经典古诗诵读串词1

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古诗诵读经典主持词汇总

古诗诵读经典主持词汇总

古诗诵读经典主持词汇总一、开场词女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。

男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。

女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。

女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。

男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。

女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。

合:雅言传承文明,经典浸润人生女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

男:请欣赏……二、中间串词男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。

”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的合:博大精深!男:春天,生机盎然,杨柳依依。

女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。

女:冬天“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕”女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。

女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男:让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。

让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。

让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。

用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

女:让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田,让记忆的帆涨满辽阔的海风,让美丽的梦境跌落凡间。

让你的声音,我的感动,连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里!请欣赏《风花雪月》。

男:乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。

千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。

古诗经典诵读活动主持词(精选17篇)

古诗经典诵读活动主持词(精选17篇)

古诗经典诵读活动主持词(精选17篇)古诗经典诵读活动篇1女:敬爱的老师们! 亲爱的同学们! 大家好!女:有这样一种书,被代代相传,人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

男:古人曰:“熟读,便可知天下事,通圣人礼。

”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。

三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(女)让我们读着诗唱起来;让我们唱着诗舞起来。

担任本次比赛的评委老师共六位,他们将本着公平、公正、公开的原则评判这次比赛,让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。

大家欢迎。

男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

现在,我宣布:兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!高年级1、看,六(2)班的同学已经等不及了要为我们诵读古诗文,让我们用最热烈的掌声欢迎他们上场。

2、六(2)班的同学表现很出色。

纵观古今历史,曾经有多少文人墨客才思泉涌,挥毫泼墨,最终为我们留下了许多千古传诵的名文。

在历史长河中,这些经典诗文,犹如一颗颗明珠熠熠生辉。

有请神采飞扬五(2)班上场。

3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。

它如同神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们美好的艺术享受,给我们无穷无尽的力量。

有请精神饱满的六(1)班上场。

4、女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

中华经典古诗文,余音袅袅,神韵悠长。

诗词朗诵活动主持人串词

诗词朗诵活动主持人串词

【导语】要增加主持词的⽂化内涵,达到寓教于乐的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加⽂化内涵,寓教于乐,不断提⾼观众的⽂化知识和素养。

采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。

下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵活动主持⼈串词》,欢迎⼤家前来了解。

【篇⼀】诗词朗诵活动主持⼈串词 ⼀、开场语——主持⼈讲话: 亲爱的⼩朋友,⼤家好!⽼师知道你们都⾮常喜欢听故事,也⾮常喜欢朗诵⼉歌,还学会了朗诵各种各样的古诗词。

你们知道这些古诗词是谁写的吗?(是中国古时候许许多多有学问的⼈写的)这些古诗词中有的描述了美丽的景⾊,有的讲了⼀个动听的故事,有的讲了⼀个深刻的道理。

这个星期是我们国家的推普周,为了展⽰我们⼩⼩推普员的多才多艺,今天我们迎来了“古诗词经典诵读”的总决赛,希望参加⽐赛的⼩朋友能够勇敢⼤胆地,⽤标准的普通话把⾃⼰最喜欢的古诗词朗诵出来。

现在⽐赛正式开始。

⼆、幼⼉朗诵⼉歌⽐赛: 按⼤⼀、⼤⼆、⼤三、⼤四班的顺序⼀个⼀个轮流,每班⼀位教师进⾏打分,评选出⾦奖4名、银奖8名、铜奖12名。

三、颁奖: 宣读获奖名单,颁发奖状。

四、结束语: 亲爱的⼩朋友,希望每⼀位⼩朋友都能勇敢地当“⼩⼩推普员”,不但⾃⼰会讲流利的普通话,⽽且还会督促⾝边的⼈讲普通话。

⼉歌朗诵⽐赛到此结束。

【篇⼆】诗词朗诵活动主持⼈串词 尊敬的各位领导,各位⽼师,⼤家节⽇好! 秋风送爽佳节临,红花硕果暖⼈⼼。

今天,我们红堡学校全体师⽣欢聚⼀堂,热烈庆祝第XX个教师节。

⾸先请允许我衷⼼祝愿全体教师节⽇快乐、⾝体健康、万事如意!让我们诚挚的道⼀声:你们⾟苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明,是⼈⽂化的管理新模式。

⾃觉主动、敬业奉献、争创和谐,是竞争型的新教师队伍。

⽂明礼貌、活泼灵动、健康向上,是德智并举、体艺双馨的教育成果。

春风化⾬,我们的真情惊动天地;呕⼼沥⾎,我们的奉献可歌可泣。

今天,就让我们以“感恩⽼师”为主题,让我们饱蘸激情,放歌⾦秋,歌颂师魂,畅想未来,来共祝我们⾃⼰的节⽇!本次活动将由6位⽼师担任评委,⼩学,初中各评出⼀、⼆、三等奖,⽐赛成绩将在赛后当场公布。

古诗词联唱串词

古诗词联唱串词

古诗词联唱串词【篇一:经典古诗词朗诵节目串词】经典诵读主持词男:敬爱的老师女:亲爱的同学们,合:大家好!男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,女:我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!男:读千古美文,同经典相伴。

女:诵中华诗词,与圣贤同行。

合:卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。

他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。

文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。

三(5)《诫子书》3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。

自古,柳就与诗歌结下了不解之缘。

柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿,为历代文人所喜爱,成为吟咏对象。

今天,我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美,请欣赏《咏柳》 5、正是有了这份诚信,我们中国才会崛起,我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林,《我骄傲,我是中国人》7、欣赏完脍炙人口的三字经,让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。

毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。

三(6)《卜算子咏梅》8、看过了令人心醉、充满希望的笑容,我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。

是呵,是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会,我们又怎能不为她写一曲颂歌呢?请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。

9、四月,是踏青的季节;四月,一年中的春天,是春天中的盛季。

:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。

”今天已经是四月的第二十八日了,四月的春天即将离我们而去,心中刹那升起一丝惆怅,春天是那样的短暂,马上就要进入葱郁的夏季了,让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。

古诗诵读串词

古诗诵读串词

古诗诵读串词【篇一:古诗词朗诵节目串词】古诗词朗诵节目串词梨林一中李合奎开场白:中华民族有五千年的文明历史,其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。

中华民族的文化奇葩——古诗词,对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。

现在,我宣布:古诗词朗诵会正式开始!历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军,最后光荣还乡的故事想必大家都听说过,好,现在就让我们欣赏《木兰辞》。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗是谁写得呢?下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。

冬天来临,挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。

接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。

苏轼,唐宋散文八大家之一。

《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,给人以撼魂荡魄的艺术力量。

请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。

听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗?这也是苏轼的杰作,好,让我们来倾听《水调歌头》,感受词人精神境界的丰富博大。

大家也听说过宋朝的岳飞吧,少年时代他的母亲教育他精忠报国,长大后他成为了一个著名的抗金英雄。

在岳飞的《满江红》这首词中,词里句中无不透出雄壮之气,充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。

请欣赏。

曹操是汉末的政治家、军事家,也是重要作家。

在文学上的主要成就是诗和散文。

他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统,有的写时事,有的写自己的政治理想和远大抱负,风格悲凉慷慨。

好,接下来请欣赏曹操的《观沧海》。

曹操的《短歌行》,也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。

请继续欣赏。

有了《短歌行》,就有《长歌行》。

接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。

时节变换得很快,光阴一去不返,人们啊,要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。

杜甫是我国唐代的伟大诗人,他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。

经典诗词诵读主持人串词

经典诗词诵读主持人串词

【导语】主持词的写作⼀定要和活动的主题相契合,精彩的⽂案只有扣住主题思想才能发挥出的魅⼒所在。

下⾯为⼤家整理了《经典诗词诵读主持⼈串词》,供⼤家阅读参考,更多详细内容请点击主持词频道查看!【篇⼀】 主持⼈1:尊敬的各位领导,⽼师, 主持⼈2亲爱的⽼师们同学们,⼤家—— 主持⼈合:下午好! 主持⼈1:今天,我们师⽣欢聚⼀堂,诵读千古美⽂,传承华夏⽂明。

主持⼈2:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

主持⼈1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族⽂化。

主持⼈2:源远流长的经典诗⽂,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

主持⼈1:诗的语⾔,典藏着五千年悠久的历史⽂化 主持⼈2:诗的声⾳,演绎着不朽历史的风⾻铿锵 主持⼈1:诵读经典,我们寻找万⾥河⼭的⼴阔 主持⼈2:对话圣贤,我们感受千年⽂字的⼒量 主持⼈1:下⾯我宣布七年级组“中华经典诗⽂诵读⽐赛“现在开始。

担任今天“中华经典诗⽂朗诵⽐赛”的评委有⾼校长, 冯校长,蔺主任,七年级组长刘⽂军⽼师,严俊国⽼师,范学栋⽼师,⽯银娟⽼师,欢迎他们的到来。

主持⼈2:为了朗诵⽐赛公平公正,我们特邀请部分校领导和七年级组的语⽂⽼师担任评委,⽐赛采⽤百分制,最终得分按参 赛选⼿现场表现由评委即时打分,评出⼀个⼀等奖,两个⼆等奖。

具体评分标准如下: 主持⼈1:朗诵者吐字清晰,声⾳洪亮圆润。

语⾔技巧处理得当。

表达准确、流畅、⾃然;语⽓、语调、⾳量、节奏富于变化,能熟练表达所朗诵的内容。

——满分40分。

主持⼈2:朗诵者具有较强的吸引⼒、感染⼒和号召⼒,能较好地与听众感情融合在⼀起,营造良好的朗诵效果。

——满分40分。

主持⼈1:朗诵者精神饱满,能较好地运⽤⾝体语⾔表达对诗歌的理解。

朗诵者应举⽌⼤⽅,富有艺术表现⼒。

——满分20分。

主持⼈2:下⾯让我们⽤热烈的掌声,预祝同学们,在今天的⽐赛中,取得优异的成绩。

⾸先请欣赏由⼋(5)班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》。

古诗诵读串词(5篇)

古诗诵读串词(5篇)

古诗诵读串词(5篇)第一篇:古诗诵读串词男:尊敬的老师。

女:亲爱的同学们。

合:大家好!男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光,我们亲近中华经典。

女:火红的青春,如梦如幻,校园内外,我们诵读中华经典。

男:今天,我们将用一首首诗歌吟唱五千年的文化。

女:今天,我们将用一首首诗歌芬芳美丽多彩的校园。

第一部分:古诗新唱男: 春雨沙沙,那是追逐春的脚步声;女: 蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇,不信,你听-------古诗新唱《春晓》第二部分:春天男:春天,是一个充满诗情画意的季节。

女:春天,是一个充满激情活力的季节。

男:让我们在诗歌中感应春天的气息。

女:让我们在诗歌中感受春天的温暖。

请听春的古诗连诵《宿新市徐公店》、《绝句二首》《独望》、《出郊》第三部分:大自然男: 大自然的美丽,让人心荡神驰。

女:大自然的神奇,让人叹为观止。

男:让我们投身大自然的怀抱中,去感受它的神奇与壮观吧!请听《望庐山瀑布》、《绝句》、第四部分:敕勒歌男:辽阔的草原,肥壮的牛羊。

女:帐篷里传来豪放的牧歌。

男:这是草原风光的千古绝唱。

女:这是天人合一的美妙图画。

请听《敕勒歌》第五部分:采莲男:莲花,乃花中之君子也。

女:莲花,美丽,纯洁,高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美。

男:江南盛夏,小船飘荡,莲叶田田,桨声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。

请欣赏诗朗诵《莲花坞》》、《采莲曲》、《池上》第六部分:乡情男:远离故土的游子总会思念自己家乡,这是人世间最美好的情感。

女:听,乡歌在唱,乡曲在奏。

请听《赠范晔》、《渡汉江》、《杂诗》第七部分:送别诗男:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长女:让我们走进那一场场情真意切的别离,领受诗人的风采。

下面请欣赏送别诗《别诗》、《于易水送人一绝》、《山中送别》第八部分:古诗新唱男:离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

女:下面请听合唱《赋得古原草送别》。

第九部分:结束男:亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力。

经典诵读节目串词1(共5篇)

经典诵读节目串词1(共5篇)

经典诵读节目串词1(共5篇)第一篇:经典诵读节目串词11《弟子规》“弟子规圣人训首孝弟次谨信” 让我们知道该如何认真学习。

“泛爱众而亲仁有余力则学文”,让我们懂得许多做人的道理。

儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。

请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》2《成语接龙》成语接龙是中华民族传统的文字游戏。

它有着悠久的历史,也有广泛的社会基础,是老少皆宜的民间文化娱乐活动!同时成语又是体现我国文字、文化、文明的一个缩影;接下来请欣赏二年级小朋友诵读的《成语接龙》。

三年级《孝经》“百善孝为先”,“孝”这个字就像清甜的泉水,轻轻的、柔柔的、深深的扎根在我的心里,它并不仅仅是一个字,它是中华民族的传统美德,它的含义就是让晚辈尊敬长辈。

是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念,在《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。

“孝”这个含有传统美德的字,必将世世相传,必将一代一代的传下去。

因为,“孝”是一种传统美德!请欣赏三年级吟诵的《孝经》4《道德经》源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

两千五百年前,一位西行的老人,给我们留下了一部旷世真言《道德经》。

《道德经》被誉为“万经之王”,博大精深,玄妙至极。

斯人远去,长风如歌,中华经典的深邃思想一直与我们同行,浸润我们的心灵,请听四年级同学们带来的经典诵读《道德经》5《大学》经典诵读是我们太星学子的强项,朗诵成了我们学校一张闪亮的学校文化名片。

今年的校园更是别有一番书香气息,孩子们在《大学》的照耀下,诵经典,学做人。

孩子们,你们因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。

在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们琅琅的书声,演绎中华传统经典的精彩,请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》6《论语》“子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”是圣人孔子留给我们经典思想,《论语》是经典中的经典,古人云“半部论语治天下”。

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经典诵读串词
女1中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;
女2:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女1读千古美文,同经典相伴;
女2:诵中华经典,与圣贤同行。
主持合:让我们走进诗的海洋,享受千古美文。
全体合:享受千古美文。
女1春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放,晚春 的莺歌燕舞,万紫千红,无不令人陶醉,让人神往。下面请欣赏 古诗《春晓》。
女1金色的童年,阳光灿烂,童年的时光我们亲近中华经典;
女2:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典;
女1愿中华诗文艺术之花永远芬芳;
女2:愿五千年文化的血脉永久传承;
全体合:让
唐 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
女2:夏的脚步,不知不觉中来到我们的身边,夏天是那刚刚露出尖尖角的荷叶,下面请 欣赏古诗《小池》 。全体朗诵:
《小池》
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
女3:秋天是登高远望的季节,下面请欣赏古诗《山行》
全体朗诵:山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
女4:冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁,带来了声声爆竹的喜 悦,在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待,冬天来了,春 天还会远吗?下面请欣赏古诗《江雪》
全体朗读:江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
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