大班水仙市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班水仙教案
一、教学目标
1. 了解水仙的外形特征和生长环境。

2. 学习水仙的繁殖方式及生长周期。

3. 掌握植物生长的基本知识，培养观察和记录的能力。

4. 培养学生的团队合作意识和动手能力。

二、教学准备
1. 水仙的苗或种子。

2. 小花盆、土壤和水。

3. 记录工具，如笔和纸。

4. 图书馆或网络上的相关书籍或资料。

三、教学过程
1. 导入
向学生展示一些水仙的图片，引起学生的兴趣，并简要介绍水仙的外形特征和生长环境。

2. 实践操作
2.1 分组种植水仙
将学生分成小组，每组一盆水仙苗或种子。

指导学生将水仙种植在小花盆中，添加适量的土壤和水，并放置在适当的位置。

2.2 观察和记录
鼓励学生每天观察和记录水仙的生长情况，包括新叶生长的数量、花苞的出现和开放等。

学生可以画图或写文字记录，并在记录中标注日期。

2.3 对比观察
定期组织学生对比不同组之间水仙的生长情况，鼓励他们观察并记录差异。

引导学生思考这些差异可能的原因，并进行讨论。

3. 知识总结
3.1 植物的基本生长要素
结合水仙的生长情况，向学生简要介绍植物的基本生长要素，包括光线、水分和养分。

3.2 水仙的繁殖方式
介绍水仙的繁殖方式，包括球茎分蘖和种子繁殖。

鼓励学生思考不同繁殖方式的优劣势，并提出自己的观点。

4. 小结和展示
4.1 小结
对本堂课的内容进行小结，重点强调学生通过观察和记录来了
解植物的生长情况，并了解水仙的生长环境和繁殖方式。

4.2 展示
鼓励学生提供自己观察和记录的水仙生长情况的展示，并进行
互相交流和讨论。

五、课后延伸
1. 进一步了解
鼓励学生进一步了解水仙的更多信息，如水仙的分类和不同品
种的特点等，并记录在笔记本中。

2. 家庭实践
鼓励学生将种植的水仙带回家，并在家中继续观察和记录其生
长情况。

可以鼓励家长和学生一起参与，增强家庭与学校间的互动。

3. 植物园参观
安排学生进行一次植物园参观活动，重点观察水仙的生长环境，并与在课堂种植的水仙进行对比。

六、教学反思
本次教学注重学生的实践操作和观察记录能力的培养，通过植
物水仙的种植和观察，学生能够对植物生长的基本知识有更深入的
了解。

但在课堂时间有限的情况下，学生可能需要在课后继续进行观察和记录，以达到更好的教学效果。

同时，教师需要引导学生在观察和记录的过程中主动思考，并进行合理的整理和总结。