归去来兮辞并序巩固练习题

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归去来兮辞并序 巩固练习

归去来兮辞并序 巩固练习

基础积累1.下列各组词语中加红字的注音无误的一项是()A.翳翳.(yì)靡.途(mí)犹望一稔.(niàn)B.轻飏.(yánɡ)熹.微(xī)或棹.孤舟(náo)C.流憩.(qì)耘耔.(zǐ)眄.庭柯(miǎn)D.盈樽.(zūn)出岫.(yòu)稚.子侯门(zhì)2.对下列加红词语的解释有误的一项是()A.会.有四方之事(恰逢)B.云无心以出岫.(云彩)C.眄庭柯以怡.颜(使……愉快)D.帝乡不可期.(期求)3.比较下列各句加红词语的意思,判断正确的一组是()①既自以心为形.役②寓形.宇内复几时③觉今是而昨非.④富贵非.吾愿A.①与②相同,③与④也相同。

B.①与②相同,③与④不相同。

C.①与②不相同,③与④相同。

D.①与②不相同,③与④也不同。

4.下列句子中加红词语的古今意义完全一致的一项是()A.悦亲戚之情话..于西畴.. B.将有事C.既窈窕....以寻壑 D.善万物之得时5.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑6.下列各句的翻译不准确的一项是()A.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

译文:孩子满屋,米缸里没有储存的粮食,维持生活所需要的东西,(我也)没有得到它的办法。

B.悟已往之不谏,知来者之可追。

译文:后悔过去,但现在也已经不好再说了,知道今后还可以补救。

C.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

译文:云烟自然而然地冒出山头,鸟儿飞倦了也知道回归。

D.寓形宇内复几时?曷不委心任去留?译文:寄身于天地间还有多少时日?何不放下心来听凭自然地生死?课内阅读阅读下面的课文选段,完成7—10题。

余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

2020-2021学年高二语文统编版选择性必修下册第三单元《归去来兮辞并序》同步练习

2020-2021学年高二语文统编版选择性必修下册第三单元《归去来兮辞并序》同步练习

2021届部编版选择性必修下册归去来兮辞并序一、基础素养巩固1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.亲故.多劝余为长吏 故:有老交情的人,老朋友。

B.求之靡途. 途:门路,途径。

C.于时风波未静,心惮.远役 惮:期盼。

D.眷然有“归欤”之情.情:想法。

2.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( ) A.问征夫..以前路 B.抚孤松而盘桓.. C.既窈窕..以寻壑 D.悦亲戚..之情话 3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎨⎧舟遥遥以.轻飏农人告余以.春及B.⎩⎨⎧门虽.设而常关饥冻虽.切,违己交病C.⎩⎨⎧感吾生之.行休深愧平生之.志 D.⎩⎨⎧既自以心为.形役胡为.乎遑遑欲何之 4.下列句子中加点的词与“乐琴书以消忧”中的“乐”用法相同的一项是( )A.园日.涉以成趣B.眄庭柯以怡.颜C.或命巾车,或棹.孤舟 D.悦.亲戚之情话 5.下列各句的句式和例句相同的一项是( ) 例句:胡为乎遑遑欲何之 A.既自以心为形役 B.寓形宇内复几时 C.乐夫天命复奚疑D.遂见用于小邑6.下面有关作者的表述,不正确的一项是( )A.陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去、满足现状、乐天知命的思想,给后世带来一定的消极影响。

B.陶渊明的成就主要是诗,他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。

他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品,如《读山海经》中“刑天舞干戚,猛志固常在”,表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D.《归去来兮辞并序》选自《陶渊明集》,作者又名潜,自号“五柳先生”,是我国三国时期著名的田园诗人。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《归去来兮辞并序》中描写归乡途中轻舟快水的两句“____________________,____________________”表达了作者弃官还乡的畅快心情。

新教材2023高中语文第三单元第10课兰亭集序归去来兮辞并序分层测评部编版选择性必修下册

新教材2023高中语文第三单元第10课兰亭集序归去来兮辞并序分层测评部编版选择性必修下册

10 兰亭集序归去来兮辞并序一、基础巩固1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.眷然有“归欤”之情眷然:依恋的样子情在骏奔骏奔:骑着快马奔跑B.非矫厉所得矫厉:造作勉强眄庭柯以怡颜怡:愉快,使动用法,使愉快C.引以为流觞曲水,列坐其次其:它的所以游目骋怀所以:借以D.虽无丝竹管弦之盛丝竹:借指音乐不知老之将至至:到来答案:A2.下列句子中“一”都作数词用的一项是( )1A. 一觞一咏,亦足以畅叙幽情夫人之相与,俯仰一世B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作悟言一室之内C.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也每览昔人兴感之由,若合一契D.吏呼一何怒!妇啼一何苦!(《石壕吏》)一夫作难而七庙隳(《过秦论》)答案:A3.下列句中,加点的词解释有误的一项是( )A.足以极视听之娱(结构助词,的)冰,水为之,而寒于水(《劝学》)(介词,比)B.及其所之既倦(动词,求得)于其身也,则耻师焉(《师说》)(介词,对于)C.当其欣于所遇(介词,对)臣之壮也,犹不如人(《烛之武退秦师》)(结构助词,用在主谓之间,取消2句子独立性)D.亦将有感于斯文(介词,向)每览昔人兴感之由(动词,到)答案:D4.下列与例句句式特点相同的一项是( )例句:既自以心为形役A.不能喻之于怀B.遂见用于小邑C.会于会稽山阴之兰亭D.寻程氏妹丧于武昌答案:B5.下列句中加点词与现代汉语意义相同的一项是( )A.于是怅然慷慨B.列坐其次C.问征夫以前路D.快然自足,不知老之将至3答案:D6.下列句子中含通假字的一项是( )A.每览昔人兴感之由B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作D.悟言一室之内答案:D7.下列文学常识的表述不正确的一项是( )A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,自号靖节先生,因宅旁长有五棵柳树,世人以“五柳先生”称之。

B.陶渊明的作品《桃花源记》描绘了一幅没有剥削、人们自给自足、和平恬静的社会图景,反映了古代农民的愿望与追求,是现实主义描写与浪漫主义精神相结合的典范之作。

归去来兮辞并序练习题

归去来兮辞并序练习题

歸去來兮辭並序練習題1.給下列加點の字注音。

悵然()一稔()輕飏()熹微() 眄庭柯() 流憩()出岫() 翳翳() 盤桓()棹孤舟() 尋壑() 耘耔()2.找出下列句中の通假字並解釋。

(1)乃瞻衡宇(________通________,________)(2)景翳翳以將入(________通________,________)3.指出下列句中加點詞の活用類型並解釋。

(1)園日涉以成趣()(2)時矯首而遐觀()(3)策扶老以流憩()(4)或棹孤舟()(5)生生所資()(6)幼稚盈室()(7)眄庭柯以怡顏()(8)悅親戚之情話()(9)樂琴書以消憂()4.解釋下列古今異義詞在句中の意思。

(1)悅親戚之情話古義:________________;今義:跟自己家庭有婚姻關係或血統關係の家庭或它の成員。

(2)將有事於西疇古義:________________;今義:泛指,範圍擴大。

(3)既窈窕以尋壑古義:________________;今義:①(女子)文靜而美好,②(妝飾、儀容)美好。

5.指出下列句子の句式特點。

(1)複駕言兮焉求(2)胡為乎遑遑欲何之(3)樂夫天命複奚疑(4)農人告餘以春及(5)將有事於西疇(6)既自以心為形役(7)遂見用於小邑(8)稚子候門(9)寓形宇內複幾時(10)乃瞻衡宇,載欣載奔6.文學常識填空。

陶淵明(365~427),名________,字________,________(朝代)詩人,世稱________。

他以寫________詩為主,著有《陶淵明文集》。

7.名句填空。

(1)______________________,奚惆悵而獨悲?______________,____________________。

(2)實迷途其未遠,________________。

(3)____________________,鳥倦飛而知還。

(4)木欣欣以向榮,________________。

1归去来兮辞并序练习

1归去来兮辞并序练习

1归去来兮辞并序练习一、语基落实1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是()。

A.心惮远役耘耔荒芜(wǔ)惆怅(chànɡ)B.晨光喜微盈樽稚子(zhì)眄庭柯(miǎo)C.敛裳霄逝流憩容膝(qī)遑遑(huánɡ)D.欣欣向荣遐观出岫(xiù)西畴(chóu)2.下列各组句子中词语的解释,有误的一项是()。

A.①归去来兮(来,助词,无义)②复驾言兮焉求(言,助词,无义)B.①载欣载奔(载,义同“载歌载舞”的“载”)②引壶觞以自酌(觞,酒杯)C.①或植杖而耘耔(耔,培苗)②景翳翳以将入(景,风景,景物)D.①策扶老以流憩(扶老,手杖;流憩,游息)②审容膝之易安(审,觉察,自知)3.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()。

A.陶渊明的创作开创了山水诗一体,为我国古典诗歌开创了一个新的境界。

B.陶渊明的散文以《桃花源记》最有名,辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。

C.辞,是介乎诗和散文之间的一种文体,因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞。

到了汉代,人们一般将辞、赋并称。

这种文体,富于抒情和浪漫气息,很像诗,但是压韵和句式比较自由。

D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去,桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过八十余天的彭泽县令,故以“陶令”相称。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

高二语文必修5归去来兮辞并序强化练习试题

高二语文必修5归去来兮辞并序强化练习试题

⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题 对于语⽂的学习,在⼩编看来,想要提升⾃⼰的语⽂学习成绩的⼀种重要⽅法就是多做试题!下⾯是店铺整理的⼈教版⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题以供⼤家学习参考。

⼈教版⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题 选择题 下列加点词注⾳全都正确的⼀项是( ) A.⼼惮(dān)惆怅(chóu)壶觞(shānɡ) B.眷然(juàn)怡颜(yí)载欣载奔(zǎi) C.⾃酌(zhuó)矫⾸(jiǎo)盘桓(huán) D.窈窕(yǎo)遑遑(huānɡ)东皋(ɡāo) 对下列各句的解说不正确的⼀项是( ) A.问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

⼤约因为⼼情急切,作者的归程画⾯转换得也快:他刚才还在轻飏的⾈上迎风伫⽴,转眼间⼜出现在晨光熹微的⼭路上,为了告诉每个⼈,明知却偏还要“问征夫以前路”;待到“乃瞻衡宇”,这位已届中年的汉⼦,竟⼜像⼩孩⼦⼀样“载欣载奔”。

写得真实⽽动⼈。

B.三径就荒,松菊犹存。

院⾥的⼩路长满了荒草,松和菊还是原样。

这⾥“松菊”既是天性爱好⼜是⾔志和寄托。

C.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

这两句可以看出精神的富有和物质的拮据,以及前者对后者的压倒优势。

D.云⽆⼼以出岫,鸟倦飞⽽知还。

⽩云⾃然⽽然地从⼭⽳⾥飘浮⽽出,倦飞的⼩鸟也知道飞回巢中。

鸟犹如此,⼈何以堪?触景感怀,景物亦有⼈情和个性,感情在景物中⾃然流露出来。

下列各项中“⽽”的意义和⽤法,与其他三项不同的⼀项是( )A.时矫⾸⽽遐观B.鸟倦飞⽽知还C.亦崎岖⽽经丘D.泉涓涓⽽始流 下列各句中加点的“乃”字的意义、⽤法不同于其他三项的⼀项是( ) A.乃瞻衡宇,载欣载奔 B.必以长安君为质,兵乃出 C.两刃相割,利钝乃和 D.精思傅会,⼗年乃成 对下列加点字的解释有误的⼀项是( ) A.恨晨光之熹微(痛恨) B.三径就荒,松菊犹存(近于) C.时矫⾸⽽遐观(抬头) D.云⽆⼼以出岫(泛指⼭峰) 下列说法不正确的⼀项是( ) A.陶渊明⽣活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满⾜现状,乐天知命的思想,给后世带来⼀定的消极影响。

2020年 高中语文 必修5 第二单元 4归去来兮辞并序 巩固练习(人教版)

2020年 高中语文 必修5 第二单元 4归去来兮辞并序 巩固练习(人教版)

02第二单元4归去来兮辞并序一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.荒芜.(wú)惆怅.(zhàng)轻飏.(yáng) 熹.微(xī)B.载.体(zài) 僮.仆(tóng)壶觞.(shāng) 怡.颜(yí)C.流憩.(qì) 矫.首(qiǎo)出岫.(xiù) 盘桓.(huán)D.丰稔.(niàn) 西畴.(chóu)窈窕.(tiǎo) 耘耔.(zǐ)思路解析:A项,“怅”应读“chàng”。

C项,“矫”应读“jiǎo”。

D项,“稔”应读“rěn”。

答案:B2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.脱然..有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。

B.及少日,眷然..有归欤之情眷然:思念的样子。

C.质性自然..,非矫厉所得自然:本来的样子。

D.于是怅然..慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。

思路解析:C项,“自然”的意思是“不勉强,不拘束”。

答案:C3.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()A.{①饥冻虽切,违己交病②归去来兮,请息交以绝游B.{①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑C.{①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑D.{①既自以心为形役②寓形宇内复几时思路解析:A项,“交”,①副词,都;②名词,有交情的人。

B项,“夫”,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。

C项,“奚”,①副词,为什么;②代词,什么。

D项,“形”,都是名词,指身体。

答案:D4.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C.复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么?D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?思路解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。

10.2《归去来兮辞(并序)》练习(含解析)统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞(并序)》练习(含解析)统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞(并序)》练习一、文言文阅读A.辩才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/B.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/C.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼/拜云/弟是北人/将少许蚕种来卖/D.辩才遥见/翼乃问曰/何处/檀越翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/ 2.下列对文中加点词语的相关解说,不正确的一项是A.癸丑,干支纪年法。

干支是天干和地支的总称,古人用十二天干和十地支循环相配来表示年月次序。

B.禊,一种祭礼。

禊事,古代的一种风俗,人们在三月三日到水边洗濯,祓除不祥的祭祀活动。

C.仆射,秦始置。

汉成帝时置尚书五人,一人为仆射,位仅次尚书令。

唐宋以左右仆射为宰相之职。

D.御史,官名。

春秋战国时期列国皆有御史,掌文书及记事。

秦置御史大夫,有弹劾纠察之权。

汉以后,御史专司纠弹。

3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.《兰亭集序》开头以写实的笔墨交代了聚会的时间、地点和缘起,言简意赅。

B.《兰亭集序》中良辰、贤人、美景、趣事……都是让作者感到快乐的原因。

C.唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖,一心想得到《兰亭》帖,所以接受了房玄龄的推荐,让萧翼前去办理此事。

D.萧翼趁辩才禅师外出用御史的身份让童子开门取走《兰亭》帖,后来禅师得知此事,一下子惊倒在地,很久才苏醒。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

(2)萧翼因宣示敕旨,具告所由。

(辩才)遽见追呼,不知所以。

二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成各题。

池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。

水远山长双属玉②,身闲心苦一舂锄③。

翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。

俯仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。

[注]①此诗是元丰三年秋,黄庭坚自京赴太和县,路过池口(在今安徽贵池)所作。

10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《归去来兮辞》课后练习题一、理解性默写1.《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是:________________,_______________.2.“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。

《归去来兮辞》中也有相似句子:“________________,_______________.3.陶渊明认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:________________,_______________.4.陶渊明《归去来兮辞》中表现自己在回家途中,摆脱束缚,重返自然欢快舒畅心情的句子是:“________________,_______________.”5.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,还家之归心似箭。

6.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。

7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是“________________,_______________.”,这是真正的隐士之乐,和《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。

8.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?9.陶渊明回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:________________,__________《归去来兮辞》中_____.?10.《归去来兮辞》中“________________,_______________.。

”两句写作者辞官归家,让他激动而神往,质本洁来还洁去,菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。

11.《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。

新教材适用高中语文第3单元兰亭集序归去来兮辞并序夯基提能作业部编版选择性必修下册(含答案)

新教材适用高中语文第3单元兰亭集序归去来兮辞并序夯基提能作业部编版选择性必修下册(含答案)

新教材适用部编版选择性必修下册:第三单元 10一、语言文字运用1.下列各句中,没有通假字的一项是( C )A .虽趣舍万殊,静躁不同B .或取诸怀抱,悟言一室之内C .每览昔人兴感之由,若合一契D .乃瞻衡宇【解析】 A 项,“趣”同“取”,取向;B 项,“悟”同“晤”,面对;D 项,“衡”同“横”。

2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( B )A .⎩⎪⎨⎪⎧ 舟遥遥以.轻飏农人告余以.春及 B .⎩⎪⎨⎪⎧ 录其.所述当其.欣于所遇 C .⎩⎪⎨⎪⎧ 感吾生之.行休深愧平生之.志D .⎩⎪⎨⎪⎧ 既自以心为.形役胡为.乎遑遑欲何之【解析】 B 项,都是代词,他们。

A 项,分别为连词,表修饰,相当于“而”;介词,把;C 项,分别为助词,取消句子独立性;助词,的;D 项,分别为介词,被;介词,为了。

3.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( B )A .俯仰一世,或取诸怀抱..B .情随事迁,感慨..系之矣 C .既窈窕..以寻壑 D .悦亲戚..之情话 【解析】 A 项,怀抱:古义,心怀;今义,胸前,抱在怀里。

C 项,古义:幽深的样子。

今义:女子文静而美好;(妆饰、仪容)美好。

D 项,古义:内外亲属,包括父母兄弟。

今义:族外亲属,不包括父母兄弟。

4.下列各句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是( B )例句:少长..咸集A.一觞.一咏,亦足以畅叙幽情B.老.有所终,壮有所用,幼有所长C.或命巾车,或棹.孤舟D.悦.亲戚之情话【解析】B项与例句皆为形容词用作名词。

A项,名词用作动词;C项,名词用作动词;D项,意动用法。

5.下列各句的句式不同于其他三项的一项是( B )A.当其欣于所遇B.既自以心为形役C.不能喻之于怀D.亦将有感于斯文【解析】B项为被动句,其他三项为状语后置句。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死,长寿和短命的观点的句子是“ _固知一死生为虚诞__,__齐彭殇为妄作__”。

归去来兮辞并序精品习题

归去来兮辞并序精品习题

归去来兮辞并序一、基础知识1.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①眷然..有归欤之情(思念的样子)②情在骏奔..(骑着快马奔跑) B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①非矫厉..所得(造作勉强)②眄.庭柯以怡颜(斜视,这里有“随便看看”的意思) C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①当敛裳..宵逝(收拾衣装)②悟已往之不谏..(不能挽回) D.⎩⎪⎨⎪⎧①倚南窗以寄傲..(寄托傲然自得的情怀)②感吾生之行休..(将要结束) 解析:“骑着快马奔跑”不正确,此处“骏”是“名词作状语”,应译为“像骏马奔驰一样”。

答案:A2.下列句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 既自以心为.形役为.天下笑者,何也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 觉今是而.昨非秦强而.赵弱,不可不许 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃.瞻衡宇今其智乃.反不能及 D.⎩⎪⎨⎪⎧农人告余以.春及秦亦不以.城予赵 解析:A 项均为介词,表被动。

B 项均为连词,表并列关系。

C 项均为副词,但意义不同,于是,然后/竟。

D 项均为介词,解释为“把”。

答案:C3.下列句子中加点词语古今意义完全一致的一项是()A.悦亲戚之情话..于西畴..B.将有事C.既窈窕..之得时..以寻壑D.善万物解析:情话:古指知心话,今指男女间谈情说爱的话;有事:古指耕种之事,今泛指发生某事;窈窕:古指深远曲折的样子,今指女子文静而美好。

答案:D4.从句式角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役B.王之蔽甚矣C.吾长见笑于大方之家D.复驾言兮焉求解析:A、B、C三项为被动句;D项为宾语前置句。

答案:D二、课内阅读阅读下面的文字,完成5~9题。

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

《归去来兮辞(并序)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+

《归去来兮辞(并序)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+

10.2《归去来兮辞(并序)》同步练习(含答案)一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

仲长统字公理,山阳高平人也。

少好学,博涉书记,赡于文辞。

年二十余,游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。

并州刺史高干,袁绍甥也。

素贵有名,招致四方游士,士多归附。

统过干,干善待遇,访以当时之事。

统谓干曰:“君有雄志而无雄才,好士而不能择人,所以为君深戒也。

”干雅自多,不纳其言,统遂去之。

无几,干以并州叛,卒至于败。

并冀之士皆以是异统。

统性俶傥,敢直言,不矜小节,默语无常,时人或谓之狂生。

每州郡命召,辄称疾不就。

常以为凡游帝王者,欲以立身扬名耳,而名不常存,人生易灭,优游偃仰,可以自娱,欲卜居清旷,以乐其志。

1.写出下列加点词在句中的意思。

(1)统过.干(2)访.以当时之事(3)干雅.自多(4)不矜.小节2.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是()A.博涉书记..自娱..之事D.可以..B.干善待遇..C.访以当时3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。

(2)无几,干以并州叛,卒至于败。

阅读下面的文字,完成下面小题。

陶潜,字渊明,浔阳柴桑人也。

曾祖侃,晋大司马...。

渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。

尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。

亲老家贫,起为州祭酒。

不堪吏职,少日,自解归。

州召主簿,不就。

躬耕自资,A.先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉B.先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳日造渊明饮焉C.先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉D.先是颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.大司马,古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼,类似于后世的“天下兵马大元帅”。

《归去来兮辞并序》课后习题

《归去来兮辞并序》课后习题

归去来兮辞并序课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列加点字的注音无误的一组是( )A.诤谏.(jiàn)轻飏.(yáng)熹.微(xī)眄.庭柯(gài)B.流憩.(qì)矫.首(jiǎo)出岫.(xiù)景翳.翳(yì)C.盘桓.(huán)窈.窕(yǎo)遑.遑(huáng)棹.孤舟(diào)D.耘耔.(zǐ)东皋.(hào)壶觞.(shāng)瞻.衡宇(zhān)项,“眄”应读“miǎn”。

C项,“棹”应读“zhào”。

D项,“皋”应读“gāo”。

2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.既自以心为形役.役:役使B.知来者之可追.追:追赶C.眄庭柯以怡.颜怡:使愉快D.聊.乘化以归尽聊:姑且项,“追”,补救。

3.下列句子中,加点词语古今义完全一致的一项是( )A.悦亲戚..之情话B.将有事..于西畴C.既窈窕..以寻壑D.善万物..之得时项,“亲戚”古义为亲人;今义为跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员。

B项,“有事”古义指耕种之事,农事;今义是泛指,范围扩大。

C 项,“窈窕”古义指深远曲折的样子;今义指(女子)文静而美好。

4.下列加点的虚词,意义和用法相同的一组是( )A.①既自以心为.形役②胡为.乎遑遑欲何之B.①觉今是而.昨非②门虽设而.常关C.①或.命巾车,或棹孤舟②或.植杖而耘耔D.①乐琴书以.消忧②木欣欣以.向荣项都是“有时”的意思。

A项,介词,表被动/介词;B项,连词,表并列/连词,表转折;D项,连词,表目的/连词,表修饰。

5.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是( )A.胡为乎遑遑欲何之B.乐夫天命复奚疑C.蚓无爪牙之利D.然而不王者,未之有也项为定语后置,其余为宾语前置。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞并序》中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗是“,”。

第10课 归去来兮辞并序 课时作业

第10课 归去来兮辞并序 课时作业

(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(23分)1.对下列各组句子中加点词的解释,有误的一项是(3分)()A.感吾生之行.休行:行走B.引.壶觞以自酌引:端起C.聊乘.化以归尽乘:顺应D.策.扶老以流憩策:拄着解析:选A。

A项,“行”是副词,将,即将。

故选A。

2.下列各句中,加点词语与现代汉语的意义不.同的一项是(3分)()A.奚惆怅..而独悲B.恨晨光之熹微..C.僮仆..之情话..欢迎D.悦亲戚解析:选D。

D项,亲戚:古义是包括父母兄弟等在内的亲属和外戚;今义是跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

故选D。

3.对下列加点词语的用法归类正确的一项是(3分)()①园日.涉以成趣②时.矫首而遐观③生生.所资④倚南窗以寄傲.⑤眄庭柯以怡.颜⑥悦.亲戚之情话⑦或棹.孤舟⑧携幼.入室⑨乐.琴书以消忧A.①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨B.①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥C.①②/③/④⑧/⑤/⑥⑨/⑦D.①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨解析:选C。

①②是名词作状语,“每天”“常常”;③是动词用作名词,“生活”;④⑧是形容词用作名词,“傲世的情怀”“幼儿”;⑤是使动用法,“使……愉快”;⑥⑨是形容词的意动用法,“以……为喜悦”“以……为乐”;⑦是名词用作动词,“用桨划”。

故选C。

4.下列不.是宾语前置句的一项是(3分)()A.田园将芜胡不归B.复驾言兮焉求C.胡为乎遑遑欲何之D.乐夫天命复奚疑解析:选A。

B项,疑问句中,疑问代词“焉”作动词“求”的宾语,前置。

C项,疑问句中,疑问代词“胡”“何”分别作介词“为”和动词“之”的宾语,前置。

D项,疑问句中,疑问代词“奚”作动词“疑”的宾语,前置。

5.下列句子分为四组,全都属于作者对闲适恬静的乡村生活的赞美的一项是(3分)()①舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣②云无心以出岫,鸟倦飞而知还③木欣欣以向荣,泉涓涓而始流④富贵非吾愿,帝乡不可期⑤或命巾车,或棹孤舟A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.③④⑤解析:选B。

《归去来兮辞》巩固练习

《归去来兮辞》巩固练习

《归去来兮辞》巩固练习一、填空1.本文作者,字,又名,世称,又称,是(朝代)大诗人。

开创了诗派,主要诗风,如,也有式的作品,如。

诗歌我们高中学过,散文以我们初中学过的最为著名。

2. 辞是战国后期楚国诗人创造出的一种新诗体,又称。

四句为一小节,两句为一组;以字句为主,多用语气词“”,每句三拍。

3.本文出现了五个疑问代词,请找出来,分析它们的词义。

①田园将芜胡不归:②奚惆怅而独悲:③复驾言兮焉求:④曷不委心任去留:⑤胡为乎遑欲何之:二、选择1.下列句中“以”的用法与其他三项不相同的是()A.请息交以绝游B.农人告余以春及C.既窈窕以寻壑D.木欣欣以向荣2.下列句中不存在古今异义的是()A.悦亲戚之情话B.将有事于西畴C.既窈窕以寻壑D.善万物之得时3.从句式角度分析,与其他三项不相同的是()A.既自以心为形役B.王之蔽甚矣C.吾长见笑于大方之家D.鸟倦飞而知还4、以:①既自以心为形役。

②舟遥遥以轻飏。

③农人告余以春及。

④家叔以余贫苦。

()A.①和③相同②和④不同B.①和③相同②和④也相同C.①和③不同②和④相同D.①和③不同②和④也不同5、之:①悟已往之不谏。

②悦亲戚之情话。

③胡为乎遑遑欲何之?④脱然有怀,来之靡途。

()A.①和②相同③和④相同B.①和②相同③和④不同C.①和②不同③和④相同D.①和②不同③和④不同6、而于:①门虽设而常关。

②泉涓涓而始流。

③将有事于西畴。

④遂见用于小邑。

()A.①和②相同③和④也相同B.①和②相同③和④不同。

C.①和②不同③和④也不同D.①和②不同③和④相同5.下列各句文学常识的表述,不正确的一项是()A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,自号靖节先生,因宅旁长有五棵柳树,世人“五柳先生”称之。

B.陶渊明的作品《桃花源记》描绘了一幅没有剥削的社会图景,反应了古代农民的愿望与要求,是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

C.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。

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《归去来兮辞》同步练习一、基础练习1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A .荒芜.(wú) 惆怅.(chàn ɡ) 稚.子(zhì) 轻飏.(chàn ɡ) B .倚.靠(yǐ) 装载.(zǎi) 僮仆.(pú) 熹.微(xī) C .窈窕..(yǎo tiǎo) 东皋.(ɡǎo) 出岫.(xiù) 矫.首(jiǎo) D .遑.遑(huán ɡ) 斟酌.(zhuó) 怡.颜(yí)翳.翳(yì) 解析:A 项“飏”读“yán ɡ”,B 项“载”读“zài ”,C 项“皋”读“ɡāo ”。

答案:D2.下列各句加线的词的解释,不当的一项是( ) A .请息交以绝游。

息交:断绝交游 B .悦亲戚之情话。

亲戚:包括父母在内的内外亲,范围比现代汉语广 C .农人告余以春及,将有事于西畴。

有事:耕种之事D .善万物之得时,感吾生之行休。

行休:将要得以休息一下解析:“行休”意为“将要结束”。

答案:D3.下列句子中加点的词语的解释,不恰当的一项是( ) A .田园将芜,胡.不归 胡:为什么 B .三径就.荒,松菊犹存就:快要 C .悟已往之不谏.,知来者之可追 谏:劝谏 D .策扶老以流憩,时矫首而遐.观 遐:远解析:C 项“谏”意为“劝止”,可释为“挽救,改正”。

答案:C4.下列加点的字解释有误的一项是( ) A .悟已往之不谏.:谏止,劝止 知来者之可追.:挽救,补救 B .觉今是.而昨非:这样 园日涉.以成趣:牵连,牵涉 C .策扶老..以流憩:拐杖 抚孤松而盘桓..:徘徊、留恋不去 D .请息交以绝游.:交往 帝乡不可期.:至,及 解析:B 项“是”意为“对,正确”;“涉”意为“涉足”。

答案:B5.下列句中加点词意义相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧园日涉以成趣.虽趣.舍万殊,静躁不同B.⎩⎪⎨⎪⎧策.扶老以流憩策.之不以其道 C.⎩⎪⎨⎪⎧景.翳翳以将入至若春和景.明,波澜不惊。

D.⎩⎪⎨⎪⎧曷不委.心任去留百越之君,俯首系颈,委.命下吏 解析:A 项①乐趣,②趋向,取向;B 项①拄着,②鞭打;C 项都当“日光”讲;D 项①随从,顺从,②托付,交给。

答案:C6.比较下边两组句子中带点的字的意思或用法,判断正确的一项是( ) ①胡为乎遑遑欲何之.②项伯乃夜驰之.沛公军 ③善万物之得时,感吾生之行.休 ④君子博学而日参省乎己,则智明而行.无过矣 A .两个“之”字相同,两个“行”字也相同 B .两个“之”字相同,两个“行”字不同 C .两个“之”字不同,两个“行”字相同 D .两个“之”字不同,两个“行”字也不同 解析:两个“之”均为动词,意为“到,往”;③句的“行”意为“将要”,④句的“行”意为“行为”。

答案:B7.比较下列句子中一些虚词的意义和用法,判断正确的一项是( ) ①问征夫以.前路 ②舟遥遥以.轻飏 ③农人告余以.春及 ④家叔以.余贫苦 A .①和③相同 ②和④不同 B .①和③相同 ②和④也相同 C .①和③不同 ②和④相同 D .①和③不同 ②和④也不同 解析:①③“以”为介词,都是状语后置的标志,但意义不同,①句“以”可译为“用,拿”,③句“以”可译为“把”;②“以”相当于连词“而”;④句“以”意为“因为”。

答案:D8.下列加点的虚词用法相同的一组是( ) A .①实迷途其.未远,觉今是而昨非 ②其.真无马邪?其真不知马也 B .①园日涉以.成趣,门虽设而常关 ②农人告余以.春及,将有事于西畴 C .①善万物之.得时,感吾生之行休 ②悦亲戚之.情话,乐琴书以消忧 D .①舟遥遥以轻飏,风飘飘而.吹衣 ②策扶老以流憩,时矫首而.遐观 解析:D 项连词,表修饰。

A 项①助词,无实义;②语气词,表反问。

B 项①相当于“而”;②“把”,介词。

C 项①用在主谓之间,取消句子独立性,不译;②助词,“的”。

答案:D9.下列词类活用归类正确的一项是( )①园日.涉以成趣 ②或命巾车,或棹.孤舟 ③善.万物之得时 ④眄庭柯以怡.颜 ⑤范增数目.项王 ⑥吾得兄.事之 ⑦项伯杀人,臣活.之 ⑧乐.琴书以消忧 ⑨策.挟老以流憩 ⑩携幼.入室 A .①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩ B .①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧ C .①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩ D .①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨解析:①⑥为名词作状语,②⑤⑨为名词作动词,③⑧为形容词作动词,④⑦为使动用法,⑩为形容词作名词。

答案:A10.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( ) A .悦亲戚..之情话 B .将军战河北,臣战河南.. C .吾入关,秋毫..不敢有所近 D .既窈窕..以寻壑 解析:A 项“亲戚”古代包括内外亲属;B 项“河”古代专指“黄河”;D 项古有“幽深曲折”之意,现没有。

答案:C11.下列加线的词与现代汉语不相同的一项是( ) A .策扶老以流憩,时矫首而遐观 B .园日涉以成趣,门虽设而常关 C .富贵非吾愿,帝乡不可期D .怀良辰以孤往,或植杖而耘耔解析:扶老,古义是竹制的拐杖,今义指搀扶老人。

答案:A12.以下句子与“而君幸于赵王”句式相同的一项是( ) A .胡为乎遑遑欲何之 B .乐夫天命复奚疑 C .遂见用于小邑 D .复驾言兮焉求 E .问征夫以前路解析:A 、B 、D 三项均为宾语前置句,C 项与例句是被动句,E 项为状语后置句。

答案:C13.对下列句中加点词的解释不完全正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①舟遥遥..以轻飏 遥遥:漂遥放流的样子②景翳翳..以将入 翳翳:阴暗的样子 B.⎩⎪⎨⎪⎧①既自以心为形役. 役:奴役②审.容膝之易安 审:觉察C.⎩⎪⎨⎪⎧①悟已往之不谏. 谏:劝止,谏正②觉今是.而昨非 是:对,正确 D.⎩⎪⎨⎪⎧①归去来.兮 来:回来②或命巾车,或.棹孤舟 或:有时 解析:“来”为助词,无义。

答案:D14.下列各句中加点的词,意思不一样的是( ) A .曷.不委心任去留 B .胡.为乎遑遑欲何之 C .奚.惆怅而独悲 D .亲故多劝余为.长吏 解析:“曷、胡、奚”三个词为疑问代词,而D 项的“为”是动词,意为“做”。

答案:D15.比较下列各组句中加点的词的意义,判断正确的一项是( ) ⎩⎪⎨⎪⎧①既窈窕以寻.壑②寻.程氏妹丧于武昌 ⎩⎪⎨⎪⎧①悟已往.之不谏②怀良辰以孤往.A .两个“寻”字相同,两个“往”字不同B .两个“寻”字相同,两个“往”字相同C .两个“寻”字不同,两个“往”字相同D .两个“寻”字不同,两个“往”字不同 解析:第一个“寻”为“寻找”,第二个“寻”意为“不久”;第一个“往”为“离去、过去”,第二个“往”为“前往”。

答案:D二、综合能力培养(一)课内阅读阅读《归去来兮辞 并序》序言部分的内容,回答16~19题。

余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

16.下列加点词语的解释有误的一项是( ) A .生生.所资 维持 B .求之靡.途 没有 C .彭泽去.家百里 距离 D .因事顺心..顺遂心愿解析:“生”为名词,生活。

答案:A17.对下列句中加点词意义的判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①亲故.多劝余为长吏②故.便求之⎩⎪⎨⎪⎧③寻.程氏妹丧于武昌④闻之,欣然规往。

未果,寻.病终 A .①②相同,③④相同 B .①②相同,③④不同 C .①②不同,③④相同 D .①②不同,③④不同解析:①旧交,②所以,③④都是“不久”。

答案:C18.下列对本文文意的理解错误的一项是( )A .陶渊明做官单纯是为了养家糊口,他做彭泽令仅以“足以为酒”为理由。

B .陶渊明去做官,既有家贫、谋生无术的缘由,也有亲故劝告、诸侯厚爱、家叔引荐、彭泽不远的缘故。

C .陶渊明辞官而去最根本的理由是质性自然,感到官场拘束,出仕违背志向。

D .其妹新亡,前去奔丧也是陶渊明辞官的因素之一。

解析:“单纯是为了养家糊口”“仅以‘足以为酒’为理由”的说法错误。

“兼济天下”规范了中国古代文人的心路历程,陶渊明也不例外。

答案:A19.翻译下列句子。

(1)余家贫,耕植不足以自给。

译文:____________________________________________________________________ (2)质性自然,非矫厉所得。

译文:____________________________________________________________________ 答案:(1)我家境贫困,耕田植桑不够用来供给自己生活。

(2)本性坦率自然,不是造作勉强所能够改变的。

(二)课外阅读阅读下面的文字,完成20~24题。

陶潜,字元亮,大司马侃之曾孙也。

祖茂,武昌太守。

潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自况曰:“先生不知何许人,不详姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,而家贫不能恒得。

亲旧知其如此,或置酒招之,造饮必尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝情。

环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。

”其自序如此,时人谓之实录。

以亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日自解归。

州召主簿,不就,躬耕自费,遂抱羸疾。

复为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。

在县,公田悉令种秫谷,曰:“令吾常醉于酒足矣。

”妻子固请种粳。

乃使一顷五十亩种秫,五十亩种粳。

素简贵,不私事上官。

郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”义熙二年,解印去县,作《归去来》。

(节选自《晋书·陶潜传》)20.下列加点词的解释不正确的一项是( ) A .潜少怀高尚,博学善属.文 属:写作 B .性嗜.酒,而家贫不能恒得 嗜:爱好 C .不堪.吏职,少日自解归 堪:能够 D .素简贵,不私.事上官私:暗地里解析:此题考查对文言实词含义的理解。

结合上下文语境,可以发现C 项“堪”的意思应该是“忍受,经得起”。

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