2020年小学语文第七册九寨沟教案

小学语文第七册九寨沟教课设计
教课过程：
今日我们持续学习奇特的九寨沟，在那边犹如诗如画的自然景色，有许很多多的异兽珍禽，让我们一同跟从作者走进这片奇特的土地，细细地赏识。

1、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让全部的人都喜爱上它，感觉到它的美。

2、这里最吸引你的是什么？
雪峰：
（1）指名读
（2）我们一同来看看插入云霄的雪峰。

（多媒体显示）
（3）看到这幅图，你想说什么？（板书：雪峰插云）
（4）这么宏伟的雪峰老师请男生来读。

（读得真有气概）
湖泊：
（1）指名读相关语句
（2）这么美的湖泊真想亲眼看一看。

（多媒体显示）
（3）你看到了什么？（你看得真认真！你不单看得认真，还可以用这么美的语言表达出来，真不简单！）
引到丛林（在这片原始丛林里，树木长得生气勃勃，很多树长得又粗又高，真堪称古木参天。

）（板书）
（4）这么美的湖泊能不可以美美得读一读呢？
先自己练读一下指名一位好同学读
（听了你的朗诵，我们好像进入了童话般的世界，真美！）
瀑布：
（1）你能经过读向大家展现瀑布的宏伟吗？
（2）让我们来亲眼看看瀑布，听听它的声音，必定会读得更好。

（多媒体显示）
（3）喜爱瀑布的同学一同来读。

（读得真有气概）
3、方才我们赏识了水平如镜的湖泊、宏伟壮观的瀑布，这一动
一静就能够用一个成语来表示：平湖飞瀑（板书）
4、九寨沟的山是美的、水是美的、丛林是美的，连湖底的石块
也是美的，学到这儿，我也不由得要来美美地读读这一小节。

5、想不想读，敢不敢和老师比一比（生齐读）（你们读得真好，老师真为你们感觉骄傲。

）
赏识了插入云霄的雪峰、五彩斑斓的湖泊和壮观的瀑布，我们持
续向纵深前进，四周林深叶茂，游人渐渐稀罕。

注意，这时你已经走
到珍稀动物常常出没的地域。

在这里，你可能有幸结纳哪些珍稀动物？
1、请你轻声读第四小节。

2、沟通看它们来了（逐一显示动物）这是（）。

3、你最喜爱哪个？把写这类动物的句子多读几遍，待会儿要请你当小导游来向大家介绍介绍。

4、此刻你们都是九寨沟的小播音员，正在向大家介绍九寨沟奇特的动物，你们能经过读把旅客都吸引到九寨沟来旅行吗。

假如你是老师，你以为请几个人来读这一节课文比较适合，为何？
1、方才我们一同旅行了九寨沟，听了小导游和播音员的热忱介绍，此刻你最想说的是什么？
2、是啊，九寨沟雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽，怪不获得过九寨沟的游人看到这如诗如画的美景都说九寨沟真是个充
满诗情画意的人间仙境啊！有时机，必定要亲眼去看看！
我国有名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也不由得高歌一曲，
下边请赏识《奇特的九寨》。

内容仅供参照。