32-动态网站开发实训课程标准
《网站设计开发》课程标准
《网站设计开发》课程标准一、教学对象适用高职三年制计算机网络技术专业学生。
二、课程性质《网络综合布线设计与实施》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是一门实践性很强的课程。
课程主要讲解PHP的相关知识及PHP在WEB应用程序开发中的实际应用，通过具体案例使学生巩固数据库、网页制作等专业知识，更好地进行开发实践。
通过该课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本操作技能并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学目标及设计思路1、教学目标（1）掌握PHP环境搭配和开发工具使用能够迅速的进行开发环境搭建和PHP开发工具的使用，包括安装Apache+PHP+Mysql、配置环境变量。
（2）掌握PHP编程基本语法及控制流语句。
能够编写简单的应用程序，在程序中合理的使用表达式、运算符和控制流语句。
（3）掌握PHP与Web页面进行数据交互的方法和会话。
理解表单提交的方法和用户认证的方法，掌握PHP Cookie和Session的使用方法。
（4）掌握MySQL数据库的基本语法和PHP访问MySQL数据库常用的函数。
掌握数据表、数据库的创建和数据表的常用操作，熟练应用管理数据库的工具，熟练使用PHP访问MySQL数据库常用的函数。
（5）掌握PHP进行Web开发的全过程。
通过对PHP开源实例中相关技术点的剖析讲解，使学生了解PHP各知识点在Web开发中的作用，熟悉整个网站的设计思路和架构，最终达到会应用PHP+MySql构建动态网站，开发简单的Web应用系统。
2、设计思路《网站设计开发》这门课程在教学设计中注重“以培养学生职业技能为中心，将网站设计开发知识和技能贯通于实践项目。
在实际教学中，实现开放式教学，重视学生实践能力和创新能力的培养”，并通过企业调研、项目驱动、工学结合、顶岗实习”等措施培养符合网站建设岗位需求的高技能人才。
在教学过程中注重案例式和作品化教学，着重培养学生的实际动手操作能力。
动态网站制作实训指导书
ASP动态网页设计与制作实训指导书（新闻网站版本）班级：组员：一、实训目的1．掌握Web数据库管理系统开发的一般步骤。
2．能独立进行数据库的设计。
3．能合理有效的进行网站目录结构的设计。
4．能熟练的使用ASP技术进行动态网站的建设。
5．能掌握网站建设中简单的安全防范措施。
二、课题介绍1．网站主题以“新闻”为主题，设计一个能够完成新闻浏览、网站留言与回复和网站发布等功能的网站。
2．功能要求网站包括前台和后台部分。
1）前台能够分类显示各类新闻；能够浏览新闻详细内容；能够进行基于新闻标题或新闻正文的模糊查询；能进行新闻点击量的统计并汇总；能够基于网站进行留言。
2）后台能够实现登录用户的管理功能；能够进行新闻类别和新闻的管理；能够进行留言的审核和回复。
3．技术要求前台页面的设计要合理，界面适当进行美化，能使用CSS文件进行页面的格式化；模块化设计，如数据库连接字符串单独文件组织；网站的安全防范，如数据库文件的安全防范、SQL注入防范、页面权限验证等；新闻正文页面提供页面打印和关闭功能。
三、实训要求1．以3~4人为小组的形式进行实训，每组同学通过合作，共同完成课题。
2．实训结束，每组提交网站一份。
3．实训结束，每人完成实训总结一份。
四、时间安排五、实训内容 1．数据库设计 1）E-R 图：2）逻辑设计新闻类别表（NewsClass ）新闻表（News ）网站留言表（Message）用户表（Users）3）物理设计文件名News.mdb，最终改名为News.asp。
2．站点目录设计Img：存放网站图形图像等素材；Database：存放数据库文件；Admin：存放后台页面文件。
3．页面文件名规划4．前台设计1）CSS.css定义标记a的无下划线属性；定义body标记的上下间距为0。
2）conn.asp定义数据库连接字符串变量Constr；定义adodb.connection对象cn并初始化；定义adodb.recordset对象rs。
专业课动态网页设计课程标准
国家中等职业教育改革发展示范学校软件信息与服务专业建设1.2.5核心课程的课程标准12.专业课动态网页设计课程标准东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组《动态网页设计》课程标准一、课程的性质1、课程定位《PHP动态网页设计》课程是理实一体化课程，是计算机软件与信息服务专业的一门重要的专业必修课，它是一种服务器端的、嵌入HTML的脚本语言。
通过它，用户可以快速、高效地开发出动态的Web服务器应用程序。
《PHP动态网页设计》课程定位于WEB技术开发工作岗位，课程任务是使学生掌握PHP各方面的知识，掌握Web应用程序开发的特点和常用的实现方法，具备能够针对某一行业网站开发、对开源代码进行二次开发的能力，具备一定独立网站设计能力。
2、课程任务课程任务是通过本课程的学习，使学生形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。
遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。
最终成为具备较全面的软件开发与信息服务的技术人才。
二、职业活动《PHP动态网页设计》课程是软件与信息服务、计算机应用专业的核心课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。
职业活动与课程内容的对应关系如下：二、课程目标1、职业关键能力目标（1）掌握PHP程序运行环境的配置（2）掌握PHP的基本语法（3）掌握PHP中的函数与内置数组（4）掌握在PHP中对目录与文件操作（5）掌握PHP与MySQL结合进行数据库编程（6）掌握PHP中的正则表达式及式样匹配（7）掌握PHP中的对象2、职业专门能力目标（1）通过完成相关的项目，掌握PHP基本的语法结构。
（2）通过完成相关的项目，掌握PHP各种内置函数的使用方法和应用情境。
《动态网页制作》课程标准
《动态网页制作》课程标准课程名称：《动态网页制作》适用专业：中等职业学校计算机及应用类、电子商务类专业1、前言1.1课程的性质本课程是中等职业学校《电子商务》专业网页设计与制作专门化方向的一门专业核心课程，是该专业学生学习了《网页制作》课程后的后续课程。
其功能在于培养学生具备从事web数据库与动态网页制作的基本职业能力，并为就业作前期准备。
1.2 设计思路本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容，并与国家资格鉴定《网页设计制作人员（三级）》考证结合。
本课程以任务引领型为课程框架，把课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面全面掌握web数据库与动态网页制作的职业技能，满足学生就业和职业发展的需要。
2、课程目标通过任务引领和项目活动形式，使学生能进行web服务器的设置，掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源的方法；能进行数据库的简单维护；能制作表单网页；能创建数据表的查询；具备web数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。
并培养学生具有诚实、守信、坚忍不拔，善于沟通和合作的品质，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。
职业能力目标●能设置web服务器●能创建数据库和建立数据表、能创建数据源●能创建具有交互作用的表单网页●能创建数据表的查询●能制作民意调查网页●能制作简单的聊天室网页●能制作简单的留言板网页●能简单维护数据库●能制作简单的网上商店3、课程内容和要求4．实施建议4．1教材编写1、教材要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以《web数据库与动态网页制作》课程标准为依据进行编写。
2、教材要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。
教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。
动态网页设计课程标准(核心课程标准)
图形图像专业核心课程标准课程名称：动态网页设计适用专业：图形图像专业1. 课程性质《动态网页设计》课程是图形图像专业的核心课。
通过本课程的学习使学生掌握使用动态网页知识进行数据库的调用，实现数据交互，毕业后可从事网页设计、网页美工等工作，为学生的职业生涯做铺垫。
本课程以ASP的Web开发技术为背景，利用ASP技术将网页设计与SQL Server 2000后台数据库结合起来创建高效、健壮的网上系统。
通过本课程的学习，使学生掌握ASP动态网页设计的基础知识，并得到必要的实践技能训练。
为学生以后从事网页编辑、网站管理员打下坚实基础。
动态网页设计课程是实践性很强且面向实际应用的重要专业课，和其他课程有着重要的关联作用，它的先修课程是三大构成、网页设计技术、Div + Css、数据库管理技术，JavaScript脚本语言，后续课程为图形图像综合应用。
2. 课程设计本课程是依据图形图像专业的人才培养目标需求而设置的。
ASP动态网页设计是当今流行的web应用技术开发技术之一，它将HTML语言、脚本代码和服务器组件有机地结合在一起，可以用来创建交互式的动态网页和具有数据库访问功能的web应用程序，具有成本低，实用性强的优点。
为此而设置这门课。
课程内容的编排和组织是以适应高职高专人才培养为目标，以职业技术能力为主线，构建起课程的知识、能力、素质结构，重点突出实践技能。
(1)课程知识结构体系从网络的实际应用出发，介绍网站的作用，以实际应用作为教学的切入点和核心，将基本理论和概念融入各个实例，并不断辅以相关新知识，以适应网络不断发展的新需要。
(2)课程能力结构强调实际制作网站的能力，要通过网站实际设计将各知识点吸收巩固，以上升为应用能力。
因此，通过网站的需求分析、数据库设计、页面完成、功能实现、项目测试验收的整个实训流程，达到能够熟练进行动态网站设计的能力水平。
(3)网站的综合设计是一项复杂工程，需要有坚韧不拔的精神，勇于前进，不轻言放弃，可培养学生刻苦钻研、勇于开拓的创新精神。
动态网站开发课程设计
动态开发课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握动态开发的基本原理和技能，能够独立设计和开发简单的动态。
具体来说，知识目标包括了解动态的基本概念、掌握常用的动态开发技术和工具，以及理解动态的运行原理；技能目标包括能够使用至少一种动态开发语言进行编程，能够使用常见的动态开发框架进行设计和开发，以及能够进行数据库的设计和操作；情感态度价值观目标包括培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队合作能力，以及培养学生的创新精神和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括动态的基本概念、常用的动态开发技术和工具、动态的运行原理、以及动态的设计和开发方法。
具体来说，将讲解动态的基本概念，如什么是动态、动态的特点等；讲解常用的动态开发技术和工具，如HTML、CSS、JavaScript、PHP、MySQL等；讲解动态的运行原理，如服务器端脚本的执行过程、数据库的访问方式等；讲解动态的设计和开发方法，如需求分析、功能设计、界面设计、数据库设计等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识体系；案例分析法用于分析真实的动态开发案例，使学生能够理解并应用所学知识；实验法用于让学生亲自动手进行动态的设计和开发，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将提供系统的理论知识，帮助学生掌握动态开发的基本概念和方法；多媒体资料将通过图像、视频等形式，丰富学生的学习体验；实验设备将用于学生的实践操作，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为30%、40%和30%。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现，作业主要包括小练习和项目任务，考试为闭卷考试，主要测试学生的知识掌握和应用能力。
动态网站开发项目教程-思政课程教学标准.docx
《动态网站制作》课程思政标准第一部分前言一、课程定位本课程是应用技术专业动态网站制作方向的专业核心课程，主要培养学生以下专业能力：1、能够根据用户需求，快速完成中小型网站的制作。
2、能够根据用户需求，快速完成中小型MIS系统的开发。
3、能够使用PHP，配合用户需求，完成API接口的开发。
二、设计理念根据高职学生的特点，将项目式教学贯穿到整个教学过程中去，不单独讲理论知识，而是在项目开发过程中，融入理论知识的讲解。
本课程是应用技术专业动态网站制作方向的一门核心课程。
在前期，学生已经学习了静态网站制作，对HTML、CSS、DIV、JS等技术己有掌握，本课程将在此基础上，让学生接触网站编程技术。
但这是本方向学生的第一次编程课程，因此，本课程标准将从易到难，让学生从最基础的PHP编程技术开始，掌握PHP的基本编程方法及技巧。
本课程均采用项目式课程教学法。
我们在教学实践中，通过反复对比，高职学生由于高中时文化课程的学习相对费劲，导致逻辑思维能力有一定欠缺，但他们的形象思维能力并不差。
如果在大学的课堂教学中，继续以理论课程的方式，按照传统学科体系的模式来进行教学，他们的学习状态就会很差，上课注意力不集中，睡觉的一大片。
而我们采用项目式教学后，不再单独长时间的给他们讲授理论课程，而是以实际项目的开发为基础，在项目开发的过程中，将所用到的理论知识贯穿于其中。
待他们完成了项目的制作，其中涉及到的理论知识也差不多就掌握了，这样可以极大地提高学习效率和学习兴趣。
通过项目教学，学生们上课睡觉的少了，积极参与到项目制作过程中来的人多了。
本门课程，我们通过精选三个项目来进行，包括“会员管理系统”，“在线投票系统”，“使用Laravel改写的会员管理系统”。
在计算机应用技术专业委员会指导下，以职业能力和职业素养培养为核心，以职业性、实践性、开放性为原则，按照“课程理论知识融入项目实践、企业需求融入项目课程、企业文化融入专业教学、企业人员融入教学活动、生产性实习融入教学过程”的思路，根据应用技术技能型人才入门、提高、应用、实践、职业塑造五个阶段职业成长过程，整合园区企业资源，构建项目式课程体系。
动态网页设计课程标准
【课程名称】动态网页设计【适用专业】计算机应用专业1．前言1．1课程的性质该课程是计算机应用专业的专业核心课程，是一门以培养学生的设计动态网页基本技能为目标的课程，同时为计算机应用专业的学生进一步学习和使用脚本语言JavaScript、XML、网页颜色搭配、数据库的使用能力等。
1．2设计思路（1）该课程是依据“计算机应用技术专业工作任务与职业能力分析表”中的动态网页处理工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以技能考核点为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
（2）该门课程的总学：64。
2．课程目标通过本课程的学习，达到以下四个学习目标：（1）使学生掌握开发动态网页的一种平台Microsoft Visual Studio，编写后台代码的语言C＃或Visual Basic .net，XML语言；（2）使学生具有开发动态网页的基本能力；（3）使用学生具有初步开发网络数据库和使用XML的能力；（4）使学生具有利用脚本语言JavaScript编写一定可交互网页的能力。
课程内容的选取是根据本门课的培养目标确定的，为了使课程的四项学习目标得到落实，我们以案例教学为主体构建了基于行为模式的课程教学体系，将理论教学与实践教学融为一体。
3．课程内容和要求4．实施建议4．1 教材编写1．教材要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以《动态网页设计》课程标准为依据进行编写。
ASPNET动态网站开发课程标准
“动态网页制作”课程标准一、前言1.课程定位本课程是.NET开发技术重要的组成部分，是网络技术专业.NET方向课程体系中核心学习领域，其目的是让学生掌握动态网站制作步骤、内容及方法，能够根据项目需要制作动态网站。
前导课程：《C语言程序设计》、《数据结构》、《SQL Server数据库管理》、《C#面向对象程序设计》、《静态网页设计与制作》、《Photoshop图像处理》、《音视频制作》。
后续课程：《.NET企业级项目开发》、《动态网站制作实训》2.课程设计（1）课程开设依据与内容选择标准本学习领域立足于职业能力的培养，经过企业调研及行业、企业专家系统分析网站程序员典型工作任务的基础上，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，以职业能力培养为主线，开发基于工作过程的学习领域课程，以项目引领，以工作任务为驱动进行学习情境教学设计，组织教学内容。
在确立了学习领域课程后，教学内容的选取遵循先进、通用、工学结合的选择标准，即学习内容一定是业界流行、通用性强且体现工作过程的教学内容，让学生在工学结合中顺利完成教学内容的学习掌握。
（2）学习载体设计根据企业调研及行业企业专家对专业所涵盖的岗位群进行的工作任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定学习内容和学习情境。
本学习领域以一个完整的网站制作项目为教学载体，内容完整涵盖网站制作的前端技术（HTML+CSS+JavaScript）及后端技术（面向对象后台代码编写+数据库管理访问技术），以项目作为教学载体，目标直观明确，可以充分调动学的学习兴趣，从而更好地掌握 动态网站制作相关知识和技能。
（3）学习内容编排基于 WEB软件开发过程进行剖析，以真实完整的网站制作项目为载体，结合WEB项目开发的流程和规范，分解出工作过程的典型工作任务，根据工作任务整合了相关知识，按照职业教育的教学特点设计教学过程。
PHP动态网页设计》课程标准2
《PHP动态网页设计》课程标准适用专业：计算机应用专业学分数：3总学时数：60 理论课时:40 实践课时：20一、理论教学部分(一)课程的性质和任务1．课程性质：PHP网站设计是一门重要的专业课程，是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。
2．课程任务本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握PHP各方面的知识，掌握基本的网站设计技巧，具备一定的网站编程能力，并能较熟练应用PHP在Windows和Linux环境下进行网站的编程。
(二) 理论教学课程内容和要求第一章编写基本的PHP程序（2学时）【教学内容】一、创建PHP脚本；二、执行PHP脚本。
【教学目的和教学要求】掌握创建PHP脚本,掌握编写PHP脚本的文档,掌握执行PHP脚本。
第二章PHP的组成部分（2学时）【教学内容】数和字符串；二、文字和变量；三、标题和数组；四、操作符和函数。
【教学目的和教学要求】熟悉PHP六大组件的对象、属性和方法。
第三章创建HTML表单（2学时）【教学内容】：一、表单设计的基础知识；二、创建表单控件；三、提交表单的更多信息。
【教学目的和教学要求】掌握创建表单，掌握常用的表单控件，了解表单的其他控件。
第四章访问数据（2学时）【教学内容】：一、获取和使用来自表单的数据；二、获取和使用来自环境变量的数据。
【教学目的和教学要求】掌握获取来自表单数据的方法，掌握获取和使用来自环境变量的数据。
第五章使用标量值（2学时）【教学内容】一、使用常量和动态变量；二、使用类型。
【教学目的与要求】掌握常量、动态变量使用，掌握类型转换。
第六章编写条件语句（4学时）【教学内容】一、使用True/False值；二、if语句；三、switch、break和default语句；四、for语句；五、while和do while语句。
【教学目的与要求】掌握if语句，掌握switch语句，掌握for语句，掌握while和do while语句。
《ASP动态网站开发》课程标准
《ASP动态网站开发》课程标准一．课程信息课程名称：ASP动态网站开发课程类型：计算机网络专业公共必修课课程代码：07060106 授课对象：计算机网络技术专业学分：4学分先修课：静态网页制作、数据库应用学时：64学时后续课：.NET程序设计制定人：苏绍培制定时间：2011年6月20日二．课程性质、任务和目的1、课程性质：《ASP动态网站开发》是为计算机网络专业开设的一门重要的职业技术必修课。
它是以ASP 的Web开发技术为背景，理论联系实际，课程体系完整。
2、课程任务：主要任务是使学生掌握ASP 动态网页设计的基础知识和基本技能，培养学生利用 ASP 技术开发动态网站的能力，提高学生的职业技能和素质，能独立完成一个动态网站系统的设计与详细开发，并为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。
3、课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握ASP网络开发技术的原理和基本编程知识，并得到必要的实践技能的训练，培养学员使用ASP语言逐步开发一个以SQL Server、Access为后台数据库的高效、健壮的网上系统。
为将来成为网络专业的实用型人才打下基础。
三．课程设计（一）．课程目标设计《ASP动态网站开发》是计算机网络专业中一门实践性很强的综合应用课程，其内容涉及到很多计算机基础理论知识，主要有HTML标记语言、VB程序设计、数据库原理、网络基础等相关课程。
它要求学生熟练掌握和运用该类课程的相关理论知识，在HTML静态网页中嵌入VBScript脚本，开发出基于后台数据库的动态网站，从而实现对网站的动态管理，为企事业单位的信息化管理提供技术支持上的支持。
本课程设计的目的旨在帮助学生掌握ASP技术，初步掌握信息系统分析、开发和应用的能力，使学生在动态网站的管理和开发、动手能力、学术风格、团队精神等方面受到较为全面、系统和规范的训练。
教学过程以就业为导向、以能力培养为主线，强调"学中做与做中学"的有机统一，实现了理论实践一体化教学目标。
《动态网页设计》课程标准
《动态网页设计与制作》课程标准课程名称：《动态网页设计与制作》总学时数：126（理论课学时数：48 实践课学时数：78）适用专业：计算机网络技术、计算机应用、电子商务一、课程概述（一）课程性质本课程是计算机网络专业的一门理实一体化的专业方向课。
它是以ASP的Web开发技术为背景，理论联系实际，课程体系完整。
通过本课程的学习，使学生掌握ASP网络开发技术的原理和基本编程知识，使学生具备Web应用程序设计、软件测试、软件维护、软件应用等职业能力，为职业素质养成起主要支撑作用，为将来成为网络专业的实用型人才打下基础。
同时也是计算机网络、计算机技术及应用、计算机信息管理、电子商务、计算机多媒体技术等专业的一门专业技能课程。
（二）课程定位本课程的就业岗位定位于网站建设岗位群，在与实际工作过程高度仿真的教学做一体化教学过程中，培养网站建设与网页制作综合职业能力，本课程以网页设计与制作的行业标准为依据，着重培养学生WEB应用程序设计能力。
本课程的前导课程为《静态网页设计与制作》、《网络操作系统》、《数据库管理与应用》等，后续课程为《网站建设与网页制作》等本课程在专业课程体系中承上启下，具有不可替代的作用。
（三）课程设计思路本课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主题的模块化专业课程体系”的总体设计要求，打破了传统的学科体系教学模式。
将课程根据企业的实际应用进行整合，按理论实践一体化要求设计。
它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标。
在课程内容上要有适当的灵活性使教师可根据行业软件发展情况调整教学内容，以达成教学目标，使学生在就业时有很好的行业适应性为目标进行调整学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。
在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化以促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。
在课程评价上注重强调更新观念，多种评价形式相结合。
关注过程性评价，强调项目评价注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展。
.NET动态网站开发课程实用标准
《 动态网站开发》课程标准一、课程基本信息【课程名称】动态网站开发【开课时间】第 4学期【学时数】256学时【课程类型】专业核心能力课程【授课对象】软件技术专业二、课程定位1、课程性质：《 动态网站开发》是对软件技术专业的核心岗位职业—网站设计开发与维护进行调研和分析的基础上，形成的以培养学生进行Web 程序开发的职业岗位方向课，是软件技术专业的一门专业核心课程。
学生通过本课程的学习，掌握基本的Web应用程序开发的方法和技能，对学生职业能力的形成具有支撑作用。
本课程要求学生既要进行页面的设计，同时要借助于 技术实现网站的动态交互功能，采用“项目驱动，案例教学”的教学模式开展教学。
2、课程任务：本课程理论与技能培养并重，相互结合，为培养动态网站和系统的应用型人才而设立。
通过本课程的学习，掌握使用开发动态网站的基本知识、方法和基本技能，形成较强的编程能力，从而能够运用平台独立自主开发Web网站、博客、BBS等应用程序。
3、课程衔接：本课程的前续课程是《C#面向对象程序设计》、《数据库技术》、《网页与WEB程序设计》课程，其后续课程是《网站建设与制作》、《项目开发综合案例》等。
三、课程培养目标以重在培养学生的动手能力为总体方向，本课程设置的基本思路是以理论教学和案例教学为主线，课程教学内容根据岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求来选取。
通过程序设计课程学习，学生能熟练地掌握必要的Web开发知识，具备熟练规划和开发web应用软件及网站的能力。
而这些能力是从事软件技术行业就业岗位最为重要的基本能力。
（1）专业能力学生熟练掌握的专业基础知识，主要包括 C#语言基本语法、面向对象编程方法、 数据库编程、C#开发 Web应用程序等。
同时具备规范化、专业化的编码能力和测试能力。
（2）方法能力学生具备一定的分析问题、解决问题能力，同时具有刻苦钻研的精神和挑战困难的能力，以及掌握系统设计所涉及到的新兴技术的能力。
《动态网页制作》(PHP)课程标准
《动态网页制作》（PHP）课程标准课程代码010******* 课程类别专业课程课程类型考试课课程性质必修课课程学分 5 课程学时80修读学期第3学期适用专业网站规划与开发技术专业合作开发企业长春中联软件工程有限公司区域总监执笔人孙文江、张盛审核人姜惠民1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是网站规划与开发技术专业核心课程，专业必修课程。
本课程的作用是通过“基于工作任务的以学生为主体，教师为主导”的教学方式，采取探究式、项目式、角色扮演、引导课文、案例分析等教学方法培养学生手工编写动态网页代码的能力，利用Dreamweaver等工具制作一个完整动态网站的能力，培养成学生具有良好的团队合作精神、获取知识能力、网页设计创意思维能力。
前修课程为：《程序设计基础》、《页面效果图制作》、《网站动画制作》、《网页设计与制作》、《网络数据库技术》。
后续课程为：《小型网站开发》、《企业网站制作》、《网站安全与维护》、《网站优化与推广》、《顶岗实习》。
1．2设计思路根据《网站规划与开发技术专业人才培养方案》（2011版）要求、动态网页制作人员工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：运用基于工作过程导向的课程开发理论，针对动态网页设计与制作这一典型工作任务，以“PHP网站工作环境搭建”、“留言板系统网页设计”、“JavaScript 休闲小游戏开发”、“留言板系统程序开发”4个典型项目为载体，按照学生的认知和学习规律，由易到难，重构了体现动态网页制作的工作过程性知识与技能体系的学习领域课程内容，形成了《动态网页制作》学习领域课程的4个学习情境。
并通过教学模式设计、教学方法设计、教学目标的设计、教学考核改革等，保证专业能力、专业素养和综合能力的培养。
图1 学习情境及知识与技能体系其中：网站环境搭建使用的是AppServ 组合包，AppServ 所包含的软件有：Apache 、Apache Monitor 、PHP 、MySQL 、phpMyAdmin 等。
《PHP动态网站设计》课程标准
《PHP动态网站设计》课程标准1．课程定位本课程是系统维护专业的专业必修课。
在众多的动态网页技术中，PHP作为非常优秀的、简便的WEB开发语言，满足了最新的互动式网络开发的应用，正在成为WEB应用开发和网页技术的主要选择。
本课程的主要目的是使学员掌握PHP各方面的知识，掌握WEB应用程序开发的特点和常用的实现方法，具备能够针对性某一行业进行网站开发、对开源代码进行二次开发的能力，具备一定的独立网站编程能力。
2．课程目标通过课程的学习，使学生掌握使用PHP各方面的知识，掌握基本的网站设计技巧，具备一定的网站编程能力，并能较熟练应用PHP在WINDOWS环境下进行网站的编程。
2．1知识目标1.了解PHP的特征及功能，掌握PHP的基础知识和核心技术。
2.掌握PHP的安装及配置，掌握PHP的调试方法，熟悉PHP在整站程序中的作用。
3.掌握PHP进行WEB开发的全过程。
4.通过大量地PHP开源实例中相关技术点的剖析讲解，使学生了解PHP各知识点在WEB开发中的作用，掌握PHP编程技巧。
5.对实际的网页效果和网站应用程序分析，熟悉整个网站的设计思路和架构。
2．2能力目标使学生通过该门课程的学习，能基本了解PHP的基础知识及其安装调试，会设使用PHP进行简单的WEB网站的开发，具备对PHP开源实例的剖析能力，掌握编程技巧。
专业能力：具备一定的动态网站设计的概念，具备安装、配置和调试PHP 的能力，具备使用PHP进行动态网页制作和应用技巧的能力，具备一定的网站点设计思路和架构，培养学生开发动态网站的能力。
社会能力：让学生能尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要；培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型人才，具备沟通和协调能力，具有团队协作精神、超强的心理素质、诚信品格、社会责任感。
方法能力：通过该门课程的学习，具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力，具有较强的分析问题和解决问题的能力，让学生在动态网站设计与制作的实践中学会独立学习、独立思考的能力。
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动态网站开发实训课程标准
适用专业：计算机网络技术课程类型：专业课
总学时：60 讲授学时：18
实验实训学时：40 学分： 3
制定人：、审定人：、
一、课程教学目标
本课程是专业阶段性综合实践课程。
通过本课程的学习，使学生掌握企业网站的需求分析、网站前台、后台及数据库设计、实现、部署和验收的方法，能够正确把握用户的需求，并按照需求设计企业网站的前台、后台和数据库；使用HTML、CSS和DIV实现网站前台，使用PHP及框架技术开发网站的后台，使用MySQL开发网站数据库；能够正确部署网站并验收。
培养学生网站知识和技术的综合应用能力，团队协作与沟通能力、自主学习能力、故障分析与排除的能力等。
1．专业能力目标
（1）掌握网站分析方法；
（2）掌握数据库结构设计方法；
（3）掌握Ajax、jQuery和smarty等Web前台技术；
（4）掌握框架技术。
2．社会能力目标
（1）培养项目工作过程能力；
（2）培养团队协作能力；
（3）培养沟通能力；
（4）培养细致踏实的工作作风；
（5）培养良好的时间管理方式；
（6）培养良好的职业素质和责任感。
3．方法能力目标
（1）独立完成建站的能力；
（2）现有成熟产品进行二次开发的能力；
（3）团队合作完成大型项目设计与开发的能力；
（4）产品的测试与维护能力。
二、课程性质及与前后课程的衔接
1．课程性质
本课程是面向计算机网络技术专业人才培养的网站开发方向，培养学生动态网站设计与开发的能力，本课程是专业学习领域的主干课程。
2．前后续课程
（1）与前修课程的关系
前续课程主要为本课程提供网站开发必要技术支撑，其中包括：计算机应用基础、图形图像处理技术、网页开发技术及应用、SQL server 数据库应用、动态网站开
发、展示类网站开发实训、PHP框架开发技术、企业网站分析。
（2）与后续课程的关系
本课程为后续课程顺利进行完成技术准备和必要的开发技巧，后续课程包括：企业实训（网站设计与开发方向）。
三、课程设计与内容
动态网站开发实训课程设计与内容见表1
四、课程实施指导
动态网站开发实训项目描述（见表 2）
五、课程资源
1.教材
《PHP项目实战大全》，电子工业出版社。
2.参考资料
（1）《PHP 5与MYSQL 5 WEB开发技术详解》，电子工业出版社。
（2）《PHP+AJAX WEB 2．0编程技术与项目开发大全》，电子工业出版社。
（3）PHP 帮助文档。
（4）APACHE 帮助文档。
（5）MYSQL 帮助文档。
3.实训设施
实训地点：班级实训室
实训环境：配置好PHP网站运行环境的个人电脑、投影仪、网络环境
4.学习网站
（1）校内论坛http://172．10．254．203
（2）PHP官方网站http://php．net/
（3）MySQL官方网站http://www．mysql．com
（4）PHPChina网站http://www．phpchina．com/
（5）Zend官方网站http://www．zend．com/
（6）Ajax中国http://www．okajax．com/
（7）CSDN网站http://www．csdn．net/
六、考核评价方式与标准
本课程是理论实践课程，对学生评价采用全面评价，合理评价学生的综合能力，采用工作过程评价法。
按照不同情境项目具体评价法则如表3所示。
七、师资要求
1．具有的专业能力、实践经历和资格
（1）具有网站设计制作实战项目经验、具备计算机应用、设计软件应用和美术基础的能力；
（2）实践经历：具有一定的网站开发项目实践经验；
（3）（针对校外指导教师）：具备现场工作和组织能力。
2．责任心、教学方法等要求
（1）有良好的职业道德和责任心；
（2）具有较强的语言表达能力和课堂组织能力；
（3）（针对校外指导教师）：理解课程基于工作过程系统化课程体系，能够深刻理解并灵活运用任务驱动、行动导向等教学方法。