共产主义理想教育B. 社会主义人道主义教育C. 爱国主义教育D. 社会公德教育满分：2 分8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。

A. 德育内容B. 德育方法C. 德育评价D. 德育目标满分：2 分9. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律满分：2 分10. 活动性德育课程的根本特征是（）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分11. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。

A. 儒家B. 道家C. 庄家D. 老家满分：2 分12. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：2 分13. 何者是学校实施德育的基本组织形式（）A. 课外活动和校外活动B. 共青团、少先队和学生会组织的活动C. 各科教学D. 社会实践活动满分：2 分14. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A. 有无正确的方法B. 有无有效的渠道C. 有无固定的风格D. 有无明确的目的性满分：2 分15. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）A. 要考虑宣传对象的需要和特点B. 社会德育要与社会生活实际相结合C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康D. 手段、形式应灵活多样满分：2 分16. 在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（）A. 《爱弥尔》B. 《道德教育论》C. 《民主主义与教育》D. 《普通教育学》满分：2 分17. 学校进行教导工作的基层单位是（）。

17春福师《小学德育理论》在线作业二

2017秋17春福师《小学德育理论》在线作业二
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排
B.面向全班，照顾个别
C.善始善终，循序渐进
D.评定学生操行
正确答案：
2.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A.文化科学技术发展水平
A.错误
B.正确
正确答案：
16.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.个体的道德发展是分阶段的过程。
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年初期
正确答案：
10.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
正确答案：
11.我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（）。
A.德育目标的组成部分更加完整
B.德育目标具有层次性
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.儿童中心论
正确答案：
14.哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
正确答案：
15.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育

17秋华师《德育论》在线作业标准答案

华师《德育论》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 40 道试题,共 100 分)
1. 现代德育研究的根本目的是（）
A. 创新德育理论
B. 发挥德育作用
C. 为现代德育实践服务
D. 建立德育评价体系
满分：2.5 分
正确答案:C
2. 对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）
A. 决策性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
满分：2.5 分
正确答案:B
3. 学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。

学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的（）。

A. 计划性
B. 正面性
C. 复杂性
D. 多端性
满分：2.5 分
正确答案:A
4. 德育过程所依据的是哪一种规律（）
A. 受教育者审美能力发展规律
B. 个体思想品德形成发展的规律
C. 个体的认识活动规律
D. 受教育者生理发展的规律
满分：2.5 分
正确答案:B。

福建师范大学《德育论》考试题及答案

福建师范大学《德育论》考试题及答案《德育论》考试题及答案一、单选1.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，____1____去之，____2____存之。

舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。

（A）A、庶民；君子B、君子；庶民2.伦理是以人性、____1____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的____2____，还有关于人性和这些关系的知识。

（A）A、人伦结构；道理和规则B、物性；道理和规则C、人伦结构；制度D、物性；制度3.伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的____1____变成____2____的学问。

伦理学的最大话题是人的幸福。

伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。

（B）A、有限性；现实性B、无穷可能性；现实性C、有限性；合理性D、有限性；无限可能限性4.伦理学的最高追求是____1____。

（A）A、幸福B、快乐C、正义D、良知5.近亲不能立室，那么，同类能不能相食，____1____；异类不能不能性交，____2____。

个人没有生命处理权利。

（D）A、能；不能B、不能；能C、能；能D、不能；不能6.佛家说，世界生灭变革，分为成、住、坏、___1____四劫。

（B）A、灭B、空C、劫D、生7.道德指个人和人类在行道过程当中，心里对道的体认，这个体认就是人的内在品格，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____当中。

道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。

（C）1A、干系；内在的品格B、体认；事物C、内在的品质；关系D、事物；体认8.在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。

道德在中国人看来，是一种很高的____2____。

（D）A、修养；良心B、仁慈；责任C、责任；仁慈D、良知；修养9.西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。

17秋福师《小学德育理论》在线作业二

17秋福师《小学德育理论》在线作业二一、单选题1、D2、C3、D4、B5、D一、单选题（共15道试题，共30分。

）V 1.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期正确答案：D2.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A.发扬积极因素，克服消极因素原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.说理疏导与纪律约束相结合原则D.教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：C3.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进D.评定学生操行正确答案：D4.少年期人格开展的特点是（）。

A.幼稚性B.动荡性C.成熟性D.自发性正确答案：B5.个别教育的对象是（）。

A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包孕优良生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生正确答案：D6.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的头脑实际正确答案：D7.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：C8.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功用（）。

A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能正确答案：C9.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行个人主义教育，和社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的发蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行发蒙性的社会主义共同理想教育。

A.小学B.初中C.高中D.大学正确答案：B10.小学教育阶段德育内容的重点是（）。

17秋福师《德育论》在线作业二100分答案

福师《德育论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）
A. 共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 知行统一
D. 依靠积极因素，克服消极因素
满分：2 分
正确答案:D
2. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
满分：2 分
正确答案:D
3. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）
A. 有无正确的方法
B. 有无有效的渠道
C. 有无固定的风格
D. 有无明确的目的性
满分：2 分
正确答案:D
4. 德育评价的核心是（）
A. 品德评价
B. 思想评价
C. 能力评价
D. 学习评价
满分：2 分
正确答案:A
5. 最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。

福建师范大学2020年春季《德育论》在线作业二答卷附标准答案

福建师范大学2020年春季《德育论》在线作业二答卷附标准答案福建师范大学2020年春季《德育论》在线作业二附标准答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。

A.培养独立能力B.促进心理健康C.养成逻辑思维习惯D.培养和谐的个性答案:D2.（）提出了“伴随学习”的概念。

A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.克伯屈答案:D更多加微信boge306193.以下不属于德育评价的原则的是（）A.教育性原则B.主观性原则C.客观性原则D.科学性原则答案:B4.（）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。

A.个人主义B.集体主义C.浪漫主义D.自由主义答案:B5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际答案:D6.认识性德育课程的主要特征在于（）A.教育性或思想性是它的第一要义B.启发性是它的第一要义C.道德是它的第一要义D.学习知识是它的第一要义答案:A7.最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。

A.陶行知B.马卡连科C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳答案:B8.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。

A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进D.评定学生操行答案:D9.区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A.有无正确的方法B.有无有效的渠道C.有无固定的风格D.有无明确的目的性答案:D10.以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为（）A.说理教育B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法答案:B11.现代德育的本质属性是（）A.主观-发展性B.主体-发展性C.客体-发展性D.主题-发展性答案:B12.信念是（）A.一种知识体系B.强调的是认识的正确性和科学性C.是一种思想和理论D.认识、情感和意志的融合和统一答案:D13.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（）A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能答案:C14.（）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。