(一年级语文教案)aneninunvn教案

aneninunvn教案

一年级语文教案

非常感谢进修学校的石小红老师对我教案的细心指导。看她修改的教案，石老师严谨的态度和先进的教学理念让我非常佩服。她的许多建议对我启发很大，不仅仅是对这堂课，还有对我今后的教学都有很大的帮助。

在上课前我又做了相应调整，一是导入时加上报名登记表，二是四弟五弟的出场方式（作为双胞胎同时出场），三是休息时间的选择（学完字母之后，同桌互拼之前），四是打开书的时间（在练习in、un、ün的拼读时就打开书）。

(黑色字体是我的原稿，红色的是她的修改，蓝色的是她告诉我的修改原因,紫红色的是我后来的修改。)

今天上了这堂课，基本情况比较好，课堂气氛活跃，学生积极性很高，大家沉浸在一个快乐的童话情境中学习了拼音。有一个主要问题是在学生合作读时情况不理想。这是因为我平时在合作方面的训练比较少，又没加上非常具有操作性的指令。因此我以后要加强合作学习的练习，让学生会自学，会合作。

12 ɑn、en、in、un、ün

第一课时（修改稿）

巷子口镇中心小学阿江（一年级）

教学目标：

1、学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形，准确拼读音节。

2、学习五个前鼻韵母的写法，培养学生正确的写字习惯。

3、创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习汉语拼音的兴趣。

（教学目标要体现三个维度，你前面的设计仅有知识维度，每一堂课都要考虑学生的能力培养和情感培养，你的教学过程中有，但目标中没有体现）重点难点：前鼻韵母的发音。

突破方法：通过情境导入法提高学生兴致，在情境中多想、多读、多练。

教学准备：字母卡片和相应图片。

教学方法：情境导入法、朗读法、示范法。

教学流程:

一、故事导入

小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了。用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？（根据小朋友易记易忘的特点，要及时复习旧知）

这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了, 前鼻韵母五兄弟是谁呀?小朋友们也想知道吗？（故事的形式，生动的语言都能引起小朋友的强烈兴趣，很好，但小白兔是用什么形式呈现的？图片还是课件或者布娃娃？）

二、学习an en in un ün

1、首先让我们请出大哥an。（贴图。边贴边唱《我爱北京天安门》）

同学们说说大哥长什么样子啊？(左边是单韵母a右边一个n)对呀，a和n其实是我们的老朋友了，只是这两个好朋友碰在一起读音就变啦！（从旧知引入更容易记忆）

大哥是带了一幅什么图啊？（天安门）

你了解天安门多少知识？能介绍给大家听吗？

天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场。大家跟我读“天安门”。大哥最喜欢天安门，因为他就读做an.(师带读，讲发音要领：先做a的音，再发n的音。和“天安门”的“安”发音相同。尾音是—n用舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。)。

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