第5课《童趣》全套教案+试题(绝对精品)(人教新课标初一上)创新训练(第1单元)doc初中语文

见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，看起来在流淌，在欢笑，在不停地生长。

紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，认真看时，才明白那是每一朵紫花中的最 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

那个地点春红已谢， 没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的确实是这一树闪光的、盛 开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹！ 第5课《童趣》全套教案+试题（绝对精品）（人 教新课标初一上）创新训练（第 1单元）doc 初中语文一、积存与运用〔20分〕1. 给下面加点的字注音。

一瞬时〔丨嶙峋〔丨 抽泣〔〕 2. 讲明词语。

① _____________________________ 怡然自得： ②忍俊不禁:③擎天撼地： _____________________ ④肃然起敬:3. 读下面的句子，依照拼音提示，把恰当的字填写在横线上。

① 这是一〔fd 〕 ________ 多么漂亮的图画。

② 爸爸买了一〔fd 〕 __________ 象棋。

③ 老师为我们的成长〔fd 〕 _________ 出了艰辛的劳动。

……④ _________________________ 这些产品完全〔fd 〕 合质量标准。

4. 选词填空，每词只能用一次。

清清晰楚 仔认真细 规规矩矩 踏踏实实在语文学习中， 字要 _______________ 地写，话要 ______________ 地讲，课文要地读， 练 习要 ___________ 地做，作文要认认真真地完成。

5. 以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕 A. 八月的泉城，是一个漂亮的季节。

B. 同学们以佩服的目光凝视着这位新来的老师。

C. 新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。

D. 牧童牵着牛在吃草。

6. 依照课文内容填空。

① ?走一步，再走一步？是”我"童年时一次” __________________ "的经历，其中包蕴了 丰富的哲理。

② 杏林子，本名 ____________ ，女作家，在？ ____________ ?中，突出了生命意识这一 主题。

7. 背诵① 又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， ___________________ ，果如鹤唳云端。

② 余忆稚嫩时，能张目对日， ______________________ ，见藐小之物必细察其纹理。

二、阅读〔40分〕阅读下面文段，回答文后咨询题。

〔一〕我不由得停住了脚步。

小憩〔〕①从未见过开得如此盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，看起来在流淌，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，认真看时，才明白那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

那个地点春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的确实是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹！”我在开花！〃它们在笑。

”我在开花！"它们嚷嚷。

每一穗花差不多上上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，看起来那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那儿装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

8. 指出第①句话所采纳的修辞方法及其所起的作用。

9. 以第②句话为例，讲讲本文想像新颖、内涵丰富的特点。

10. 作者看花是按哪三个层次来写的？11•”花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不喧闹！"写出了花的什么特点？12. 这篇文章作者想像新颖，内涵丰富。

你能通过一个事物进行合理的想像吗？〔二〕我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。

那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。

我当时一见到他，内心就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。

就在他看到我便飞也似的逃跑时，我喜爱上了他。

他是一只鸟儿。

长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。

从他那上蹿下跳的顽皮劲儿上看，专门像我那精力过盛的亲小孩，因此我确信，这厮一定也是一小男生。

我每早拿出一点红枣摆上阳台。

他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。

吃饱喝足后，就坦然地飞走了。

我那么躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

我亲小孩见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。

被我发觉，当即收缴作案工具，并厉声斥责：”你如何能够随意损害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。

拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？’‘他回敬我一句。

喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。

几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。

那天，见日头专门好，估量他的心情也不坏。

我把头从门后慢慢探出，献上早已预备好的笑容，期望他能像喜爱红枣一样喜爱这张脸。

然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着小心和敌意。

我怀疑他读不明白我们人类的笑容，这是令人沮丧的。

可笑的是，在他高度戒备地凝视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后赶忙又复原严肃的盯人状。

我觉得他在耍小聪慧，为了不阻碍他进餐，我只好重新退回门后。

一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。

我急忙跑到门后窥探他们。

这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。

然而据我在门缝反复观看，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。

胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走一一可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小，带她来的是亲小孩。

这母子俩专门少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

什么情况都有个终止。

我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。

阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。

我急忙专门张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。

鸟儿鸟儿何不归？惋惜一切都晚了。

他们走得干洁净净。

估量在以后的岁月里，是可不能再想我一下了。

鸟亲小孩走了，还有我亲小孩，他是没方法把我甩掉的。

那日，那我在阳台上想鸟，亲小孩走过来，拍拍我的肩膀讲：”罢了老爸，不跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。

〃他是好心，以为舍不得红枣就能够宽我的心，事实上，他哪里明白，我真正舍不得的是，我们蜗居在都市的人那少得悲伤的温情。

只只是鸟儿和我亲小孩他们从来都不稀奇这些罢了。

13. ”我'’和”我亲小孩'’对待”鸟儿〃有哪些不同？14. 第4段中”然后赶忙又复原严肃的盯人状〃，鸟儿”严肃的盯人状〃是如何样一种眼神？〔用原文词语回答〕15. 第6段中的画线句表达了作者如何样的心情？16. 第6段中加点的词语”一下〃用得好，好在哪里？17•”我〃在文中向人们发出如何样的呼吁？〔二〕最伟大的爱［甲文］①上学的路上，有一条必经的小河。

那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融解，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，”扑哧〃一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身看起来都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

中午回到家，母亲专门惊奇，却什么也没咨询，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上温顺。

她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。

③生活一天天过去，高考迫在眉睫。

有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。

突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。

那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简单的石桥。

我踏石而过的时候，内心淌过一股莫名的感. 激。

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊咨询她什么缘故受伤，母亲淡淡地答道：”不小心碰的。

’‘站在一边的妹妹抢着告诉我：”妈妈的手是搬石头砸伤的。

“”妈搬石头干什么？’’我不解地追咨询。

”搬石头搭桥呀！’‘那瞬时，我的心轰响着，久久讲不出话来。

④那年九月，我踏过”母亲桥'’去远方上大学。

独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲乏和孤寂。

慢慢地，我明白，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用期望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。

现在，河上的”母亲桥'’差不多为风雨腐蚀残损，而在我的心灵中，”母亲桥'’却永久踏不...o［乙文］①父母的爱是天地间最伟大的爱。

一个小孩，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬Cqu丨劳〔生养他，教育他，不辞劳累〕。

稍长，令之就学，督之课之，♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦惟恐不逮〔督促他，惟恐达不到目的〕。

及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝.稍.杀〔不曾有丝毫的松懈或减少〕。

父母的爱没有终期，而且无时或弛..〔没有一时放松过〕。

父母的爱也没有差不，看着自己的小孩牙牙学语，不管是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。

眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱；天真爽朗的可爱，顽皮捣蛋的也可爱；聪颖的可爱，笨拙的也可爱；像阶前的芝兰玉树因此可爱，癞痢头亲小孩也未尝不可爱，只要是自己生的……②父母的爱是天生的，是自然的……是无条件的施与而不望报。

父母子女之间的这一笔账是无从算起的。

父母的鞠育之恩，子女想报也报不完...。

18. 甲文所记叙的中心事件是_____________________________________ ,这正是乙文中心句____________________ 的具体表现；从表达方式看，甲文以__________ 为主，乙文以_______ 为主。

19. 甲文先后写了三次”母亲〃对”我'‘的无言的关注，第一次是__________ 面写，第二次是_______ 面写，第三次是概括写；乙文从三个方面来颂扬”父母的爱〃，这三个方面是〔用原文语句填空〕：①_________________________________ ,② ______________________________ , ③ __________________ 。

20. 甲文第③段中主人公产生"莫名的感激"之情的缘故的思想感情？对此你有什么体会?〔四〕人一辈子充满温顺 20分钟路程的电影院看电影。

看完电影出来，我迷 A 〔xi 口 se 1我不敢去咨询任何人，忍不住②这时走过来一对夫妇，那穿着簿呢大衣的女的低头拉住我的手轻声咨询道：”如何了, 小小姐？〃我大哭起来， 告诉他们我如何也找不到自己的家。

那女的赶忙轻轻摸了摸我的头 讲："没关系，咱们一起去找找，好吗？’’她又俯身拉起了我的手，我在黑背地感受着她手 的温顺。