上海市托幼园所办学等级标准(试行)

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上海市托幼园所办学等级标准（试行）
条目说明：
注1：寄宿制幼儿园所（班），每班应配有独立的盥洗室和卧室。

注2：寄宿制幼儿园所（班）要有隔离室。

注3：寄宿制幼儿园（所）保健室主要负责人，应具有医学院校毕业程度。

其它工作人员数符合国家教委劳动人事部的《全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的规定。

二．发展性要求(分值：15)
（一）、队伍建设成效显著
1、建立员工自主发展的机制，全体成员学历水准和专业技术水平逐年提高。

2、市、区、园（所）骨干教师比例明显上升，能总结出富有特色的经验和提炼出有推广价值的工作规律。

3、体现教育理念领先的有效教改实践，得到同行认可，发挥辐射作用。

（二）、教、科研工作有实效，促进园（所）的整体发展
1、有切合园（所）情的科研课题，对推动保教工作有实际价值。

2、从人、财、物各方面有保证课题进展的有效措施。

3、课题成果得到推广与运用。

（三）、重视课程建设，创建办学特色
1、贯彻《纲要》与《课程指南》的精神，体现教育方案的科学性、均衡性、可操作性。

2、切合园（所）情，具有特色，对婴幼儿发展有实效。

3、课程符合各年龄阶段的不同特点，适合婴幼儿多元发展的需要。

（四）、富有创新的管理改革经验
1、体现以人为本的管理理念，并有对应的策略。

2、探索适应时代特征、上海学前教育发展特色的管理体制、机制、模式以及管理策略的改革，有实效。

3、有提高管理效益方面的经验。

（五）、创建良好的校园文化
1、建设文明、美观、童趣、富有教育性的文化氛围。

2、崇尚师德，建立以爱为核心的情感态度。

3、凝聚力强，营造民主合作、和谐、互动的群体环境。