第二十八章第1-2节圆的认识;与圆有关的位置关系

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圆与圆的位置关系ppt

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相离
没有公共点)
相切
有1个公共点)
相交
有2个公共点)
外离


内含 特殊情况 圆 的
外切
五 种
位ห้องสมุดไป่ตู้
内切


相交

同心圆
两圆位置关系的性质与判定:
位置关系
d 和R、 r关系 交点
两圆外离 两圆外切 两圆相交 两圆内切
两圆内含
性质
d >R+ r 0 d =R+ r 1
R− r <d <R+ r 2
判定
d = R− r 1
2、 ⊙O1和⊙O2的半径分别为3厘米和4厘米设
(1 O1O2=8厘米; (2) O1O2=7厘米;
(3) O1O2=5厘米; (4) O1O2=1厘米;
(5) O1O2=0.5厘米; (6) O1和O2重合
⊙O1和⊙O2的位置关系怎样
(1外离 (3)相交 (5)内含
(2)外切 (4)内切 (6)同心圆
解:(1设⊙O与⊙P外切于点A 则 PA=OP-OA 所以PA=3 cm,
(2)设⊙O与⊙P内切于点B, 则 PB=PO+OB 所以PB=13 cm.
B
O
P A
应用
例2 已知两圆半径分别为3和4圆心的坐 标分别是(0,3和(4,0),试判断这两圆 的位置关系.
yY
3
5
0
4
xx
1、举出一些能表示两个圆不同位置关系的实例
3.定圆⊙O半径为3cm动圆⊙P半径为
1cm. 外 内切
当两圆 时,OP为 cm点P可以在什么样 的线上运动?
当两圆相切时O P为多少

第1课时 圆的有关概念和点与圆的位置关系

第1课时 圆的有关概念和点与圆的位置关系

学习目标:1.记住圆的定义及其他相关概念.2.熟悉点与圆的三种位置关系及如何确定点与圆的这三种位置关系.3.经历探索点与圆的位置关系的过程,会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系.学习重点:圆的定义.预设难点:点与圆的位置关系.☆预习导航☆一、链接1.射击用的靶子为什么做成圆形?2.行驶过程中的车轮不停地滚动,为什么车上的人不觉得车子上下起伏?二、导读阅读教材内容,回答问题.1.点与圆的位置关系(1)在平面内,点与圆有哪几种位置关系?________、________、________.(2)如图24-2-9,如果⊙O的半径为r,点P到圆心O的距离为d,那么点P在圆内⇔________;点P在圆上⇔________;点P在圆外⇔________.图24-2-92.圆的相关概念圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,用符号“ ︵”表示.如图24-2-10,以A ,B 为端点的弧记作AB ︵,读作“弧AB ”.连接圆上任意两点的线段(图24-2-10中的AB ,CD)叫做弦,经过圆心的弦(图24-2-10中的CD)叫做直径. 图24-2-10同圆中所有的半径相等.圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆.大于半圆的弧(图24-2-10中的ACB ︵,一般用三个字母表示)叫做优弧;小于半圆的弧(图24-2-10中的AB ︵,AC ︵或BD ︵)叫做劣弧.由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形(图24-2-10中弦AB 分别与AB ︵及ACB ︵组成两个不同的弓形).能够重合的两个圆叫做等圆,等圆的半径相等. 在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. ☆ 合作探究 ☆1.矩形ABCD 中,AB =3 cm ,BC =3 3 cm ,以点A 为圆心、AB 为半径作圆,则B ,C ,D 三点分别与⊙A 有怎样的位置关系?AC 的中点M 与⊙A 有怎样的位置关系?2.(1)矩形ABCD 的对角线AC ,BD 相交于点O ,点A ,B ,C ,D 是否在以点O 为圆心的同一个圆上?为什么?(2)如果E ,F ,G ,H 分别为OA ,OB ,OC ,OD 的中点,点E ,F ,G ,H 在同一个圆上吗?为什么?☆ 归纳反思 ☆等弧是指同圆或等圆中的弧,只有两条弧互相重合才叫做等弧,这里包含两层意思:弧的________相等以及弧的________相等.☆ 达标检测 ☆1.已知:如图24-2-11,AB ,CD 为⊙O 的直径.求证:AD ∥CB.图24-2-112.已知⊙O 的半径为3 cm ,A 为线段OP 的中点,当OP 满足下列条件时,分别指出点A 与⊙O 的位置关系:(1)OP =4 cm ;(2)OP =6 cm ;(3)OP =8 cm.。

圆与圆有关的位置关系圆与圆的位置关系课件

圆与圆有关的位置关系圆与圆的位置关系课件

02
圆与圆的位置关系概述
圆与圆的位置关系定义
内含
两圆心距离小于两圆半径之和
外离
两圆心距离大于两圆半径之和
内切
两圆心距离等于两圆半径之差
外切
两圆心距离等于两圆半径之和
判定方法
代数法
利用两圆的圆心距与半径之间的关系进行判定
几何法
通过比较两圆的公共弦与大圆半径长度的关系进行判定
03
圆与圆的位置关系的判定
利用圆心距与两圆半径的关系判定
圆心距等于两个圆的半径之和:两个圆外切
圆心距小于两个圆的半径之和:两个圆内切
圆心距大于两个圆的半径之和且小于两圆半径之和的2 倍:两个圆相交
圆心距大于两个圆的半径之和的2倍:两个圆外离
利用两圆的公共点的个数判定
两个圆有1个公共点 :相切
两个圆没有公共点 :相离
两个圆有2个公共点 :相交
图像展示:无法展示。
THANK YOU.
教学方法与计划
• 教学方法:本课件采用了直观教学和实例解析相结合的方法,通过大量的实例解析,帮助学生深入理解圆 与圆的位置关系的本质特征。
• 教学计划:本课件共分为六节课,每节课的主题内容如下 • 圆与圆的位置关系定义及判断方法; • 圆与圆的相交、相切、内含和外切等位置关系的判定及其性质; • 两圆公切线、外公切线和内公切线的求解方法及其性质; • 与圆相关的实际问题的解析与应用; • 圆的弦长、弧长、弓形面积的计算方法; • 综合练习与小结。
05
特殊位置关系的判定方法总 结
两圆相离的判定方法总结
总结词:两圆相离是指两个圆没有交点,两圆的圆心距离大于两圆的半 径之和。
判定方法:若两圆的圆心距离d大于两圆的半径之和,则两圆相离。

九年级数学下册第28章圆28.2与圆有关的位置关系4圆与圆的位置关系课件华东师大版

九年级数学下册第28章圆28.2与圆有关的位置关系4圆与圆的位置关系课件华东师大版

∵∠PDB=∠ACB=90°,∠PBD=∠ABC. ∴△PBD∽△ABC. PD PB ,即 PD 4 ,
AC AB 6 10
∴PD=2.4(cm) .…………………………………………5分
当t=1.2时,PQ=2t=2.4(cm). ∴PD=PQ,
即圆心P到直线AB的距离等于⊙P的半径. ∴直线AB与⊙P相切.……………………………………6分
【解析】当点A1在线段AB上时,如
图①所示,设所用时间为x s,
则A1B=AB-A A1=2-2x,
A1B=A1D+DB=1+x,所以2-2x=1+x, x=1当. 点A1在线段AB的延长线上时,
3
如图②所示,则BA1=B B1+B1A1
=x+1,BA1=A A1-AB=2x-2, 那么1+x=2x-2,x=3. 所以x=1 或3.
1.两种判定方法 (1)从两圆公共点的个数;(2)比较两圆半径的和、差与圆心距 的大小. 2.四点注意事项 (1)两圆的五种位置关系按公共点个数可分为三大类,即相切、 相离和相交;
(2)两圆相切包含两种情况,即两圆外切和内切; (3)两圆相离也包含两种情况,即两圆外离和内含; (4)同心圆是两圆内含的特殊情况.
1.若半径为1 cm和2 cm的两圆相外切,那么与这两个圆都相切且
半径为3 cm的圆的个数为( )
(A)5个
(B)4个
(C)3个
(D)2个
【解析】选A.因为与两个圆都内切的有1个;与两个圆都外切的
有2个;与其中一个内切,另一个外切的有2个,共5个.
2.(2012·烟台中考)如图,⊙O1,⊙O,⊙O2的半径均为2 cm,
则⊙O1与⊙O2的位置关系是( )

《圆与圆位置关系》课件

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CONTENTS
• 圆与圆的位置关系概述 • 圆与圆的相切关系 • 圆与圆的相交关系 • 圆与圆的分离关系 • 圆与圆位置关系的性质和判定
01
圆与圆的位置关系概述
圆与圆的基本概念
圆心
圆的中心点,通常用大写 字母O表示。

一个平面内,到定点的距 离等于定长的所有点组成 的图形。
平行。
相交关系的性质和判定
总结词
相交关系是圆与圆之间的一种常见位置关系 ,其性质和判定方法对于理解圆与圆的位置 关系同样重要。
详细描述
当两圆相交时,它们的交点数取决于两圆的 相对位置。一般情况下,两圆相交于两个不 同的交点,但有时也可能只有一个交点或没 有交点。此外,相交关系还有对称相交和倾 斜相交两种特殊情况,对称相交时两圆心连 线与两圆的交点连线垂直,倾斜相交时两圆
7
7
04
内切关系在几何图形中常用于
7
构造旋转对称图形和等分图形

相切关系的判定
9字
判定两圆是否相切的方法有 多种,其中一种是利用圆心 距和两圆半径的关系进行判 定。
9字
另一种判定方法是利用两圆 在某点相切的性质进行判定 ,即如果两圆在某点相切, 则该点到两圆心的距离相等 。
9字
当两圆的圆心距等于两圆半 径之和时,两圆外切;当圆 心距等于较大圆的半径减去 较小圆的半径时,两圆内切 。
数学公式
d>r1+r2
04
圆与圆的分离关系
圆心距大于两圆半径之和
两圆外离 当两圆的圆心距大于两圆的半径之和时,两圆处于分离状态,没有交点。
圆心距等于两圆半径之和
两圆外切
当两圆的圆心距恰好等于两圆的半径之和时,两圆处于外切状态,仅有一个交点。

圆圆和圆的位置关系课件ppt

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外公切线、公切线
详细描述
两圆外公切线的交点位于两圆半径之差的绝对值处,由此可判断两圆的位置 关系。
利用内公切线判定
总结词
内公切线、公切线
详细描述
两圆内公切线的交点位于两圆半径之和处,由此可判断两圆的位置关系。
04
圆和圆的位置关系的计算
计算圆心距
总结词
衡量两个圆心的距离
公式
$d = \sqrt{(x_2-x_1)^2 + (y_2y_1)^2}$
作已知圆的内外公切线及内心线
利用已知圆的方程,根据圆心和切线的性质作已知 圆的内外公切线及内心线。
根据已知圆的方程,求出过切点的半径所在的直线 方程,再根据切线性质求出切线长。
根据已知圆的方程,求出过切点的半径所在的直 线方程,再根据切线性质求出切线长。
THANKS
内切圆的半径等于两圆半径之差; 两圆内切时,内切圆的直径等于两圆半径之差。
外切圆和内切圆的比较
01
外切圆和内切圆都是关于两圆的圆心对称的,它们的位置关系可以通过比较两 圆的半径和圆心距来确定;
02
外切圆和内切圆的半径和圆心距的关系相反,外切圆的半径和圆心距等于两圆 半径之和或之差,而内切圆的半径和圆心距等于两圆半径之差或之和;
两圆之间的位置关系是 两圆的圆心距等于两圆 的半径之差。
两圆之间的位置关系是 两圆的圆心距小于两圆 的半径之差。
计算两个圆的圆心距和半径
通过两个圆的方程计算出两个圆的圆心距和半 径,并判断两个圆的位置关系。
根据两个圆的方程计算出两个圆的圆心距和半 径,并求出两个圆的公共弦所在的直线方程。
根据两个圆的方程计算出两个圆的圆心距和半 径,并求出两个圆的交点坐标。
特点

初二数学圆与圆的位置关系与性质

初二数学圆与圆的位置关系与性质

初二数学圆与圆的位置关系与性质初二数学:圆与圆的位置关系与性质圆是数学中的重要概念之一,而研究圆与圆之间的位置关系与性质,可以帮助我们更好地理解几何学中的基本概念和定理。

本文将介绍一些常见的圆与圆的位置关系,并解析它们的性质。

1. 相交关系圆与圆之间最常见的位置关系就是相交。

当两个圆相交时,它们的圆心之间的距离小于两个圆的半径之和。

我们可以分为两种情况来讨论:1.1 两个圆相交于两个点当两个圆相交于两个点时,我们称之为相交圆。

这两个点叫做相交圆的交点,要注意的是,相交圆的交点与圆心连线垂直。

1.2 一个圆包含另一个圆当一个圆完全包含另一个圆时,我们称之为内切圆。

此时,内切圆的圆心与外切圆的圆心与交点在一条直线上,而内切圆的半径小于外切圆的半径。

2. 相离关系除了相交关系,两个圆也可以相离,即它们的圆心之间的距离大于两个圆的半径之和。

在这种情况下,我们称这两个圆为相离圆。

3. 共切关系当两个圆外切于一点时,我们称之为外切圆。

此时,外切圆的圆心与两个圆的圆心与交点在一条直线上,而外切圆的半径等于两个圆的半径之和。

类似地,当两个圆内切于一点时,我们称之为内切圆。

此时,内切圆的圆心与两个圆的圆心与交点在一条直线上,而内切圆的半径等于两个圆的半径之差。

4. 同心圆当两个圆的圆心重合时,我们称这两个圆为同心圆。

此时,两个圆的半径可以不同,但半径越小的圆位于半径较大的圆内部。

通过研究圆与圆的位置关系,我们可以得出一些重要的性质:- 外切圆与相切圆的切点与圆心连线垂直;- 内切圆的半径小于外切圆的半径;- 内切圆的半径等于两个圆的半径之差;- 外切圆的半径等于两个圆的半径之和。

总结起来,圆与圆的位置关系涉及相交、相离、内切、外切和同心等情况。

在解决相关问题时,我们可以根据这些位置关系和性质,运用相关定理,进行几何推导和计算。

初中数学中的几何学是数学的重要组成部分,圆与圆的位置关系与性质又是其中的重要内容。

通过深入研究与实践,可以提升我们的几何思维能力,并应用于实际问题中。

圆与圆的位置关系及判断方法

圆与圆的位置关系及判断方法

圆与圆的位置关系及判断方法“哇,这两个圆画得好漂亮呀!”我看着作业本上的两个圆感叹道。

旁边的同桌凑过来,“这有啥,不就是两个圆嘛。

”我赶紧说:“你知道圆和圆有啥位置关系不?”
嘿,圆和圆的位置关系可有好几种呢。

比如说外离,就像两个小伙伴离得远远的,谁也不挨着谁。

外切呢,就像两个小伙伴手拉手,刚好碰到一起。

内切呢,就像一个小伙伴悄悄躲在另一个小伙伴里面,只露出一点边边。

还有相交,就像两个小伙伴抱在一起,有一部分重叠啦。

那怎么判断圆和圆的位置关系呢?可以看两个圆心之间的距离和两个圆半径的关系哦。

这就像玩猜谜游戏一样,得找到关键线索。

圆和圆的位置关系在生活中有啥用呢?比如说设计花坛的时候,要是想让两个花坛有不同的位置效果,就可以用圆和圆的位置关系来设计。

这多棒呀!就像设计师有了魔法棒,可以变出各种漂亮的图案。

还有做蛋糕的时候,也能用到呢。

在蛋糕上用不同颜色的奶油画两个圆,根据位置关系可以做出很可爱的造型。

我记得有一次上美术课,老师让我们画两个圆,然后想想它们可以有哪些位置关系。

大家都发挥想象,画得可认真啦。

有的画了两个圆外离,像两个气球飘在空中。

有的画了两个圆相交,像两个彩色的泡泡
碰在一起。

那一刻,我觉得圆和圆的位置关系好有趣呀,就像打开了一个充满创意的盒子。

圆和圆的位置关系真的很神奇呢!能让我们看到不一样的美。

我们可以好好利用它们,创造出更多好玩的东西。

圆与圆有关的位置关系基础知识PPT

圆与圆有关的位置关系基础知识PPT

05
圆与圆和直线位置关系的 实际应用
几何作图
确定圆心位置
通过已知的两个点或一个点和一个半径,可以确定一个圆的圆心位 置。
确定半径长度
根据已知的两个点或一个点和一个角度,可以确定一个圆的半径长 度。
判断相交或相切
通过比较两个圆的圆心距和半径之和或半径之差,可以判断两个圆是 相交、相切还是相离。
建筑设计
性质
相交的直线与圆有两个公共点, 即交点。
判定
若圆心到直线的距离小于圆的半 径,则直线与圆相交。
相离
定义
当直线与圆心的距离大于圆的半径时,直线与圆 相离。
性质
相离的直线与圆没有公共点。
判定
若圆心到直线的距离大于圆的半径,则直线与圆 相离。
03
圆与圆和直线位置关系的 判定
圆心距与半径之和或差的关系
相离的两个圆心之间的距离大于两圆 的半径之和。
分类
根据相离的程度,可以分为外离和内 离两种情况。
02
圆与直线的位置关系
相切
定义
当直线与圆心的距离等于圆的半 径时,直线与圆相切。
性质
相切的直线与圆只有一个公共点, 即切点。
判定
若圆心到直线的距离等于圆的半径, 则直线与圆相切。
相交
定义
当直线与圆心的距离小于圆的半 径时,直线与圆相交。
当两个圆相交时,它们会有两个交点。
交点处的切线
在交点处,每个圆都有一个切线,这两个切线是平行的。
公共弦
两个圆相交时,连接两个交点的线段叫做公共弦。
相离的性质
两圆心距离
当两个圆相离时,它们的圆心之间的距离是两个圆的半径之和或 差。
无交点
当两个圆相离时,它们之间没有交点。

圆与圆的位置关系的课件

圆与圆的位置关系的课件

分离的条件
两个圆分离的条件是两圆的圆心 距大于两圆的半径之和且小于两
圆的半径之差。
分离的性质
分离的两个圆没有公共点,且它 们之间的距离等于两圆的圆心距。
05 圆与圆的位置关系的实例 分析
相切关系的实例分析
相切的定义
当一个圆心到另一个圆的圆周的距离等于该圆的半径时,称这两个 圆相切。根据相切的位置,可以分为内切和外切两种情况。
分离关系反映了两个圆的圆心和半径之间的关系,是圆与圆位
置关系中比较常见的一种。
分离的实际应用
03
在几何图形中,分离关系经常用于解决距离和角度的问题,如
求两圆的圆心距、两圆的夹角等。
06 总结与回顾
本课重点回顾
判断两圆位置关系的方法
通过比较两圆的圆心距与两圆半 径之和或差的大小关系来判断。
两圆相交的条件
圆与圆的位置关系的课件
目 录
• 引言 • 圆与圆的位置关系概述 • 圆与圆的位置关系的判定 • 圆与圆的位置关系的性质 • 圆与圆的位置关系的实例分析 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
圆与圆的位置关系是几何学中的 重要概念,它描述了两个圆之间 相对位置的不同情况。
02
这些位置关系包括相交、相切和 相离,它们对于理解圆的性质和 解决实际问题具有重要意义。
尝试通过作图来直观理 解两圆的位置关系,加 深对知识的理解。
04
拓展学习:了解两圆相交、 相切、相离的几何性质,如 切线性质、切点弦性质等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
圆心距小于两圆半径之和且大于 两圆半径之差。
两圆相切的条件
圆心距等于两圆半径之和或差。
圆与圆的位置关系

说课圆与圆的位置关系课件

说课圆与圆的位置关系课件

总结词
通过几何推理和公理,证明两圆相离的条件和性质。
详细描述
首先,我们可以通过比较两圆的半径和圆心距,得出两 圆相离的条件是圆心距大于两圆半径之和或差。然后, 根据相离的定义,我们可以得出两圆相离的性质,如离 点的性质、离点与圆心连线与连心线夹角相等等。
内含关系的证明
总结词
通过几何推理和公理,证明一个圆内含于另一个圆的情况。
总结词
通过几何推理和公理,证明两圆相交的条件 和性质。
详细描述
首先,我们可以通过比较两圆的半径和圆心 距,得出两圆相交的条件是圆心距小于两圆 半径之和且大于两圆半径之差。然后,根据 相交的定义,我们可以得出两圆相交的性质 ,如交点的性质、交点与圆心连线与连心线
夹角相等、交弦的性质等。
相离关系的证明
详细描述
首先,我们可以通过比较一个圆的半径和另一个圆的半径及圆心距,得出一个圆内含于 另一个圆的条件是该圆的半径小于另一个圆的半径且该圆的圆心到另一个圆的圆心的距 离也小于另一个圆的半径。然后,根据内含的定义,我们可以得出内含的性质,如内含
的点和线段的性质等。
重合关系的证明
总结词
通过几何推理和公理,证明两个圆完全重合的情况。
分类
根据两圆交点的个数,可以将两 圆的位置关系细分为外离、内含 、外切、内切、相交五种。
判定方法
代数法
通过比较两圆的圆心距与两圆半径之 和或差的关系,来判断两圆的位置关 系。
几何法
通过观察两圆的交点个数或两圆是否 相切,来判断两圆的位置关系。
性质研究
两圆相交时,连心线 垂直平分两圆的公共 弦。
两圆相离时,连心线 与两圆的距离相等。
提高习题解析
总结词
应用知识解决实际问题

圆的认识知识点总结

圆的认识知识点总结

圆的认识知识点总结圆是数学中一个非常重要的图形,在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。

下面就来对圆的认识相关知识点进行一个全面的总结。

一、圆的定义1、平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

定点称为圆心,定长称为半径。

2、以点 O 为圆心的圆记作“⊙O”,读作“圆O”。

二、圆的相关元素1、圆心圆心是圆的中心,决定了圆的位置。

2、半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。

半径决定了圆的大小。

在同一个圆中,半径都相等。

3、直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

直径是圆内最长的线段。

在同一个圆中,直径等于半径的 2 倍,用字母表示为 d = 2r 。

4、弦连接圆上任意两点的线段叫做弦。

直径是圆中最长的弦。

5、弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。

6、圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角。

7、圆周角顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。

三、圆的性质1、圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线。

2、圆是中心对称图形,其对称中心是圆心。

3、垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的两条弧。

推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

四、圆的周长和面积1、圆的周长圆的周长 C =2πr 或 C =πd ,其中π是圆周率,约等于 314 ,r 是半径,d 是直径。

2、圆的面积圆的面积 S =πr² 。

五、弧长和扇形面积1、弧长公式n°圆心角所对的弧长 l =(nπr)/180 ,其中 n 是圆心角度数,r 是半径。

2、扇形面积公式(1)S =(nπr²)/360 ,其中 n 是圆心角度数,r 是半径。

(2)S = 1/2 lr ,其中 l 是弧长,r 是半径。

六、圆与其他图形的关系1、圆与直线的位置关系(1)相离:直线与圆没有公共点。

(2)相切:直线与圆有且只有一个公共点,此时圆心到直线的距离等于半径。

圆圆的位置关系知识点总结

圆圆的位置关系知识点总结

圆圆的位置关系知识点总结圆是我们数学中常见的几何图形之一。

我们在学习和探索圆的性质时,首先需要了解圆圆的位置关系的知识点。

本文将按照步骤思考的方式,总结圆圆的位置关系的知识点。

1.同心圆:同心圆是指具有相同圆心的多个圆。

不同的同心圆的半径可以不相同,但圆心必须重合。

同心圆之间的半径长度不同,但它们的圆心都位于同一个位置。

2.内切圆和外切圆:内切圆是指一个圆完全位于另一个圆的内部,并且两个圆的圆心重合。

外切圆是指一个圆完全包围住另一个圆,并且两个圆的圆心重合。

内切圆和外切圆的半径之间有特定的关系。

3.相切圆:相切圆是指两个圆之间切线相同的情况。

相切圆的切线是指两个圆之间的切线,切线与两个圆的半径垂直。

4.相交圆:相交圆是指两个圆在同一个平面上,有交集的情况。

相交圆之间可以有多个交点。

5.内离圆和外离圆:内离圆是指一个圆位于另一个圆的内部,但两个圆没有交集。

外离圆是指一个圆与另一个圆没有任何交集,并且两个圆的圆心之间的距离大于两个圆的半径之和。

6.同相圆:同相圆是指两个圆在同一个平面上,且圆心之间的距离等于两个圆的半径之和。

7.同弦圆:同弦圆是指在同一个平面上,两个圆的弦相等。

8.同切圆:同切圆是指两个圆之间只有一条公共切线,并且切线与两个圆的半径垂直。

9.割线圆:割线圆是指两个圆之间有两条不同的公共切线。

通过以上的总结,我们可以了解到圆圆之间的位置关系有很多种,包括同心圆、内切圆、外切圆、相切圆、相交圆、内离圆、外离圆、同相圆、同弦圆、同切圆和割线圆等。

这些位置关系对于解决几何问题和探索圆的性质非常重要。

希望本文对你理解圆圆的位置关系有所帮助。

圆与圆的位置关系课件

圆与圆的位置关系课件

圆与圆的位置关系课件圆与圆的位置关系圆是几何学中的基本图形之一,它具有许多有趣的性质和特点。

而圆与圆之间的位置关系更是一个引人入胜的话题。

在本文中,我们将探讨圆与圆之间可能的位置关系,并深入研究每一种情况下的性质和特点。

1. 相交首先,我们来讨论两个圆相交的情况。

当两个圆相交时,它们的边界上有一些共同的点。

这些共同的点被称为交点。

两个圆相交的情况可以分为三种:相交于两个点、相交于一个点和相切。

当两个圆相交于两个点时,它们的边界将形成一个弧。

这个弧的长度与两个圆的半径和它们之间的距离有关。

当两个圆的半径相等时,它们的交点将位于它们的中垂线上。

当两个圆相交于一个点时,它们的边界将形成一个切点。

这个切点位于两个圆的公共切线上。

两个圆的切点之间的距离等于它们的半径之差。

当两个圆相切时,它们的边界将有一个共同的切点。

这个切点位于两个圆的公共切线上。

两个圆的切点之间的距离等于它们的半径之和。

2. 不相交接下来,我们来讨论两个圆不相交的情况。

当两个圆不相交时,它们的边界没有交点。

这种情况下,两个圆之间的距离将大于它们的半径之和。

在不相交的情况下,两个圆之间可能存在四种位置关系:内离、外离、内切和外切。

当两个圆内离时,它们的边界之间有一段距离。

这段距离大于两个圆的半径之和。

当两个圆外离时,它们的边界之间也有一段距离。

这段距离大于两个圆的半径之和。

当两个圆内切时,它们的边界之间有一条公共切线。

这条公共切线同时也是两个圆的切线。

当两个圆外切时,它们的边界之间也有一条公共切线。

这条公共切线同时也是两个圆的切线。

3. 包含最后,我们来讨论一个圆包含另一个圆的情况。

当一个圆完全包含另一个圆时,它们的边界之间没有交点。

这种情况下,一个圆的半径必须大于另一个圆的半径,并且它们的圆心之间的距离小于两个圆的半径之差。

在包含的情况下,一个圆将成为另一个圆的内切圆。

内切圆与外切圆有一些特殊的性质,例如内切圆的半径等于两个圆的半径之差。

圆圆与圆的位置关系教学课件

圆圆与圆的位置关系教学课件

圆圆与圆的位置关系教学课件pptxx年xx月xx日•引言•圆的定义与性质•圆与圆的位置关系•教学方法与手段目•教学过程•教学反思录01引言理解圆与圆的位置关系。

掌握判断圆与圆的位置关系的方法。

理解圆心距与半径在位置关系中的作用。

教学目标教学内容本节课主要学习圆与圆的位置关系及其判定方法。

学情分析学生已经学习了直线与圆的位置关系,具有一定的位置关系的基础,但需要进一步归纳总结圆与圆之间的位置关系及其判定方法。

教学内容与学情分析教学重点掌握圆与圆的五种位置关系的判定方法。

教学难点运用圆与圆的位置关系的判定方法解决实际问题。

教学重难点02圆的定义与性质圆的定义圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合圆的定义与方程圆的标准方程与一般方程圆的性质圆既是中心对称图形,又是轴对称图形圆的半径和直径圆的直径的定义及性质圆的对称性圆的对称性的应用圆的半径的定义及性质010*********圆的应用圆在解析几何中的应用圆在数学中的应用圆在实际生活中的应用圆在平面几何中的应用03圆与圆的位置关系圆与圆的五种位置关系的定义及判定方法外切两圆半径之和等于两圆圆心距;外离两圆半径之和大于两圆圆心距;相交两圆半径之差小于两圆圆心距;内含两圆半径之和小于两圆圆心距。

内切两圆半径之差等于两圆圆心距;两圆心距离等于两圆半径之和或差;五种位置关系的性质及几何特征外离和内含两圆心距离等于两圆半径之和或差;外切和内切两圆的弦长相等,且交点位于两圆的连心线上。

相交圆与圆的公共弦及其性质公共弦的方程:两圆方程相减;公共弦的性质:公共弦平分两圆的弦长,且垂直于两圆的直径;两圆相交的特殊情况:当两圆相交时,公共弦不一定垂直于两圆的直径。

04教学方法与手段总结词:激发兴趣详细描述:通过展示一些与圆相关的图片和趣味案例,引导学生观察和思考圆与圆之间的位置关系,从而激发学生的学习兴趣和好奇心。

问题情境的创设总结词:培养能力详细描述:通过小组合作、自主探究等多种教学方式,让学生在教师的引导下亲自动手操作,自主发现和总结圆与圆之间的位置关系的特点和规律,培养学生的观察、分析、归纳和动手能力。

圆与圆有关的位置关系圆与圆的位置关系课件

圆与圆有关的位置关系圆与圆的位置关系课件

计算公式:面积 = π * r^2,其 中r为圆的半径。
当两个圆相交时,可以分别计算 两个圆的面积,然后根据公共部 分的面积来计算相交部分的面积

如果已知两圆半径分别为r和R, 则相交部分的面积为S = π * r *
R。
04
相离圆的位置关系
相离圆的特点
两圆心距离大于两圆半径之和 两圆没有公共点
03
相交圆的位置关系
相交圆的特点
两个圆相交,则存在 两个公共点。
相交圆的半径与两个 圆的中心距离相等。
两个公共点都在两个 圆的边界上。
相交圆的性质
相交圆的连心线垂直平分两圆 交点所在的弦。
相交圆的弦被两圆的连心线所 平分。
相交圆的弦长等于两圆半径之 和或差(视弦的位置而定)。
相交圆的面积计算
内离→内含
随着两圆之间的距离逐渐 增大,它们可能从内离变 为内含。
相交→相切→内切
随着两圆之间的距离逐渐 减小,它们可能从相交变 为相切,再变为内切。
02
相切圆的位置关系
外切圆
总结词
两圆外切,即两圆的圆心距离等于两圆半径之和。
详细描述
当两个圆相切时,它们的圆心位于同一直线上,并且圆心之间的距离等于两个 圆的半径之和。外切圆是一种常见的相切圆位置关系,它在几何学和图形学中 具有重要应用。
移动与旋转
移动
通过将一个圆平移到另一个圆的位置 ,可以实现相离圆到相交圆的转换。 移动过程中,圆心之间的距离会发生 变化,但圆的形状和大小保持不变。
旋转
旋转一个圆,使它与另一个圆相交, 可以实现相离圆到相交圆的转换。旋 转过程中,圆心之间的距离保持不变 ,但圆上各点的位置会发生变化。
相离圆与相交圆的转换关系

圆与圆的位置关系及判定方法

圆与圆的位置关系及判定方法

圆与圆的位置关系及判定方法嘿,朋友们!今天咱来聊聊圆与圆的位置关系,这可有意思啦!你想想啊,这两个圆就像两个小伙伴,它们在那片数学的天地里玩耍呢。

有时候它们离得老远老远,就好像两个闹别扭的小朋友,谁也不理谁,这就是相离的状态呀。

你说它们是不是有点小脾气呀!还有的时候呢,一个圆就像个调皮鬼,会偷偷地碰到另一个圆,就那么一点点边边碰上了,嘿,这就是相切啦!就像你轻轻地碰了一下别人的肩膀,有了那么一丁点儿接触。

再有呢,两个圆就像亲密无间的好朋友,紧紧地挨在一起,你中有我,我中有你,这可就是相交啦!它们凑在一起热热闹闹的,多有意思呀。

那怎么来判定它们到底是哪种位置关系呢?这就像是你要分辨两个小朋友之间的关系亲密程度一样。

咱可以看看它们之间的距离呀!如果远得很,那肯定是相离咯;要是就碰上那么一点儿,那就是相切呗;要是有一部分重叠在一起了,那不用问,相交啦!你说这像不像我们生活中的人际关系呀?有时候和有些人离得远,有时候和有些人有点交集,有时候又和有些人特别亲密。

数学可不只是那些干巴巴的公式和定理,它也和我们的生活息息相关呢!咱再深入想想,这圆与圆的位置关系还能给我们很多启发呢。

就说相离吧,虽然它们现在离得远,可谁知道以后会不会走近呢?就像我们和一些人,也许现在没什么联系,但未来的事谁说得准呀!相切呢,虽然只是那么一瞬间的接触,但有时候就是那一瞬间也能留下深刻的印象呀。

相交就更不用说了,那是实实在在的互动和交流呢。

咱在解决数学问题的时候,不也像是在和这些圆打交道嘛。

要仔细观察它们的位置,认真分析它们之间的关系,才能得出正确的答案。

这多像我们解决生活中的难题呀,要用心去感受,去思考。

总之呢,圆与圆的位置关系可真是充满了奥秘和乐趣。

它们在数学的世界里演绎着各种故事,也给我们带来了无尽的思考和启发。

我们可不能小瞧了这些看似简单的图形呀,它们里面蕴含的道理可多着呢!所以呀,好好去探索吧,你会发现更多的精彩!。

圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)

圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)

圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)◎圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)的定义圆和圆的位置关系:如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离,相离分为外离和内含两种。

如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切,相切分为外切和内切两种。

如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交。

圆心距:两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。

◎圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)的知识扩展1、圆和圆的位置关系:如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离,相离分为外离和内含两种。

如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切,相切分为外切和内切两种。

如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交。

2、圆心距:两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。

3、圆和圆位置关系的性质与判定:设两圆的半径分别为R和r,圆心距为d,那么两圆外离d>R+r两圆外切d=R+r两圆相交R-r<d<R+r(R≥r)两圆内切d=R-r(R>r)两圆内含d<R-r(R>r)4、两圆相切的性质:(1)连心线:两圆圆心的连线。

(2)两圆相切的性质:相切两圆的连心线必过切点,即两圆圆心、切点三点在一条直线上。

◎圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)的特性圆和圆位置关系的性质与判定:设两圆的半径分别为R和r,圆心距为d,那么两圆外离d>R+r(没有交点)两圆外切d=R+r (有一个交点,叫切点)两圆相交R-r<d<R+r(R≥r)(有两个交点)两圆内切d=R-r(R>r) (有一个交点,叫切点)两圆内含d<R-r(R>r)(没有交点)两圆相切的性质:(1)连心线:两圆圆心的连线。

(2)两圆相切的性质:相切两圆的连心线必过切点,即两圆圆心、切点三点在一条直线上。

◎圆和圆的位置关系(圆和圆的相离,圆与圆的相交,圆与圆的相切)的教学目标1、掌握圆和圆的五种位置关系的定义、性质及判定方法并能解决简单的问题。

24.2.1圆的有关概念及点与圆的位置关系

24.2.1圆的有关概念及点与圆的位置关系

24.2.1圆的有关概念及点与圆的位置关系合肥市南园学校钱菁菁【教学目标】1、认识圆与圆有关的概念,并了解他们之间的区别和联系2、理解并掌握点与圆的位置关系,并能够进行简单的证明与计算。

【教学重点】1、认识圆与圆有关的概念,并了解他们之间的区别和联系2、理解并掌握点与圆的位置关系,并能够进行简单的证明与计算。

【教学难点】理解并掌握点与圆的位置关系,并能够进行简单的证明与计算。

【教学过程】一、情境导入观察下列图片,你发现其中都包含了什么平面图形?试着列举更多生活中的例子圆也是一种和谐、美丽的图形,无论从哪个角度看,它都具有同一形状。

古希腊的数学家毕达哥拉斯说过这样一句话。

“一切立体图形中最美的是球,一切平面图形中最美的是圆”。

既然圆这么有魅力,我们这节课就一起来深入研究圆的有关概念。

二、研究学习活动1:我们已经对圆有了初步认识,动手画一个圆并分享你画圆的过程。

定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点所形成的图形叫做圆.以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”。

固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径,一般用r表示.注意:1、“圆”指的是“圆周”,而不是“圆面”2、确定一个圆的要素:①圆心(确定位置)②半径(确定大小)问题1:圆上各点到圆心O的距离有什么关系?(1)圆上各点到圆心O的距离都等于半径r问题2:到定点的距离等于定长的点又有什么特点?(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上静态定义:平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

思考:车轮为什么做成圆形的?(圆上各点到圆心O的距离都等于半径)活动2 学生自主学习课本P13页的内容,并对知识点进行理解与梳理。

(学生阐述概念,教师作图板书数学符号语言)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦.经过圆心的弦叫做直径.归纳:直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是圆中最长的弦,但弦不一定是直径.弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简弧.以A、B为端点的弧记作AB,读作“圆弧AB”或“弧AB”。

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年级初三学科数学版本华东师大版内容标题28.2 与圆有关的位置关系编稿老师史继生【本讲教育信息】一、教学内容:§28.2 与圆有关的位置关系二、重点、难点:1、重点:⑴点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系的判断;⑵三角形外接圆、三角形内切圆的性质特征,以及它们的联系与区别;⑶圆的切线的性质及识别.2、难点:⑴掌握圆的切线的判定方法及性质特征;⑵理解圆与圆的位置关系的形成过程;⑶充分认识基本图形在证、解题中的作用,正确恰当地根据基本规律来添加辅助线.三. 知识梳理:(一)点与圆的位置关系1、点与圆的位置关系如图,设⊙O的半径为r,①若点A在⊙O内,则OA<r;反过来,若OA<r,则点A 在⊙O内.②若点B在⊙O上,则OB=r;反过来,若OB=r,则点B在⊙O上.③若点C 在⊙O外,则OC>r;反过来,若OC>r,则点C在⊙O外.(圆心只是用来确定圆的位置,圆心不是圆的一个部分,圆心在圆内.)2、过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆.如上图示,过三点A、B、C所作的圆O的圆心在线段AB、BC的垂直平分线的交点处.如果A、B、C三点在一条直线上,不能画出经过这三点的圆.因为AB、BC的垂直平分线互相平行,没有交点,所以过同一直线上的三点不能画圆(二)直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系的特征与识别直线与圆的位置关系相离相切相交(三)切线1、切线的判定和性质切线的判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径注意:要识别直线是否为圆的切线,常用以下两种方法:①到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线.如果直线和圆的公共点没有确定,则过圆心,作已知直线的垂线段,再证这条垂线段等于半径,即“作垂线证半径”.②经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.即已知直线与圆有一个公共点时,连结这点和圆心再证直线与这条半径垂直,简称:“连半径证垂直”;切线的性质定理也有两个推论:①经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点②经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心2、切线长与切线长定理圆的切线上某一点与切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长.下图中P A、PB的长就是点P到⊙O的切线长.由前面的知识可知,过圆上一点可以引一条直线与圆相切,所以有:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等.这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角.即:如上图,因为P A、PB是⊙O的切线,所以P A=PB,∠APO=∠BPO.3、三角形与圆经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆.三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.这个三角形叫做这个圆的内接三角形.三角形的外心就是三角形三条边的垂直平分线的交点,与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心.这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形的内心就是三角形三条内角平分线的交点.(四)圆与圆的位置关系如果设两圆的半径为 1r 、2r ,两圆的圆心距为d ,则圆与圆的位置关系与数量关系如下表【典型例题】例1、如图,已知 ⊙O 的半径为r =10 ,圆心O 到直线l 的距离OD =6 ,在直线l 上有A 、B 、C 三点,且AD =6 ,BD =8 ,CD =53 .问A 、B 、C 三点对于⊙O 的位置关系各是怎样?分析:只要计算出这些点到圆心的距离,看其是大于、等于还是小于圆的半径,就可以相应得出点在圆外、圆上、圆内的位置关系来.解:连结OA ,在Rt △AOD 中,72=6+6=+=2222AD OD OA <10,即OA <r ,则点A 在⊙O 内;同理,108622=+=OB ,即O B =r ,则点B 在⊙O 上;111=)35(+5=22OC >10,即OC >r ,则点C 在 ⊙O 外.例2、在平面直角坐标系中,以A (1,2)为圆心的圆的半径满足下列条件时,分别求出其半径的取值范围:⑴与坐标轴只有唯一交点;⑵与坐标轴只有两个交点;⑶与坐标轴只有三个交点;⑷与坐标轴有四个交点.分析:因为点A 到x 轴的距离是2,到y 轴的距离是1,所以与坐标轴只有唯一交点,就是与y 轴相切而与x 轴相离;与坐标轴只有两个交点,就是与y 轴相交而与x 轴相离;与坐标轴只有三个交点,就是与y 轴相交而与x 轴相切;与坐标轴有四个交点,就是与x 轴、y 轴都相交.解:⑴r =1;⑵1<r <2;⑶r =2或r 5r >2且r 5.例3、在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =4,BC=3,若以C 为圆心画⊙C ,当⊙C 的半径r 为多少时?⊙C 与线段AB 的交点分别为0个、1个、2个.分析:首先要审清题意,不能误以为⊙C 与直线AB 的交点分别为0个、1个、2个.⑴⊙C 与线段AB 的交点分别为0个,有两种情况:⊙C 与直线AB 相离或点A 在⊙C 内而点B 也在⊙C 内;⑵⊙C 与线段AB 的交点分别为1个,有两种情况:⊙C 与直线AB 相切或点B 在⊙C 内而点A 在⊙C 外;⑶⊙C 与线段AB 的交点分别为2个,有两种情况:线段AB 与⊙C 相交或点A 在⊙C 外而点B 和线段AB 上其它一点在⊙C 上.解:先求点C 到AB 的距离d ,利用Rt △ABC 的面积的两种求法来求出CD 的长, 因为 AB5 而 S △ABC =21AB ·CD =21AC ·BC 所以 5CD =3×4, CD =125=2.4所以 当⊙C 的半径r 满足r ﹤2.4或r ﹥4时,⊙C 与线段AB 的交点分别为0个;当⊙C 的半径r 满足r=2.4或3﹤r ﹤4时,⊙C 与线段AB 的交点分别为1个;当⊙C 的半径r 满足2.4﹤r ≤3时,⊙C 与线段AB 的交点分别为2个.例4、如图,C 是⊙O 的直径延长线上一点,D 是⊙O 上一点,且AD =CD ,∠C =30°,DC 是⊙O 的切线吗?为什么?分析:要说明一条直线是圆的切线,需要有两个条件:⑴经过半径的外端,⑵垂直于这条半径.此题中已知点D在圆上,则只须说明该直线垂直于过这一点的半径;由D 是⊙O 上一点,因此连结OD ,判断OD 与DC 是否垂直即可.解:DC 是⊙O 的切线 理由如下: 连结OD因为 AD =CD 所以 ∠A =∠C因为 OA =OD ,∠C =30° 所以 ∠ODA =∠A =∠C =30° 因为 ∠DOC =∠A +∠ODA =60° 所以 ∠ODC =90°所以 DC 是⊙O 的切线.例5、已知,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠D =90°,AB 是⊙O 的直径,且AB =AD +BC ,试说明:CD 是⊙O 的切线.分析:要说明一条直线是圆的切线,有两种方法,此题因为不知CD 是否过⊙O 上的点,所以要说明CD 是⊙O 的切线,只好说明圆心O 到直线CD 的距离等于⊙O 的半径.BCDOEA证明:过O 作OE ⊥CD ,垂足为E , 则OE ∥AD ∥BC .又AO =BO ,所以DE =CE .所以 OE 是梯形ABCD 的中位线, 所以 )(21BC AD OE +=. 又因为AB =AD+BC ,所以AB OE 21=. 即圆心O 到直线CD 的距离OE 等于⊙O 的半径,所以 CD 是⊙O 的切线.例6、下列结论正确的是( ).A 、垂直于圆的半径的直线是圆的切线B 、经过半径外端的直线是圆的切线C 、直线上一点到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线D 、到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线 分析:因为经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线,需要有两个条件:(1)经过半径的外端,(2)垂直于这条半径,所以A 、B 都不对;又因为到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线,这是一个点到直线的距离,所以C 也不对,只有D 是正确的. 故选D例7、如图,⊙O 是△ABC 的内切圆,D 、E 、F 为切点,AB =12,BC =14,CA =18,求AE 、BF 、CD 的长.分析:三角形的三边及内切圆构成了切线长定理的基本图形,此题可利用构造方程组来解几何题.解:设AE =x ,BF =y ,CD =z .由切线长定理知,AE =AD ,BF =BE ,CD =CF ,所以 ⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=+.,,181412x z z y y x 解得⎪⎩⎪⎨⎧===.,,1048z y x答:AE =8,BF =4,CD =10.例8、两圆半径是R 和r (R >r ),圆心距是d ,且R 2+d 2 - r 2=2dR ,则两圆的位置关系为 ( )A 、相交B 、内切C 、外切D 、内切或外切分析:根据R 2+d 2 - r 2=2dR 这一已知条件,来推出圆心距 d 与两圆的半径R 和r 之间的大小关系,从而得出两圆的位置关系.因为 R 2+d 2-r 2=2dR 所以 R 2-2dR +d 2=r 2 即 (R -d )2=r 2,r=±(R -d ) 所以 d=R -r 或d=R +r ,故选D例9、如图,△ABC 内接于⊙O ,且AB =AC ,D 是线段BC 上一点,E 是直线AD 和△ABC 外接圆的交点.⑴试说明AB 2=AD ·AE .⑵当D 为BC 延长线上一点时,第(1)题中的结论成立吗?若成立,试说明;若不成立,请说明理由.分析:⑴因为点E 也在⊙O 上,利用“在同圆或等圆中,如果两弦相等,则其所对的两弧相等,此时两弧所对的圆周角相等”和相似三角形的性质可解此题.⑵很多图形条件变动后,结论却不变,此题一样,此为中考热点. 解:⑴连结BE ,因为AB =AC ,所以=, 所以∠ABD =∠E ,又∠1=∠1, 所以△ABD ∽△AEB ,所以,=ABADAE AB 即AB 2=AD ·AE . ⑵图形变化后,结论仍成立. 连结BE ,因为AB =AC ,所以=, 所以∠ABD =∠AEB ,又∠BAE =∠BAE , 所以△ABD ∽△AEB ,所以,=ABADAE AB 即AB 2=AD ·AE .例10、如图,⊙I 是△ABC 的内切圆,AB =9,BC =8,CA =10,点D 、E 分别为AB 、AC 上的点,且DE 为⊙I 的切线,求△ADE 的周长.分析:利用从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等这一定理来解答此题.注意弄清图形中的一些相等的线段.解:设DE 、AB 、BC 、CA 分别与⊙I 相切于点F 、H 、G 、K . 则DF =DH ,BH =BG ,CG =CK ,EK =EF ,所以△ADE 的周长=AH +AK =AB +CA -BC =11.例11、如图,⊙O 1与⊙O 2相交于A 、B 两点,AC 切⊙O 1于点A ,交⊙O 2于点C ;BD 切⊙O 2于点B ,交⊙O 1于点D ,连结AB 、AD 、BC .⑴试说明:AB 2=AD ·BC⑵若∠C =∠D ,问四边形ADBC 是什么四边形?请加以说明.分析:要说明AB 2=AD ·BC ,只要说明ABBCAD AB =,即说明△ABD ∽△BCA ,所以只要找∠2=∠D ,∠1=∠C .由于第一问中得到了△ABD ∽△BCA ,建立了角相等的对应关系,因此在说明ADBC 的归属时,只须利用“两组对角分别相等的四边形为平行四边形”即可.解:⑴因为 AC 切⊙O 1于点A 所以 ∠2=∠D因为 BD 切⊙O 2于点B 所以 ∠1=∠C所以 △ABD ∽△BCA 所以ABBCAD AB = 所以 AB 2=AD ·BC ⑵若∠C =∠D ,则四边形ADBC 是平行四边形理由如下:因为 △ABD ∽△BCA 所以 ∠3=∠4 又因为 ∠C =∠D 所以 ∠2=∠1所以 ∠DBC =∠DAC所以 四边形ADBC 是平行四边形 说明:弦切角等于它所夹弧所对的圆周角,这是一个相当有用的判别两个角相等关系的定理,其关系可以通过作出直径,可用同角的余角相等来证明,平时做题时我们可以直接运用.【模拟试题】(答题时间:40分钟)1、已知⊙O 的半径为3,A 为线段PO 的中点,则当OP=6时,点A 与⊙O 的位置关系为( )A 、点在圆内B 、点在圆上C 、点在圆外D 、不能确定 2、⊙O 的半径为5,圆心O 的坐标为(0,0),点P 的坐标为)3,4(-,则点P 与⊙O 的位置关系是( )A 、点P 在⊙O 内B 、点P 在⊙O 上C 、点P 在⊙O 外D 、不确定 3、已知,如图,等边△ABC 的边长为23cm ,下列以A 为圆心的各圆中,半径是3cm 的圆是( )ACB A BCG E F DBA CCEBACEDBA4、I 为△ABC 的内心,如果∠ABC+∠ACB=100°,那么∠BIC 等于( ) A 、80° B 、100° C 、130° D 、160°5、已知两圆的半径分别为3和5,圆心距为7,则这两圆的位置关系是( ) A 、内切 B 、相交 C 、外切 D 、外离6、如图所示,⊙O 的外切形梯形ABCD 中,如果AD ∥BC ,那么∠DOC 的度数为( ) A 、70° B 、90° C 、60° D 、45°7、两圆半径之比为3:5,外切时圆心距等于24cm ,则两圆内切时的圆心距d=____ . 8、已知两圆的半径分别是方程0232=+-x x 的两根,圆心距为3,则两圆的位置关系是__________.9、如图所示,已知AB 是⊙O 的直径,BC 是⊙O 的切线,切点为B ,OC 与弦AD 平行.求证:DC 是⊙O 的切线.CDAO10、如图所示,点I 是△ABC 的内心,AI 的延长线交边BC 于点D ,交△ABC 外接圆于点E .(1)求证:IE=BE ;(2)若IE=4,AE=8,求DE 的长.ICAED B11、如图,△ABC 中,∠BAC 的平分线AD 交BC 于D ,⊙O 过点A ,且和BC 切于D ,和AB 、AC 分别交于E 、F .设EF 交AD 于G ,连结DF .(1)试说明:EF ∥BC ;(2)已知:DF =2 ,AG =3 ,求EBAE的值.12、如图,已知:在∆ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,以C 为圆心,CD 为半径的半圆交BC 的延长线于点E ,交AD 于点F ,交AE 于点M ,且∠B =∠CAE .(1)试说明:AF DF =(2)如果BD=10,求AE 长.13、在钝角△ABC 中,AD ⊥BC ,垂足为D 点,且AD 与DC 的长度为x 2-7x+12=0方程的两个根,⊙O 是△ABC 的外接圆,如果BD 长为a (a>0).求△ABC 的外接圆⊙O 的面积.【试题答案】1、B ;2、B ;3、C ;4、C ;5、B ;6、B ;7、6cm ;8、外切;9、证明:如图,连结OD ,∵OA=OD ,∴∠1=∠2, ∵AD ∥OC ,∴∠1=∠3,∠2= ∠4, ∴∠3=∠4,在△OBC 和△ODC 中,∵∠3=∠4,1OB OCOD OC==, ∴△OBC ≌△ODC ,∴∠OBC=∠ODC , ∵BC 是⊙O 的切线,∴∠OBC=90°, ∴∠ODC=90°,∴DC 是⊙O 的切线.10、⑴证明:如图,连结BI ,∵I 为△ABC 的内心,∴∠1=∠2,∠3=∠4, ∵∠5=∠1+∠3,∠2=∠6,∴∠5=∠4+∠6, 又∵∠EBI=∠4+∠6,∴∠EBI=∠BIE ,∴IE=BE .⑵解:∵∠1=∠2,∠2=∠6,∴∠1=∠6.又∵∠E=∠E ,∴△BDE ∽△ABE ,∴BE DEAE BE= ,∴BE 2=AE ·DE ,即IE 2=DE ·AE , ∵IE=4,AE=8,∴42=8DE ,∴DE=2.11、⑴说明:因为⊙O 切BC 于D ,所以∠CDF=∠DAC ,又因为∠BAD=∠DFE ,∠BAD =∠DAC ,所以∠FDC=∠EFD ,所以EF ∥BC⑵解:因为∠BAD =∠DFE ,∠BAD =∠DAC ,所以∠DAC =∠DFE ,又因为∠ADF=∠FDG ,所以△ADF ∽△FDG ,所以GDFDFD AD =, 设GD=x ,则xx 223=+ ,解得x 1=1,x 2=-4,经检验x 1 =1,x 2=-4为所列方程的根,但x 2=-4<0应舍去,所以GD=1 ,由⑴得EF ∥BC ,所以313===GD AG EB AE 12、⑴说明:因为AD 平分∠BAC ,所以∠BAD =∠DAC , 因为∠B =∠CAE ,所以∠BAD +∠B =∠DAC +∠CAE ,因为∠ADE =∠BAD +∠B ,所以∠ADE =∠DAE ,所以EA =ED ,因为DE 是半圆C 的直径,所以∠DFE =90° 所以AF =DF⑵因为∠B =∠CAE ,∠AEB =∠CEA , 所以△CAE ∽△ABE ,所以AECE BE AE =, 所以AE 2=BE ·CE ,因为ED =EA ,所以CE=21ED=21AE , 因为BE=BD+DE ,所以 BE=BD+AE ,所以AE 2=(10+ AE )·21AE ,解得 AE=10 13、解:∵AD 与DC 的长度为x 2-7x+12的两根 ∴有两种情况:①AD=3,DC=4②AD=4,DC=3由勾股定理:求得AC=5(求△ABC 的外接圆⊙O 的直径长,介绍两种方法供参考)方法一:连接AO 并延长交⊙O 于E 点,连接BE ∴∠ABE=90°又∵∠E=∠C∴△ABE ∽△ADC , ∴AC ADAB AE AC AE AD AB ⋅=⇒= 方法二:连接AO 并延长交⊙O 于E 点,连接BE ∴∠ABE=90°在Rt △ADC 中:sinC=AD AC ; 在Rt △ABE 中:sinE=AB AE又∵∠C=∠E ,∴sinC=sinE ∴AC ADAB AE AE AB AC AD ⋅=⇒=①当AD=3,DC=4时,AB =∴AE =⊙O 的面积为:π+=⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅π)a 9(36252AE 22②当AD=4,DC=3时,AB∴AE =⊙O 的面积为:π+=⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅π)a 16(64252AE 22。

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