苏教版小学五下《梦圆飞天》第二课时教案

《梦圆飞天》第二课时

桑林完小张满会

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过学文，加深对课文内容的理解。

3、想象课文描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

教学重点：有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

教学难点：有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

一、课题导入。

1、板书：“梦”，我们每个人都有梦想，你的梦，我的梦，大家的梦加起来就是我们祖国的梦。人们常常把梦想的实现称为“梦圆”。新中国成立以来，随着社会的进步，随着我国综合国力的提升，我们的祖国相继圆上了一个又一个伟大的梦想。让我们一起来回忆一下：2010年……2008年……而通过上一节课的学习，我们又知道了中华民族千年的飞天梦想也圆上了。今天，就让我们一起走进课文，再次重温那激动人心的时刻。

二、学习一、二部分感悟“送行”的热烈

1、课件出示第1自然段，（指名读）这一自然段特别强调了这是一个不寻常的日子。（集体读）

2、为什么说这一天是全世界华夏儿女难忘的日子？（略）对，这一天是“神舟”5号首次载人航天的日子，是中华民族千年飞天梦圆的日子，是个大喜的日子。来，咱们，一同为神舟5号飞船送行，为我们的航天英雄杨利伟送行。

PPT出示并第2~5自然段。（指4名学生接读）

这一部分主要写了什么？(送行)听了这几位同学的朗读，你感受到了什么？（场面非常热烈）课前老师搜集了一些人们为神舟5号送行的图片，我们一起来欣赏并感受送行时热烈气氛。（PPT出示送行的画面。）

三、精读第三部分，感悟“发射”的激动人心。

1、启发：发射时的情景又是怎样的呢？（PPT出示——“读书提示”）

朗读课文6—15小节，找一找最让你心动的地方，有感情地朗读并用心感受，可以随时将自己的感受写在课本空白处，人人准备交流。

2、预设1：PPT——“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声。”

你体会到了什么？（人们的心情紧张极了，激动极了。）

特别是哪些词语给了你这样深刻的体会？（一秒一秒）是的，每一秒都惊心动魄、扣人心弦；（绷得紧紧的）不仅心绷得紧紧的，拳头也握得紧紧的，紧张得手心都出汗了；（似乎听到自己急促的呼吸声）内心的紧张激动可想而知。朗读时只有读好这些词语，才能读好这句话！指名读，齐读。

同学们，人们的心情为什么会如此的紧张呢？（再过几分钟，飞船就要点火起飞了；这是中国首次载人航天飞行，人们已经期盼了太久太久……）是啊，这一刻，人们期盼了太久太久！

此时此刻，假如你正坐在电视机前观看着现场直播，你会怎么想——，假如你正置身于酒泉卫星发射现场，此刻你会怎么想——假如你就是即将出征的航天英雄杨利伟，此刻你会怎么想——，假如你就是杨利伟最心爱的儿子，此刻你会想——·期待、信任、祝福、激动、紧张、担心……带着自己独特的感受，我们再一齐读一读第六自然段。

预设2：PPT——“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”

这是十秒倒计时！你觉得这是怎样的十秒倒计时？（紧张的、激动的、兴奋的）

因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。

谁再来激动地倒数这十个数？(指名读)

这10秒钟，虽短犹长，它牵动着近14亿中国人的心，是中华民族几千年来期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时！生齐读

预设3：（PPT出示）“烈焰升腾，大漠震颤。……直指苍穹。”

这是“神舟”5号升空那一瞬间的精彩场面，相信一定还有不少同学都划出了这段话。这样，我们一起来读读这段话。生齐读

好壮观的发射场面呀！哪些词语写出了场面的壮观？（略）对，作者从颜色、形态、声音以及自身感受等多个方面进行描写，同时还巧妙地运用比喻、拟人、夸张等写法突出表现了发射场面的壮观。

这声音，这气势真是让人叹为观止！能读出这气势吗？齐读

预设4：PPT——“飞行正常！”

同学们，其实文中还有一句很重要的话被你们忽视掉了，虽然它只有四个字，但却非常的铿锵有力，振奋人心。你找到了吗？

仅仅三分钟的时间，杨利伟便通过电波告诉指挥控制中心，告诉游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，告诉每一个炎黄子孙——“飞行——正常!——”可别小看这简简单单的四个字，它其实在告诉人们？（“神舟”5号发射成功！中国成为了继俄罗斯、美国之后，成为世界上第三个具备载

人航天能力的国家。）

预设5：PPT——“指挥大厅里一片欢腾，……无限的自豪。”

读了这段话，你体会到当时人们的心情怎样？（无比的兴奋、喜悦、自豪）

同学们，“神舟”5号发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，它标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻，作为一名中国人，怎么能不扬眉吐气？怎能不充满着澎湃的激情？怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢？让我们一起来表达出内心的激动、喜悦和自豪的心情，齐读。

3、下面，就让我们一起通过影像，直观地感受一下“神舟”5号一飞冲天的壮观气势。(播放视频)激动人心的时刻就要到了，让我们一起低低地倒计时。引读：10、9、8——点火！起飞！

三、激情问候，欣赏美景。

1、范读“飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。”当飞船运行到第七全，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。自己试着深情地读一读第17自然段，

2、杨利伟叔叔代表我们向地球发出深情问候的同时，还兴奋地对儿子说，引读：我看到我们美丽的家了。这里的“家”指的是什么？（地球）在太空中看地球是什么样子的呢？我们有请潘伟同学来读一读19自然段。

3、听了潘伟同学的朗读，你有怎样的感觉？（太空景色真是神奇美妙）

4、下面，我们就来看看在太空中看到的我们的家。（播放“美丽的地球”）同学们看，这就是我们赖以生存的美丽的地球，美吗？茫茫太空，多么令人神往啊！你能通过你的朗读，将这么奇妙的景色给读出来吗？齐读。

四、总结全文，激励学生。

1、继神州五号发射成功以后，我国的航天事业一日千里

（PPT——“航天回望”“航天展望”）

天宫一号、神舟八号的发射已是指日可待，月球软着陆，火星探测器的发射也为期不远，让我们自豪地喊出我们所有中国人振奋的心声吧！（齐读最后一自然段）。

2、最后，让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们今天的课，也预祝我们祖国的航天事业上越走越完美，更希望同学们能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。

板书设计：

5、梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆