2017-2小班家长进课堂方案
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本幼儿园家长进课堂活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带着小朋友徙步目的地，注意路上平安。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园家长进课堂活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
小班家长进课堂安全教育
一、活动背景随着社会的发展，儿童安全问题日益受到广泛关注。
小班是孩子们成长的关键时期，他们的安全意识和自我保护能力相对较弱。
为了提高家长对儿童安全教育的重视，加强家校合作，我们特开展“家长进课堂——安全教育”活动。
通过家长进课堂，让家长亲身体验教育教学过程，了解幼儿园的教育理念和方法，同时，也让孩子们在家长的陪伴下，学习安全知识，提高安全意识。
二、活动目的1. 增强家长对儿童安全教育的认识，提高家长的安全意识。
2. 通过家长进课堂，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进家校合作。
3. 培养孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
4. 让孩子们在家长的陪伴下，学习安全知识，形成良好的安全习惯。
三、活动内容1. 家长自我介绍活动开始，邀请家长进行自我介绍，让孩子们熟悉家长的姓名、职业等基本信息。
2. 安全教育课程（1）交通安全通过图片、视频等形式，向孩子们讲解交通安全知识，如：过马路时要走斑马线，遵守交通规则；不要在马路上玩耍、奔跑等。
（2）消防安全向孩子们介绍火灾的危害，讲解火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
（3）防拐骗安全通过情景模拟，教育孩子们如何辨别陌生人，提高防拐骗意识。
（4）饮食安全向孩子们介绍食品安全知识，如：不吃过期、变质的食物；不随意捡食地上、路边的小食品等。
3. 实践操作（1）交通安全演练组织孩子们进行交通安全演练，让他们在实际操作中掌握交通规则。
（2）消防安全演练模拟火灾现场，让孩子们学习如何使用灭火器、湿毛巾等工具进行逃生。
（3）防拐骗演练模拟陌生人接近孩子，让孩子们学习如何拒绝陌生人，提高防拐骗能力。
4. 家长分享邀请家长分享自己在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及遇到安全问题时如何应对。
四、活动流程1. 活动准备（1）邀请家长参加活动，提前与家长沟通活动内容、时间等事项。
（2）准备好活动所需的教学材料、道具等。
2. 活动开展（1）家长自我介绍。
（2）安全教育课程。
幼儿园小班家长进课堂活动方案
幼儿园小班家长进课堂活动方案一、活动目的家长进课堂活动旨在促进家长与幼儿园老师的互动交流，加强家园合作，共同关注孩子的成长发展，提高家长的教育参与度，培养幼儿的综合素养。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每月的第二个星期六上午9:00-11:00；2. 活动地点：幼儿园小班教室。
三、活动准备1. 幼儿园老师将提前一周通知家长，告知活动时间和内容；2. 幼儿园老师准备教学教具和相关教材；3. 家长可提前了解当月主题，准备相关问题或互动活动。
四、活动流程1. 活动开始前，家长和幼儿园老师互相介绍，熟悉彼此；2. 幼儿园老师介绍当天的教学主题和内容，并邀请家长参与；3. 家长与幼儿一起参与教学活动，积极与幼儿互动；4. 幼儿园老师指导家长如何与幼儿进行有效的交流和互动；5. 家长与幼儿园老师共同评价幼儿的表现和进步，并提出宝贵的建议；6. 幼儿园老师分享亲子教育的经验和方法，解答家长的疑问；7. 活动结束时，家长和幼儿园老师共同总结本次活动的收获和感想。
五、活动内容1. 亲子游戏：家长和幼儿一起参与游戏，培养亲子之间的默契和合作能力；2. 阅读故事：幼儿园老师向家长分享绘本故事，家长和幼儿一起阅读并进行互动讨论；3. 手工制作：家长和幼儿一起动手制作手工作品，培养幼儿的动手能力和想象力；4. 观察游戏：幼儿园老师带领家长和幼儿一起观察周围环境，培养幼儿的观察能力；5. 科学实验：幼儿园老师示范简单的科学实验，家长和幼儿一起观察和探索；6. 音乐活动：家长和幼儿一起唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
六、活动效果评估1. 幼儿园老师根据家长的参与度和活动反馈，评估活动的效果；2. 家长填写活动反馈表，提出对活动的评价和建议。
七、活动注意事项1. 家长需提前安排好时间参与活动，如有特殊情况请提前告知幼儿园；2. 家长需尊重幼儿园老师的教育方式和决策，积极与老师合作；3. 家长需保持良好的家庭教育氛围，与幼儿园共同关注幼儿的成长。
小班家长进课堂教案
小班家长进课堂教案
小班家长进课堂教案
一、教学目标
1.让家长了解幼儿的学习情况，了解教师的教学方式和教学内容。
2.增加家长对幼儿教育的参与度和了解度，提高家长对幼儿学习的支持度。
3.提高家长与教师之间的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
二、教学准备
1.教师准备：制定课堂教案，准备教具和教学材料。
2.家长准备：家长带着绘本，准备分享自己的故事。
三、具体教学过程
1.开场导入
教师与家长互相问候，制定教室规则，让家长知晓教室中的一些教学细节，如如用教室内的门铃作为课堂纪律提醒等。
2.家长绘本分享
邀请家长们轮流分享自己带来的绘本，并讲述自己与孩子在阅读中的互动、孩子喜欢的绘本故事等。
3.教师示范教学
教师通过示范教学展示如何进行音乐、美术、数学等知识的教授，引导家长们了解幼儿的学习内容和教学方式。
4.家长与孩子互动
家长们根据教师示范的教学内容与自己的孩子进行亲子互动，指导孩子进行各类活动，如绘画、手工、游戏等。
5.家长提问时间
教师组织家长提问时间，家长们可以对自己关心的问题进行提问，教师进行解答和指导。
6.教师总结
教师对本次家长进课堂的活动进行总结，感谢家长们的参与，并鼓励家长们继续关心孩子的学习和成长。
四、教学效果评价
教师可以通过观察家长与孩子的互动情况，了解家长的参与度和了解度，以及家长对教师教学方式和内容的态度反馈，评估
教学效果。
同时，教师还可以通过家长的提问和互动情况，了解家长们对教育问题的关注点和困惑，进一步调整自己的教学思路和方法。
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)一、活动目的家长进课堂活动旨在促进家园合作，增强幼儿园与家庭间的沟通与互动，增进家长和教师之间的理解和信任。
通过家长参与课堂教学活动，可以更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，共同关注孩子的成长与发展。
二、活动时间和形式1.活动时间：每学期至少开展一次家长进课堂活动，每次活动时间为2小时左右。
2.活动形式：家长可以选择参加正常上课时间的教学活动，或者是专门为家长设计的教学活动。
3.活动内容：课堂观摩、讲座、亲子游戏、小组活动等。
三、活动准备1.与教师沟通：家长和教师要事先沟通，明确活动的目的、时间、内容、形式等细节。
2.活动通知：幼儿园要提前通知家长活动的时间、地点、内容，并邀请家长参加。
3.准备教具：根据活动内容的需要，提前准备好教具、材料和道具等，以便于家长参与活动。
4.制定活动计划：为了确保活动有条不紊地进行，幼儿园需要制定详细的活动计划，包括活动的时间安排、教师的角色分工、家长的参与方式等。
四、活动流程1.开场仪式：由教师主持开场仪式，欢迎家长来到课堂，介绍活动的目的和意义。
2.课堂观摩：家长观摩教师的课堂教学活动，可以了解幼儿园的教学内容和教学方法。
在观摩过程中，家长可以记录下孩子的表现和感受，以便后续与教师进行交流。
3.亲子游戏：为了增进家长和孩子之间的感情，可以组织一些亲子游戏，在游戏中促进亲子间的交流和合作。
游戏可以选择一些简单易行，并且能够培养孩子的想象力、创造力和思维能力的游戏。
4.小组活动：家长和幼儿一起参与小组活动，可以是手工制作、游戏、探索性活动等。
通过小组活动，家长和孩子可以更好地互动，体现合作、分享和交流的精神。
5.讨论分享：在活动结束前，可以安排一段时间进行讨论分享，家长可以谈谈自己的观察和感受，教师也可以分享一些教育经验和心得。
通过这样的讨论分享，可以促进家长之间的交流，从中获取更多的教育启发和帮助。
五、活动总结与反馈1.活动总结：活动结束后，由教师总结活动的效果和收获，对活动中存在的问题进行分析和总结。
小班家长进课堂活动方案(多篇)
小班家长进课堂活动方案（多篇）第1篇：家长进课堂活动方案小班“家长进课堂”半日活动方案一、来园活动1．晨间检查：检查幼儿是否携带不安全的物品；检查幼儿情绪是否良好；是否有发烧现象。
2．晨间活动：听音乐自由表现。
二、教育活动1和许多活动目标：能运用多种感官感知“1个”和“许多个”了解它们的关系。
活动准备：多媒体课件各种实物活动过程：(一)区别1和许多1.视觉感知1和许多1个红气球,许多的彩气球; 1只母鸡,许多的小鸡; 1棵果树,上面结了许多的苹果; 1只小兔,许多红萝卜。
2．听觉感知1和许多老牛叫一声——“哞”，小羊叫许多声；大鼓响一下，铃鼓响许多下。
3．运动觉感知1和许多幼儿听教师指令“拍一下，拍许多下”、“跺一下脚，跺许多下脚”、“跳一次，跳许多次”。
(二)了解1和许多的关系1.请幼儿从玩具篮里每人拿走1个，看看每人有几个玩具？再把1个1个的气球放在一起，又变成了“许多”玩具。
2．书架上的图书，每人拿走1本，原来书架上的“许多”图书变成了每人一本书，大家把书再放回书架，书架上有了“许多”书。
(三)结束三、区角活动科学区：猫咪吃鱼目标：学习按大小分类材料：最大和最小的鱼若干份，用雪碧瓶工纸盒装饰成猫（一大一小）嘴巴处剪开。
玩法：请幼儿根据猫咪和鱼的大小，将相应的鱼喂给猫吃，鼓励幼儿边喂边说“我喂大（小）猫吃大（小）鱼”。
娃娃家：投放一些自制电话，废旧电话，引导幼儿自由打电话，学习口齿清楚地交谈。
四、户外活动：毛毛虫（体育游戏）将几张桌子一字排成长条状，幼儿鱼贯地在桌面上向前爬行，爬到桌子的另一端后下来，再从桌子底下爬回原处。
动作熟练后，可分组比一比。
阅读(2461)| 评论(0)第2篇：家长进课堂活动方案第三届“教学质量月”之“家长进课堂”活动方案一、指导思想认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。
进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
幼儿园家长走进课堂方案
幼儿园家长走进课堂方案1. 背景介绍幼儿园教育是孩子成长过程中十分重要的一环，家长对孩子的教育也起着至关重要的作用。
然而，由于课堂活动多数在幼儿园内进行，家长往往无法真正了解和参与孩子在学校的学习情况。
为了促进幼儿园家长的参与，提升家园合作，制定一个有效的家长走进课堂方案是非常有必要的。
2. 目的和目标本方案的目的是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，增进家园合作，共同促进孩子的全面发展。
通过家长走进课堂的活动，家长将有机会亲身参与幼儿园的教学活动，与孩子一同参与和体验课堂内容，以促进亲子关系的发展，并提高孩子的学习兴趣和教育效果。
3. 方案具体内容3.1 家长走进课堂的时间安排通过与幼儿园教师协商确定每周的特定时间，设立家长走进课堂的时间，以确保家长能够参与到正式的课堂教育活动中。
建议每周至少安排一次家长走进课堂的活动。
3.2 家长走进课堂的方式家长可以按照提前通知的课堂主题，提前准备相关的学习材料，并携带到课堂上与孩子进行互动和学习。
教师可以为参与的家长提供相关指导和辅导，以确保活动的顺利进行和成效的实现。
3.3 家长与教师互动交流在家长走进课堂的活动中，家长和教师可以进行直接的交流和互动。
教师可以向家长介绍课程内容和学习目标，解答家长对孩子学习的疑问，提供专业的教育意见。
同时，家长也可以分享孩子在家中的学习情况和成果，与教师进行深入沟通和交流。
3.4 家长走进课堂的形式多样化为了增加家长参与的主动性和趣味性，家长走进课堂的形式可以多样化。
可以安排家长进行亲子阅读、手工制作、科学实验等活动，或者组织家长和孩子共同参观学校的展览和展示。
4. 实施步骤4.1 幼儿园教师与家长进行沟通，共同制定家长走进课堂的时间安排和活动内容。
4.2 在每次家长走进课堂的前一周，提前通知家长，并告知相关的准备工作和注意事项。
4.3 家长按照通知准备相关的学习材料，并提前到达幼儿园与教师进行交流。
4.4 教师介绍课程内容和目标，与家长进行互动和交流。
幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案
教案名称：幼儿园家长进课堂
教案目标：
1. 让家长更深入了解幼儿园的教育理念和教学内容。
2. 增强家长与教师之间的互动与合作。
3. 提供家长与幼儿之间的亲子互动机会。
教学准备：
1. 确定具体的课堂时间和内容。
2. 准备相关的教学资料和教具。
3. 与家长进行沟通，确认他们的参与意愿。
教学活动：
1. 欢迎家长进入课堂，介绍他们的身份和目的。
2. 由教师进行简单的教学介绍，包括教育理念、教学目标和教学方法等。
3. 安排家长参与教学活动，可以让他们担任游戏的指导者、观察者或与孩子一起进行活动。
4. 与家长进行讨论和交流，让他们分享他们的观察和体验，并提供反馈和建议。
5. 结束课堂后，进行总结和反思，并展示孩子的作品或成果。
教学评价：
1. 家长进行课堂参与的积极程度。
2. 家长对幼儿园教育理念的理解程度和接受程度。
3. 家长与教师之间的沟通和合作效果。
4. 孩子在家长参与下的学习表现和亲子互动情况。
教学延伸：
1. 家长参与活动后，可以继续与幼儿园保持沟通，并参与其他课堂或活动。
2. 幼儿园可以定期举办家长进课堂活动，以促进家校合作和亲子关系发展。
小班家长走入课堂教案
小班家长走入课堂教案一、教学目标：1. 让家长了解和体验幼儿园的教学内容和方法。
2. 增强家长对幼儿教育的理解和支持。
3. 促进家长与教师之间的沟通和合作。
二、教学准备：1. 安排一个适合家长参观的时间和地点。
2. 教师准备一份简单的教学计划，包括教学目标和活动内容。
3. 教师准备所需的教具和材料。
三、教学过程：1. 家长参观幼儿园环境：a. 介绍幼儿园的教学环境和设施，如教室、操场、图书馆等。
b. 让家长了解幼儿园的安全措施和日常管理。
c. 引导家长观察幼儿的生活习惯和行为规范。
2. 家长参与教学活动：a. 教师向家长介绍今天的教学目标和活动内容。
b. 家长与幼儿一起参与教学活动，如绘画、手工制作等。
c. 教师引导家长观察幼儿的表现和进步，并及时给予鼓励和指导。
3. 家长与教师交流：a. 教师组织家长与教师之间的座谈会，分享对幼儿教育的看法和经验。
b. 家长提出问题和困惑，教师解答并给予建议。
c. 教师向家长介绍幼儿园的教学理念和教学方法。
四、教学评价：1. 教师观察家长在教学活动中的参与程度和表现。
2. 家长填写反馈表，评价今天的教学活动和交流会。
3. 教师总结家长的反馈意见，以便改进教学策略和活动安排。
五、教学反思：1. 教师总结今天的教学经验，思考哪些活动和交流方式更受家长欢迎。
2. 教师分析家长的反馈意见，思考如何进一步提高家长对幼儿教育的理解和支持。
3. 教师根据家长的反馈意见，调整教学计划和活动内容。
六、教学延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行教育活动，如阅读、游戏等。
2. 教师可以定期邀请家长参观幼儿园，加强家校合作。
通过小班家长走入课堂的教案，旨在让家长更好地了解和参与幼儿园的教育活动。
通过观察和参与，家长能够深入了解幼儿的学习情况和发展特点，同时也能与教师建立更紧密的联系和合作关系。
通过与家长的沟通和交流，教师能够及时了解家长的需求和困惑，从而更好地指导幼儿的学。
家长走进课堂活动方案
家长走进课堂活动方案第一篇：家长走进课堂活动方案家长进课堂活动方案一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长进课堂活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间:2017年9月21日四、活动对象：两名幼儿家长五、活动地点：班级教室六、活动准备：1.提前一周制定实施方案，发放家长助教倡议书，确定家长助教人员。
2.在活动前一天提前安排好活动相关事宜以及家长分工。
3.班主任和协管教师做好与家长的交流工作。
4.教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。
老师与家长共同设定活动目标、活动内容、准备教案。
5.活动当日，一名老师负责拍摄并剪辑家长助教活动的照片。
七、活动流程：1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。
2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。
3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。
5.及时在幼儿园网站、班级主页、微信QQ群等做好宣传工作。
莫旗民族幼儿园中一班徐鑫二〇一七年九月二十一日画我画的好友朋4第二篇：”走进语文大课堂”活动方案雏凤文学社“走进语文大课堂”校外活动方案为丰富课余生活，加强课内学习与课外生活的联系，文学社拟举办以“走进语文大课堂”为主题的校外活动。
一、活动宗旨拓展知识视野，提高动手能力。
倡导“关注生活，学以致用”的学习理念，强化“处处留心皆语文”的观念和习惯。
幼儿园家长走进课堂方案
幼儿园家长走进课堂方案一、背景概述幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段，家长与幼儿园教师的合作与互动对孩子的发展至关重要。
为了深化家长与幼儿园的互动交流，提升孩子的教育质量，本方案提出了幼儿园家长走进课堂的方案。
二、目标及意义本方案的目标是鼓励和引导家长参与幼儿园教育，通过走进课堂与教师共同观察、交流和反思，提高家长对幼儿园教育的了解和参与度，并促进家园共育的理念落地。
三、方案内容1. 活动准备阶段在活动之前，幼儿园将通过家长会和通知等多种途径向家长宣传和邀请走进课堂活动，将活动内容、时间和注意事项等信息进行说明，征得家长的参与意愿和确认。
2. 课堂观摩活动通过邀请家长走进课堂，观摩教学过程是本方案的重点。
具体安排如下：a. 安排时间：每周选定一个固定的时间，为家长走进课堂活动预留时间。
b. 活动流程：家长在幼儿园教师的陪同下观摩幼儿园的课堂活动，包括教学内容、教学方式、教师与幼儿的互动等。
在观摩过程中，家长可以与教师进行交流与讨论。
c. 观摩反思：在活动结束后，教师组织家长进行反思和分享。
鼓励家长就所观摩的课堂活动进行点评，提出自己的观点和建议，促进教师和家长之间的互动学习。
3. 家校互动交流会为了继续加强家园共育的理念和家长参与幼儿园教育的积极性，组织家校互动交流会是必要的。
具体安排如下：a. 时间安排：每学期一次，选定一个适当的时间和地点，邀请家长参加家校互动交流会。
b. 活动内容：交流会形式可以是座谈、工作坊、亲子游戏等形式，主题可以是幼儿教育相关的话题，如家庭教育、幼儿园课程设置、幼儿教育心理等。
通过家校互动交流会，促进教师和家长的深入互动和交流，分享经验和做法，共同探讨幼儿教育问题。
四、方案实施与效果评估1. 方案实施本方案需要幼儿园教师和学校管理层的积极参与和支持。
在方案实施期间，幼儿园教师需要积极配合家长的走进课堂活动，提供便利和支持。
同时，学校管理层需要建立有效的监督和评估机制，确保方案得以顺利实施。
小班家长进课堂教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家长参与学校教育已成为一种趋势。
为了促进家校合作，提高教育教学质量，我校特开展“家长进课堂”活动。
本次活动旨在让家长走进校园，了解孩子的学习生活，与教师共同探讨教育方法，共同促进孩子的全面发展。
二、活动目的1. 让家长了解孩子在园的学习、生活情况，增进家校之间的沟通与了解。
2. 提高家长的教育意识，使家长能够更好地配合学校进行教育。
3. 增强家长与教师之间的互动，促进教育教学质量的提升。
4. 为家长提供交流、分享的平台，共同探讨育儿经验。
三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（周二）上午9:00-11:30活动地点：小一班教室四、活动参与人员1. 小一班全体家长2. 小一班班主任及任课教师3. 校长、教务主任、德育主任五、活动流程1. 开场致辞2. 家长代表发言3. 教师展示教学活动4. 家长参与教学活动5. 教育教学经验分享6. 总结与反馈六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长首先致辞，对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对“家长进课堂”活动的意义进行了简要阐述。
校长强调，家校合作是提高教育教学质量的重要途径，希望家长们能够积极参与，共同为孩子的成长助力。
2. 家长代表发言随后，家长代表进行了发言。
家长代表表示，通过参加本次活动，他们深刻认识到家校合作的重要性，愿意与学校携手共进，为孩子的成长创造良好的环境。
3. 教师展示教学活动接着，小一班班主任及任课教师分别展示了他们的教学活动。
教师们以生动活泼、富有创意的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
家长们对教师的教学水平给予了高度评价。
4. 家长参与教学活动在教师展示教学活动后，家长们纷纷走进课堂，亲身参与教学活动。
他们与孩子们一起互动，共同完成了多个教学任务。
家长们纷纷表示，这样的活动让他们更加了解孩子的学习需求，为今后的家庭教育提供了有益的借鉴。
5. 教育教学经验分享活动过程中，家长们还分享了他们在家庭教育中的心得体会。
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计一、活动背景为了加强家园合作，提高家长对幼儿园教育的参与度，促进幼儿全面发展，我们设计了一系列家长走进课堂的教学活动方案。
通过家长的参与，孩子们可以更好地了解不同领域的知识和技能，同时增强亲子关系。
二、活动目标1. 增进家长对幼儿园教学的了解，提高家长的满意度。
2. 丰富幼儿园的教学内容，促进家园共育。
3. 培养幼儿的多元智能，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
三、活动方案活动一：家长职业分享1. 邀请从事不同职业的家长走进课堂，向孩子们介绍自己的职业特点和工作内容。
2. 家长可以带来一些与职业相关的实物或图片，让孩子们有更直观的认识。
3. 通过互动问答环节，让孩子们提出问题，家长进行解答。
活动二：亲子实践活动1. 结合季节特点或节日主题，组织亲子实践活动。
2. 邀请家长与孩子共同完成手工制作、科学实验、户外探险等活动。
3. 鼓励家长引导孩子参与活动，培养孩子的动手能力和团队协作精神。
活动三：家长故事会1. 邀请擅长讲故事的家长来园为孩子们讲故事。
2. 家长讲述的故事可以是传统故事、生活故事或职业故事等。
3. 通过故事引导孩子们思考人生、道德、价值观等问题。
四、活动准备与实施要点1. 提前与家长沟通，了解家长的意愿和可参与的时间。
2. 为家长准备必要的教具和材料，确保活动的顺利进行。
3. 在活动过程中，教师要做好引导和组织工作，确保活动的安全和有效性。
4. 活动结束后，及时与家长沟通反馈，了解活动效果，收集意见和建议。
五、活动效果评估与改进1. 通过家长和孩子的反馈，评估活动的实施效果。
2. 分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施。
3. 定期对活动方案进行调整和优化，确保活动的持续性和有效性。
六、注意事项1. 在活动过程中，要尊重家长的意愿，充分发挥家长的特长和优势。
2. 注意活动的安全性和适宜性，确保每个孩子都能参与其中。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案一、活动简介为了促进幼儿园家长对孩子的学习情况更全面、深入地了解，提高家长参与幼儿教育的积极性，本幼儿园特开展“家长进课堂”系列活动。
本活动旨在让家长进入幼儿园，走进孩子的世界，与教师共同学习幼教知识，了解幼儿园的教学模式及日常管理，共同探讨幼儿学习中的问题，进一步增强家长与学校之间的互动和沟通。
二、活动内容和形式1.课堂观摩：家长可选择每周每班级的任意一天加入孩子所在班级，全程观摩课堂教学活动。
这个过程当中，也将安排家长与老师交流互动的时间。
2.班级日志分享：幼儿园将随机邀请两位家长来私人分享孩子所在班级的班级日志。
班级日志是对于幼儿园日常活动、所完成的作业、所用到的教具等等内容的详细记录；家长参与其中可以更加了解幼儿园的教学管理模式。
3.讲座授课：幼儿园将邀请专业的幼儿园教育学家、心理学家、营养师等人士到校，立足幼教新形势，针对家长反映的问题，开展各类专题讲座授课，让家长在事件之余寓教于乐，增加幼儿教育知识。
4.主题沙龙：针对家长对幼儿教育的疑问以及幼儿园管理、教学方面的感受和建议，幼儿园将定期举办一些主题沙龙活动，让家长、教师及相关专家就某一问题进行深入讨论，不断加强彼此之间的交流和互通。
5.亲子体验活动：为了进一步加强家长对孩子的教育和成长的了解，幼儿园将不定期地举办一些亲子体验活动，如手工制作、亲子游戏等项目。
三、活动的意义通过“家长进课堂”系列活动，家长能够穿过无形的屏障，走进孩子与教师共同学习的世界之中，了解到幼教教育的规律、教学模式及各种有益小窍门。
在与其他家长交流的同时，增进了相互之间的互动和了解。
同时家长的积极参与，也会进一步激发幼儿的学习热情和表现积极性。
此外，活动还可以增强家园之间的沟通，让学校与家长之间形成良性互动的格局。
教职工和家长之间、家长与家长之间、学生与家长之间，各方之间能够更加互动，达到良好的沟通和应对教育问题的最佳效果，为孩子的成长之路平稳奠定了良好的基础。
幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)
幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划. 以下是小编整理的幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 幼儿园家长进课堂活动方案一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。
2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。
小班家长走进课堂活动方案
小班家长走进课堂活动方案随着现代社会的发展，父母们对孩子的教育也有了不同的需求，家长参与孩子在幼儿园里的生活活动也愈加普遍。
为了响应家长的诉求，幼儿园通过开展家长走进课堂活动，让家长们更好地了解孩子在幼儿园里的生活，加深家长们对幼儿教育的理解和支持。
小班家长走进课堂活动旨在让小班家长们能够亲自参与到小班幼儿的课堂和日常活动中，了解小班幼儿的生活、学习和游戏情况，促进小班家长与幼儿园之间的沟通和合作，以共同关注孩子的身体和心理健康。
一、活动主题小班家长走进课堂活动的主题是“探秘小班”，旨在介绍小班班级的教育目标、课程设置、教学方式、师资力量等方面的情况，为家长提供一个全面了解幼儿园教育的机会。
同时，通过活动让家长们了解和关注自己的孩子在幼儿园里的学习和生活情况，增强家长们对幼儿园的信任和支持。
二、活动时间小班家长走进课堂活动的时间应在周末或假日进行，方便家长们充分参与该活动。
三、活动流程1. 活动的主要内容为：小班体验课、小班家长会和小班参观。
2. 小班体验课让家长们亲自感受和了解小班教育，体验小班教育的独特性和特点。
教师在体验课中引导孩子们进行游戏、动手制作、艺术表演等活动，家长们可以观察和了解孩子们的表现，促进家长们对孩子的发展有更深刻的认识。
3. 小班家长会的内容主要是通过幼儿园的家长会议室，结合教育专家、家庭教育专家及公益机构等专家和组织，就教育、心理、健康、营养等方面开展专题讲座，让家长对幼儿教育及日常生活的注意事项有更深入的了解和掌握。
4. 小班参观环节是家长进入幼儿园小班教室，观察小班幼儿的日常活动，还可以参与小班幼儿的游戏和活动，了解孩子在小班里的学习、生活、教育等方面的情况。
同时，教师可以与家长们进行交流和沟通，了解家长们的意见和建议，促进家园合作。
四、活动策划1. 活动前的准备在活动前需要进行准备，包括确定活动的主题和时间、邀请家长参与、准备活动所需的物资和场地，以及派遣足够的人手进行活动的组织和协调工作。
家长进课堂活动教研方案(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
家长进课堂活动作为一种新型的家校合作形式，旨在促进家长与学校、教师与家长的沟通交流，让家长更好地了解学校的教育教学情况，同时也让教师更好地了解学生的家庭背景和家庭教育方式。
为了更好地开展家长进课堂活动，提高活动质量，特制定本教研方案。
二、活动目标1. 提高家长对学校教育教学工作的认识，增进家长与学校的感情。
2. 增强家长对学生的关注，了解学生在校的学习生活状况。
3. 促进家长与教师、学生之间的沟通交流，形成教育合力。
4. 提升教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
5. 推动家校合作，共同促进学生全面发展。
三、活动内容1. 家长进课堂：邀请家长走进教室，与学生一起参与课堂活动，体验学校的教育教学氛围。
2. 家长讲座：邀请有特殊技能或经验的家长为学生们举办讲座，拓宽学生们的知识面。
3. 家长开放日：定期组织家长开放日，让家长走进校园，参观学校设施，了解学校管理。
4. 家长座谈会：定期召开家长座谈会，让家长与教师、学校领导面对面交流，共同探讨学生教育问题。
5. 家长志愿者：鼓励家长担任志愿者，参与学校组织的各类活动，为学校提供支持。
四、活动实施1. 组织准备（1）成立家长进课堂活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）制定详细的家长进课堂活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
（3）向家长发放活动通知，告知活动时间、地点、内容等信息。
2. 活动实施（1）家长进课堂：教师提前与家长沟通，确定进课堂的主题和内容。
家长按照约定的时间、地点参与课堂活动，与学生一起学习、互动。
（2）家长讲座：家长根据自身特长和经验，为学生举办讲座。
学校提供场地和设备支持。
（3）家长开放日：学校提前做好场地布置、活动安排等工作，确保家长开放日顺利进行。
（4）家长座谈会：邀请家长、教师、学校领导参加座谈会，共同探讨学生教育问题。
（5）家长志愿者：家长根据自身情况，报名参加志愿者活动，为学校提供支持。
幼儿园父母走进课堂方案
幼儿园父母走进课堂方案方案：幼儿园家长参观课堂计划一、背景介绍幼儿园是孩子最早接受教育的地方，也是培养孩子基础素质和思维能力的关键时期。
许多家长对于孩子上幼儿园的教学情况非常关注，有时候因为种种原因无法了解幼儿园的教育工作情况，从而导致家长对于幼儿园教育产生了不必要的疑惑和误解。
二、目的通过邀请幼儿园家长进入课堂环境参加课程，让家长更好的了解幼儿教育教学的理念、教学方式和教学内容，从而增进和家长的沟通，建立和谐的家园合作关系，为孩子的教育成长打下坚实的基础。
三、具体方案1.会前准备（1）邀请家长进入：在幼儿园门口张贴大型招贴，通知家长在指定的日子到幼儿园参观课堂。
（2）老师准备：教师需要提前编制好家长参观教室的课程计划，计划内容以孩子学习情况和学习目标为导向，家长可以更加清晰的了解老师的课程安排和教学理念。
（3）幼儿准备：孩子们需要提前知道家长要到幼儿园去，老师和家长一起跟孩子们强调场合和礼仪。
（4）物品准备：需要准备一些糖果及其他能引起家长注意的学习用品，以让家长更加真切的体验幼儿园的学习环境。
2.会议流程（1）欢迎仪式：通过老师的引导，介绍当天的课程内容，岗位分工，向家长介绍园中各个部门的功能和职能，让家长们对于幼儿园的了解增进一步。
（2）课堂参与：家长们可以进入到课堂中，听老师上课、观察幼儿们的学习情况，与老师和孩子进行交流。
（3）反馈和总结：在活动结束后，与家长们进行交流，了解家长对于此次活动的感受和想法，以及家长们对于幼儿教育的看法和问题。
之后，通过老师的介绍和孩子们的手工作品展示，对于当前的幼儿教育情况进行总结和展望。
3.活动评估：（1）效果评估：通过家长的反馈评估此次活动所达到的效果。
（2）老师评估：对于家长进班授课的师生情况，再次总结自身的教学规划、教学方法、教育理念以及日常教育活动的开展情况。
（3）总结：在此次活动中，既提高了家长们的参与度，也深化了彼此之间的了解和信任，更重要的是，打造了和谐的家园关系，共同为孩子的成长努力。
小班家长进课堂教案
小班家长进课堂教案
教案标题：小班家长进课堂教案
教学目标：
1. 帮助家长了解小班的教学内容和教学方法。
2. 提供家长与教师合作的机会，促进家校合作。
3. 培养家长对孩子学习的兴趣和支持。
教学内容：
1. 介绍小班的教学目标和教学计划。
2. 分享小班的教学资源和教学方法。
3. 演示小班的教学活动和教学游戏。
教学准备：
1. 教师准备小班教学大纲和教学资源。
2. 教师准备教学演示材料和教学游戏。
教学过程：
1. 欢迎家长进入课堂并介绍教师身份。
2. 介绍小班的教学目标和教学计划，包括学习内容和学习方法。
3. 分享小班的教学资源，如教学材料、教具等。
4. 演示小班的教学活动，让家长亲身体验小班的教学氛围。
5. 进行教学游戏，让家长参与其中，体验小班的教学游戏方式。
6. 回顾教学过程，与家长进行互动讨论，解答家长的疑问。
7. 结束课堂，感谢家长的参与和支持。
教学延伸：
1. 提供家长参与小班教学的机会，如定期邀请家长进课堂观摩和参与教学活动。
2. 组织家长培训班，帮助家长更好地理解小班教学要求和方法。
3. 定期与家长进行沟通，了解孩子在家中的学习情况，并给予指导和建议。
评估与反思：
1. 观察家长在课堂中的参与程度和反馈。
2. 收集家长对教学内容和教学方法的意见和建议。
3. 根据家长的反馈，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——制作“寿司”活动方案
设计意图：
幼儿是家园联系的纽带，幼儿发展是家长和老师共同的期待，这是家长助教活动的动力基础和直接目的。
“家长助教”活动不但开拓幼儿的视野，丰富幼儿的社会生活经验，促进幼儿知识、经验和技能的发展；其次也是为了帮助家长提升教育、引导幼儿的经验水平，再次是为了有效利用家长资源，弥补幼儿园教育过程中教师本身知识、经验和能力的局限性。
寿司”。
活动目标：
1.进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。
2.提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧；
3.通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
活动准备：紫菜片、米饭、水果、沙拉、刀、等材料
活动流程：
1.谈话导入主题，激发兴趣
2.美味的寿司
3.制作寿司
4.品尝寿司
5.活动结束
二0一七学年第
二学期年段活动
小班家长进课堂
——制作“寿司”活动小结
南太湖幼儿园姚荣美
2018年4月17日下午，我们班进行“家长助教制作寿司”在活动开始前，为了给孩子提供最完美的食物，糖糖爸爸早早的就来到了幼儿园，做了充分的准备工作。
活动正式开始了，孩子们都聚精会神的看着糖糖爸爸，期待着好吃的寿司。
家长为孩子细细讲解了制作寿司的材料和制作的过程，孩子们一个个听得多认真，偶尔还会提出一些小问题，有的孩子还在为糖糖爸爸加油，让他快快的做完好吃的寿司。
整个活动充满了欢声笑语，是小朋友对制作寿司过程的好奇，是小朋友对美味寿司的品论，更是小朋友对妈妈的赞扬。
本次助教活动的开展，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。
相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。