幼儿园实地考察探究活动案例

幼儿园实地考察探究活动案例
主题：幼儿园实地考察探究活动案例
探究主题：小溪生态环境的保护
活动时间：2019年5月
活动地点：幼儿园周边的小溪
活动目的：
1. 让幼儿通过实地考察探究，了解小溪的生态环境和物种多样性。

2. 培养幼儿的环保意识和爱护自然的观念。

3. 通过活动，帮助幼儿掌握科学观察和调查的方法，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

活动内容：
1. 应用实地考察、动手制作情境等多种教学方法，使幼儿了解小溪周边的生态环境、物种多样性和环境保护的重要性。

2. 幼儿园的老师先在班级里讲解小溪的形成和生态环境，再由教师带领幼儿前往小溪进行观察和调查。

3. 在小溪边，老师会指导幼儿使用放大镜等观察工具，发现周围的昆虫、鱼类和植物等生物，并通过收集和鉴定各种生物，讲解它们的生态习性和作用。

4. 幼儿在小溪边采集了一些垃圾并归类（塑料袋、饮料瓶），回到幼儿园后再把垃圾进行妥善处理，让幼儿在实际行动中感受到保护环境的重要性。

5. 幼儿在制作护小溪的标语、贴纸等情境绘画时，亲手参与环境保护活动的设计制作，锻炼了他们的动手能力和创造力。

活动效果：
1. 幼儿在实地调查和观察中了解并体验了小溪的生态环境和物种多样性，从而认识到自然和环境的宝贵。

2. 通过回到幼儿园内再次讲解和制作情境绘画，使幼儿对环保意识有了更深的理解，对垃圾分类、保护自然等知识有了更多的学习兴趣。

3. 通过活动培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高幼儿的创造性思维，使幼儿在玩乐中获得有关自然、环保方面知识的教育。