归去来兮辞练习卷及答案
《归去来兮辞》课后练习题附答案
课时练习 归去来兮辞 并序(第1课时)时间：40分钟 分值：40分[基础达标]1．下列各句中，没有通假字的一项是(3分)( )A ．乃瞻衡宇，载欣载奔B ．唯大王与群臣孰计议之C ．曷不委心任去留D ．携幼入室，有酒盈樽答案 D解析 A ．“衡”通“横”。
B.“孰”通“熟”，仔细。
C.“曷”通“何”。
2．下列各组句子中词语解释有误的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧归去来兮(来，助词，无义)复驾言兮焉求(言，助词，无义) B.⎩⎪⎨⎪⎧载欣载奔(载……载，一边……一边……)引壶觞以自酌(觞，酒杯)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或植杖而耘耔(耔，培苗)景翳翳以将入(景，风景、景物)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以流憩(扶老，手杖；流憩，游息)审容膝之易安(审，明白、知道)答案 C解析 景：日光。
3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 悟已往之．不谏，知来者之可追问征夫以前路，恨晨光之．熹微 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．瞻衡宇，载欣载奔乃．设九宾礼于廷C.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以．流憩，时矫首而遐观云无心以．出岫，鸟倦飞而知还 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 既自以心为形役，奚惆怅而．独悲园日涉以成趣，门虽设而．常关答案 D解析 D ．均为连词，但前者表并列，后者表转折。
A.均为助词，取消句子独立性，不译。
B.均为连词，于是。
C.均为连词，相当于“而”，表修饰。
4．下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是(3分)( )A ．悦亲戚之情话．．B ．将有事．．于西畴 C ．既窈窕．．以寻壑 D ．善万物．．之得时 答案 D解析 A ．“情话”，古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。
B.“有事”，古指耕种之事，今泛指有事情发生。
C.“窈窕”，此处意为“深远曲折的样子”，今指女子文静而美好。
5．下列加点词语不属于词类活用的一项是(3分)( )A．眄庭柯以怡．颜 B．或棹．孤舟C．怀．良辰以孤往 D．园日．涉以成趣答案 C解析C．怀：留恋，爱惜。
【高中语文】《归去来兮辞(并序)》理解性默写练习 2022-2023学年高二语文(统编版选修下册)
39.《归去来兮辞》中，陶渊明在劝自己断绝与外界的交往后，
进一步告诫自己“
， ”。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 世与我而相违 复驾言兮焉求
40.在《归去来兮辞》中，表现农人对陶渊明诚恳热情的句
子是“ ，
”。
41.《归去来兮辞》中的“ ， ”，表现了陶渊明决 定与外界断绝交往后，希望过上的富有情味和高雅闲适的 生活。
富贵非吾愿 帝乡不可期
聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑
54.“山”“水”“鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或 灵秀，或壮阔，或低吟，或高唱，给作品增添了丰富的意趣。陶渊明 《归去来兮辞并序》中描写的流云倦鸟、令作者留恋不已的图景是： “________________，________________。” 55.《 归 去 来 兮 辞 并 序 》 中 “ ________________ ， ________________” 两句描写了万物复苏、生机勃勃的景象，面对此景，作者却发出 “________________，________________”的慨叹，作者的悲愁叹老， 其实是他郁闷难展的苦痛隐忧之情的自然流露。
他“ ”。
问征夫以前路 恨晨光之熹微 实迷途其未远，觉今是而昨非
32.陶渊明《归去来兮辞》中的“
，
者归家时，家人对自己的热情迎接。
”，表现了作
33.《归去来兮辞》中的“
， ”，描写陶渊明刚回
到家中所看到的庭院中的景象，借以暗中表达归田之志。
僮仆欢迎 稚子候门 三径就荒 松菊犹存
34.在《归去来兮辞》中，陶渊明用“ ，
【答案】 22.舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 23.乃瞻衡宇 载欣载奔
24、《归去来兮辞并序》中“____________________， ____________________”两句，写出了陶渊明想象自己归家时家人欢迎 自己辞官归来，主仆同心，长幼一致，颇使诗人感到快慰。 25、南宋著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”一词出自陶渊明 《归去来兮辞并序》中的“____________________， ____________________”两句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。
归去来兮辞 并序 检测题附答案
归去来兮辞并序一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng) 熹．微(xī)B.载．体(zài) 僮．仆(tóng)壶觞．(shāng) 怡．颜(yí)C.流憩．(qì) 矫．首(qiǎo)出岫．(xiù) 盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn) 西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo) 耘耔．(zǐ)思路解析:A项,“怅”应读“chàng”。
C项,“矫”应读“jiǎo”。
D项,“稔”应读“rěn”。
答案:B2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.脱然．．有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。
B.及少日,眷然．．有归欤之情眷然:思念的样子。
C.质性自然．．,非矫厉所得自然:本来的样子。
D.于是怅然．．慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。
思路解析:C项,“自然”的意思是“不勉强,不拘束”。
答案:C3.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()A.{①饥冻虽切,违己交病②归去来兮,请息交以绝游B.{①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑C.{①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑D.{①既自以心为形役②寓形宇内复几时思路解析:A项,“交”,①副词,都;②名词,有交情的人。
B项,“夫”,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。
C项,“奚”,①副词,为什么;②代词,什么。
D项,“形”,都是名词,指身体。
答案:D4.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。
B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。
C.复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么?D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?思路解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。
这句话应翻译为:为什么不随心所欲,听凭自然地生死?答案:D二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。
归去来兮辞同步训练试题(有答案)
归去来兮辞同步训练试题（有答案）【模拟试题】（答题时间：45分钟）一.选择题1.下列加点字意思不同于其他三项的一项是（）A.群贤毕至，少长咸集B.吾与汝毕力平险C.忽然抚尺一下，群响毕绝D.毕礼而归之2.下列判断正确的一项是（）①曾不知老之将至②而计其长曾不盈寸③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹④信臣精卒陈利兵而谁何A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同3.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）A.①与②相同③与④不同B.①与②相同③与④相同C.①与②不同③与④不同D.①与②不同③与④相同4.与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是（）A.范增数目项王B.黔无驴，有好事者船载以人C.沛公欲王关中D.亲贤臣，远小人5.下列各句加点词古今义不同的两项是（）A.岁在癸丑，暮春之初B.此地有崇山峻岭，茂林修竹C.夫人之相与，俯仰一世D.情随事迁，感慨系之矣E.曷不委心任去留F.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧6.下列句中省略内容不同于其他三项的一项是（）A.或因寄所托，放流形骸之外B.或取诸怀抱，晤言一室之内C.乃瞻衡宇，载欣载奔D.既窈窕以寻壑，亦崎岖以经丘7.下列句中加点字意思不同的一组是（）A.B.C.D.8.下列判断正确的一项是（）①归去来兮，请息交以绝游②而绝秦赵之欢③假舟楫者，非能水也，而绝江河④绝云气，负青天，然后图南A.①和②不同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②相同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同9.对下列两句中加点词语的解释，正确的一项是（）①悟已生之不谏②复驾言兮焉求A.①规劝②语助词B.①挽回②疑问代词C.①挽回②兼词于＋之D.①规劝②疑问代词10.下列对加点词的用法，判断准确的一项是（）①悦亲戚之情话，乐琴书以消忧②彼于致福者，未数数然也③项伯杀人，臣活之④五十者可以衣帛矣A.①和②相同，③和④不同B.①和②相同，③和④相同C.①和②不同，③和④不同D.①和②不同，③和④相同11.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）①实迷途其未远③感吾生之行休②不知其何许人也④巨是凡人，行将为人所并A.①与②相同③与④相同B.①与②相同③与④不同C.①与②不同③与④相同D.①与②不同③与④不同12.下面五个句子分编为四组，从语意关系的角度看，正确的一项是（）①田园将芜，胡不归②悟已往之不谏，知来者之可追③乃瞻衡宇，载欣载奔④僮仆欢迎，稚子候门⑤世与我而相违，复驾言兮焉求A.①③⑤B.①③④C.①④⑤D.①②⑤二.阅读下文，完成13～19题鲁字亮侪，奇男子也。
《归去来兮辞》文言文阅读及答案
《归去来兮辞》文言文阅读及答案《归去来兮辞》文言文阅读及答案文言文，完成后面的题目。
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？① ，。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观② ，。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
③ ，。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐天天命复奚疑1．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．眄庭柯以怡颜怡：使……愉快。
B．景翳翳以将入景：景色。
C．乃瞻衡宇瞻：看见。
D．审容膝之易安审：明白，知道。
【答案】B试题分析：“景”通“影”，日光。
2．下列句中加点的词解释有错误的一项是A．请息交以绝游绝：断绝B．善万物之得时善：好C．感吾生之行休行：将要D．聊乘化以归尽乘：顺应【答案】B（羡慕）3．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A．奚惆怅而独悲 B．实迷途其未远C．僮仆欢迎 D．悦亲戚之情话【答案】亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。
今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。
例如：“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）4．对下列各句中“以”字的用法分类正确的是①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦【答案】C．（①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”、“拿”）5．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．悟已往之不谏知来者之可追B．乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷C．策扶老以流憩云无心以出岫D．门虽设而常关河曲智叟笑而止之曰【答案】D6．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑【答案】A项为被动句。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列各项中对加点词语的解释，全部正确的一项是（）A．①生生所资，未见其术术：方法②彭泽去家百里去：距离B．①寻程氏妹丧于武昌寻：寻求②悟已往之不谏谏：进谏C．①会有四方之事会：恰逢②田园将芜胡不归芜：田地荒废D．①三径就荒，松菊犹存就：接近②怀良辰以孤往怀：怀念，回忆2．对下列句中加点词语的活用类型，分组正确的一项是（）①瓶无储粟，生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲④审容膝之易安⑤园日涉以成趣⑥乐琴书以消忧⑦或棹孤舟A．①④/②/③/⑤/⑥⑦ B．①④/②/③/⑤⑦/⑥C．①④/②/③/⑤⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑥⑦3．下列各项中，有通假字的一项是（）A．舟遥遥以轻飏B．临清流而赋诗C．乃瞻衡宇D．抚孤松而盘桓4．下列句子中，不属于宾语前置句的一项是（）A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．乐夫天命复奚疑D．当其欣于所遇5．下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一项是（）A．乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷B．门虽设而常关时矫首而遐观C．或因寄所托，放浪形骸之外不如因善遇之D．引以为流觞曲水，列坐其次其真不知马也6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“明经”是汉朝开始出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
B．祭祀是儒教礼仪中的重要部分，古代于郊外祭祀天与地，称为郊祀或郊祭，“祀南郊”就是在南郊祭祀。
C．精舍，又称精庐，汉代的私立学校。
后泛指私家书斋、学舍，即集生徒讲学之所。
僧、道居住或讲道说法之所也称精舍。
D．农桑，本指种地与养蚕，后来泛指农业生产。
“劝课农桑”就是限制农业生产。
二、情景默写7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《归去来兮辞》中，作者用_______________一语双关地表达了自己原本就无心于官场的心志。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
《归去来兮辞并序》同步练习一、基础知识1、对各句中“以”字的用法分类正确的是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④园日涉以成趣⑤犹不能不以之兴怀⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦2、下列句子中有使动用法的一句是( )A.足以极视听之娱B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车，或棹孤舟3、下列各项中，有通假字的一项是( )A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4、下列对加粗词的解释不正确的一项是( )A.悟已往之不谏规劝B.善万物之得时羡慕C.知来者之可追追补D.感悟生之行休将要5、下列加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.悟已往之不谏，知来者之可追可追：可以补救B.问征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人C.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧情话：知心话D.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑乘化：顺随自然6、下列各项中对加粗词语的解释，全部正确的一项是( )A.①生生所资，未见其术术：方法②彭泽去家百里去：距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻：寻求②悟已往之不谏谏：进谏C.①会有四方之事会：恰逢②田园将芜胡不归芜：田地荒废D.①三径就荒，松菊犹存就：接近②怀良辰以孤往怀：怀念，回忆7、下列句中加粗的实词解释不正确的一项是( )A.亲故多劝余为长吏故：有老交情的人，老朋友B.求之靡途途：门路，途径C.于时风波未静，心惮远役惮：期盼D.眷然有归欤之情情：情绪，想法8、下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是( )A.三径：古代隐士住处的代称。
隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。
B.《归去来兮辞》是篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。
一般都比较讲究文采，内容上以抒情为主。
C.“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的，如《史记·太史公自序》)，列于书后的称为“跋”或“后序”。
10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册
《归去来兮辞》课后练习题一、理解性默写1.《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是：________________，_______________.2.“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子：“________________，_______________.3.陶渊明认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：________________，_______________.4.陶渊明《归去来兮辞》中表现自己在回家途中，摆脱束缚，重返自然欢快舒畅心情的句子是：“________________，_______________.”5．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，还家之归心似箭。
6．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“________________，_______________.”，这是真正的隐士之乐，和《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。
8．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？9.陶渊明回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：________________，__________《归去来兮辞》中_____.？10.《归去来兮辞》中“________________，_______________.。
”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
11.《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型一：语言文字运用1．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A．本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。
松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。
D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现了陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。
2．下列对文中句子的解说有误的一项是( )A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。
B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。
C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既是写景，也是抒情，作者出仕本属“无心”；又像那归飞之鸟，对官场仕途已十分厌倦。
D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。
3．阅读《归去来兮辞·并序》，下列分析和概括不正确的一项是（）A．陶渊明家境贫寒，无心做官。
陶渊明的孩子较多，没有存粮，正常的生活无法维持，在这种情况下，在别人的劝说下他才萌生了做官的念头。
B．陶渊明热爱自然，眷恋家乡。
陶渊明在任期间虽生活相对富足了一些，但时间不长就产生了回家的想法，返回后，面对自然显得异常兴奋。
C．陶渊明钟爱田园，勤于劳作。
陶渊明回到家乡后，面对家乡美景时时流连忘返，春天到来春耕开始，他与农人们日夜辛勤地在田里劳作。
《归去来兮辞》同步练习含答案
《归去来兮辞》同步练习一、基础检测1、下列加点词语读音都正确的一项是（）A. 憩（qì）芜（wū ）飏（yáng）眄（miǎn）B.窈窕（yǎo）（tiǎo ）翳翳（yì）棹（zhào ）孤舟C.岫（yòu）遐（xiá）观一稔（rěn ）皋（gāo ）D.壶觞（shāng ）盘桓( hén ）畴（chóu ）庭柯（kē）2、下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）A.寻程氏妹丧于武昌寻：不久B.亲故多劝余为长吏故：故交，朋友C.于是怅然慷慨慷慨：指大方的行为D.曷不委心任去留委：顺从，随从3、下列句中所含文言句式不同于其他的一项是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.农人告余以春及4、下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）A．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。
他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C.《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。
D．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。
到了汉代，人们一般将辞赋并称。
这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
5、理解性默写。
（1）陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，_________________”表达出对田园生活的向往。
（2）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
（3）陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
人教版高中语文归来去兮辞并序精选试卷练习(含答案)2
人教版高中语文归来去兮辞并序精选试卷练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
陶渊明字元亮，或云潜，宇渊明，浔阳柴桑人也。
曾祖侃，晋大司马。
渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日，自解归。
州召主簿，不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史．．檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。
”道济馈以梁肉，麾而去之。
后为镇军、建威参军。
谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径．．之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。
公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。
”妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。
岁终，会郡遣督邮．．至，县吏请曰：“应束带见之。
”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿。
”即日解绶去职，赋《归去来》。
征著作郎，不就。
江州刺史王弘欲识之，不能致也。
渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。
渊明有脚疾，使一门生二儿举篮舆，既至，欣然便共饮酌。
俄顷弘至，亦无迕也。
颜延之在浔阳，与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往，必酣饮致醉。
弘欲邀廷之坐。
弥日不得。
延之临去，留二万钱与渊明。
渊明悉遣送酒家，稍就取酒。
尝九月九日，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。
忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。
其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。
自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。
元嘉四年．．．．，将复征命，会卒，时年六十三。
世号靖节先生。
《归去来兮辞(并序)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+
10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
仲长统字公理，山阳高平人也。
少好学，博涉书记，赡于文辞。
年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。
并州刺史高干，袁绍甥也。
素贵有名，招致四方游士，士多归附。
统过干，干善待遇，访以当时之事。
统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。
”干雅自多，不纳其言，统遂去之。
无几，干以并州叛，卒至于败。
并冀之士皆以是异统。
统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。
每州郡命召，辄称疾不就。
常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷，以乐其志。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）统过．干（2）访．以当时之事（3）干雅．自多（4）不矜．小节2．下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（）A．博涉书记．．自娱．．之事D．可以．．B．干善待遇．．C．访以当时3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。
（2）无几，干以并州叛，卒至于败。
阅读下面的文字，完成下面小题。
陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。
曾祖侃，晋大司马．．．。
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日，自解归。
州召主簿，不就。
躬耕自资，A．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉B．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳日造渊明饮焉C．先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉D．先是颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．大司马，古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼，类似于后世的“天下兵马大元帅”。
《归去来兮辞》练习附答案
厦门翔安一中2014—2015学年高二（上）语文课练《归去来兮辞》班级姓名座号成绩一、基础知识积累1.下列加点字的注音无误的一组是（）A．诤谏．（jiàn）轻飏．（yáng）熹．微（xī）眄．庭柯（gài）B．流憩．（qì）矫．首（jiǎo）出岫．（xiù）景翳．翳（yì）C．盘桓．（huán）窈．窕（yǎo）遑．遑（huáng）棹．孤舟（diào）D．耘耔．（zǐ）东皋．（hào）壶觞．（shāng）瞻．衡宇（zhān）2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦4. 下列选项中词类活用归纳正确的一项是（）①生．生所资②策．扶老以流憩③园日．涉以成趣④或棹．孤舟⑤倚南窗以寄傲．⑥携幼．入室⑦审容膝．．之安⑧善．万物之得时⑨乐．琴书以消忧⑩乐琴书．．以消忧⑾悦．亲戚之情话⑿眄庭柯以怡．颜A.①②④⑩/③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨⑾/⑿B. ①②⑩/③④/⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑾/⑿C.①②⑩/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑾/⑿D. ①②④⑩/③/⑤⑥⑦/⑧/⑨⑾/⑿5. 不属于宾语前置的一句是（）A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴6.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑7. 下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A．于时风波．．其未远C．尝从人．．．未静 B.实迷途事．D．悦亲戚之情话．．之可追 F. 寻．程氏妹丧于武昌．． E.知来者8.下列加点字不属于通假字的一项是（）A.乃瞻衡．宇B.曷．不委心任去留C.景．翳翳以将入D.时矫．首而遐观9. 解释下列字词的含义（1）求之靡．途靡：______________ (2)会．有四方之事会：______________（3）感悟生之行．休行：______________ (4)违己交．病交：______________（5）遂见．用于小吏见：______________ (6)三径就．荒就：______________（7）悟已往之不谏．谏：（8）知来者之可追．追：______________ （9）载．欣载奔载：______________ (10)审容膝之易安审：______________ 10.翻译（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
陶渊明《归去来兮辞并序》测试题附答案
陶渊明《归去来兮辞并序》测试题附答案陶渊明《归去来兮辞并序》测试题附答案引导语：关于陶渊明的《归去来兮辞并序》，这篇赋就是作者在回归田园之初激动欣喜之情的自然流露，下面是相关的测试题以及答案，欢迎大家阅读与学习。
(一)1.给下列加点的字注音。
怅然( ) 一稔( ) 轻飏( )熹微( ) 眄庭柯( ) 流憩( )出岫( ) 翳翳( ) 盘桓( )棹孤舟( ) 寻壑( ) 耘耔( )2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)乃瞻衡宇(________通________，________)(2)景翳翳以将入(________通________，________)3.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
(1)园日涉以成趣( )(2)时矫首而遐观( )(3)策扶老以流憩( )(4)或棹孤舟( )(5)生生所资( )(6)幼稚盈室( )(7)眄庭柯以怡颜( )(8)悦亲戚之情话( )(9)乐琴书以消忧( )4.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)悦亲戚之情话古义：________________;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
(2)将有事于西畴古义：________________;今义：泛指，范围扩大。
(3)既窈窕以寻壑古义：________________;今义：①(女子)文静而美好，②(妆饰、仪容)美好。
5.指出下列句子的句式特点。
(1)复驾言兮焉求(2)胡为乎遑遑欲何之(3)乐夫天命复奚疑(4)农人告余以春及(5)将有事于西畴(6)既自以心为形役(7)遂见用于小邑(8)稚子候门(9)寓形宇内复几时(10)乃瞻衡宇，载欣载奔6.文学常识填空。
陶渊明(365～427)，名________，字________，________(朝代)诗人，世称________。
他以写________诗为主，著有《陶渊明文集》。
7.名句填空。
(1)______________________，奚惆怅而独悲?______________，____________________。
2018年修改作业归去来兮辞综合练习题及答案
《归去来兮辞》练习一1．给下列加点的字注音。
怅．然()轻飏．() 熹．微() 眄．庭柯() 流憩．()出岫．() 翳．翳() 盘桓．() 棹．孤舟() 寻壑．()耘耔．．() ()2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)乃瞻衡宇(________通________，________)(2)景翳翳以将入(________通________，________)4．解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)悦亲戚之情话古义：________________；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
(2)将有事于西畴古义：________________；今义：泛指，范围扩大。
(3)既窈窕以寻壑古义：________________；今义：①(女子)文静而美好，②(妆饰、仪容)美好。
6．文学常识填空。
陶渊明(365～427)，名________，字________，________(朝代)诗人，世称________。
他以写________诗为主，著有《陶渊明文集》。
初中曾学过他虚构的寄托其社会理解的《》。
因为他写过一篇自传《五柳先生传》，世人又称他为“__________”。
又因他做过彭泽县令，后人又称他为“_______”。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
7．名句填空。
(1)______________________，奚惆怅而独悲？______________，____________________。
(2)实迷途其未远，________________。
(3)____________________，鸟倦飞而知还。
(4)木欣欣以向荣，________________。
善万物之得时，______________。
(5)______________，临清流而赋诗。
(二)阅读下面的文字，完成8～11题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
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《归去来兮辞》练习卷
班级姓名
选择题。
1．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．浔．阳（xún）荒芜．（wǔ）惆怅．（zhànɡ）耘耔．（zǐ）
B．熹．微（xī）稚．子（zhì）盈樽．（zūn）眄．庭柯（miǎn）C．怡．颜（yí）容膝．（xī）流憩．（qì）遐．观（xiá）
D．出岫．（xiù）西畴．（chóu）船棹．（zhào）遑遑
．．（huánɡ）2．下列句子中加点词语解释有误的一项（）
A．眷然
．．有归欤之情依恋的样子
情在骏奔
．．骑着快马奔跑
B．非矫厉
．．所得勉强克制
眄庭柯以怡颜
．．欢颜，高兴表现在脸上
C．当敛裳
．．宵逝收拾衣物
悟以往之不谏
．．不能挽回
D．倚南窗以寄傲
．．寄托自足自得的心情
策扶老
．．以流憩拐杖
3．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）
①既自以心为形役
②舟遥遥以轻飏
③农人告余以春及
④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同
B．①和③相同，②和④也相同
C．①和③相同，②和④不同
D．①和③不同，②和④也不同
4．下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）
A．胡为乎惶惶欲何之？
B．乐夫天命复奚疑？
C．何不委心任去留？
D．复驾言兮焉求？
5．与例句句式特点相同的一项是（）
例句：既自以心为形役。
A．农人告余以春及。
B．遂见用于小邑。
C．会于会稽山阴之兰亭。
D．寻程氏妹丧于武昌。
6．选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项（）
A．足以极视听之娱
B．每览昔人兴感之由
C．感吾生之行休
D．悦亲戚之情话
7．下面有关作者的表述不正确的一项是（）
A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。
B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。
他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。
”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D．《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。
8. 对各句中划线字解释全正确的一组是（）
A.
善万物之得时感吾生之行林将要
引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起
聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应
策扶老以流憩，时矫首而遐观拄着
,()
,()
,()
()
⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
B.
知来者之可追追赶
觉今是而昨非错误
三径就荒松菊犹存近于
归去来兮助词无实义
()
()
,()
(,)
⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
C.
既自以心为形役被
载欣载奔语气助词且
时矫首而遐观矫正
审容膝之易安觉察
()
(,)
()
()
⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
D.
请息交以绝游游玩
悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌
()
()
()
()⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
9. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）
A. 知来者之可追
B. 羡万物之得时
C. 悦亲戚之情话
D. 胡为乎遑遑欲何之
10．下列句中加点的词解释有错误的一项是（）
A.既自以心为形役（役：役使）
B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）
C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）
D.景翳翳以将入（景：日光）
11．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（）
A．奚惆怅
．．而独悲 B．实迷途
．．其未远
C．僮仆欢迎
．． D．悦亲戚
．．之情话
12. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（）
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽
⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦
C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
13. 下列句子中有使动用法的一句是（）
A. 园日涉以成趣
B. 时矫首而遐观
C. 眄庭柯以怡颜
D. 或命巾车，或悼孤舟
14．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）
A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑
15．选出句式不同的一项
A．复驾言兮焉求 B．胡为乎遑遑欲何之
C．吾谁与归 D．大王来何操
16. 各句中省略的内容与其它三项不同的是（）
A. 或取诸怀抱，晤言一室之内
B. 乃瞻衡字，载欣载奔
C. 僮仆欢迎，稚子侯门
D. 寓形宇内复几时
17. 不属于宾语前置的一句是（）
A. 复驾言兮焉求
B. 胡为乎遑遑欲何之
C. 乐夫天命复奚疑
D. 将有事于西畴
18. 选出对名句翻译有误的一项（）
A. 田园将芜，胡不归？
译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？
B. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。
C. 富贵非吾愿，帝乡不可期。
译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。
D. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。
19．对文意概括与分析不当的一项是（）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。
大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。
诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。