八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》课件(1)
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既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！曩 者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪?”称善者久之。
结合注释，完成翻译
加入想象，故事接龙
文帝是怎样评价霸上、棘门军的将军的？ 又是怎样评价细柳营的将军的？
“若儿戏耳” “嗟呼,此真将军矣!”
文帝如此评价的依据是什么？
先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中 闻将军令，不闻天子之诏。’”
——侧面描写（治军严明） 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰。”
——侧面描写（治军有方） 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
——正面描写（不阿谀奉承,不趋炎附势）
真 治军严明， 将 恪尽职守， 军 刚正不阿。
周亚夫军细柳
[汉] 司马迁
观猎
（唐）王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
史家之绝唱 无韵之离骚
鲁迅 ———————
自读课文，纠正读音
读准字音
zī 祝兹侯
pèi 辔
nǎng 曩
jí 棘门
lào 劳军
yī
zhòu
揖
介胄
jiàng
作者用了哪些方法表现他的性格特点？入营 直驰入
霸上，棘门与细柳的 军营状态
松散
三营将领
将以下骑送迎
文帝的评价
若儿戏耳
细柳军
不得入，又不得，入军中不 得驱驰 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满 将军亚夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，请以军礼见。”
此真将军矣！
2.正面描写和侧面描写相结合
周亚夫及军营将士的言行
周亚夫的言行体现了他怎样的性 格特点？
治军严明, 恪尽职守,刚正不阿,不 阿谀奉承,不趋炎附势
文帝是一个怎样的人？
心胸宽广，识才爱才，明辨是非的明君
课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还 要写刘礼军霸上，徐历军棘门？这样写有 什么好处吗？
写文帝到霸上和棘门军营的情况，目的是 和细柳军营的军容形成对比，从而突显亚 夫治军严谨的精神
lǔ
其将固可袭而虏也
gòu nǔ 彀弓弩
jiē 嗟呼
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝 兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳 军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先 驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫 持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
明 心胸宽广，
君
识才爱才， 明辨是非。
对照周亚夫，结合自己每日的学 习、作息、生活，想想今后应该 怎样做？
课外扩展
在其位，谋其政。 ——《论语》
位卑未敢忘国忧。 ——陆游《病起书怀》
处其位而不履其事，则乱也。 ——《礼记•表记》
鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮《出师表》
结合注释，完成翻译
加入想象，故事接龙
文帝是怎样评价霸上、棘门军的将军的？ 又是怎样评价细柳营的将军的？
“若儿戏耳” “嗟呼,此真将军矣!”
文帝如此评价的依据是什么？
先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中 闻将军令，不闻天子之诏。’”
——侧面描写（治军严明） 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰。”
——侧面描写（治军有方） 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
——正面描写（不阿谀奉承,不趋炎附势）
真 治军严明， 将 恪尽职守， 军 刚正不阿。
周亚夫军细柳
[汉] 司马迁
观猎
（唐）王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
史家之绝唱 无韵之离骚
鲁迅 ———————
自读课文，纠正读音
读准字音
zī 祝兹侯
pèi 辔
nǎng 曩
jí 棘门
lào 劳军
yī
zhòu
揖
介胄
jiàng
作者用了哪些方法表现他的性格特点？入营 直驰入
霸上，棘门与细柳的 军营状态
松散
三营将领
将以下骑送迎
文帝的评价
若儿戏耳
细柳军
不得入，又不得，入军中不 得驱驰 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满 将军亚夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，请以军礼见。”
此真将军矣！
2.正面描写和侧面描写相结合
周亚夫及军营将士的言行
周亚夫的言行体现了他怎样的性 格特点？
治军严明, 恪尽职守,刚正不阿,不 阿谀奉承,不趋炎附势
文帝是一个怎样的人？
心胸宽广，识才爱才，明辨是非的明君
课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还 要写刘礼军霸上，徐历军棘门？这样写有 什么好处吗？
写文帝到霸上和棘门军营的情况，目的是 和细柳军营的军容形成对比，从而突显亚 夫治军严谨的精神
lǔ
其将固可袭而虏也
gòu nǔ 彀弓弩
jiē 嗟呼
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝 兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳 军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先 驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫 持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
明 心胸宽广，
君
识才爱才， 明辨是非。
对照周亚夫，结合自己每日的学 习、作息、生活，想想今后应该 怎样做？
课外扩展
在其位，谋其政。 ——《论语》
位卑未敢忘国忧。 ——陆游《病起书怀》
处其位而不履其事，则乱也。 ——《礼记•表记》
鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮《出师表》