小学音乐教室活动记录表
小学音乐教研备课记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组全体成员五、教研活动内容：1. 集体备课（1）针对本学期音乐教学计划，分析教材内容和教学目标，明确教学重难点。
（2）针对教学内容，讨论教学方法和策略，力求提高课堂教学效果。
（3）针对互动教学策略，分享成功案例，探讨如何激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 分组讨论（1）根据年级特点，分组讨论适合各年级学生的互动教学策略。
（2）针对具体歌曲或教学内容，探讨如何运用互动教学策略，提高学生学习效果。
（3）分享各自在教学过程中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。
3. 课堂教学展示（1）选取一位教师进行课堂教学展示，全体成员观摩并给予评价。
（2）展示教师针对互动教学策略，设计课堂教学活动，提高课堂参与度。
（3）观摩教师分享教学经验，探讨互动教学策略在实际教学中的应用。
六、教研活动总结：1. 本次教研活动，全体成员积极参与，共同探讨小学音乐课堂互动教学策略，取得了良好的效果。
2. 通过集体备课和分组讨论，明确了本学期音乐教学目标和重难点，为课堂教学提供了有力保障。
4. 课堂教学展示，使全体成员对互动教学策略有了更直观的认识，为今后的教学提供了参考。
5. 针对存在的问题和困惑，全体成员共同探讨解决方案，为今后教学提供了借鉴。
七、下一步工作计划：1. 继续加强集体备课，深入研究教材，明确教学目标和重难点。
2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 深入研究互动教学策略，结合实际教学，提高课堂教学效果。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生音乐素养。
5. 积极参加各类音乐教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。
八、教研活动记录人：XXX九、教研活动时间：2021年10月15日十、教研活动地点：小学音乐教室十一、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究（续）十二、参与人员：小学音乐教研组全体成员十三、教研活动内容：1. 针对上次教研活动提出的互动教学策略，各年级组进行总结和反思。
音乐教室使用记录表
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音乐教室详细记录表
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小学音乐教研工作记录(3篇)
第1篇一、教研活动概述时间：2021年9月1日地点：小学音乐教室参与人员：音乐教研组全体成员主持人：张老师记录人：李老师本次教研活动旨在加强小学音乐教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
二、教研活动内容1. 学习新学期音乐教学计划张老师首先对新学期的音乐教学计划进行了详细解读，明确了本学期音乐教学的目标、内容和方法。
全体教师认真聆听，对教学计划有了清晰的认识。
2. 分享音乐教学经验教研组成员纷纷分享了自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑。
张老师对大家的分享给予了充分肯定，并提出了针对性的建议。
（1）王老师分享了如何激发学生兴趣的经验。
她认为，音乐教学要注重趣味性，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）李老师介绍了如何培养学生的音乐素养。
她强调，音乐教学要注重培养学生的审美能力、表现力和创造力，让学生在音乐学习中不断成长。
（3）陈老师分享了如何有效利用多媒体进行音乐教学的经验。
她认为，多媒体教学可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 探讨音乐教学方法教研组成员就如何提高音乐教学效果进行了深入探讨，提出了以下几种方法：（1）创新教学模式，采用“以学生为主体”的教学方法，让学生在课堂上充分发挥主观能动性。
（2）加强音乐欣赏教学，提高学生的音乐素养。
（3）注重音乐实践，让学生在课堂上进行音乐创作、表演等活动。
（4）结合其他学科，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
4. 交流音乐教材使用心得教研组成员就教材的使用进行了交流，分享了自己在教学过程中的心得体会。
大家一致认为，教材是教学的重要依据，要充分挖掘教材中的亮点，提高教学效果。
5. 制定音乐教研活动计划为了更好地开展音乐教研活动，全体教研组成员共同制定了下学期的教研活动计划。
计划内容包括：（1）开展音乐教学观摩活动，提高教师教学水平。
（2）组织音乐教学研讨，分享教学经验。
（3）开展音乐教学比赛，激发教师教学热情。
学校音乐教研组活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：探讨音乐教学中的创新与实施策略四、活动参与人员：音乐教研组全体成员一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高我校音乐教学质量，激发学生的学习兴趣，音乐教研组特此开展了本次教研活动，旨在探讨音乐教学中的创新与实施策略。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要阐述，强调了音乐教育在学生全面发展中的重要作用，并希望全体成员积极参与，共同探讨音乐教学的新思路。
2. 主题报告本次教研活动邀请了资深音乐教师王老师进行主题报告。
王老师以《音乐教学中的创新与实施策略》为题，结合自身教学经验，分享了以下观点：（1）关注学生兴趣，激发学习动力。
音乐教学应注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
教师应不断探索新的教学方法，如情境教学法、合作学习法等，以提高音乐教学质量。
（3）注重实践，提高学生音乐素养。
音乐教学应注重实践环节，让学生在实践中掌握音乐知识和技能，提高音乐素养。
（4）加强师资培训，提高教师素质。
教师是音乐教学的关键，学校应加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 分组讨论报告结束后，全体成员分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何创新教学方法，提高教学效果？（3）如何加强师资培训，提高教师素质？（4）如何将音乐教育融入学校其他课程？在讨论过程中，各小组积极发言，分享了自己的观点和经验。
以下为部分讨论成果：（1）激发学生学习兴趣的方法：开展音乐活动，如合唱比赛、乐器比赛等；邀请校外音乐家进行讲座；组织学生参观音乐厅、博物馆等。
（2）创新教学方法：运用多媒体技术，丰富教学内容；开展小组合作学习，提高学生合作能力；设置情景教学，让学生在实践中学习音乐。
音乐教室活动记录
岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（一）指导师靳玉桐主要内容欣赏校园歌曲（1-2年级）第1课时活动目的：1•学习通过欣赏校园歌曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。
2•通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点：认真的欣赏歌曲，能通过音乐感受表现岀对音乐的热爱。
教学难点：能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。
活动内容安排：一•组织教学，师生之间互相问好。
二•复习校园歌曲第一部分：1•师：同学们，上节课我们学习了优美活泼的歌曲《看电视的小丫丫》，我们一起来唱一唱吧！2•指名几个同学有感情唱一唱歌曲。
3•师：上个我们还学了哪一些描写校园生活的歌曲？（学生回答：《我们的希望小学》、《亲亲校园》）4、齐唱《我们的希望小学》。
5 •师：我们生活在这么美丽的校园里，一定是非常开心的了。
我们带着这高兴的心情再来唱一唱这一些歌曲。
三. 欣赏校园歌曲1 •欣赏《各族小朋友在一起》。
师：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起欢快的乐章，年少的心跟随着阳光，茁壮成长。
接下来我们来欣赏《各族小朋友在一起》。
2、欣赏《看电视的小丫丫》。
师：看，来了位喜欢电视的小朋友，眼睛一眨也不眨地盯着电视机呢！接着欣赏歌曲《看电视的小丫丫》。
3、欣赏并演唱《和平鸽》。
师：和平是我们所有小朋友的心愿。
把我们和平的心愿，告诉全世界的小朋友。
伸岀你的手，伸岀我的手，勾呀勾呀，千万只和平鸽飞岀了心头。
欣赏并演唱歌曲《和平鸽》。
四、小结。
师：小朋友们，我们今天欣赏了这么多动听的音乐，现在属于你们的欢乐时光到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这快乐的十分钟吧！岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（二）活动目的：岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（三）XX X 0 1 00 1XX X 0 1 00 1叽叽叽叽叽叽嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪哗啦啦哗啦啦XX X 0 1 00|XX X 0 1 0 01冬冬冬冬冬冬咕咕咕咕咕咕哇哇哇哇哇哇呼噜噜呼噜噜学习歌曲《小青蛙合唱》。
小学音乐教研组活动记录
音乐教研组活动记录活动内容：如何评价一节课的教学质量活动时间：第四周活动地点：音乐教室活动人员：校音乐教师会议主持：本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。
大家就这个问题结合自己平时的实践纷纷发表自己的一些观点张玉玲：评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。
以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。
教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。
目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。
要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。
关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。
学生主动思考、想象丰富、思维活跃。
自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。
养成学习音乐的良好习惯。
张文义：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。
所以分析课首先要分析教学目标。
现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。
如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。
有人把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。
这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。
反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------1、教学目标全面、具体、明确，符合课标、教材、学生实际。
音乐教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：小学音乐课堂有效教学策略研究四、参与人员：音乐教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生审美能力、提高综合素质中的重要作用，并对全体成员提出了期望。
2. 课堂观摩本次教研活动首先进行了一节观摩课，由我校青年教师王老师执教《春天在哪里》。
王老师通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
课后，教研组成员对王老师的课堂进行了点评。
3. 主题研讨（1）教学目标与重难点的把握张老师提出，教学目标要明确，重难点要突出。
教师应根据教材内容和学生实际情况，合理设置教学目标，引导学生掌握音乐知识、技能和审美能力。
（2）教学方法与手段的运用李老师认为，教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
（3）课堂评价与反馈刘老师强调，课堂评价要注重过程性评价，关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，帮助学生改进不足。
（4）音乐欣赏与鉴赏赵老师指出，音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，教师应引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 交流分享（1）张老师分享了她在教学过程中如何运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（2）李老师介绍了她如何通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（3）刘老师分享了她在课堂评价中如何关注学生的个体差异，给予学生针对性的指导。
（4）赵老师分享了她在音乐欣赏教学中如何引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 总结与反思活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，并对全体成员提出了以下要求：（1）教师要不断提高自身素质，努力提升教学水平。
（2）教师要关注学生的个体差异，因材施教。
（3）教师要注重课堂评价，及时给予学生反馈。
（4）教师要积极开展音乐欣赏教学，提高学生的音乐鉴赏能力。
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音乐教室活动记录
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音乐教室活动记录
石庭中心小学
音乐教室活动记录活动记录
音乐兴趣小组记录表
音乐兴趣小组记录表
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音乐兴趣小组记录表。
小学音乐教研组活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，促进教师专业成长，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了主题为“音乐课堂教学创新与实践”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升音乐教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，营造良好的音乐教育氛围。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，音乐教研组全体成员齐聚一堂，共同研讨了本周音乐课的教学内容。
首先，主备教师对本周的教学内容进行了详细的阐述，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
随后，其他教师结合自身教学经验，提出了宝贵的意见和建议。
经过激烈的讨论，最终形成了统一的教学方案。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师分别进行了课堂观摩。
第一位教师执教的是《小星星》这首歌曲，她以生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣。
在课堂上，她注重学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的演唱技巧。
第二位教师执教的是《小河》这首歌曲，她通过富有感染力的语言和动作，引导学生感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐素养。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，两位执教教师分别对自己的教学进行了反思，分析了课堂上的优点和不足。
接着，其他教师针对两位教师的课堂教学，提出了自己的看法和建议。
大家一致认为，两位教师的教学方法值得借鉴，但同时也存在一些问题，如课堂气氛不够活跃、学生参与度不高、教学评价方式单一等。
针对以上问题，教研组提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的教学水平，尤其是音乐素养和课堂管理能力。
（2）创新教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐课堂上得到充分的发展。
（4）完善教学评价体系，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。
三、活动总结本次音乐教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还发现了自己在教学中的不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学音乐集体教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：小学音乐课堂中的互动教学策略研究四、教研活动参与人员：小学音乐教师5人五、教研活动记录：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学音乐教学质量，促进学生全面发展，我们学校音乐教研组决定开展以“小学音乐课堂中的互动教学策略研究”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对互动教学策略的认识和理解；2. 探索适合小学音乐课堂的互动教学策略；3. 提升教师的教学能力和学生的学习效果。
三、活动内容1. 教师分享互动教学策略的经验和心得；2. 观摩互动教学示范课；3. 小组讨论，总结互动教学策略；4. 制定互动教学策略实施方案。
四、活动过程1. 教师分享互动教学策略的经验和心得在活动开始，我们邀请了几位有经验的教师分享他们在音乐课堂中运用互动教学策略的经验和心得。
他们从以下几个方面进行了分享：（1）激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；（2）创设情境，引导学生主动参与课堂活动；（3）关注个体差异，因材施教；（4）运用多媒体技术，丰富课堂内容。
2. 观摩互动教学示范课为了使教师们更加直观地了解互动教学策略在音乐课堂中的应用，我们安排了一节互动教学示范课。
在示范课中，教师通过创设情境、分组合作、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 小组讨论，总结互动教学策略在观摩示范课后，教师们分组进行了讨论，总结出以下互动教学策略：（1）教师应具备良好的课堂调控能力，善于引导学生在课堂上积极互动；（2）创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在互动中学习；（3）关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在互动中得到提升；（4）运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。
4. 制定互动教学策略实施方案根据讨论结果，我们制定了以下互动教学策略实施方案：（1）加强教师培训，提高教师对互动教学策略的认识和理解；（2）优化课堂教学设计，将互动教学策略融入教学环节；（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；（4）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的音乐素养。
音乐教教研活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：探究音乐教学方法，提高音乐教学质量四、参与人员：音乐教研组全体成员、学校领导五、活动内容：1. 课题研究（1）课题名称：《基于核心素养的音乐课堂教学策略研究》（2）课题负责人：张老师（3）课题组成员：李老师、王老师、刘老师、陈老师（4）课题研究内容：从核心素养的角度，探讨音乐课堂教学策略，提高音乐教学质量。
2. 课堂教学展示（1）授课教师：李老师（2）课题：《春天的故事》（3）教学设计：李老师以春天的故事为题材，引导学生感受春天的美好，激发学生对音乐的热情。
（4）教学过程：a. 导入：播放《春天的故事》歌曲，让学生初步感受春天的美好。
b. 新授：讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲的内涵。
c. 练习：教授歌曲演唱技巧，引导学生进行合唱练习。
d. 汇报：学生分组演唱，展示学习成果。
e. 总结：引导学生总结歌曲学习过程中的收获，激发学生对音乐的兴趣。
3. 教学反思（1）李老师反思：通过本次教学，发现学生在演唱过程中存在节奏不准确、音准不标准等问题，需要加强对学生音乐素养的培养。
（2）其他教师反思：在课堂教学中，应注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
4. 领导点评学校领导对本次教研活动给予了高度评价，认为教研组活动组织有序，教学展示精彩，教学反思深刻。
同时，对今后的教学工作提出了以下几点建议：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
六、活动总结：本次音乐教教研活动，以探究音乐教学方法、提高音乐教学质量为主题，通过课题研究、课堂教学展示、教学反思等环节，使全体音乐教师对音乐课堂教学有了更深入的认识。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高音乐教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
以下是活动记录的具体内容：1. 课题研究（1）课题名称：《基于核心素养的音乐课堂教学策略研究》（2）课题负责人：张老师（3）课题组成员：李老师、王老师、刘老师、陈老师（4）课题研究内容：从核心素养的角度，探讨音乐课堂教学策略，提高音乐教学质量。
小学音乐课教研记录
一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：小学音乐教室三、教研主题：小学音乐课堂教学中如何激发学生兴趣四、参与人员：全体小学音乐教师一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐教育越来越受到重视。
音乐课程不仅是培养学生审美情趣、陶冶情操的重要途径，更是培养学生综合素质的重要手段。
然而，在实际教学中，我们发现部分学生对于音乐课缺乏兴趣，导致教学效果不佳。
为了提高音乐教学质量，本次教研活动旨在探讨如何激发学生兴趣，提高音乐课堂教学效果。
二、教研内容1. 分析当前小学音乐课堂教学现状（1）教师方面：部分教师对音乐教育的重要性认识不足，教学方式单一，缺乏创新。
（2）学生方面：部分学生对音乐课缺乏兴趣，课堂参与度不高，学习效果不佳。
2. 探讨激发学生兴趣的策略（1）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）采用多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。
（3）注重学生个体差异，因材施教。
（4）加强家校合作，共同关注学生的音乐学习。
3. 分享优秀教学案例（1）教师A通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（2）教师B运用多媒体技术，展示音乐作品，提高学生的审美能力。
（3）教师C采用小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
三、教研过程1. 教师们就当前小学音乐课堂教学现状进行了深入剖析，找出存在的问题。
2. 结合实际情况，教师们共同探讨了激发学生兴趣的策略，并分享了自己的教学经验。
3. 教师们对优秀教学案例进行了详细解读，分析其成功之处，为今后的教学提供借鉴。
4. 教师们就如何加强家校合作，共同关注学生的音乐学习进行了讨论。
四、教研总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，教师们对如何激发学生兴趣、提高音乐课堂教学效果有了更深刻的认识。
2. 教师们纷纷表示，在今后的教学中，将积极尝试新的教学方法，关注学生的个体差异，提高音乐教学质量。
3. 学校领导对本次教研活动给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，为提高小学音乐教育水平做出贡献。
小学音乐音乐课教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月25日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：探讨小学音乐课堂教学策略，提高音乐教学质量四、参与人员：小学音乐教师、教研组长、教务主任五、教研活动记录：一、活动开始1. 教研组长宣布本次教研活动主题及目的，要求教师们积极参与讨论。
2. 教务主任简要介绍本次教研活动的背景和意义，强调提高音乐教学质量的重要性。
二、课堂案例分析1. 教师甲分享了自己在教学《小星星》这首歌时的教学经验。
她通过创设情境、引导学生参与歌曲演唱、节奏练习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧。
2. 教师乙介绍了自己在教学《春天的故事》这首歌时的教学方法。
她运用多媒体教学手段，让学生通过观看视频、聆听歌曲等方式，感受歌曲所表达的美好情感。
3. 教师丙分享了她在教学《两只老虎》这首歌时的教学策略。
她通过分组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中学习歌曲，提高了学生的学习兴趣。
三、讨论环节1. 教师们针对三位教师的案例分析，展开了热烈的讨论。
2. 教师们认为，在音乐教学中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发学生学习兴趣。
教师可以通过故事、游戏、角色扮演等形式，将音乐与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
多媒体教学可以让学生在视觉、听觉等多方面感受音乐的魅力，提高教学效果。
（3）注重音乐素养的培养，提高学生的审美能力。
教师应引导学生欣赏不同风格的音乐作品，了解音乐的历史、文化背景，培养学生的音乐素养。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
教师要根据学生的年龄、性格、兴趣爱好等因素，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在音乐学习中得到成长。
四、总结与反思1. 教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的优点，同时也指出了存在的问题。
六年级音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校六年级音乐教学质量，加强音乐教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年11月15日开展了六年级音乐教研活动。
本次活动由音乐教研组长主持，全体六年级音乐教师参加。
二、活动目的1. 通过本次教研活动，提升六年级音乐教师的教学水平和业务能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 探讨六年级音乐教学中的热点问题，寻求解决方案。
三、活动内容1. 教学经验分享首先，由教研组长介绍了本次教研活动的主题和目的，并邀请了几位六年级音乐教师分享自己的教学经验。
（1）张老师分享了自己在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，她认为，音乐教学不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的审美情趣和音乐素养。
张老师通过组织丰富多彩的音乐活动，如歌唱比赛、器乐比赛等，让学生在参与中感受音乐的魅力。
（2）李老师分享了如何针对不同学生的特点进行分层教学，她认为，每个学生都有自己的优点和不足，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，让每个学生都能在音乐学习中取得进步。
（3）王老师分享了如何利用多媒体技术辅助音乐教学，她认为，多媒体技术可以丰富教学内容，提高教学效果。
王老师通过制作精美的课件，将抽象的音乐知识具体化，帮助学生更好地理解和掌握。
2. 教学案例分析接着，教研组长组织教师们对几个典型的教学案例进行了分析讨论。
（1）案例一：一首歌曲的教学教师们针对这首歌曲的教学目标、教学方法、教学过程等方面进行了讨论，提出了自己的观点和建议。
（2）案例二：音乐欣赏课的教学教师们针对音乐欣赏课的教学内容、教学方法、评价方式等方面进行了分析，提出了如何提高音乐欣赏课教学效果的方法。
3. 热点问题探讨在讨论环节，教师们就六年级音乐教学中的一些热点问题进行了深入探讨。
（1）如何提高学生的音乐素养？教师们认为，提高学生的音乐素养需要从以下几个方面入手：一是加强音乐基础知识的教学；二是开展丰富多彩的音乐活动；三是培养学生的音乐审美能力。
溶洲小学音乐教研活动记录
溶洲小学音乐教研活动记录
活动目的
通过举办音乐教研活动，提高教师们的音乐教学能力和专业素养，促进音乐教学质量的提升。
活动内容
1. 音乐教学新思路交流
- 活动组织人员邀请了经验丰富的音乐教师进行讲座，分享了一些具有创新性的音乐教学思路和方法。
- 参与教师就音乐教学中常见问题进行交流和讨论，并提出了许多实用性强的解决方案。
2. 新课程标准解读
- 音乐学科组组长对新课程标准中与音乐教育相关的部分进行了解读。
- 教师们就如何在教学过程中贯彻新课程标准进行了深入的探讨。
3. 课程设计实践
- 教师们分成小组，就不同年级不同课程的设计进行了实践。
- 大家互相交流意见，发现了自己课程设计中存在的不足之处，并共同探讨了如何改进课程设计。
活动效果
1. 提高了教师的专业水平和工作积极性。
2. 增进了教师之间的互动和沟通，促进了教师团队的凝聚力。
3. 为学校今后的音乐教育工作提供了很好的参考。
活动总结
本次音乐教研活动取得了圆满成功，让参与教师们有了更多的
收获和启发。
我们将继续秉承“以教师为本、注重实效”的原则，举
办更多有针对性和实用性的教研活动，为提高音乐教学质量、培养
优秀人才做出更大的贡献。
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4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
9
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
3
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
时间的歌（1）
活
动
过
活
动
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
7
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
跳起舞（1）
活
动
过
程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
2
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导
教师
李伟
参加人员
20人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
10
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
愉快的劳动（2）
活
动
过
程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
6
地点
少
年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
音乐教室活动记录表
王家杭小学
2015年3月
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
1
地
点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
8
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
4
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
时间的歌（2）
活
动
过
程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
12
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
小动物的歌（2）
活
动
过
程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录表
时
间
5
地点
音乐教室
组
别
音
乐
辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
童话故事（1）
活
动
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
王家杭小学音乐教室活动记录
时
间
11
地点
音乐教室组别ຫໍສະໝຸດ 音乐辅导教师
李伟
参加
人员
20人
活动内容
小动物的歌（1）