高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题10

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《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案

《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)( )1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则( )2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式( )3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的A.重复B.重读C.询问D.摘要( )4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?A.自我B.无意识C.超我D.意识( )5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案( )6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?A.阿德勒B.斯金纳C.艾里斯D.马斯洛( )7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为A.文字测验与非文字测验B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验( )8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?A.心理障碍B.精神病C.神经症D.人格障碍( )9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?A.它的理论基础是行为学习理论B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强( )10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?A.小组讨论法B.两难问题法C.参观访问D.脑力激荡法( )13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为，代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法( )14.狭义的学校心理辅导是指A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课( )15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)( )16.下列哪些选项是心理冲突的表现?A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪D.行为动机与内心标准的冲突( )17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?A.倾听技术B.影响技术C.观察技术D.评估技术( )18.保持心理卫生的原则包括A.自我意识良好B.社会功能良好C.良好的人际关系D.积极劳动实践( )19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( ABD )A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合( )20.常用的行为强化法有A.奖励B.小组讨论法C.惩罚D.角色互换三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)21.影响人的心理健康的心理社会因素有_ _、__ __、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。

全国2010年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题+答案[推荐5篇]

全国2010年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题+答案[推荐5篇]第一篇：全国2010年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题+答案全国2010年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）A．正强化 B．负强化 C．惩罚D．强化不相容反应2．有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（）A．暴露法B．代币法 C．厌恶法 D．生物反馈法3．发展出合理情绪想象技术的心理学家是（）A．艾利斯B．贝克 C．莫兹比 D．麦肯鲍姆4．操作性条件反射的创始人是（）A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克 D．斯金纳5．“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（）A．选择性概括 B．过分担忧 C．无法控制 D．注意推断6．辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）A．摘要 B．重复 C．解释 D．指导7．在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）A．实况详录法B．事件取样法C．轶事记录法 D．清单法8．学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导 C．个别辅导 D．小组辅导9．心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）A．客观性原则 B．保密性原则 C．整体性原则 D．动态性原则10．心理测验的特点不包含（）A．间接性 B．典型性 C．科学性D．灵活性11．在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）A．问卷法 B．测验法 C．谈话法 D．观察法12．各类人格障碍最主要的特征是（）A．一般始于青春期B．紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C．认为自己对人无任何责任 D．否认自己的人格障碍 13．不适用于多动症儿童的辅导方法是（）A．系统脱敏法 B．精力释放法 C．自控训练法 D．行为强化法14．治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）A．放松法 B．暴露法 C．系统脱敏法 D．示范法15．人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（）A．强迫性人格 B．攻击性人格 C．偏执型人格 D．癔症型人格16．在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（）A．凝缩 B．变形 C．投射 D．移置17．心理辅导目标的制定原则不包含（）A．由辅导双方共同制定目标B．中间目标和终极目标相统一C．辅导目标必须具体可行D．保证辅导目标的全面性18．以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（）A．呼吸调节法 B．表情调节法 C．自主训练法 D．合理宣泄法19．初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）A．情绪体验的冲动性 B．情绪活动的丰富性 C．情绪活动的心境化 D．情绪变化的两极性20．中学阶段的友谊特征不包含（）A．稳定性 B．亲密性 C．排他性 D．矛盾性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷

2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于心理卫生，错误的说法是（）。

A.是维护和促进心理健康的学问 B.有积极预防的效果 C.研究对象是正常人群 D.研究重点是严重精神障碍2.关于心理辅导，错误的说法是（）。

A.以面向全体学生为服务对象 B.以促进人身心健康为目的 C.以矫治性干预为工作重点 D.是有一定教育功能的活动二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.心理卫生2.心理评估3.理性情绪疗法4.心理辅导关系5.自我意识三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述心理卫生的意义。

2.简述理性情绪疗法的基本原理。

3.简述团体心理辅导的特点和作用。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述如何对求助者进行心理评估。

2.论述心理辅导在教育中的作用。

2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷一、选择题（每题1分，共30分）1、下列哪个国家的古代教育制度最早出现？（） A. 中国 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 罗马2、“武士教育”是哪个国家的古代教育制度？（） A. 中国 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古埃及3、“三舍法”是哪个朝代的教育制度？（） A. 宋代 B. 唐代 C. 明代 D. 清代4、下列哪个时期出现了最早的大学？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代5、“绅士教育”是哪个国家的教育理念？（） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国6、“百科全书式全才”是哪个时期的教育目标？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代7、“教育即生长”是哪个国家的教育理念？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国8、“大学之母”是指哪个大学？（） A. 哈佛大学 B. 斯坦福大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学9、“学科课程”和“核心课程”是哪个国家的教育制度？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国10、“五育并举”是哪个国家的教育目标？（） A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 苏联二、简答题（每题5分，共40分）11、请简述中国古代的“六艺”教育。

心理卫生与心理辅导试题及参考答案

全国20XX 年7 月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A ．角色扮演法B．价值观辨析法 C ．行为强化法 D ．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A ．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A ．强迫症B ．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A ．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A ．倾听的技术B．影响的技术 C ．观察的技术 D ．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ C ）A ．本我B ．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ D ）A ．象征化B ．移置C ．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（A ）A ．斯金纳B ．班杜拉C ．拉斯D ．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A ．精神分析法B．行为转变法 C ．个人中心法 D ．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。

全国 2010 年 4 月自学考试心理卫生与心理辅导试题

全国2010 年4 月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（ B ）7-153A．正强化B．负强化C．惩罚D．强化不相容反应2．有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（A ）6-120A．暴露法B．代币法C．厌恶法D．生物反馈法3．发展出合理情绪想象技术的心理学家是（C ）6-139A．艾利斯B．贝克C．莫兹比D．麦肯鲍姆4．操作性条件反射的创始人是（D ）6-112A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳5．“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（B ）8-176A．选择性概括B．过分担忧C．无法控制D．注意推断6．辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（A ）4-63A．摘要B．重复C．解释D．指导7．在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（A ）5-81A．实况详录法B．事件取样法C．轶事记录法D．清单法8．学校心理辅导最直接、最重要的途径是（ C ）3-47A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．个别辅导D．小组辅导9．心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（B ）5-78A．客观性原则B．保密性原则C．整体性原则D．动态性原则10．心理测验的特点不包含（．．．D ）5-90A．间接性B．典型性C．科学性D．灵活性11．在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（C ）5-85A．问卷法B．测验法C．谈话法D．观察法12．各类人格障碍最主要的特征是（B ）14-323A．一般始于青春期B．紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C．认为自己对人无任何责任D．否认自己的人格障碍13．不适用于多动症儿童的辅导方法是（．．．A ）14-340A．系统脱敏法B．精力释放法C．自控训练法D．行为强化法14．治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（C ）12-291A．放松法B．暴露法C．系统脱敏法D．示范法15．人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（C ）10-242A．强迫性人格B．攻击性人格C．偏执型人格D．癔症型人格16．在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（B ）6-108A．凝缩B．变形C．投射D．移置17．心理辅导目标的制定原则不包含（．．．D ）4-57A．由辅导双方共同制定目标B．中间目标和终极目标相统一C．辅导目标必须具体可行D．保证辅导目标的全面性18．以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（D ）9-188A．呼吸调节法B．表情调节法C．自主训练法D．合理宣泄法19．初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（A ）9-182A．情绪体验的冲动性B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化D．情绪变化的两极性20．中学阶段的友谊特征不包含（．．．C ）12-279A．稳定性B．亲密性C．排他性D．矛盾性二、多项选择题本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国自考教育类(心理卫生与心理辅导)模拟试卷10(题后含答案及解析)

全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷10(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 填空题 4. 名词解释题 5. 简答题6. 论述题单项选择题1．学习习惯的内容不包括( )A．是否有学习的目的B．能否严格执行计划C．能否集中注意力D．对考试的态度正确答案：A解析：良好的学习习惯是使学习过程顺利进行的保证，其内容包括是否有学习的计划，能否严格执行计划，能否集中注意力，对考试的态度，学习的稳定性等。

2．下列不属于预习的作用主要表现的是( )A．调节学习情绪B．提高听课效率C．预习可以培养学生的自学能力D．更好地做课堂笔记正确答案：A解析：预习的作用主要表现在以下几个方面：提高听课效率、更好地做课堂笔记、预习可以培养学生的自学能力、预习可以巩固学生对知识的记忆。

3．复习的形式没有( )A．期末复习B．课堂复习C．准备复习D．单元复习正确答案：C解析：复习的形式是很多的，如课堂学习、单元复习、期末复习等。

4．常用的复习方法没有( )A．尝试回忆法B．比较法C．要点法D．梳理法正确答案：D解析：常用的复习方法有尝试回忆法、要点法、比较法、概括法。

5．让中学生注意力无法集中的原因没有( )A．缺乏自我约束力B．心理调节能力C．没有养成集中注意力的习惯D．身心过度疲劳正确答案：B解析：经过调查，中学生注意力难以集中的原因有：缺乏自我约束力；没有养成集中注意力的习惯，难以排除外界的干扰；身心过度疲劳，自己又难以安排好学习和休息的时间，以至整天疲于奔命，导致注意力下降。

6．六七岁的儿童认为( )A．一起玩的伙伴就是朋友B．互相同情和帮助是朋友的重要特征C．利益是交友的基础D．朋友间的友谊必须稳定正确答案：A解析：小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，儿童对友谊的认识是逐渐发展的。

六七岁的儿童认为朋友就是一起玩的伙伴，9—11岁的儿童强调相互同情和帮助是朋友的重要特征，同伴友谊呈现趋上性的特点。

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)(同名5079)

全国年月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

．解放后，中国心理卫生协会成立于( )．年．年．年．年．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( )．胃溃疡．十二指肠溃疡．癌症．骨钙流失．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( )．意志健康．智力正常．情绪健康．人际关系健康．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( )．情感作用．理性作用．理想作用．情商作用．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( )．心理辅导课．学科教学渗透．个别心理辅导．小组辅导．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( )．解决问题阶段．开始阶段．指导阶段．结束阶段．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( )．自我开放．指导．询问．解释．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( )．实施测量和综合评定．实施测量和标准量化．标准量化和综合评定．实施测量和推论解释．口腔期又名为( )．快乐期．自恋期．性欲期．控制期．理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( ) ．正性事件．负性事件．感性事件．中性事件．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( )．做事有信心．懂得如何竞争．不过分强调自我，有适度的自尊．具有幽默感．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( )．观察缺乏目的性．观察缺乏精确性．观察缺乏深刻性．观察缺乏顺序性．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )．过分概括．走极端．虚拟陈述．过分担忧．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( ) ．情绪变化的两极性．情绪活动的丰富性．情绪活动的心境化．情绪体验的冲动性．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( )．愤怒．紧张．忧愁．抑郁．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( )．小学一年级到三年级．小学二年级到四年级．小学三年级到五年级．小学五年级到六年级．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( ) ．狭隘．压抑．自卑．固执．进入青春期的青少年的心理特征是( )．依附性增强，独立性减弱．依附性和独立性同时减弱．依附性减弱，独立性增强．依附性和独立性同时增强．下列关于神经症的观点中正确的是( )．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差．下列关于多动症的观点中正确的是( )．这类儿童一般智力不正常．常见的儿童心理障碍．不存在与心理年龄不相符合的心理问题．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

心理卫生与心理辅导试题及参考答案

全国20XX年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C ）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D ）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（ A ）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。

这是（B ）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ D ）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ C ）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（ B ）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ C ）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（ A ）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（ D ）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ D ）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（ B ）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2018年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题及答案

2018年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试卷一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．一个人的记忆、思维、情感活动、意志行为属于该个体的BA．心理状态B．心理过程C．个性倾向性D．个性心理特征2．“少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

”这位充分认识到个体在不同年龄阶段的心理卫生任务有所不同并发表论述的思想家是DA．荀子B．老子C．管仲D．孔子3．下列不属于影响心理健康的心理社会因素的是DA．人格类型B．亲子关系C．生活事件D．性别和年龄4．辅导员说出自己的情感、思想、经验等与来访者共同分担或者分享，这个技术是DA．情感反应B．解释C．影响性摘要D．自我开放5．观察者根据一定的目的观察某些特定的行为或事件的完整过程，它要求在观察前选择与规定所要观察的行为或事件的类型，观察时需等待所选行为或事件的发生，再做记录。

这种观察的方法是AA．事件取样法B．轶事记录法C．实况详录法D．时间取样法6．下列英文缩写所代表的心理测验属于智能测验的是AA.WAIS B．EPQ C．SCL一90D．ATT7.弗洛伊德的人格结构理论认为，“自我”奉行的是BA．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．理想原则8．根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。

这个年龄阶段约为CA．1-2岁B．3-6岁C．6-l2岁D．12岁以上9．下列不属于认知重建法代表人物的是CA.贝克B．艾里斯C．罗杰斯D．麦肯鲍姆10．“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的DA．无法控制B．追求完美C．走极端D．虚拟陈述11．“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的CA．忧愁B．消沉C．抑郁D．冷漠12．有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于AA．癔症型人格障碍B．攻击型人格障碍C．偏执型人格障碍D．强迫型人格障碍13．下列不属于初中生友谊特点的是CA.亲密性B．矛盾性C．脆弱性D．稳定性14．下列心理障碍属于神经症的是AA．焦虑症B．人格障碍C．多动症D．失眠15．儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的BA．独立期B．水平分化期C．垂直分化期D．部分集团期16．下列辅导方法中属于行为主义的是BA．自由联想法B．生物反馈法C．真诚尊重D．三栏目技术17．下列对于小学生注意力特点的说法正确的是CA．注意力范围较大B．注意力的集中性和稳定性较好C．有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用D．注意力分配和转移能力较强18．下列属于影响技术的是BA．非言语关注B．解释 C.重复D．情感反应19．在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的D A．综合性原则B，整体性原则C．动态性原则D．客观性原则20．“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的B A．过分担忧B．不敢面对C．过分依赖D．无法控制二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

心理卫生与心理辅导,自考真题201410

全国2014年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试卷(课程代码 00465)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．影响中小学心理健康的生物学因素包括遗传因素、体质因素、性别与年龄因素以及A.心理冲突素B.生活事件因素C.器质性因素D.人格类型特因素【解析】（P25）：C 影响中小学心理健康的生物学因素包括遗传因素、体质因素、性别与年龄因素以及器质性因素。

2．下面属于精神分析学说基本概念的是A.强化B.心理防御机制C.应激D.脱敏【解析】（P29）：B 心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念。

3．美国《哲学百科全书》认为心理辅导具有六个方面的特征，其中之一是研究个人在定总目标，计划以及扮演社会角色方面的A.不良认知B.理性作用C.个性差异D.自我潜能【解析】（P32）：C 美国《哲学百科全书》认为心理辅导具有六个方面的特征，其中之一是研究个人在定总目标，计划以及扮演社会角色方面的个性差异。

4．下列选项中，不属于学校心理辅导目的的是A.解决心理问题B.解决道德观问题C.调节情绪D.平衡心态【解析】（P38）：B 心理辅导的目的则是帮助学生解决心理问题、心理困惑、调节情绪、平衡心态，促进学生的心理成熟和全面发展。

5．重视从无意识的矛盾冲突、幼年生活经历中找心理问题根源的辅导理论是A.行为主义理论B.认知理论C.心理分析理论D.人本主义理论【解析】（P46）：C 重视从无意识的矛盾冲突、幼年生活经历中找心理问题根源的辅导理论是心理分析理论。

6．辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复就是A.重复B.摘要C.指导D.重读【解析】（P62）：D 重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。

7．学绩测试中最常见的是A.教育测验B.临床测验C.学科测验D.职业测验【解析】（P92）：C 学绩测试中最常见的是学科测试。

全国自考(心理卫生与心理辅导)试卷及答案

全国自考（心理卫生与心理辅导）试卷及答案卷面总分：130分答题时间：90分钟试卷题量：42题一、单选题（共20题，共40分）1.（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

• A.自信心• B.自尊心• C.自知之明• D.自强心正确答案：A2.情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与( )需要密切联系。

• A.生理• B.心理性• C.社会性• D.个人性正确答案：C3.在小学阶段，( ) 交往日益在儿童生活中占据重要的地位。

• A.与父母的• B.与老师的• C.与同伴的• D.与自己偶像的正确答案：C4.关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。

根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）• A.瘦长型• B.肥胖型• C.力士型• D.发育异常型正确答案：A5.学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）• A.综合性原则• B.整体性原则• C.主体性原则• D.活动性原则正确答案：B6.学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）• A.输入• B.输出• C.反馈调节• D.消化正确答案：C7.青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。

这就使他们的心理带有很大的（）• A.过渡性• B.闭锁性• C.社会性• D.动荡性正确答案：C8.在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用( ) 控制辅导过程，范围缩小，集中到主题上。

• A.开放式询问• B.封闭式提问• C.沉默• D.直接提示正确答案：B9.一般来说时间取样法对在( ) 分钟以内不易出现的行为不适用。

• A.15• B.30• C.45• D.60正确答案：A10.20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。

高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题2010年4月

高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题2010年4月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00465(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) (总题数：20，分数：20.00)1.凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。

（分数：1.00）A.正强化B.负强化√C.惩罚D.强化不相容反应解析：2.有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（）。

（分数：1.00）A.暴露法√B.代币法C.厌恶法D.生物反馈法解析：3.发展出合理情绪想象技术的心理学家是（）。

（分数：1.00）A.艾利斯B.贝克C.莫兹比√D.麦肯鲍姆解析：4.操作性条件反射的创始人是（）。

（分数：1.00）A.华生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金纳√解析：5.“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（）。

（分数：1.00）A.选择性概括B.过分担忧√C.无法控制D.注意推断解析：6.辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。

（分数：1.00）A.摘要√B.重复C.解释D.指导解析：7.在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。

（分数：1.00）A.实况详录法√B.事件取样法C.轶事记录法D.清单法解析：8.学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。

（分数：1.00）A.开设心理辅导课B.在学科教学中渗透心理辅导C.个别辅导√D.小组辅导解析：9.心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）。

（分数：1.00）A.客观性原则B.保密性原则√C.整体性原则D.动态性原则解析：10.心理测验的特点不包含（）。

（分数：1.00）A.间接性B.典型性C.科学性D.灵活性√解析：11.在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。

（分数：1.00）A.问卷法B.测验法C.谈话法√D.观察法解析：12.各类人格障碍最主要的特征是（）。

心理卫生与心理辅导自考试题与答案

全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码:00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

r保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）A.积极劳动实践B-学习成绩良好C.人格特征良好D・积极态度和性格2-由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（）A.挫折B.应激C.压抑D.冲突3・心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果.另一项是（）A.指导帮助B.达成共识C.回顾总结D・追踪调査4・为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题.这是影响技术中的（）A.解释B.指导C.摘要D.自我开放5.辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（）A.自发性沉默B.冲突性沉默C.尴尬性沉默D・创造性沉默6 •“尊重来访者的合理要求"属于心理评估的（）A.保密性原则B.动态性原则C•整体性原则 D.主体性原则7.瑞文标准推理测验属于（）A.学习测验B.智力测脸C.人格测验D・心理健康综合测验8•人格结构理论认为，“自我〃奉行的是（）A.快乐原则B.现实原则C・逍徳原则D・理想原则9・下列治疗技术中不属于认知重建法的是（）• • ・A.三栏目技术B-与不合理信念辩论技术C.放松法D.合理情绪想象技术10.小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的A.正强化B.负强化C.惩罚 D ・消退C.性别因素D.年龄因素C. 小学三年级到五年级 D ・小学五年级到六年级C.促进人的身心健康D ・促进良好个性的形成19・进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展D.秘密性20.卜•列观点中正确的是（）A.抑郁症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍 B •恐惧症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍 C.焦虑症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虎、躯体不适和睡眠障碍D ・强迫症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2010年7月心理卫生与心理辅导自考试题

课程代码：一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地，请将其代码填写在题后地括号内.错选、多选或未选均无分.文档来自于网络搜索.保持心理卫生地原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( ).积极劳动实践.学习成绩良好.人格特征良好.积极态度和性格.由紧张刺激物引起地，伴有躯体机能和心理活动改变地一种身心紧张状态是( ).挫折.应激.压抑.冲突.心理辅导中巩固与结束阶段地工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是( ).指导帮助.达成共识.回顾总结.追踪调查.为来访者提供关于现实世界地某种看法，从而使来访者能够从一个新地角度来看自己地问题，这是影响技术中地( )文档来自于网络搜索.解释.指导.摘要.自我开放.辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于( ) .自发性沉默.冲突性沉默.尴尬性沉默.创造性沉默.“尊重来访者地合理要求”属于心理评估地( ).保密性原则.动态性原则.整体性原则.主体性原则.瑞文标准推理测验属于( ).学习测验.智力测验.人格测验.心理健康综合测验.人格结构理论认为，“自我”奉行地是( ).快乐原则.现实原则.道德原则.理想原则.下列治疗技术中不属于认知重建法地是( ).三栏目技术.与不合理信念辩论技术.放松法.合理情绪想象技术.小刚学习用功时，他地妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法地( ) .正强化.负强化.惩罚.消退.两难问题法有其适用地教育内容，其中包括( ).智力训练.学习态度.品德形成.人际交往.“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是( ).走极端.绝对化.虚拟陈述.追求完美.研究表明，小学生道德感发展地转折期是( ).三年级.四年级.五年级.六年级.就小学生自我发展而言，自我意识发展地第一个上升时期是( ).小学一年级到三年级.小学二年级到四年级.小学三年级到五年级.小学五年级到六年级.下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法地是( ).自卑.偏执.自负.压抑.心理学地研究表明，学过地知识如果不加以复习就会忘记.经过两天会忘记( )左右左右左右左右.中小学生适应性学习卫生问题不包括( ).考试怯场.调控心理状态.学习方法不当.学习疲劳.人际交往地基本功能是( ).信息交流功能.提高学习、工作效率.促进人地身心健康.促进良好个性地形成.进入青春期地青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展地特点之一，即( )文档来自于网络搜索.社会性.过渡性.闭锁性.秘密性.下列观点中正确地是( ).抑郁症是一种持久地心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍.恐惧症是一种持久地心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍.焦虑症是一种持久地心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍.强迫症是一种持久地心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)在每小题列出地五个备选项中至少有两个是符合题目要求地，请将其代码填写在题后地括号内.错选、多选、少选或未选均无分.文档来自于网络搜索.影响心理健康地生物学因素包括( ).遗传因素.体质因素.性别因素.年龄因素.器质性因素.学校心理辅导人员必须具备和遵循地特殊道德准则有( ).预防和发展相结合.保持适当地人际距离.全心全意为中小学生及来访者服务.个别对待与面向全体相结合.尊重中小学生及来访者.心理测验要对测验地一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括( ).信度.效度.难度.区分度.分数.初中生思维发展地特点表现为( ).由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡.具体形象思维开始占主导地位.抽象逻辑思维开始占主导地位.思维地独立性日益增强.思维地批判性日益增强.初中生个性发展地特点表现为( ).自我意识增强.“成人感”突出.开始对现实形成较为稳定地态度.兴趣开始分化.理想已经稳定三、填空题(本大题共小题，每小题分，共分)请在每小题地空格中填上正确答案.错填、不填均无分..心理可以分为心理状态、心理过程和三大部分..心理辅导地核心问题是，它所关心地问题是怎样帮助学生积极适应环境地变化..心理辅导地指导与帮助阶段主要完成地任务有、选择辅导方案和实施指导帮助..心理评估地原则是指在心理评估中除运用心理学地方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科地方法和技术以取得最佳地评估效果.文档来自于网络搜索.常用地价值观辨析法包括小组讨论法、和脑力激荡法..适应性认知卫生问题主要是，即因认知错误所产生地歪曲地、不合理地、消极地观念、信念和思想.文档来自于网络搜索.“自主训练法”地基本原理是..发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确地看待自己、他人和..考场上要讲究考试方法，应遵循地答题规律，以发挥出最佳地应考水平..人格障碍表现为和意志行为异常，感知和智力并无异常.四、名词解释(本大题共小题，每小题分，共分).移情.无条件地积极尊重.神经症五、简答题(本大题共小题，每小题分，共分).简述健康心理地标准..简述使用心理测验地一般原则..简述行为强化法中惩罚地种类及运用惩罚时地注意事项..简述呼吸调节法及其原理与方法.六、论述题(本大题共小题，共分).(本题分)试论述学校心理辅导应遵循地基本原则..(本题分)结合实例论述中学生异性交往紧张地表现及心理辅导要点.。