第五章 引种

第五章 引 种
• 引种（crop introduction）
广义的引种是指从外地或外国引进 新植物、新作物、新品种、品系以及供 研究用的各种遗传资源材料。 从生产的角度来讲，引种系指从外 地引进作物新品种，通过适应性试验， 直接在本地推广种植。
第一节 引种和驯化
一、引种的意义
• 引进适宜栽培作物，丰富作物种类 • 引进适宜作物品种，对提高作物的产量具 有明显的效果 • 引种是快速解决当地优良品种缺乏，增加 新作物类型及发展农业生产的有效措施
六、引种实践
• • • • 水稻引种实践 小麦引种实践 棉花引种实践 大豆引种实践
水稻引种实践
• 由南向北引种时，选择早稻早熟品种、中 熟品种 或对短日照品种反应迟钝的品种比 较容易成功。 • 北方水稻引至南方时，因遇高温和短日 照，使发育加快，抽穗期提早，生育期缩 短，导致减产。宜引晚熟品种，但一般不 能进行引种生产。
4 生态适应：对于一定的生态环境表现生育 正常的反应。 5 生态适应范围：对于一定的生态环境表现 生育正常的反应范围。 6 生态区：对于一种作物具有大致相同的生 态环境的地区。 7 生态型：一种作物在一定的生态地区范围 内，通过自然选择和人工选择，形成了与 该地区生态环境及生产要求相适应的类型。
小麦生态区划图
棉 花
生
态 区 划 图
作 物 生 态 型
气候生态型 土壤生态型 共栖生态型
小麦的四种生态类型
生态类型 春化温度 春化时间
强冬性
冬性 弱冬性 春性
0—3度
0—7度 0—7度 0—12度
50—60天
30—60天 25—45天 5—15天
稻的生态型。不同水深的环境形成了稻的不同生态型 （据国际水稻所1975年资料）百分数为世界范围之比例
引种材料的试验鉴定和评价
为了防止引入的品种材料给生产带来损失， 首先把引种材料种植在引种圃内，对其适 应性、农艺学性状进行广泛的观察、研究、 并作记载。接着进行品种比较试验，扩大 种植面积，时间大约2年以上。
1. 2. 3. 观察试验 品种比较试验和区域试验 栽培试验
引种材料的处理
1.对于适合当地栽培的植物种类、品种和类型通 过进一步的生产试验后，大面积推广。 2.不适合当地栽培的种类、品种和类型，又没有 什么利用价值，那么应淘汰掉，并作记载。 3.总的衡量不符合当地栽培，但个别优点突出， 可以作为育种材料或待利用资源保存起来，或改 造后再应用。
大豆引种实践
南方大豆引至北方，由于日照增长而延迟开花， 但能正常成熟，所以饲料大豆南种北引易成功。 北方大豆引至南方，由于日照缩短而促其生长 发育加快，植株变小，成熟提早，产量降低， 引种价值不大。 玉米、高粱、麻类作物均属短日性作物， 它们引种规律同水稻、大豆。
七、植物驯化的原理和方法
• 驯化：人类对植物适应新的地理环日性作物的引种规律 1,原产高纬度地区的品种，引到低纬度地区种植，生 育缩短，提早成熟，但株、穗、粒变小。 2,原产低纬度地区的品种，引至高纬度地区，春播品 种表现迟熟，营养器官增大；夏秋播品种，生育期 推迟，存在能否安全成熟的问题。 3,高海拔地区的品种，引到平原地区往往早熟，有能 否高产的问题。平原地区的品种引到高海拔地区， 延迟成熟，存在能否安全成熟的问题。
• (一)风土驯化学说及驯化方法
代表人物为米丘林
1、基本原理: 生物体与其赖以生存的环境之间 存在着对立统一的关系，其核心内容是改造植 物的遗传保守特性,使其适应新的环境。 2、具体做法: 选用植物幼龄实生苗作为风土驯 化材料，采用逐步迁移办法,使其达到驯化的 效果。
(二) 其他植物引种驯化理论和驯化方法 “生态因子季节节律同步论”； “顺应与改造相结合”理论； “直播育苗、循序渐进、顺应自然、改造本 性”的方法； ‘‘地理生态生物学特性综合分析法”； “生境因子分析法”等。
越富（中稻类型）品种短日处理（北京）
棉花矮株为短日处理，已现蕾吐絮（河南）
云南农家品种紫秆糯玉米引入北京后的变化 左为在当地，高一米多，紫色；右为在北京，三米多高，茎秆无紫色
五、引种的基本步骤
• • 引种计划的制定和引种材料的收集 确定地区、引种对象、引什么、谁去 引、怎么引的有关事宜。
• 引种材料的检疫 主要防止危险的病、虫、杂草，随着引种材 料从疫区到非疫区。引种往往是其传播的 重要途径，必须杜绝之。
小麦引种实践
• 将北方的冬小麦引至南方，由于气温偏高日照 变短，往往不能顺利完成感温阶段，导致成熟 期延长，甚至不能抽穗结实 。 • 将南方的弱冬性小麦品种引种到华北地区，因 越冬前就通过了感温阶段，抗寒性降低，易发 生冻害，不能安全过冬。 • 北方的春小麦品种的感温阶段短，且要求范围 较宽，适应性强。把它向南引至广东、海南岛 和西藏高原等地，均获得了成功。
三、影响引种成功的因素
• • • • • 温度与引种的关系 光照与引种的关系 纬度与引种的关系 海拔与引种的关系 栽培水平、耕作制度、土壤情况与引种 的关系 • 作物的发育特性与引种的关系
温度与引种的关系
一、二年生作物，在生长发育过程中，存在 着对温度、光照反应不同的两个发育阶段： 阶段发育理论:
生态条件：与作物品种形成及生长发育有密 切关系的环境条件（包括自然环境条件和 栽培条件）。
一般来说，生态条件相似的地区引种容易成 功
生
态
气候生态因子 土壤生态因子 生物生态因子
条
件
1 作物环境：作物生存空间的一切条件。 2 生态因素：在作物环境中，对作物生长发 育有明显影响的、并能直接被作物同化的 因素。 3 生态环境：各种生态因素都处于相互影响、 相互制约的复合体中，它们对作物的作用 是通过复合体，而不是单独起作用，这种 复合体称为生态环境。
感温阶段 感光阶段
• 感温阶段： • 低温作物 • • 冬 性：0-5℃ 30-70d 半冬性：3-15℃ 20-30d 春 性：5-20℃ 3-15d
• 高温作物（喜温作物）20-30℃ 5-7d
光照与引种的关系
感光阶段： 长日照作物 >12h 短日照作物 <12h 中间性作物 对日照长短反应不敏感
• World
China的引种
二、引种驯化的基本原理
（一）气候相似论（theory of climatic analogy） 理论要点：Mayr气候相似论要点：
地区之间，在影响作物生产的主要气 候因素上，应该相似到足以保证作物 品种互相引用成功时，引种才有成功 的可能。
（二）引种的生态条件和生态型相似性原理
• 低温长日性作物——小麦、大麦、油 菜 • 高温短日性作物——水稻、玉米、大 豆
根据作物对环境的敏感程度，将高温短日作 物分为三类： 1 敏感型作物——大豆 2 迟钝型作物——甘薯、花生 3 中间型作物——水稻、玉米、谷子、棉花
四、作物的不同类型引种后的生长变化规律 • 低温长日性作物的引种规律 1,原产高纬度地区的品种，引到低纬度地区种植，生 育延长，甚至不抽穗开花 2,原产低纬度地区的品种，引至高纬度地区，植株可 能缩小，不易获得较高的产量。 3,冬播区的春性品种引到春播区播种，有的可以适应， 往往表现早熟，粒重提高。春播区的品种引到冬播 区冬播，有的表现迟熟，结实不良，有的易受冻害。 4,高海拔地区的冬作物品种往往偏冬性，引到平原地 区往往不能适应。平原地区的冬作物品种引到高海 拔地区春播，有适应的可能性。
• 5、棉花引种 • 棉花天然杂交率高，变异性大，适应性强， 是较易驯化的植物。从国内外引进优良品 种，经过短期试种、培育、驯化，仍然能 保存原有优良性状，结合加速繁殖，可以 很快地在生产上利用。如从美洲引进的岱 字棉15号和斯字棉，经试种驯化、选择、 大量繁殖，迅速得到推广。
• 在国内不同省区间引种，成功的例子很多。 • 我国育成的优良棉花品种从长江流域引到黄河流 域，新疆棉花品种引至山西，山西品种引至辽宁， 都表现很好。 • 不同棉花品种各有其一定的适应范围，而自然气 候条件中的温度、日照、雨量、无霜期等与棉花 品种的生育习性有密切关系。 • 在引种时应从自然条件相差不大而品种适应性及 生态特点比较相近的地区引进。如从国外引种， 由北美洲密西西比河流域引进棉花品种较适合我 国长江流域和黄河流域，其气候条件比较接近， 容易适应。