音乐室活动记录表
音乐教室使用记录表
星期
班级
活动（授课）内容
使用器材
教师
设备
情况
备注
多
媒
体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
竖
笛
葫
芦
丝
古
筝
1
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
三
三1、2
张玉磊
三
四年级
张玉磊
四
四年级
张玉磊
五
一1、2
张玉磊
五
二年级
张玉磊
五
五年级
张玉磊
2
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
媒
体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
竖
笛
葫
芦
丝
古
筝
5
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
三
三1、2
张玉磊
三
四年级
张玉磊
四
四年级
张玉磊
五
一1、2
张玉磊
五
二年级
张玉磊
五
五年级
张玉磊
6
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
音乐室区域活动观察记录表-区域观察记录表音乐室
音乐室区域活动观察记录表-区域观察记录表音乐室观察日期: [填写观察日期]观察地点: [填写观察地点]观察人员: [填写观察人员]观察时间段: [填写观察时间段]观察目的:- [填写观察目的1]- [填写观察目的2]- [填写观察目的3]观察内容:1. 区域布置和设备- 描述音乐室的布置情况，包括设备是否摆放整齐，是否易于使用等。
2. 卫生与安全- 观察音乐室的卫生状况，是否干净整洁，有无安全隐患等。
3. 音乐活动进行情况- 记录音乐活动的进行情况，包括参与人数、活动内容、活动氛围等。
4. 音乐教具和材料- 观察音乐教具和材料的使用情况，包括是否充足、易于获取和维护等。
5. 教师和学生互动- 观察教师和学生之间的互动情况，包括教师的指导方式、学生的参与程度等。
观察结果:根据观察内容和观察目的，总结观察结果。
可以包括以下方面的描述:1. 区域布置和设备- 描述音乐室的布置和设备状况，是否符合实际需求。
2. 卫生与安全- 描述音乐室的卫生状况和安全情况，是否存在问题。
3. 音乐活动进行情况- 总结音乐活动的进行情况，包括活动的成功与否，是否达到预期目标。
4. 音乐教具和材料- 总结音乐教具和材料的使用情况，是否满足教学需求。
5. 教师和学生互动- 总结教师和学生之间的互动情况，是否积极有效。
改进建议:根据观察结果，提出改进建议，包括但不限于以下方面:1. 区域布置和设备- 提出改善音乐室布置和设备的建议，以提高使用效率和舒适度。
2. 卫生与安全- 提出改善音乐室卫生和安全的建议，以创造更安全、卫生的研究环境。
3. 音乐活动进行情况- 提出改进音乐活动进行情况的建议，以提高学生参与度和活动质量。
4. 音乐教具和材料- 提出改善音乐教具和材料供应的建议，以满足教学和研究需求。
5. 教师和学生互动- 提出加强教师和学生互动的建议，以促进有效的教学和研究。
观察记录人员签字: [填写观察记录人员签字]备注: [可选，填写其他需要记录的信息]。
幼儿园音乐教学活动记录表
幼儿园音乐教学活动记录表一、活动信息•日期：•时间：•地点：•参与人员：–教师：–学生：•活动目的：通过音乐教学活动，培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的发展和综合能力提升。
二、活动内容本次音乐教学活动主题为《动物世界的音乐会》。
1.课堂前准备：–教师提前准备好各种乐器：小型乐器（铃铛、手鼓、小号等）和大型乐器（钢琴、小提琴等）。
–制作或准备好与动物有关的道具，如动物造型的面具、动物图案的拼图等。
–准备讲解PPT或幻灯片，介绍不同动物的特征和音乐的表达方式。
2.活动过程：–教师向学生介绍活动主题和目的，让他们产生对动物音乐会的向往。
–学生们穿着动物面具，教师带领大家跟随音乐模仿不同动物的声音和动作。
–教师播放不同种类的音乐，让学生用声音和身体语言模仿动物的行为，感受动物音乐的表达方式。
–学生们分组进行合作创作，利用各种乐器演奏表现不同动物的音乐特征。
–学生们进行小型音乐会表演，展示自己的创作成果。
–教师对每个小组的表演给予指导和评价，并给予鼓励和肯定。
3.活动总结：–教师和学生们一起回顾本次活动的内容、学习到的知识和收获。
–学生们通过绘画或写作等形式，记录自己对本次活动的感受和体会。
–教师对学生们的表现给予肯定和赞扬，并提出改进意见和建议。
三、活动评价本次音乐教学活动取得了以下成效：1.激发幼儿的音乐兴趣：通过参与音乐教学活动，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与音乐学习和表演。
2.提高幼儿的动手能力：幼儿通过使用各种乐器，锻炼了手眼协调能力和指法技巧，提高了动手能力和音乐表达能力。
3.增强幼儿的团队意识：在小组合作创作过程中，幼儿学会了倾听和尊重他人意见，增强了团队意识和合作能力。
4.培养幼儿的创造力：幼儿在表演中有机会自由发挥，创造出属于自己的音乐作品和动物形象，培养了创造力和想象力。
四、教师反思与改进教师对本次活动进行了反思，并提出了以下改进意见：1.在活动开展前，应提前与学生进行沟通，了解他们对音乐的兴趣和了解程度，根据实际情况调整活动内容和难度。
音乐教室详细记录表
设备
情况
备
注
多 媒 体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
口 风 琴
17
-一-
三1、2
伟琼
-二二
一1、2
伟琼
-二二
六年级
伟琼
三
二年级
伟琼
三
三1、2
伟琼
三
四年级
伟琼
四
四年级
伟琼
五
一1、2
伟琼
五
二年级
伟琼
五
五年级
伟琼
18
-一-
三1、2
伟琼
-二二
一1、2
伟琼
-二二
六年级
伟琼
三
二年级
伟琼
三
三1、2
伟琼
三
四年级
伟琼
四
四年级
伟琼
-二二
一1、2
伟琼
-二二
六年级
伟琼
三
二年级
伟琼
三
三1、2
伟琼
三
四年级
伟琼
四
四年级
伟琼
五
一1、2
伟琼
五
二年级
伟琼
五
五年级
伟琼
16
-一-
三1、2
伟琼
-二二
一1、2
伟琼
-二二
六年级
伟琼
三
二年级
伟琼
三
三1、2
伟琼
三
四年级
伟琼
四
四年级
伟琼
五
一1、2
伟琼
五
二年级
伟琼
五
五年级
伟琼
音乐教室活动记录
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
音乐兴趣小组记录表
时间
下午第三节课
地点
二年级
组别
合唱
辅导教师
林舒婷、彭婕
参加人员
50人
活动内容
愉快的劳动（1）
活动
过程
聆听《海娃的歌》
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
音乐兴趣小组记录表
时间
下午第三节课
地点
二年级
组别
合唱
辅导教师
林舒婷、彭婕
参加人员
50人
活动内容
童话故事（1）
活动
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
活动效果
学生表演效果良好。
音乐兴趣小组记录表
时间
下午第三节课
地点
二年级
组别
合唱
辅导教师
林舒婷、彭婕
参加人员
50人
活动内容
音乐会（1）
活动
过程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
地点
二年级
组别
合唱
辅导教师
林舒婷、彭婕
参加人员
50人
活动内容
音乐活动记录
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表。
音乐舞蹈室活动观察记录表小班
音乐舞蹈室活动观察记录表小班观察对象：小班的幼儿正文：1、第一个星期的见习，最先了解到的是幼儿园的早操锻炼，小班的早操是有三段舞蹈结合的，第一段的早操是一首欢快的曲子，最基本的动作是跳与上肢动作配合的；第二段舞蹈以体操为主，主要是让幼儿练习双平举和侧平举；第三段舞蹈是以“找朋友”为背景音乐进行的自由舞蹈。
在早操的环节中，我发现小朋友大部分的注意力都花在怎样模仿好这个动作上，常常在跳舞蹈的时候，有动作无表情。
我也觉得教师只注重了让幼儿单纯的去模仿学习舞蹈动作，是以学会教师的“规定动作”为主要目的。
但早操形式多样，小朋友还是很开心的学习锻炼身体。
2、在幼儿园实习的过程中，最为多见的是，教师将舞蹈融于音乐的教学活动中，我记忆深刻的是以“小象“为背景音乐，教师播放音乐，让小朋友们静静的听，然后问他们听到音乐，你想到了什么？你想去哪里玩？有的小朋友就会学着小象的脚步，边走边做动作来表现他们在游乐园或动物园玩耍。
然后教师在小朋友把握乐曲的基本基调后，教他们一起拍手、跺脚或拍腿的动作，小朋友学的很快。
在第二星期实习的过程中，我也把动作和音乐结合一起，音乐课的名称是“小手拍拍”，我把拍手，摇头，做手指动作为基础，让小朋友边学唱边做，小朋友很快的就掌握了歌词的内容并且学的很开心！通过观察老师的教学和自己的实践，我明白了，小朋友在学习舞蹈的过程中，总是把大部分的注意力放在怎样模仿好这个动作上，而如果老师让幼儿先感知和理解音乐，给小朋友充足的时间来满足小朋友聆听的需要时，他们就会自己产生联想，自己去理解音乐。
然后在通过教师的指导，教他们一起拍手、跺脚的动作，他们就会很快的掌握音乐的节奏！这是我实习过程中，体会最深的一点。
3、除此之外，幼儿园为了提高幼儿的舞蹈艺术兴趣，还开设了舞蹈兴趣班，每天放学回家，参加兴趣班的小朋友就会穿上舞蹈服，然后教师会选择一些符合幼儿年龄阶段的舞蹈和音乐来教小朋友！因为没有具体的观察相关的活动，只了解到教师在选材的方面要符合幼儿的年龄阶段，教学的内容要体现生动、活泼、趣味性的特点。
音体室活动观察记录表中班
音体室活动观察记录表中班
幼儿行为实录：
在音体室里，音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的。
老师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢？孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：“小兔休息一下。
”还有的说：“小兔在吃东西了。
”只有子瑜说：“可能碰到大灰狼了，它躲起来了。
”大家你一句我一句地猜着，最后老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见……可是等狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀？没有一个说是小兔，子瑜说：“狼是食肉动物，它不喜欢吃草的。
”看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢！
教师反思：
在这个活动中，孩子们生成了有关食物链的问题，也热衷于讨论食草和食肉动物的话题，在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中，我时时为中班孩子的创造潜能而惊讶和感动；在和孩子们互动的过程中，我从中学到了许多活生生的知识，这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力。
中班孩子，他们也可以是生成活动的主人。
虽然，中班孩子的
生成活动不如大班的那样能产生较多、较好的成果，它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。
但实践让我明白：教育并非演戏，取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的，真正符合幼儿需要，有利于每个孩子提高和发展的活动才是成功的。
改进措施：
1、在事先的准备上，创设更贴近中班孩子生活经验的情境，容易激发孩子表达的欲望。
2、教师还要多给孩子表达的机会，重视个别在集体中表现。
音乐活动记录表
小动物的歌（1）
活
动
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
音乐活动记录表
周 次
第一周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
童话故事（1）
活动
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
音乐活动记录表
周 次
第十一周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
音乐教室详细记录表
刘伟琼
五
一1、2
刘伟琼
五
二年级
刘伟琼
五
五年级
刘伟琼
音乐教室使用记录
周次
星期
班级
活动（授课）内容
使用器材
教师
设备
情况
备注
多
媒
体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
口风琴
15
一
三1、2
刘伟琼
二
一1、2
刘伟琼
二
六年级
刘伟琼
三
二年级
刘伟琼
三
三1、2
刘伟琼
三
四年级
刘伟琼
四
四年级
刘伟琼
五
一1、2
刘伟琼
五
二年级
刘伟琼
五
五年级
刘伟琼
三
四年级
刘伟琼
四
四年级
刘伟琼
五
一1、2
刘伟琼
五
二年级
刘伟琼
五
五年级
刘伟琼
音乐教室使用记录
周次
星期
班级
活动（授课）内容
使用器材
教师
设备
情况
备注
多
媒
体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
口风琴
9
一
三1、2
刘伟琼
二
一1、2
刘伟琼
二
六年级
刘伟琼
三
二年级
刘伟琼
三
三1、2
刘伟琼
三
四年级
刘伟琼
四
四年级
刘伟琼
五
音乐组教研室活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校音乐组教研室参与人员：音乐组全体教师活动主题：音乐教学研讨与课程改革探索一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高音乐教学质量，促进音乐组教师的专业成长，学校决定开展音乐组教研室活动，旨在通过集体研讨、经验分享和课程改革探索，推动音乐教学工作的深入发展。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研室主任张老师对本次活动进行了简要介绍，强调了音乐教学的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。
2. 经验分享（1）音乐课堂实践分享王老师分享了自己在音乐课堂上的实践经验，她认为，音乐课堂应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
她分享了如何运用多媒体技术、游戏化教学等手段，提高音乐课堂的趣味性和互动性。
（2）音乐欣赏教学策略探讨李老师针对音乐欣赏教学，提出了自己的见解。
她认为，音乐欣赏教学应注重培养学生的审美能力，引导学生通过聆听、感受、分析等方式，深入理解音乐作品。
她分享了如何运用多媒体资源、音乐故事等方法，提高音乐欣赏教学的效果。
3. 课程改革探索（1）音乐课程标准解读张老师对最新的音乐课程标准进行了详细解读，分析了课程标准的核心理念和教学目标，为全体教师提供了理论依据。
（2）课程改革案例分享刘老师分享了自己在课程改革中的实践经验，她以《音乐欣赏》课程为例，介绍了如何将课程内容与学生的生活实际相结合，培养学生的音乐素养。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们针对教学中的困惑和问题，展开了热烈的讨论。
大家纷纷分享了自己的教学经验，互相学习、取长补短。
5. 总结发言活动最后，教研室主任张老师对本次活动进行了总结。
她肯定了大家在教学中的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。
她希望全体教师继续深入学习音乐教育理论，不断改进教学方法，提高音乐教学质量。
三、活动总结本次音乐组教研室活动，旨在通过集体研讨、经验分享和课程改革探索，提高音乐组教师的专业素养和教学水平。
幼儿园音乐教育主题活动记录表
幼儿园音乐教育主题活动记录表活动基本信息•活动名称：幼儿园音乐教育主题活动•活动日期：2021年10月1日•活动地点：幼儿园音乐教室•活动时间：上午9点至11点活动目的本次音乐教育主题活动旨在通过音乐的欣赏、演奏和创作，培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的综合素质。
活动内容1.欣赏音乐：播放多种不同风格和类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让幼儿通过听觉感受，培养对音乐的理解和欣赏能力。
2.学习乐器：引导幼儿体验和了解各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，让幼儿亲自触摸、弹奏乐器，培养他们的音乐感知和操作能力。
3.唱歌表演：选择适合幼儿的歌曲，引导他们进行唱歌和表演，培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
4.舞蹈编排：通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感，并进行舞蹈编排，培养他们的身体协调能力和舞台表演能力。
5.创作音乐：鼓励幼儿进行音乐创作，通过使用简单的乐器或身体打击物体等方式，让幼儿自由创作音乐片段，培养他们的创造力和想象力。
活动准备1.准备多媒体设备和音响设备，确保音乐的播放效果良好。
2.准备各种乐器和舞台道具，供孩子们体验和使用。
3.提前安排舞蹈和表演的编排，确保活动流程有序。
4.根据幼儿的年龄和兴趣，准备适合的音乐和歌曲。
5.准备素描纸、彩色笔、各种打击乐器等材料，供幼儿进行音乐创作。
活动过程1.活动开始前，老师向幼儿们介绍本次活动的目的和内容，引发幼儿的兴趣和期待。
2.开场音乐欣赏：播放一首优美的古典音乐，让幼儿通过听觉感受进入音乐的世界。
3.乐器体验：老师逐个介绍各种乐器，并示范演奏，然后引导幼儿亲自尝试弹奏乐器，让他们亲身体验音乐的乐趣。
4.唱歌表演：老师带领幼儿一起唱歌，并进行简单的舞蹈表演，让幼儿感受到音乐与舞蹈的有机结合。
5.舞蹈编排：根据幼儿的年龄和能力，老师选择合适的舞蹈曲目，进行简单的编排，培养幼儿的舞台表演能力。
6.音乐创作：老师向幼儿展示一些简单的音乐创作方式，如使用身体打击物体，或利用乐器创造音乐片段，鼓励幼儿进行创作并分享。
音乐教研室活动记录大专(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学水平，丰富教师们的业余生活，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研室于2021年10月15日组织了一场主题为“音乐与生活”的教学研讨活动。
本次活动旨在通过教师们的共同探讨，提升音乐课堂教学效果，激发学生对音乐的热爱，进一步推动我校音乐教育事业的发展。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点音乐教研室会议室四、活动参与人员音乐教研室全体教师五、活动流程1. 开场致辞活动开始，音乐教研室主任李老师发表了热情洋溢的讲话，强调了本次活动的重要意义，并对教师们提出了期望。
2. 主题讲座首先，由我校音乐教育专家张教授进行主题为“音乐与生活”的讲座。
张教授从音乐的本质、音乐与生活的关系、音乐教育的意义等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对音乐教育有了更深刻的认识。
3. 课堂教学展示接着，三位教师分别进行了课堂教学展示。
第一位教师展示了小学低年级的《小星星》教学，通过游戏、互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
第二位教师展示了中学高年级的《黄河大合唱》教学，通过多媒体技术、合唱等形式，让学生感受音乐的魅力。
第三位教师展示了大学本科的《音乐欣赏》教学，通过分析、讨论等方式，引导学生深入理解音乐作品。
4. 教学研讨在课堂教学展示结束后，全体教师围绕“如何提高音乐课堂教学效果”这一主题进行了热烈的研讨。
教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得，提出了许多有益的建议。
5. 总结发言最后，音乐教研室主任李老师对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和精彩展示给予了高度评价，并鼓励大家在今后的工作中继续努力，为提高我校音乐教学质量贡献力量。
六、活动成果1. 教师们对音乐教育的认识得到了进一步提高，明确了音乐教学的目标和方向。
2. 教师们通过交流与合作，相互学习、取长补短，提升了自身的教学水平。
3. 学生们对音乐学习的兴趣得到了激发，音乐素养得到了提高。
4. 我校音乐教学的整体水平得到了进一步提升。
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录活动名称：音乐兴趣小组成立暨第一次活动活动时间：2021年10月15日活动地点：XX学校音乐教室活动主题：分享音乐，展现才华活动目的：1. 促进音乐爱好者之间的交流与合作；2. 提供一个展示音乐才华的平台；3. 增强团队合作与沟通能力。
活动流程：1. 活动准备阶段：- 提前预约音乐教室；- 联系参与者确认活动时间和地点；- 准备乐器和音响设备。
2. 活动开场：- 活动主持人进行开场致辞，介绍活动目的和流程；- 自我介绍环节，每位参与者简单介绍自己和对音乐的热爱。
3. 音乐表演环节：- 参与者轮流表演自己喜欢的音乐作品；- 可以是独奏、合奏或者合唱；- 每位表演者后面有评委进行点评和鼓励。
4. 音乐分享环节：- 参与者分享自己喜欢的音乐作品或者音乐心得；- 可以是介绍一首歌曲的背景故事，或者分享自己的音乐学习心得。
5. 音乐互动环节：- 参与者分成小组进行合作演奏；- 每个小组选择一首喜欢的歌曲进行合奏；- 演奏结束后，其他小组成员进行点评和交流。
6. 活动总结：- 活动主持人进行总结，回顾活动亮点和收获；- 鼓励参与者继续保持音乐兴趣，参与未来的活动。
活动成果：1. 参与者之间建立了深厚的友谊和合作关系；2. 参与者展示了自己的音乐才华和独特风格；3. 参与者通过分享和互动，相互学习和进步；4. 活动促进了音乐兴趣的传播和交流。
活动反馈：1. 参与者普遍对活动表示满意，认为活动内容丰富多样；2. 参与者希望未来能够增加更多的互动环节和合作机会；3. 参与者提出了一些建议，如增加专业音乐人的指导和分享经验的环节。
活动心得：通过这次音乐兴趣小组的活动，我们不仅展示了自己的音乐才华，还结识了许多志同道合的朋友。
在这个小组中，我们不仅可以分享音乐作品，还可以互相学习和进步。
活动中的互动环节让我们更加融洽地合作，感受到了音乐的魅力和团队的力量。
希望未来能够有更多类似的活动，让我们继续保持对音乐的热爱，共同成长。
音乐室活动记录表2
音乐室活动记录表7
活动时间
周四下午
参加人数
15
活动地点
音乐教室
辅导师
高晶晶
活动内容
瑶族长鼓舞1
活
动
过
程
1本曲风格是比较抒情的，右手要非常连贯，左手的和弦不能影响到右手的旋律。
2左手弹奏和弦指法及触键也要正确，左手手型要稳固才能保证同时下键。
3右手有移高八度记号，需移高八度弹奏，结尾处要注意右手高八度而左手没有。
4．示范弹奏，学生练习。
活动效果
本乐曲对于学生来讲比较有趣，学生会觉得比较好听，愿意练，但不容易练好。
小学音乐兴趣小组活动记录表完整版
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
时
间
14
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时
间
5
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
音乐功能室教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了提高音乐教学质量，丰富音乐课程内容，我校音乐功能室开展了教研活动。
本次教研活动旨在探讨音乐教学中存在的问题，分享教学经验，共同提高音乐教师的教学水平。
二、活动时间2021年3月15日（星期一）下午2:00-4:00三、活动地点我校音乐功能室四、活动主题音乐教学中的创新与实践五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：音乐教学中的创新与实践（2）主讲人：张老师（3）讲座内容：1）音乐教学中的创新理念2）音乐教学中的实践方法3）音乐教学中的课程设计2. 分组讨论（1）分组：将参会教师分为三个小组，每组6-8人（2）讨论主题：1）音乐教学中的创新方法2）音乐教学中的实践案例3）音乐教学中的课程设计（3）讨论过程：1）各小组组长组织小组成员讨论，记录讨论成果2）各小组派代表进行总结发言3. 经验分享（1）分享主题：音乐教学中的成功经验（2）分享人：王老师、李老师、赵老师（3）分享内容：1）音乐教学中的教学方法2）音乐教学中的课堂管理3）音乐教学中的评价方式4. 总结与反思（1）总结人：教研组长（2）总结内容：1）本次教研活动的成果2）音乐教学中的创新与实践方法3）对今后音乐教学的展望六、活动成果1. 教师们对音乐教学中的创新与实践有了更深入的了解2. 教师们分享了各自的教学经验，为今后的教学提供了借鉴3. 教师们对音乐教学中的课程设计有了新的认识4. 教师们对音乐教学中的评价方式有了更明确的方向七、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
但在活动过程中，部分教师参与度不高，需要进一步激发教师参与教研活动的积极性。
2. 活动内容方面：本次教研活动内容贴近实际，具有实用性。
但在讨论过程中，部分教师对某些问题认识不足，需要加强学习与交流。
3. 活动形式方面：本次教研活动以讲座、分组讨论、经验分享等形式进行，形式多样，但部分教师认为讲座时间过长，建议适当减少讲座时间，增加互动环节。
音乐许教研室活动记录
一、活动背景随着我国音乐事业的蓬勃发展，音乐教育在各个学校中的地位日益重要。
为了提高音乐教学质量，丰富音乐教研活动，我校音乐许教研室于近日组织了一次教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进音乐教育的创新与发展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：我校音乐教室三、活动参与人员活动主持人：许老师活动参与人员：音乐教研室全体教师四、活动内容1. 主题讲座活动伊始，许老师以《音乐教育创新与发展》为主题进行了讲座。
讲座中，许老师结合自身教学经验，分析了当前音乐教育的发展趋势，并就如何提高音乐教学质量、培养学生的音乐素养等方面提出了自己的见解。
讲座内容丰富，引发了在场教师的共鸣和思考。
2. 课堂教学展示为了提高课堂教学效果，本次活动还安排了两位教师进行课堂教学展示。
第一位教师展示了《欢快的舞曲》课程，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
第二位教师展示了《中国民族音乐》课程，以丰富的教学资源，让学生深入了解我国民族音乐的特色。
3. 教学经验交流在课堂教学展示环节结束后，两位展示教师分别分享了各自的教学心得。
在场教师积极参与讨论，针对两位教师的教学方法、课程设计等方面提出了宝贵的意见和建议。
通过交流，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教研活动总结活动最后，许老师对本次教研活动进行了总结。
她表示，本次活动达到了预期的目的，提高了教师们的专业素养，促进了音乐教育的创新与发展。
同时，她鼓励全体教师继续努力，为提高我校音乐教学质量贡献自己的力量。
五、活动效果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次教研活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学方法得到改进。
教师们在交流中互相学习，取长补短，为提高课堂教学效果提供了新的思路。
3. 教研氛围浓厚。
活动期间，教师们积极参与，热烈讨论，形成了良好的教研氛围。