归去来兮辞课后练习题附答案
《归去来兮辞》课后练习含参考答案
《归去来兮辞》课后练习参考答案一、基础巩固1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.请息交以绝.游绝:断绝。
B.善.万物之得时善:好的。
C.感吾生之行.休行:将要。
D.聊乘.化以归尽乘:顺随。
解析:B项,善:喜好、羡慕。
答案:B2.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.脱然..有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。
B.及少日,眷然..有归欤之情眷然:思念的样子。
C.质性..自然,非矫厉所得质性:质疑本性。
D.于是怅然..慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。
解析:C项,质性:本性。
答案:C3.下列各句中,加点词与现代汉语意义不同的一项是( )A.奚惆怅..之得时..而独悲 B.善万物C.僮仆欢迎.... D.悦亲戚之情话解析:D项,“情话”,古义为“知心话”,今义为“男女间表示爱情的话”。
答案:D4下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )①舟遥遥以.轻飏②木欣欣以.向荣③乐琴书以.消忧④云无心以.出岫⑤请息交以.绝游⑥问征夫以.前路⑦农人告余以.春及⑧眄庭柯以.怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦解析:①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧为连词,表目的关系,译为“用来”;⑤连词,表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”“拿”。
答案:C5下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.“亲故多劝余为长吏”句中的“长吏”,是指职位较高的官吏,汉时俸禄二百石至四百石。
B.陶渊明的家叔陶夔曾官至太常卿,“太常卿”是当时掌管国家祭祀礼乐医药的官职。
C.《归去来兮辞》的“辞”是古代的一种文体,这种文体一般讲究押韵,注重平仄。
D.“三径就荒”中的“三径”之典来源于西汉兖州刺史蒋诩,后成为隐士居所的代称。
解析:C项,“辞”一般要讲求押韵,但没有强调注重平仄。
答案:C6.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.眄庭柯以怡.颜怡:使……愉快。
《归去来兮辞并序 》 练习和答案解析
讲练结合:《归去来兮辞并序》练习和答案解析一、语基落实1.下列词语中,字形和字音全都正确的一项是()。
A.心惮远役耘耔荒芜(wǔ)惆怅(chànɡ)B.晨光喜微盈樽稚子(zhì)眄庭柯(miǎo)C.敛裳霄逝流憩容膝(qī)遑遑(huánɡ)D.欣欣向荣遐观出岫(xiù)西畴(chóu)2.下列各组句子中词语的解释,有误的一项是()。
A.①归去来兮(来,助词,无义)②复驾言兮焉求(言,助词,无义)B.①载欣载奔(载,义同“载歌载舞”的“载”)②引壶觞以自酌(觞,酒杯)C.①或植杖而耘耔(耔,培苗)②景翳翳以将入(景,风景,景物)D.①策扶老以流憩(扶老,手杖;流憩,游息)②审容膝之易安(审,觉察,自知)3.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()。
A.陶渊明的创作开创了山水诗一体,为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
B.陶渊明的散文以《桃花源记》最有名,辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。
C.辞,是介乎诗和散文之间的一种文体,因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞。
到了汉代,人们一般将辞、赋并称。
这种文体,富于抒情和浪漫气息,很像诗,但是压韵和句式比较自由。
D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去,桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过八十余天的彭泽县令,故以“陶令”相称。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
新教材高中语文第三单元10兰亭集序归去来兮辞并序课后训练部编版选择性必修下册(含答案)
新教材高中语文课后训练部编版选择性必修下册:兰亭集序归去来兮辞并序课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中没有词类活用现象的一项是( )A.群贤毕至B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.园日涉以成趣D.或棹孤舟项,贤:形容词用作名词,贤人。
C项,日:名词作状语,每天。
D项,棹:名词用作动词,用桨划。
2.下列句中加点的词与例句中“以”的意义和用法相同的一项是( )例句:云无心以.出岫A.犹不能不以.之兴怀B.木欣欣以.向荣C.既自以.心为形役D.登东皋以.舒啸项,介词,因。
B项,和例句相同,都是连词,表修饰。
C项,介词,使、让。
D项,连词,表顺承。
3.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( )A.将有事..于西畴B.俯察品类..之盛C.俯仰之间,已为陈迹..D.后之览者,亦将有感于斯文..项,古义指从事耕种之事;今义指发生某事。
B项,古义指自然界的万物;今义指种类。
C项,过去的事情,古今同义。
D项,古义指这次集会的诗文;今义指文雅。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)虽然没有演奏音乐的盛况,但喝点酒,作点诗,也足够来痛快地表达深远高雅的情思了。
王羲之在《兰亭集序》中表达这一意思的句子是:“, , 。
”(2)王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是:“, 。
”(3)在《归去来兮辞(并序)》中,陶渊明化用《论语·微子》里的句子反思自己的过去,觉悟到过去的错误虽然无法挽回,未来的去向却还来得及重新安排的句子是:“, 。
”(4)在《归去来兮辞(并序)》中,陶渊明想象自己辞官回家的路上,船行顺风,轻松如飞,衣服随风飘扬,心情愉快的句子是:“, 。
”虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情(2)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作(3)悟已往之不谏知来者之可追(4)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣阅读下面的文字,完成5~7题。
六朝社会的最大特点是世族与门第。
任何个人都无法超越社会时代的,陶渊明就生活在这样的社会氛围之中,不可地受到门第观念的影响。
《归去来兮辞》阅读练习及答案
(一)阅读《归去来兮辞》,完成9—14题。
(19分)归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!9.下列语句中,加点字的解释不正确...的一项是()(3分)A.三径就.荒就:即便B.将有事于西畴.畴:田地C.善.万物之得时善:羡慕D.或植杖而耘耔.耔:培苗10.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是()(3分)A.悦亲戚之.情话胡为乎遑遑欲何之.B.门虽设而.常关鸟倦飞而.知还C.胡为乎.遑遑欲何之已矣乎.D.眄庭柯以.怡颜倚南窗以.寄傲11.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( ) (3分)A.胡为乎遑遑欲何之 B.乐夫天命复奚疑C.何不委心任去留 D.复驾言兮焉求12.对下面句子的意思,理解正确的一项是()(3分)①问征夫以前路,恨晨光之熹微。
②富贵非吾愿,帝乡不可期。
A.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,到达皇帝居住的地方是没有希望的。
B.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,修仙成神是没有希望的。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
《归去来兮辞并序》同步练习一、基础知识1、对各句中“以”字的用法分类正确的是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④园日涉以成趣⑤犹不能不以之兴怀⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦2、下列句子中有使动用法的一句是( )A.足以极视听之娱B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车,或棹孤舟3、下列各项中,有通假字的一项是( )A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4、下列对加粗词的解释不正确的一项是( )A.悟已往之不谏规劝B.善万物之得时羡慕C.知来者之可追追补D.感悟生之行休将要5、下列加粗词语的解释,不正确的一项是( )A.悟已往之不谏,知来者之可追可追:可以补救B.问征夫以前路,恨晨光之熹微征夫:出征的人C.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧情话:知心话D.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑乘化:顺随自然6、下列各项中对加粗词语的解释,全部正确的一项是( )A.①生生所资,未见其术术:方法②彭泽去家百里去:距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻:寻求②悟已往之不谏谏:进谏C.①会有四方之事会:恰逢②田园将芜胡不归芜:田地荒废D.①三径就荒,松菊犹存就:接近②怀良辰以孤往怀:怀念,回忆7、下列句中加粗的实词解释不正确的一项是( )A.亲故多劝余为长吏故:有老交情的人,老朋友B.求之靡途途:门路,途径C.于时风波未静,心惮远役惮:期盼D.眷然有归欤之情情:情绪,想法8、下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是( )A.三径:古代隐士住处的代称。
隐居之地的代称常见的还有:墙东、五柳、沧浪等。
B.《归去来兮辞》是篇辞赋,辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文,篇幅长短不限,句子以五言七言为主,可以错落参差。
一般都比较讲究文采,内容上以抒情为主。
C.“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的,如《史记·太史公自序》),列于书后的称为“跋”或“后序”。
高中语文必修五《归去来兮辞》课后练习
《归去来兮辞》课后练习10.翻译(1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
________________________________________________________________ (2)聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!________________________________________________________________ 二、阅读下面一段文言文,完成11—13题。
五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之,造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日。
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示已志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”极其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?注释:黔娄:春秋时鲁国人,无意进仕,屡次辞去诸侯的聘请。
无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。
11.对下列划线字的解释有误的一组是()A. 亦不详其姓字(详细地知道)每有会意(对书中的意义有所体会)B. 环堵萧然(环视墙壁) 箪瓢屡空(经常空着)C. 晏如也(安然自得) 以此自终(度过自己的一生)D. 不戚戚于贫贱(忧愁的样子) 不汲汲于富贵(极力营求的样子)12. 翻译有误的一句是()A. 先生不知何许人也译:这位先生不知道是什么地方人。
B. 好读书,不求甚解译:喜欢读书,但不求深入理解,只求懂个大概。
C. 亲旧知其如此,或置酒而招之译:亲朋好友知道他这种情况,有时备酒招待他。
D. 极其言兹若人之俦乎?译:推究她所说的话,五柳先生不就是黔娄那样的人物吗?13. 关于本文内容叙述错误的一项是()A. 这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章,作者是陶渊明。
B. 本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。
人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第3单元 至情至性 10 归去来兮辞并序
03归去来兮辞并序A组必备知识基础练1.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.亲故.多劝余为长吏故:有老交情的人,老朋友B.求之靡途.途:门路,途径C.于时风波未静,心惮.远役惮:期盼D.眷然有“归欤”之情.情:想法2.下列加点的“之”的意义和用法,不同于其他三项的一项是( )A.悟已往之.不谏,知来者之可追B.倚南窗以寄傲,审容膝之.易安C.善万物之.得时,感吾生之行休D.曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之.3.下列各句中,加点词语的古今意义相同的一项是( )A.问征夫....以前路 B.抚孤松而盘桓C.既窈窕..之情话..以寻壑 D.悦亲戚4.下列加点词语活用类型与例句相同的一项是( )例句:或棹.孤舟A.乐.琴书以消忧B.园日.涉以成趣C.名.余曰正则兮D.眄庭柯以怡.颜5.下列各句的句式和例句相同的一项是( )例句:胡为乎遑遑欲何之A.既自以心为形役B.寓形宇内复几时C.乐夫天命复奚疑D.遂见用于小邑6.下列文学常识的表述,不正确的一项是( )A.陶渊明的作品开创了山水诗一体,为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
B.陶渊明的散文以《桃花源记》最有名,辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。
C.辞,是介乎诗和散文之间的一种文体,因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞。
到了汉代,人们一般将辞、赋并称。
D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去,桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过80余天的彭泽令,故以“陶令”相称。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明在《归去来兮辞并序》中说自己的心灵已被形体役使,接着用“, ”两句宽慰自己及时调整还来得及。
(2)《离骚》中说“回朕车以复路兮,及行迷之未远”,陶渊明《归去来兮辞并序》中的“, ”两句是从中脱胎而来。
(3)《归去来兮辞并序》中,描写作者登山临河、长啸赋诗的诗句是“, ”。
(4)《归去来兮辞并序》中“, ”两句,写作者问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,表现作者的归心似箭。
10.2《归去来兮辞(并序)》练习(含解析)统编版高中语文选择性必修下册
10.2《归去来兮辞(并序)》练习一、文言文阅读A.辩才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/B.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/C.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼/拜云/弟是北人/将少许蚕种来卖/D.辩才遥见/翼乃问曰/何处/檀越翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/ 2.下列对文中加点词语的相关解说,不正确的一项是A.癸丑,干支纪年法。
干支是天干和地支的总称,古人用十二天干和十地支循环相配来表示年月次序。
B.禊,一种祭礼。
禊事,古代的一种风俗,人们在三月三日到水边洗濯,祓除不祥的祭祀活动。
C.仆射,秦始置。
汉成帝时置尚书五人,一人为仆射,位仅次尚书令。
唐宋以左右仆射为宰相之职。
D.御史,官名。
春秋战国时期列国皆有御史,掌文书及记事。
秦置御史大夫,有弹劾纠察之权。
汉以后,御史专司纠弹。
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.《兰亭集序》开头以写实的笔墨交代了聚会的时间、地点和缘起,言简意赅。
B.《兰亭集序》中良辰、贤人、美景、趣事……都是让作者感到快乐的原因。
C.唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖,一心想得到《兰亭》帖,所以接受了房玄龄的推荐,让萧翼前去办理此事。
D.萧翼趁辩才禅师外出用御史的身份让童子开门取走《兰亭》帖,后来禅师得知此事,一下子惊倒在地,很久才苏醒。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(2)萧翼因宣示敕旨,具告所由。
(辩才)遽见追呼,不知所以。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成各题。
池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②,身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。
[注]①此诗是元丰三年秋,黄庭坚自京赴太和县,路过池口(在今安徽贵池)所作。
10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册
《归去来兮辞》课后练习题一、理解性默写1.《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是:________________,_______________.2.“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子:“________________,_______________.3.陶渊明认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:________________,_______________.4.陶渊明《归去来兮辞》中表现自己在回家途中,摆脱束缚,重返自然欢快舒畅心情的句子是:“________________,_______________.”5.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,还家之归心似箭。
6.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。
7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是“________________,_______________.”,这是真正的隐士之乐,和《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。
8.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?9.陶渊明回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:________________,__________《归去来兮辞》中_____.?10.《归去来兮辞》中“________________,_______________.。
”两句写作者辞官归家,让他激动而神往,质本洁来还洁去,菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
11.《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
新教材适用高中语文第三单元归去来兮辞并序课后习题(含答案)部编版选择性必修下册
归去来兮辞并序一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。
陶渊明传萧统陶渊明,字.元亮。
或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。
曾祖侃,晋大司马。
渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
时人谓之实录。
亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归..,不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁..。
州召主簿有日矣。
道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰潜也何敢望贤志不及也道济馈以粱肉,麾而去之。
后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。
不以家累自随,送一力给其子,书曰:“汝旦夕之费,自给为难。
今遣此力,助汝薪水之劳。
此亦人子也,可善遇之。
”公田悉令吏种秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣。
”妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。
岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:“应束带见之。
”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。
征著作郎,不就。
江州刺史王弘欲识之,不能致也。
渊明尝往庐山,弘命渊明故人庞通之赍酒具,于半道栗里之间邀之。
渊明有脚疾,使一门生、二儿舁篮舆,既至,欣然便共饮酌。
俄顷弘至,亦无迕也。
先是颜延之为刘柳后军功曹,在浔阳与渊明情款,后为始安郡,经过浔阳,日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐,弥日不得。
延之临去,留二万钱与渊明,渊明悉遣送酒家,稍就取酒。
尝九月九日....出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊。
忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
郡将尝候之,值其酿熟,取头上葛巾漉酒,漉毕,还复著之。
其妻翟氏亦能安勤苦,与其同志。
自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代。
自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。
元嘉四年,将复征命,会卒,时年六十三。
世号靖节先生。
归去来兮辞练习题及答案
《归去来兮辞》练习题一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
《归去来兮辞》(原文略)1. 《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜,他自号_______。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
2.解释下列句子中加点词语的意义。
①觉今是.而昨非②策扶老..以流憩③请息.交以绝遊④乐.琴书以消忧3. 对各句中划线字解释全正确的一组是()A.善万物之得时感吾生之行林将要引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应策扶老以流憩,时矫首而遐观拄着,(),(),()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪B.知来者之可追追赶觉今是而昨非错误三径就荒松菊犹存近于归去来兮助词无实义()(),()(,)⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪C.既自以心为形役被载欣载奔语气助词且时矫首而遐观矫正审容膝之易安觉察()(,)()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪D.请息交以绝游游玩悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌()()()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪4. 指出下列各句中表示疑问的词A. 田园将芜,胡不归?_________________________B. 奚惆怅而独悲?___________________________C. 复驾言兮焉求?______________________________D. 寓形宇内复几时?__________________________5. 各句中“之”字作结构助词“的”的是()A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之6.下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役(役:役使)B.或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨)C.眄庭柯以怡颜(怡:使……现出愉悦)D.景翳翳以将入(景:日光)7.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A.奚惆怅..其未远..而独悲B.实迷途C.僮仆欢迎..之情话..D.悦亲戚8. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦9. 下列句子中有使动用法的一句是()A. 园日涉以成趣B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜D. 或命巾车,或悼孤舟10.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑11.选出句式不同的一项A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.吾谁与归D.大王来何操12. 各句中省略的内容与其它三项不同的是()A. 或取诸怀抱,晤言一室之内B. 乃瞻衡字,载欣载奔C. 僮仆欢迎,稚子侯门D. 寓形宇内复几时13. 不属于宾语前置的一句是()A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴14. 选出对名句翻译有误的一项()A. 田园将芜,胡不归?译:家里的田园将要荒芜了,为什么还不回去?B. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
归去来兮辞练习附答案
《归去来兮辞》练习附答案(总3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--厦门翔安一中2014—2015学年高二(上)语文课练《归去来兮辞》班级姓名座号成绩一、基础知识积累1.下列加点字的注音无误的一组是()A.诤谏.(jiàn)轻飏.(yáng)熹.微(xī)眄.庭柯(gài)B.流憩.(qì)矫.首(jiǎo)出岫.(xiù)景翳.翳(yì)C.盘桓.(huán)窈.窕(yǎo)遑.遑(huáng)棹.孤舟(diào)D.耘耔.(zǐ)东皋.(hào)壶觞.(shāng)瞻.衡宇(zhān)2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是()A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦4. 下列选项中词类活用归纳正确的一项是()①生.生所资②策.扶老以流憩③园日.涉以成趣④或棹.孤舟⑤倚南窗以寄傲.⑥携幼.入室⑦审容膝..之安⑧善.万物之得时⑨乐.琴书以消忧⑩乐琴书..以消忧⑾悦.亲戚之情话⑿眄庭柯以怡.颜A.①②④⑩/③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨⑾/⑿ B. ①②⑩/③④/⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑾/⑿C.①②⑩/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑾/⑿D. ①②④⑩/③/⑤⑥⑦/⑧/⑨⑾/⑿5. 不属于宾语前置的一句是()A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴6.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役 B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及 D.乐夫天命复奚疑7. 下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A.于时风波..其未远 C.尝从人事....未静 B.实迷途D.悦亲戚之情话..之可追 F. 寻.程氏妹丧于武昌.. E.知来者8.下列加点字不属于通假字的一项是()2A.乃瞻衡.宇B.曷.不委心任去留C.景.翳翳以将入D.时矫.首而遐观9. 解释下列字词的含义(1)求之靡.途靡:______________ (2)会.有四方之事会:______________(3)感悟生之行.休行:______________ (4)违己交.病交:______________(5)遂见.用于小吏见:______________ (6)三径就.荒就:______________(7)悟已往之不谏.谏:(8)知来者之可追.追:______________ (9)载.欣载奔载:______________ (10)审容膝之易安审:______________ 10.翻译(1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
《归去来兮辞》课后练习题附答案
课时练习 归去来兮辞 并序(第1课时)时间:40分钟 分值:40分[基础达标]1.下列各句中,没有通假字的一项是(3分)( )A .乃瞻衡宇,载欣载奔B .唯大王与群臣孰计议之C .曷不委心任去留D .携幼入室,有酒盈樽答案 D解析 A .“衡”通“横”。
B.“孰”通“熟”,仔细。
C.“曷”通“何”。
2.下列各组句子中词语解释有误的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧归去来兮(来,助词,无义)复驾言兮焉求(言,助词,无义) B.⎩⎪⎨⎪⎧载欣载奔(载……载,一边……一边……)引壶觞以自酌(觞,酒杯)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或植杖而耘耔(耔,培苗)景翳翳以将入(景,风景、景物)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以流憩(扶老,手杖;流憩,游息)审容膝之易安(审,明白、知道)答案 C解析 景:日光。
3.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 悟已往之.不谏,知来者之可追问征夫以前路,恨晨光之.熹微 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃.瞻衡宇,载欣载奔乃.设九宾礼于廷C.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以.流憩,时矫首而遐观云无心以.出岫,鸟倦飞而知还 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 既自以心为形役,奚惆怅而.独悲园日涉以成趣,门虽设而.常关答案 D解析 D .均为连词,但前者表并列,后者表转折。
A.均为助词,取消句子独立性,不译。
B.均为连词,于是。
C.均为连词,相当于“而”,表修饰。
4.下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是(3分)( )A .悦亲戚之情话..B .将有事..于西畴 C .既窈窕..以寻壑 D .善万物..之得时 答案 D解析 A .“情话”,古指知心话,今指男女间谈情说爱的话。
B.“有事”,古指耕种之事,今泛指有事情发生。
C.“窈窕”,此处意为“深远曲折的样子”,今指女子文静而美好。
5.下列加点词语不属于词类活用的一项是(3分)( )A.眄庭柯以怡.颜 B.或棹.孤舟C.怀.良辰以孤往 D.园日.涉以成趣答案 C解析C.怀:留恋,爱惜。
《归去来兮辞》同步习题答案
归去来兮辞参考答案一、1.解析:荒芜wú,惆怅chànɡ。
答案:A2.A3.解析:①把;②而;③把;④因为。
答案:C4.解析:一般疑问句,其他三项均为宾语前置。
答案:C5.解析:与例句均为被动句;其余各项均为状语后置。
答案:B6.解析:结构助词,取消句子的独立性,不译;其余均为结构助词,译为“的”。
答案:C7.解析:东晋时期的田园诗人。
答案:D二、(一)8.解析:悲伤。
答案:B9.解析:以:把,凭借;得:买到,与“失”相对。
答案:D10.A11.B12.解析:“不为人所知的平常人”错。
答案:A(二)13.解析:“淹”义为“停留”。
答案:B14.解析:“至”“及”形异而义同,都是“到”;“若”“苟”都是假设连词,解为“如果”。
答案:A15.解析:克作为主帅,在战车上位置应居中,这从文章中可以推断出。
答案:C16.解析:“告”的对象是晋,不是齐,因此“告”应解为“告诉”;“释憾”意即“泄愤”。
答案:B17.解析:“心肠不狠”不合文意,“朝食”就是“吃早饭”,鞍离齐都甚远,“朝食”解为“回朝吃饭”,不合事理。
答案:A18.C19.解析:①④都是因果关系,②为转折关系,③为条件关系。
答案:B20.解析:齐的骄狂、轻敌可从齐侯的话和齐军“不介马而驰”推断;晋的上下一致、团结奋战可从张侯、郑丘缓对克的鼓励和帮助推断。
答案:B(三)21.杜诗:兵家胜败是不能预期的,项羽虽然兵败,但江东子弟还有不少人才,卷土重来,说不定还可以转败为胜。
王诗:项羽兵败势难挽回,虽然江东还有很多子弟,但也没有人肯跟他再干了。
(意思对即可)22.杜诗主张百折不挠、败不气馁的精神,这点值得肯定。
王诗指出项羽兵败在于失去民心,警世作用更为深刻。
(言之有理即可)三、23.解析:“不是……不是……而是……”句式。
答案:我不是都市激越的乐章,也不是山乡休闲的短笛,而是茫茫沙海中一串驼铃——勇敢的跋涉者的伴侣。
24.(1)美人写相思(2)借美人反映现实委婉地将春色化入政治25.考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考。
2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册《归去来兮辞(并序)》同步练习(含解析)
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《归去来兮辞(并序)》同步练习一、名句名篇默写二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头杨炎正①把酒对斜日,无语问西风。
胭脂何事,都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。
天在阑干角,人倚醉醒中。
千万里,江南北,浙西东。
吾生如寄,尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作钓鱼翁。
故国且回首,此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。
杨炎正与辛弃疾交谊甚厚,多有酬唱。
②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。
3.下列对词中语句的理解,不正确的一项是()A.起首两句中“斜日”即夕阳,除实写景物,点明时间外,同时还暗含对时光流逝、青春不驻的感慨。
B.“胭脂”两句,以乐景衬哀情。
看似无理而问:西风你为什么把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?实则是因为此景与词人此时心境大相径庭。
C.“放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿”三句,运用比喻和夸张的手法,化抽象为具体,极写愁之多之深。
D.下片词人发出人生如寄的感慨,运用陶渊明《归去来兮辞(并序)》“三径就荒,松菊犹存”和范蠡归隐五湖的典故,表明词人只想和这二人一样,退隐田园,弃官归隐。
4.杨炎正与辛弃疾相从甚密,酬唱很多,同时也是辛派重要代表词人,因而其词风、手法、立意方面明显受到辛弃疾词作的影响,请结合本词简要分析。
三、文言文阅读已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!5.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.乃瞻衡宇,载欣载奔载:一边。
B.携幼入室,有酒盈樽盈:满溢。
C.或命巾车,或棹孤舟命:安排。
D.富贵非吾愿,帝乡不可期期:约定。
6.下列表述与分析,不符合文意的一项是()A.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:“归去来兮!”再回首在官时日,作者用“心为形役”的痛苦自责之词,做了精辟的总结。
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课时练习归去来兮辞并序(第1课时)时间:40分钟分值:40分[基础达标]1.下列各句中,没有通假字的一项是(3分)( )A.乃瞻衡宇,载欣载奔B.唯大王与群臣孰计议之C.曷不委心任去留D.携幼入室,有酒盈樽答案D解析A.“衡”通“横”。
B.“孰”通“熟”,仔细。
C.“曷”通“何”。
2.下列各组句子中词语解释有误的一项是(3分)( )答案C解析景:日光。
3.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )答案D解析D.均为连词,但前者表并列,后者表转折。
A.均为助词,取消句子独立性,不译。
B.均为连词,于是。
C.均为连词,相当于“而”,表修饰。
4.下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是(3分)( )A.悦亲戚之情话..于西畴.. B.将有事C.既窈窕..以寻壑 D.善万物..之得时答案D解析A.“情话”,古指知心话,今指男女间谈情说爱的话。
B.“有事”,古指耕种之事,今泛指有事情发生。
C.“窈窕”,此处意为“深远曲折的样子”,今指女子文静而美好。
5.下列加点词语不属于词类活用的一项是(3分)( )A.眄庭柯以怡.颜 B.或棹.孤舟C.怀.良辰以孤往 D.园日.涉以成趣答案C解析C.怀:留恋,爱惜。
A.怡:使动用法,使……愉快。
B.棹:名词作动词,用桨划。
D.日:名词作状语,每天。
6.从文言句式的角度分析,不同于其他三项的一项是(3分)( )A.既自以心为形役 B.为天下笑C.遂见用于小邑 D.鸟倦飞而知还答案D解析A、B、C三项均为被动句,D项为正常语序。
[阅读达标]阅读下面的文言文,完成7~10题。
(19分)归去来兮,田园将芜胡不归既自以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏.,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就.荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄.庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策.扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!7.对下列句中加点词的解释,有误的一项是(3分)( )A.悟已往之不谏.谏:劝谏B.三径就.荒,松菊犹存就:接近C.眄.庭柯以怡颜眄:随便看看D.策.扶老以流憩策:拄着答案A解析谏:劝止,挽回。
8.下列对与本文相关的文学常识的解说,错误的一项是(3分)( )A.陶渊明,字元亮。
自号五柳先生,私称靖节先生。
东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家。
B.陶渊明卒后亲友私谥靖节。
谥号是封建时代的皇帝、大臣、士大夫等重要人物死后,后人根据他们生前的事迹和功过给予的称号,含有褒奖的意思。
谥号分为官谥和私谥。
C.辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。
因为起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。
D.“不为五斗米折腰”典出陶渊明,后来用来比喻有骨气、清高。
答案B解析谥号含有褒善贬恶的意思。
9.下列表述与分析,不符合文意的一项是(3分)( )A.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向——“归去来兮”,再回首在官之时,作者用“心为形役”做了精辟的总结。
B.小舟轻飏,衣袂飘飘,写尽归家的欢愉,与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比。
C.“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在,“出岫”之云,“倦飞”之鸟,犹言做官本来无心,“流憩”“遐观”“盘桓”,其实是作者遗世独立生活的写照。
D.“富贵非吾愿,帝乡不可期”,作者表明自己的人生态度:既不愿奔走以求荣华富贵,也不期望得到皇帝的器重赏识,而是回归田园,乐天知命享余生。
答案D解析“帝乡”在这里指仙境,而非皇帝的器重赏识。
10.翻译文中画线的句子。
(10分)(1)问征夫以前路,恨晨光之熹微。
(5分)译文:(2)已矣乎!寓形宇内复几时曷不委心任去留(5分)译文:答案(1)向行人问前面的路程,遗憾的是天刚刚放亮。
(2)算了吧!身体寄托在天地间还能有多少时候为什么不随心所欲,听凭自然,或去或留呢解析(1)关键点:征夫,恨,“问征夫以前路”的句式。
(2)关键点:已,寓形,曷。
[语言运用]11.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。
(3分)自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣,渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答:答案陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。
解析本题考查概括内容要点的能力。
此种题型可以分句概括,即找出句中的句号,一句一句地概括内容,然后再分析各句之间的关系,从而得出答案。
本语段的第一句话是中心句,再从语段中提到的三个“方面”概括即可。
课时练习归去来兮辞并序(第2课时)时间:40分钟分值:40分[基础达标]1.下列句中加点词意义相同的一组是(3分)( )答案C解析C.都当“日光”讲。
A.乐趣/趋向,取向。
B.拄着/鞭打,驾驭。
D.随从,顺从/托付,交给。
2.下列句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是(3分)( )答案C解析A.均为介词,表被动。
B.均为连词,表并列关系。
C.均为副词,于是、然后/竟。
D.均为介词,解释为“把”。
3.下列各句,与其他三句句式不同的一项是(3分)( )A.复驾言兮焉求 B.既自以心为形役C.胡为乎遑遑欲何之 D.乐夫天命复奚疑答案B解析A、C、D三项都是宾语前置句,B项是被动句。
4.下列不属于陶渊明辞官的原因且理解有误的一项是(3分)( )A.“质性自然,非矫厉所得”——不愿扭曲天性,强迫自己做不愿做的事情。
B.“饥冻虽切,违己交病”——不愿折节为吏,虽冻饿难以忍受,但违背本心会身心痛苦。
C.“程氏妹丧于武昌”——嫁到程家的妹妹过世,需要去奔丧。
D.“幼稚盈室”“彭泽去家百里”——家里小孩多,而彭泽离家太远,无法照顾家人。
答案D解析不是陶渊明辞官的理由,“幼稚盈室”是说家里孩子多,生活困难;“彭泽去家百里”是说彭泽离家近,适合去那里做官,而不是离家太远。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)在《归去来兮辞并序》中,“,”两句,把“云”和“鸟”都人格化了,作者将感情寄托在物上,达到了景中见情、情景交融的艺术境界。
(2)《归去来兮辞并序》中“,”两句描写了万物复苏、生机勃勃的景象,面对此景,作者却发出“,感吾生之行休”的慨叹,作者的悲愁叹老,其实是他郁闷难展的苦痛隐忧之情的自然流露。
答案(1)云无心以出岫鸟倦飞而知还(2)木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时[阅读提升]阅读下面的文言文,完成6~9题。
(19分)陶潜,字.渊明,浔阳柴桑人也。
曾祖侃,晋大司马。
潜少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。
尝着《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。
亲老家贫,起为州祭酒..。
不堪吏职,少日,自解归。
州召主簿,不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史..檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦如此”对曰:“潜也何敢望贤志不及也。
”道济馈以粱肉,麾而去之。
复为镇军、建威参军。
谓亲朋曰:“聊欲弦歌以为三径之资,可乎”执事者闻之,以为彭泽令。
公田悉令吏种秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣。
”妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。
岁终,会郡遣督邮..至县,请曰:“应束带见之。
”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小人邪!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。
义熙末,征着作郎,不就。
江州刺史王弘欲识之,不能致也。
潜尝往庐山,弘命潜故人庞通之赍酒具,于半道栗里要之。
潜有脚疾,使一门生二儿舆篮舆,既至,欣然便共饮酌。
俄顷弘至,亦无忤也。
先是颜延之为刘柳后军功曹,在浔阳,与潜情款,后为始安郡,经过浔阳,日日造潜。
每往,必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐,弥日不得。
延之临去,留二万钱与潜;潜悉遣送酒家,稍就取酒。
尝九月九日无酒,出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊。
忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。
潜不解音律,而蓄素琴一张,无弦,每酒适,辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
潜若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
其妻翟氏亦能安勤苦与其同志自以曾祖晋世宰辅耻复屈身后代元嘉四年将复征命会卒时年六十三。
谥号靖节先生。
(选自宋本《陶潜集》,有删改) 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.其妻翟氏/亦能安勤/苦与其同志/自以曾祖晋世宰辅/耻复屈身后代/元嘉四年将复征命/会卒/时年六十三B.其妻翟氏/亦能安勤苦/与其同志/自以曾祖晋世宰辅/耻复屈身后代/元嘉四年/将复征命/会卒/时年六十三C.其妻翟氏/亦能安勤苦/与其同志/自以曾祖晋世宰/辅耻复屈身后代/元嘉四年/将复征命/会卒/时年六十三D.其妻翟氏/亦能安勤苦/与其同志/自以曾祖晋世宰辅/耻复屈身后代元嘉四年/将复征命/会卒/时年六十三答案B解析依据句意、人名、时间词语等断开句子。
A.“勤苦”之间不能断开。
C.“宰辅”是官职名,之间不能断开。
D.“元嘉四年”作为时间词语,应该和前面的内容断开。
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A.古人起名取字一般在意义上都存在一定的联系,或名与字含义相同或相近,或名与字所取文字的含义正好相反相对,如“潜”与“渊”就是相近的关系。
B.祭酒是州刺史的帮手,是掌管兵戎、治安、田租、户口、祭祀、农桑、水利、兵器等事务的官职,是举足轻重的要职。
C.刺史制度是中国古代重要的地方监察制度,是维护皇权的有力手段,用于加强中央对地方的监督和控制。
D.督邮是督邮书掾、督邮曹掾的简称,是古代掌管邮政事务的官职。
答案D解析本题考查对古代文化常识的识记能力。
督邮是督邮书掾、督邮曹掾的简称,汉代各郡的重要属吏。
代表太守督察县乡,宣达政令兼司法等。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A.陶潜博学多识,擅长写文章。
他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道,这一形象被当时人认为是他自己的真实写照;他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。