欧洲西部课用
《欧洲西部》精品教案(第1课时)
《欧洲西部》精选教课设计（第1 课时）【教课目的】1.知识与技术读图剖析欧洲西部的半球地点、经纬度地点、海陆地点。
认识欧洲西部的范围。
知道欧洲西部工业发达，公民经济的支柱家产是服务业。
知道欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地域。
读图认识欧洲西部的一些主要地理事物。
2.过程与方法运用地图和其余资料认识欧洲西部是一个工业密集，发达发达国家集中的地域。
3.感情态度和价值观经过认识欧洲西部发达的工业，建立学生要让祖国的工业强盛起来的信心和意识。
【教课要点】欧洲西部工业发达，公民经济的支柱家产是服务业。
欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地域。
【教课难点】欧洲西部的地点、范围及主要地理事物。
【教课方法】读较剖析、活动领会、教师解说【课前准备】多媒体课件【课时安排】2 课时（第 1 课时）【教课过程】一、情形导入出示图片：劳力士腕表、奔驰汽车、香奈儿香水教师发问：这些世界有名工业产品，分别出自哪个国家？学生回答：劳力士腕表——瑞士、奔驰汽车——德国、香奈儿香水——法国。
教师：这些国家位于哪个地域？学生总结回答：欧洲西部。
过渡：同学们说得特别对。
今日，我们就去欧洲西部看看，第一来学习欧洲西部发达的工业和主要地理事物。
二、新课学习（一）工业密集，发达国家集中1.地点与范围（1）地点半球地点：读图，剖析欧洲西部的半球地点。
（北半球、东半球）经纬度地点：读图，说一说欧洲西部的经纬度地点。
（约 20°W～30°E、约35°N～70°N）海陆地点：读图，指出欧洲西部所濒临的大海及大洲。
北——北冰洋、西——大西洋、南——地中海、西南——非洲。
（2）范围指欧洲的西半部，面积500 万平方千米，占欧洲的一半左右。
人口浓密，国家众多。
2.经济（1）工业这里是工业革命的起源地，当前也是世界上工业发达的地域之一。
英国是最早开始工业革命也是最早结束工业革命的国家。
这里的工艺精，技术水平易生产效率高，在世界工业生产中处于技术和价值的高端地点；工业中心多，是世界上有名的工业密集地带。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家和首都。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 欧洲西部的定义和范围。
2. 欧洲西部的地理特点和气候类型。
3. 欧洲西部的主要国家和首都。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注欧洲西部地区。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的特点和国家。
3. 课堂讲解：教师讲解欧洲西部的地理特点和气候类型。
4. 案例研究：让学生研究欧洲西部的一个国家，了解其首都和其他特点。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写欧洲西部的主要国家和首都。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的欧洲西部国家。
第二章：法国教学目标：1. 了解法国的地理位置和特点。
2. 掌握法国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 法国的地理位置和地形。
2. 法国的主要城市和旅游景点。
3. 法国的文化和美食。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注法国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解法国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究法国的一个城市，了解其旅游景点和文化。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写法国的主要城市和旅游景点。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的法国城市。
第三章：英国教学目标：1. 了解英国的地理位置和特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形。
2. 英国的主要城市和旅游景点。
3. 英国的历史和文化。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注英国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论英国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解英国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究英国的一个城市，了解其旅游景点和历史。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写英国的主要城市和旅游景点。
有关《欧洲西部》的初中地理教案
初中地理《欧洲西部》教案教学目标：知识与技能：1. 了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 掌握欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
3. 了解欧洲西部的经济状况，理解其作为世界经济发展的高水平地区的理由。
4. 认识欧洲西部的自然和人文旅游资源，了解其旅游业的发展状况。
过程与方法：1. 通过地图和图表，培养学生的读图和析图能力。
2. 采用案例分析法，让学生了解欧洲西部的经济特点。
情感态度价值观：1. 培养学生对欧洲西部地理环境的兴趣和好奇心。
2. 培养学生尊重不同文化和生活方式的观念。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
3. 欧洲西部的经济状况和旅游业发展。
教学难点：1. 欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
2. 欧洲西部的经济状况和旅游业发展的原因。
教案内容：一、导入1. 利用多媒体展示欧洲西部的自然风光和人文景观，引导学生对欧洲西部产生兴趣。
2. 教师简要介绍欧洲西部的地理位置和范围，引发学生对欧洲西部的思考。
二、欧洲西部的地理位置和范围1. 学生通过地图找出欧洲西部的地理位置。
2. 学生列举欧洲西部的主要国家。
三、欧洲西部的地形和气候1. 学生通过地图和图表了解欧洲西部的地形特点。
2. 学生分析欧洲西部的气候特点及其对经济发展的影响。
四、欧洲西部的经济状况1. 学生通过案例分析了解欧洲西部的经济特点。
2. 学生探讨欧洲西部成为世界经济发展的高水平地区的原因。
五、欧洲西部的旅游业发展1. 学生了解欧洲西部的自然和人文旅游资源。
2. 学生分析欧洲西部旅游业发展的原因。
教学反思：通过本节课的教学，学生对欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济状况和旅游业发展有了初步的了解。
在教学过程中，学生通过地图和图表的阅读，培养了读图和析图能力。
通过案例分析法，学生对欧洲西部的经济特点有了更深入的认识。
在今后的教学中，将继续深入探讨欧洲西部的相关知识，提高学生的地理素养。
初中地理教学课例《欧洲西部》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
初中地理
教学课例名
《欧洲西部》
称
欧洲西部虽然面积不大，旦人口稠密，国家众多、
经济发达。其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占
有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业
以畜牧业为主。这里发展畜牧业有优越的位置、地形、 教材分析
气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。鉴于教材篇幅
临地中海。
教学过程
(二)面积与国家
欧洲西部面积约 500 万千米’,包括 30 多个国家。
从经济发展水平看，这些国家力多数属于发达国家。
阅读:欧洲联盟
(三)雄厚的经济实力
(1)工业
地位:欧洲西部是资本主义的发源地，也是近代科
学技术发展最早的地区,经济发展水平居世界前列。工 业大国:德国、法国、英国、意大利等工业大国,它们的 生规模大，工业部门齐全,综合实力雄厚。
养成利用地图学习地理的好习惯。
3、情感态度与价值观
通过学习欧洲西部的地理位置与发达的经济产业，使学
生树立因地制宜发展经济的意识和观念。
学生在学习本节内容之前已经学习过东南亚、中东
等区域的地理知识，应该对如何学习区域地理有一定的
了解。但欧洲西的学习依然要求学生具有很强的识图能 学生学习能
力，通过地图获取信息，并且具有一定的空间想象能力， 力分析
的限制，也为了避免教材内容前后重复，本节教材在内
容编排上较多地舍去自然环境和自然条件方面的内容，
重点介绍工农业和旅游业。
1、知识与技能
(1)运用地图说明欧洲西部的位置和范围。
(2)了解欧洲西部发达的工业、农业、和交通运输。
(3)了解欧洲西部繁荣的旅游业。
初中地理《欧洲西部》教案
初中地理《欧洲西部》教案教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置、地形和气候特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家及其特色。
3. 了解欧洲西部的经济发展状况和旅游业特点。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置和地形。
2. 欧洲西部的主要国家及其特色。
3. 欧洲西部的经济发展状况和旅游业特点。
教学难点：1. 欧洲西部的地形特点。
2. 欧洲西部的主要国家及其特色。
教学准备：1. 挂图、多媒体课件。
2. 欧洲西部的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，引导学生回忆欧洲的地理位置和轮廓。
2. 提问：上节课我们学习了欧洲的哪些国家？它们有什么特点？二、新课导入（5分钟）1. 介绍欧洲西部的地理位置和地形特点。
2. 讲解欧洲西部的气候特点。
三、教授新课（20分钟）1. 讲解欧洲西部的主要国家及其特色。
a. 法国：浪漫之都巴黎，葡萄酒产区波尔多。
b. 英国：伦敦塔桥，苏格兰威士忌。
c. 荷兰：风车村，郁金香花海。
d. 丹麦：哥本哈根的小美人鱼，乳制品。
e. 瑞士：世界表都伯尔尼，阿尔卑斯山脉。
2. 讲解欧洲西部的经济发展状况。
a. 工业部门齐全，工业中心多。
b. 农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
3. 讲解欧洲西部的旅游业特点。
a. 旅游业繁荣，是世界上旅游业最繁荣的地区之一。
b. 旅游资源丰富，包括自然风光、历史文化遗产、特色产业等。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调欧洲西部的地理位置、地形、气候、国家和经济特点。
2. 提问：同学们能否举例说明欧洲西部的特色产业和旅游景点？五、课后作业（课后自主完成）1. 绘制欧洲西部地图，标注主要国家和特色。
2. 调查欧洲西部的特色产业和旅游景点，下节课分享。
教学反思：本节课通过讲解和互动，使学生了解了欧洲西部的地理位置、地形、气候、国家和经济特点。
课堂上，学生积极参与，回答问题热情高涨。
在教授欧洲西部的主要国家及其特色时，结合图片和实例，使学生更加直观地了解各国特点。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 人口与经济第二章：欧洲西部的自然景观2.1 山脉与河流2.2 湖泊与海岸线2.3 生物多样性第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 古文明与中世纪3.2 文艺复兴与启蒙时代3.3 现代文化与社会制度第四章：欧洲西部的国家与地区4.1 法国4.2 英国4.3 德国4.4 意大利第五章：欧洲西部的旅游资源5.1 著名城市5.2 文化遗产与博物馆5.3 自然景观与自然保护区1. 导入：通过展示欧洲西部的美丽图片和短视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：分别对每个章节的内容进行详细讲解，结合地图、图片和实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。
3. 互动：设置问题与讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，增强课堂的互动性。
4. 案例分析：选择具有代表性的欧洲西部国家或地区，进行案例分析，让学生深入了解其地理、历史、文化和旅游资源。
5. 总结：在每个章节结束后，进行简要总结，回顾重点内容，加深学生的记忆。
6. 作业与拓展：布置相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励自主学习。
7. 评估：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
第六章：欧洲西部的经济合作6.1 欧盟与欧元区6.2 欧洲联盟的组成与功能6.3 欧洲西部的贸易与投资第七章：欧洲西部的科技与教育7.1 科技创新与研究机构7.2 高等教育与研究机构7.3 教育体系与社会发展第八章：欧洲西部的社会问题8.1 人口老龄化8.2 移民与多元文化8.3 社会福利与平等第九章：欧洲西部的政治体系9.1 君主制与共和制9.2 民主制度与政治参与9.3 国际组织与外交政策第十章：欧洲西部的未来发展10.1 经济发展趋势10.2 环境保护与可持续发展10.3 欧洲西部的前景与挑战教案教学设计：6. 导入：通过展示欧洲西部的经济发展数据和图表，引发学生对欧洲西部经济合作的兴趣。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
初中地理七年级下册《欧洲西部》教学设计
初中地理七年级下册《欧洲西部》教学设计教学目标1、 认识欧洲西部濒临的海洋，说出欧洲西部的位置。
2、 能在地图中找到主要的国家及首都。
3、 理解欧洲西部经济的特征。
教学重点1、 欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
教学难点1、 欧洲西部的国家、经济特征。
过程与方法：1、通过读图分析，找出欧洲西部的地理位置。
2、通过图表和相关资料，分析欧在西部发达国家集中的特点。
教学准备：多媒体课件教学方法：自主学习、合作探究法、小组讨论法、教学过程：一、 导入新课：1、 教师问：亲爱的同学们，如果有一个机会让你出国留学、工作、旅游，你想去哪些国家？回答：英国、法国2、 教师：英国、法国都是欧洲西部的国家，既然想去这些国家，那大家想不想了解一下欧洲西部呢？这节课我们就一同走进欧洲西部（板书课题）初步感知欧洲西部的相关知识。
现在，请同学们通读一遍书本52——53页，初步了解本节内容。
（3分钟）二、 自主探究：活动一：欧洲西部的位置：（5分钟）请同学们聚焦这里。
请同学们再次阅读教材第52页第一自然段、图8.14及8.16自主研究欧洲西部的位置，并勾划出你认为重要的知识点及质疑。
小组交流讨论：1、 请描述欧洲西部的海陆位置：欧洲西部濒临的海洋，并能在地图中找到其地理位置.2、 从图8.16中找出穿过欧洲西部重要纬线，判断它所处的主要温度带（学生回答：欧洲西部北临北冰洋，南临地中海，西临大西洋，位于欧洲西半部。
穿过欧洲西部重要纬线是北极圈，主要位于北温带和北寒带。
）活动二：人口稠密，国家众多（10分钟）1、 计算。
总人口（亿）总面积（万平方千米）人口密度(人／平方千米)5亿多500万通过计算知道：欧洲西部人口 。
2、观察图8.16并数一数欧洲西部的国家大概有多少个？发现：欧洲西部的国家 。
小结：欧洲西部人口稠密，国家众多3、找一找，说一说。
德国、美国、埃及、法国、日本、荷 兰、土耳其、意大利、中国、加拿大、尼日利亚、比利时、巴西、印度、葡萄牙、丹麦、埃塞俄比亚、英国、澳大利亚、西班牙、朝鲜、挪威、阿根廷、瑞典、奥地利、伊朗上述国家中哪些是发达国家？ 哪些是欧洲西部国家？小结： 欧洲西部是 国家集中地区。
人教版七年级地理下册《欧洲西部》教案及教学反思
人教版七年级地理下册《欧洲西部》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标•了解欧洲西部的地理位置、地形、气候和自然资源等基本情况。
•了解欧洲西部的政治、经济、文化等方面的特征。
•建立对世界各国地理的基本认识，提高跨文化交流的能力。
2.教学内容本节课的教学内容主要包括以下两个方面：•欧洲西部的地理与社会特征•欧洲西部与中国的比较3.教学过程(1)引入在开始本节课的正式讲解之前，先向学生们介绍欧洲的位置及欧洲各国的名称，并请学生观看欧洲地图，以激发学生们的学习兴趣。
(2)讲解通过讲解欧洲西部的地理位置、地形、气候和自然资源等基本情况，学生可以了解欧洲西部的自然环境以及其对当地经济和社会的影响。
同时，介绍欧洲西部的政治、经济、文化等方面的特征，包括欧盟以及各国的语言、习俗、食品等，帮助学生们更好地了解和认识欧洲西部的社会性质和文化特征。
(3)比较通过对欧洲西部和中国的比较，学生们可以更直观地了解两个地区的异同点，强化他们的跨文化交流能力。
(4)总结在讲解和比较内容结束后，对学生进行简单的总结，加深对所学知识的加深记忆。
4.教学方法本节课采用讲解与比较相结合的方式进行，通过讲述以及学生互动的方式，激发学生的兴趣，并加深他们对欧洲西部的了解。
5.教学建议在教学开始前，老师可先向学生们介绍欧洲的基本情况，让他们对欧洲有一个初步的认识。
同时，老师可以利用图片、地图等教学资源进行辅助教学，更好地帮助学生们了解欧洲西部的自然环境和社会特征。
二、教学反思本学期我担任七年级地理教学工作，对于这门学科，我深信在教学中要着重让学生们了解地理知识与生活息息相关，尤其是在世界各国的比较中，让学生们更好地认识世界，更好地了解不同国家与地区之间的各种联系和差别，这对学生们的成长有着重要的意义。
本节课的组织我认为在知识点选择、知识传达中都到了我心中的最高值点，通过教材所给的是科学合理的内容，再通过我自己的教学经验，利用多媒体教学工具，以及适量的学生课堂参与，确保了学生能够掌握和积累知识，并在课堂上能够很好地运用所学内容。
有关《欧洲西部》的初中地理教案
初中地理《欧洲西部》教案一、教学目标1. 让学生了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 使学生掌握欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 让学生了解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济、旅游业等。
4. 通过本章学习，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。
二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的主要国家及其特点3. 欧洲西部的自然地理特征4. 欧洲西部的人文地理特征5. 欧洲西部的旅游业及其影响三、教学重点与难点1. 教学重点：欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点；自然地理特征；人文地理特征；旅游业的影响。
2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候、人口、城市、经济等人文地理特征。
四、教学方法1. 采用地图教学法，让学生通过地图认识欧洲西部的地理位置和范围。
2. 采用案例分析法，以具体国家为例，让学生了解欧洲西部的自然和人文地理特征。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
五、教学过程1. 导入：通过展示欧洲西部的风景图片，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍欧洲西部的地理位置和范围，让学生掌握相关知识点。
3. 案例分析：以法国、德国、意大利等为主要案例，讲解欧洲西部的自然和人文地理特征。
4. 小组讨论：让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学评价1. 评价内容：学生对欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业报告、地图绘制等。
七、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助资料：欧洲西部的地图、图片、案例分析资料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍欧洲西部的地理位置和范围，讲解主要国家及其特点。
2. 第3-4课时：分析欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 第5-6课时：讲解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济等。
欧洲西部七年级地理教案
欧洲西部七年级地理教案欧洲西部七年级地理教案「篇一」教学目标1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。
3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
教学重难点方向的判定，熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
教学方法以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。
教学过程一、创设情境，导入新课：谜语导入：“四四方方一张纸，世界各地都容纳，有山不能爬，有水它不流。
”―引出“地图”。
“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法1、自主学习：读图1―7和图1―8，思考：（1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2、小组交流：小组内交流以上问题3、合作探究：地图是怎样制作出来的？把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。
鸟瞰图―平面图―地图学习任务（二）地图的分类1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？2、小组交流：小组内交流以上问题。
3、合作探究：《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么；接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样；阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。
七年级地理下册《欧洲西部》说课稿（五篇范例）
七年级地理下册《欧洲西部》说课稿（五篇范例）第一篇：七年级地理下册《欧洲西部》说课稿七年级地理下册《欧洲西部》说课稿1一、说教材本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。
欧洲西部地区的学习，主要包括两大方面的内容：一是，发达国家集中的地区；二是，气候与农业。
在本册中具有承上启下的作用。
既能熟知欧洲西部是一个国家众多、人口稠密、经济发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下基础。
二、说教学目标1、知识目标：能在图上找出欧洲西部的范围、位置及其主要的国家首都；能说出本区主要的气候类型、特点及其气候对农业的影响。
2、能力目标：初步学会利用一个国家或一个地区的地理信息归纳其地理特征的能力；通过气候对农业的影响，培养学生分析、推理、归纳问题的能力。
3、情感目标：树立正确的人地观，经济的发展要与自然环境相协调，走可持续发展道路；明确世界上任何事物都不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互影响。
三、说教学重难点1、重点：认识欧洲西部的范围、位置及主要国家首都。
2、难点：理解气候对农业生产的影响。
四、说学情1、学生已有的知识和能力通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的方法；2、在本节课中如何培养学生的学习能力初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时，让其动手设计贴地形图，调动其学习兴趣。
学习温带海洋特征时，每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。
思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。
五、说教法针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、贴地形图、看投影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。
《欧洲西部》 教学设计
《欧洲西部》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够在地图上指出欧洲西部的位置和范围，并说出主要的国家和首都。
学生能够了解欧洲西部的地形、气候等自然地理特征。
学生能够分析欧洲西部的工业、农业和服务业的特点及发展条件。
2、过程与方法目标通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图分析能力和综合思维能力。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
3、情感态度与价值观目标学生能够认识到欧洲西部在经济发展和环境保护方面的成功经验，树立可持续发展的观念。
激发学生对地理学科的兴趣，培养学生关注世界地理的意识。
二、教学重难点1、教学重点欧洲西部的地理位置、地形和气候特征。
欧洲西部发达的工业、农业和服务业。
2、教学难点欧洲西部气候的形成原因及其对农业生产的影响。
分析欧洲西部经济发展的条件。
三、教学方法讲授法、讨论法、读图分析法、案例分析法四、教学过程1、导入新课通过展示欧洲西部的美丽风景图片，如法国的埃菲尔铁塔、意大利的古罗马斗兽场、英国的大本钟等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些景点所在的地区，从而引出本节课的主题——欧洲西部。
2、讲授新课（1）位置和范围展示欧洲西部在世界地图上的位置，引导学生观察其纬度位置和海陆位置。
让学生在地图上找出欧洲西部主要的国家，如英国、法国、德国、意大利等，并说出它们的首都。
（2）地形特征展示欧洲西部的地形图，引导学生观察主要的地形类型，如平原、山地、高原等。
分析欧洲西部地形对气候和河流的影响。
（3）气候特征展示欧洲西部的气候类型图，让学生说出主要的气候类型，如温带海洋性气候、地中海气候等。
结合地理位置和地形因素，分析温带海洋性气候的形成原因。
探讨气候对农业生产的影响，例如温带海洋性气候适合多汁牧草的生长，为发展畜牧业提供了有利条件。
（4）工业介绍欧洲西部工业的发展历程和现状，列举一些著名的工业部门和品牌。
分析欧洲西部工业发达的原因，如科技水平高、劳动力素质高、交通便利等。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理教案范文模板：欧洲西部一、教学目标1.了解欧洲西部的自然地理、人文地理、经济发展状况及其未来发展方向。
2.掌握欧洲西部的政治体系、文化传承以及区域合作机制，培养学生对欧洲多元文化的理解与欣赏。
3.通过现实案例，引导学生思考如何在全球化和本土化的趋势中维持区域特色，创造区域价值，同时为国际合作与竞争做出贡献。
二、教学重点与难点重点：欧洲地理的自然地理、人文地理和经济发展状况的介绍，地区特色的分析和评价。
难点：欧洲区域合作机制的介绍及其对地区发展的影响。
三、教学内容与方法1.欧洲西部的自然地理：介绍欧洲西部的主要地形地貌、气候特征和自然资源分布情况，以及自然环境对区域经济发展的影响。
2.欧洲西部的人文地理：介绍欧洲西部的民族分布、语言文化、历史文化，分析欧洲西部的文化遗产和旅游资源，以及文化对地区发展的影响。
3.欧洲西部的经济发展：介绍欧盟在欧洲西部的作用和发展情况，分析欧洲西部的经济结构、发展模式和特色产业，探讨欧洲西部在全球化和本土化趋势下的发展机遇与挑战。
4.欧洲西部的政治体系：介绍欧盟及欧洲西部国家的政治制度和组织，分析欧盟对欧洲西部的政策和影响，以及欧洲西部的国际政治地位。
5.欧洲西部的区域合作机制：介绍欧洲西部地区间的合作机制和组织，分析合作对本地区经济、文化和社会发展的正面作用，同时探讨合作中存在的问题和发展方向。
6.教学方法：采用课堂讲解、案例讨论、小组辩论、观察考察、情景模拟等多种教学方法，帮助学生掌握并应用所学知识，提高学生的思维能力。
四、教学资料1.地图：欧洲地图、欧盟地图。
2.教材：地理教材、欧洲地理参考书。
3.图片、视频和音频：欧洲西部的自然景观、文化遗产、经济活动等。
4.文章：欧洲西部的历史、政治、文化、经济发展的相关文章。
五、教学过程第一步：引入学生通过图片、视频、声音等感受欧洲西部的自然地理、人文地理和经济活动，引发学生兴趣，激发学生思考欧洲西部的地理特色和区域价值。
《欧洲西部》 说课稿
《欧洲西部》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是《欧洲西部》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《欧洲西部》是初中地理七年级下册的重要内容。
这一章节主要介绍了欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、人口和文化等方面的特点。
通过对欧洲西部的学习，学生能够更好地了解世界地理的多样性和复杂性，培养全球视野和综合地理思维能力。
教材首先通过地图和文字介绍了欧洲西部的范围和地理位置，包括经纬度位置、海陆位置等。
接着，阐述了欧洲西部的地形特征，如以平原为主的地形类型等。
在气候方面，详细分析了温带海洋性气候和地中海气候的分布及特点。
经济部分重点讲述了欧洲西部发达的工业、农业和服务业，以及其在世界经济中的重要地位。
人口和文化方面，强调了人口密度、人种构成和丰富多样的文化传统。
二、学情分析学生在之前的地理学习中，已经掌握了一定的地理基础知识和读图分析能力，但对于欧洲西部这样一个较为复杂的地理区域，还需要进一步深入学习和理解。
他们对世界地理充满好奇，具有较强的求知欲，但空间思维能力和综合分析能力相对较弱。
因此，在教学过程中，要注重引导学生观察地图、分析数据，培养他们的自主学习和合作探究能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够说出欧洲西部的地理位置和范围。
（2）了解欧洲西部的地形、气候特点，并能分析其对农业生产的影响。
（3）掌握欧洲西部发达的工业、农业和服务业的特点。
（4）认识欧洲西部的人口和文化特点。
2、过程与方法目标（1）通过读图、分析资料等活动，提高学生的读图分析能力和综合思维能力。
（2）培养学生自主学习、合作探究的学习方法。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的全球视野和可持续发展观念。
（2）增强学生对不同文化的尊重和理解。
四、教学重难点1、教学重点（1）欧洲西部的地理位置、地形和气候特点。
欧洲西部地理教案（精选13篇）
欧洲西部地理教案欧洲西部地理教案（精选13篇）欧洲西部地理教案篇1一、课型：新授课二、课时安排：第2课时三、教学目标知识与能力：七、教学用具：挂图、多媒体八、教学过程：（一）复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
（学生回忆，并回答问题。
）（二）导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
（三）教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）欧洲西部各国工业部门齐全。
农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士——钟表瑞典——造船、汽车、机器制造业丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威——水产品板书二、繁荣的旅游业12挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节（四）小结：总结本节课所学知识（五）作业：欧洲西部地理教案篇2教学目标1、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，2、了解欧洲西部主要的国家和特征。
3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。
4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；教学重点欧洲西部的位置、地形及气候概况教学难点利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
《欧洲西部》教学设计(精选9篇)
《欧洲西部》教学设计（精选9篇）《欧洲西部》教学设计篇1一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。
这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，进展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。
旅游资源丰富，旅游业富强。
二、教学目标（一）学问与力量1.熟悉欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使同学把握阅读和使用地图的基本技能。
2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的缘由。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过图表和相关资料，争论分析发达国家与进展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部进展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培育同学对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析推断的思维力量，树立人地协调的观念，并使同学从欧洲西部区域经济联合进展的胜利阅历中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破（一）重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及缘由。
2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与进展传统畜牧业的关系。
3.旅游资源的分布。
（二）难点1.理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.使同学进一步把握读图分析地理信息的基本方法。
3.通过分析欧洲传统畜牧业的进展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破1.国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开头学习。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理《欧洲西部》教案范文模板第一章：欧洲西部的地理位置与范围1.1 地理位置1. 欧洲西部分布在东经10°至60°，北纬35°至70°之间。
2. 欧洲西部北临北冰洋，南濒大西洋，东与欧洲东部相邻，西与大西洋诸岛相望。
1.2 范围1. 包括法国、德国、英国、意大利、西班牙等主要国家。
2. 涵盖面积约为500万平方公里。
第二章：欧洲西部的地形与气候2.1 地形特点1. 以平原、山地为主，主要有巴黎盆地、莱茵河谷地等。
2. 南部为阿尔卑斯山脉，北部为斯堪的纳维亚山脉。
2.2 气候类型1. 温带海洋性气候：全年温和多雨，适合农业生产。
2. 地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨，适宜旅游业发展。
第三章：欧洲西部的人口与民族3.1 人口分布1. 人口密集区：法国、英国、德国等国家的大城市。
2. 人口稀疏区：斯堪的纳维亚半岛、爱尔兰岛等。
3.2 民族构成1. 主要由日耳曼人、凯尔特人、拉丁人等民族组成。
2. 英国、法国、意大利、西班牙等国有独特的民族文化和语言。
第四章：欧洲西部的经济概况4.1 经济发展水平1. 大部分国家属于发达国家，人均GDP较高。
2. 拥有世界上最大的经济体之一：欧洲联盟。
4.2 主要产业1. 农业：生产小麦、葡萄、肉类等农产品。
2. 工业：以制造业为主，拥有汽车、航空、机械等优势产业。
第五章：欧洲西部的文化与旅游5.1 文化特点1. 历史悠久，拥有古希腊、罗马、中世纪等不期的文化遗产。
2. 艺术繁荣，如法国的绘画、意大利的音乐、西班牙的舞蹈等。
5.2 旅游资源1. 自然风光：阿尔卑斯山脉、苏格兰高地等。
2. 人文景观：埃菲尔铁塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院等。
本章节教案旨在让学生了解欧洲西部的地理位置、地形气候、人口民族、经济概况以及文化与旅游等方面的知识，为深入学习欧洲西部的历史、政治等领域打下基础。
第六章：欧洲西部的政治制度6.1 民主制度1. 大部分国家实行代议制民主，如英国、法国、德国等。
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①挪威西部沿海的峡湾 ②冰川作用为主的湖泊 （主要分布在斯堪的纳维亚半 岛和阿尔卑斯山南北两侧） ③平原呈波状起伏 ④阿尔卑斯山多角峰，宽谷
挪威陡峻幽深的峡湾
欧洲西部的冰川地形
北部多峡湾、多湖泊。（挪威西海岸） 平原地形波状起伏，有低缓的波状丘陵分布。（波德平原） 南部峰峦挺拔，多宽谷、尖峰，山脉两侧有湖泊。（阿尔卑斯山）
欧洲西部在世界中的位置
一、位置和范围
（1）纬度位置 大部介于40ºN～66.5ºN 之间，属于北温带，经 度介于20º W～30º E 位于北半球、东半球， 50° （2）海陆位置 亚欧大陆西部， 三面环海
66.5°
20°
0°
30°
北 冰 洋 大 西 洋 亚 欧 大 陆
40°
（3）范围 分为北欧、西欧、中 欧、南欧四部分
【探究】
想想欧洲西部畜牧业发达，到底有哪些发展畜牧业的 有利因素？
•纬度较高，气温低；海洋性气候降雨较多，日照较少，
光热条件不足,不利于农作物成熟，而有利于多汁牧
草生长，对发展畜牧业有利； •地形平坦，草场广大； •欧洲西部人口稠密,城市众多,经济发达,市场广阔。
知识链接
M 读图回答下列问题： （1）、说明①地气候类型并 分析影响该地谷物生产的不利 气候条件 。 温带海洋性气候； 夏季降水多气温较低；日照较少。 （2）某葡萄酒公司要建设一 个大型的葡萄酒生产基地，选 择②地还是选择①地，理由是什么？并分析该地有利于 种植葡萄的气候条件。 选择②地 接近原料产地 地中海气候，光照充足， 夏季气温高降水少具有葡萄生长的良好的条件。 （3）M处渔业资源比较丰富，分析其原因。 位于北大西洋暖流和东格陵兰寒流交汇处，鱼类饵料丰富
发达的旅游业
（万人次）
7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1998年全世界接待国际旅游者最多的国家 西班牙 美国 意大利 英国 中国
（亿美元）
800 700 600 500 400 300 200 100 0 1998年全世界国际旅游创汇最多的国家 意大利 法国 西班牙 英国 德国
峡湾崖壁陡峭、 曲折幽深，是由 冰川作用形成的。
冰川地形形成的时间和分布
2.河流： 河网较密，水量充沛，长河较少,航运便利
多瑙河
欧洲流经国家最多（9个）的一条 国际性河流，也是世界上干流流 经国家最多的河流。
莱茵河
“黄金水道”，是欧洲乃至世界 航运最繁忙的河流。
【探究】 莱茵河的水文特征
水 位： 径流量： 含沙量： 结冰期： 流 速：
发达的畜牧业——乳畜业
全年温和湿润 平 原 为 主 的 地 形 多汁牧草的生长
草场广大
欧洲的牧场
畜牧业发达
欧洲西部的人们称牧草为
绿色金子，足见他们对畜牧业 的重视。在英国，畜牧业产值 占全部农业产值的70%以上， 法国和德国的农业产值中，畜
欧洲人酷爱乳产品和 牛羊肉，餐桌上常见牛 排、奶油、奶酪等食品。
地 中 海
欧洲分区地图
欧洲西部政区图
北欧：冰、挪、瑞、芬、丹（5）
西欧：爱、英、法、荷、比、卢（6）
中欧：德、波、捷、斯、匈、奥、瑞、列（8）
南欧：葡、西、安、梵、摩、意、马、斯、克、 塞、黑、波黑、罗、保、马、阿、希（17）
欧洲西部位置图
海 岸 线 十 分 曲 折
冰岛
爱 尔 兰 岛
大 不
堪 的 纳 维 亚 波 半 罗 岛 的
工业 旅游业
（10年全国Ⅰ卷）36.（36分）阅读图文资料，完成下列各题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡 萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累 呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典 型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡 萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。
三、人文区域特征 1、欧洲西部的国家
•面积不大，数量多 •多数为发达国家 •欧 盟（EU） 袖珍国：摩纳哥、圣马 力诺、列支敦士登、马 耳他、安道尔 （468KM2）、梵蒂冈 （0.44KM2，世界最小 的国家）。 旅游业发达，人均 收入高。
2、居民和人口
• 居民以白种人为主，是世界白种人的主要分布区。 • 本区共有5亿多人口,是世界上人口最稠密地区之一。 总人口 （亿） 5亿多 总面积 （平方千米） 500万 人口密度 （人／平方千米） 100
黑 海
地
中
海
欧 洲 西 部 的 地 形
欧洲西部的地形
六大板块示意 ? 【探究】 阿尔卑斯褶皱山系是怎样形成的
冰岛 阿尔卑斯山脉
高考链接
(10年浙江卷)图为欧洲部分 地区略图，图中四条线是重 要的地理界线。 “这里地质活动活跃，石灰 岩层受板块挤压而变质成 大理石”，此叙述所指的 地区，可能接近的界线是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
常年较高
较大，季节变化小 小 无 较缓
3、深受大西洋影响 的气候
A：温带海洋性气候 B：温带大陆性气候 C：地中海气候 D：极地气候 E：高山气候
D
A
E
B
C
【探究】
1、分析本地区气候 的东西差异和南北差 异及产生的原因。
东西差异
温带海洋性气候 降 温带大陆性气候 水
南北差异
地中海气候 极地气候 纬 度 （ 热 量 ）
【探究】 2、探究海洋性气候显著的原因
【知识回顾】影响气候的因素 1.纬度因素：太阳辐射（热量）— 温度带 2.海陆因素：大陆轮廓、海陆热力差异、距海远近 3.大气环流：气压带、风带分布及移动 4.地形因素：是否阻挡气流、地势 5.洋流因素：寒流、暖流
(1)分析欧洲西部海洋性气候显著的原因
①纬度位置：大部位于40º一60º，属温带； ②海陆位置：西临大西洋，海岸曲折，大陆轮廓破 碎， 使海洋影响深入内陆； ③大气环流：盛行西风，带来暖湿气流； ④洋流：沿岸有北大西洋暖流起增温增湿作用； ⑤地形：平原广，山脉多东西走向，利于西风深入内 陆
牧业比重也略高于种植业。荷
兰、丹麦等国是世界上著名的 乳畜大国，其中丹麦的乳畜产 品在出口总额中占30%以上， 火腿、香肠、乳酪是主要的出
口产品。
•北海渔场(北大西洋暖流和东格陵兰寒流交汇) —— 渔业发达，如挪威、冰岛、丹麦等。 •南部光热充足——亚热带水果产区和园艺业。 （油橄榄、柑橘、葡萄、无花果等） •瑞典等国森林资源丰富，林业发达。
斯
海 列 北 海 日德兰半岛 颠 岛
比斯开湾
伊 比 利亚 半岛 亚 平 宁 半 巴尔 干 半 岛
黑
海
直布罗陀海峡
地
中 岛海 20°E
多半岛、 岛屿和海湾 半岛：3+1个 岛屿： 3个 内海： 3个 边缘海：1个 海湾： 1个 海峡：3个
冰岛
地理名称 挪威海
不 列 颠 群 岛
爱 尔 兰 岛
北海
比斯开湾
目标定位：
应掌握的基础知识 1.欧洲西部以平原、 山地为主的地形 2.海洋性显著的气候 3.欧洲西部主要河流 的分布 4.欧洲西部的人口、 农业等人文经济特点 应掌握的基本能力 1.能够在地图上指出欧洲 西部主要的地形、河流的 位置。 2.能够从纬度、大气环流 洋流和海陆轮廓角度分析 欧洲海洋性气候的成因。 3.能够从人口增长模式和 农业的区位因素分析欧洲 的人口和农业特点
问题： 人口老龄化 影响：1、劳动力短缺，兵员不足
2、老年人生活孤单、青壮年生活负担加重
措施： 鼓励生育
接纳移民
3、经济发达的地区
•工农业产值约占世界1/3; 对外贸易很发达,占世界对 外贸易总额1/2以上,其中德 国居第一位。
•工业以制造业为主。工业 中心多,分布密集。自英国 向东到波兰境内,自斯堪的 纳维亚半岛南部到意大利， 形成了世界上著名的工业密 集地带，略成“十”字型。
气候 南部：地中海 东部：温陆 条件：平原地形；温和湿润的气候；肥沃的土壤
法国
农业 分布
巴黎盆地及其以北：混合农业（小麦，马铃薯） 西部大西洋沿岸和南部高原：肉类和奶制品 西南部地中海沿岸：园艺业 矿产：铁—洛林高原，煤—里尔，铀—中西部 工业分布：巴黎盆地为最大综合性工业基地 交通：巴黎为铁路枢纽，也是世界主要航空港
a
b
（1）分析甲地有利于种 植葡萄的地形、气候条 件。（12分） （2）分析乙地葡萄种植 园地表鹅卵石堆积的原 因。（8分） （3）简述乙地气候类型 和特点，并说明气候条 件以及葡萄种植园地表 鹅卵石对葡萄生长的影 响。（16分）
参考答案
（1）甲地位于河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北 纬45°附近）葡萄生长季节日照时间长，光照充足； 葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。 （2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山 口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口 后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （3）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨， 夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足。鹅卵石 利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸 发）；鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快，夜间降温 也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。
实战演练
(1)A国随气流输送出大气污染物 到波兰、捷克多的原因是 现代工业尤其是化工等重工 业发达；煤炭资源丰富，燃 烧放出大量的含硫化合物； 又处在中纬西风带 (2)C国的葡萄酒公司要建设一个 大型的葡萄生产基地，选择②地 而不选①地的理由是 ①地为温带海洋性气候， ②地为地中海气候，光照充足，夏季气温高降水少具有葡萄生长 的良好的条件；本地盛产葡萄，为酿酒提供了丰富的原料 (3)D地所处的西海岸崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾的成因是 冰川 (4)E国多火山地震的原因是 侵蚀 非洲板块、亚欧板块交界处，地壳活动频繁的地带