《小足球：颠球》教案(一)
足球颠球教案模板范文小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解足球颠球的基本技巧，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生脚部协调能力和身体灵活性。
3. 通过足球颠球活动，增强学生之间的团队合作精神。
教学内容：1. 足球颠球的基本技巧2. 脚部协调能力的训练3. 团队合作精神的培养教学重点：1. 足球颠球的基本技巧2. 脚部协调能力的训练教学难点：1. 足球颠球技巧的掌握2. 团队合作精神的培养教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，活动身体各个关节。
2. 进行一些简单的足球小游戏，如“抢球”等，让学生熟悉足球运动。
二、足球颠球基本技巧教学1. 教师向学生讲解足球颠球的基本技巧，包括脚背颠球、脚内侧颠球等。
2. 学生跟随教师进行示范动作，教师纠正学生的动作。
三、脚部协调能力训练1. 学生分组进行脚部协调能力训练，如单脚颠球、双脚交替颠球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作，确保动作标准。
四、团队合作精神培养1. 学生分组进行足球颠球比赛，每组选出一名队长，负责组织协调。
2. 教师观察比赛过程，鼓励学生互相帮助，共同完成颠球任务。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
教学评价：1. 观察学生在足球颠球活动中的表现，了解学生对足球颠球技巧的掌握程度。
2. 通过小组比赛，了解学生在团队合作精神方面的表现。
教学反思：1. 在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 在培养学生的团队合作精神方面，教师要注重引导和鼓励，让学生在活动中感受到集体的力量。
教学器材：1. 足球若干2. 标志杆若干3. 拉伸器材备注：1. 教师在讲解足球颠球技巧时，要尽量简洁明了，让学生易于理解。
2. 在训练过程中，教师要耐心指导，鼓励学生不断尝试，提高颠球技巧。
3. 在团队合作活动中，教师要引导学生学会相互帮助，共同完成任务。
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计一. 教材分析《小足球：颠球》是科学版体育三年级教材中的一章节，主要让学生掌握足球颠球的基本技巧，培养学生对足球运动的兴趣。
本章节内容通过讲解和示范，让学生了解颠球的基本动作和要领，并通过实践练习，提高学生的颠球技能。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学手段和实践活动来吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解足球颠球的基本动作和技巧。
2.培养学生对足球运动的兴趣和热情。
3.提高学生的足球颠球技能，培养学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握足球颠球的基本动作和技巧。
2.教学难点：学生对颠球动作的熟练掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行颠球动作的示范，以便学生学习和模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，提高颠球技能。
3.游戏法：通过足球颠球比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
六. 教学准备1.足球场地和足球。
2.教学视频或图片：有关足球颠球的示范和教学视频。
3.计时器：用于记录学生颠球的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球颠球的基本动作和技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过教学视频或图片，展示足球颠球的示范，让学生直观地了解颠球的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分为小组，按照教师示范的动作要领，进行足球颠球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，比一比谁颠球的时间长，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
教师在比赛过程中观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试不同的颠球技巧，如脚内侧颠球、脚背颠球等，提高学生的足球技能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球颠球的重要性和技巧，鼓励学生在课后继续练习。
第3课 小足球：颠球-科学版三年级教案
第3课小足球：颠球-科学版三年级教案教学目标1.学生能够正确地进行颠球动作；2.学生能够理解颠球的作用以及正确使用颠球进行传球；3.学生能够感受到小足球中团结协作的重要性。
教学重点1.学生能够正确地进行颠球动作；2.学生能够理解颠球的作用以及正确使用颠球进行传球。
教学难点1.学生如何正确配合；2.学生能否理解颠球的作用。
教学内容1.基本颠球动作演示；2.颠球的作用与实践；3.小足球对队员之间的重要性。
教学过程1. 热身阶段首先进行热身，做好身体的准备，包括慢跑、拉伸运动等。
2. 颠球动作演示教师进行颠球动作的演示，重点讲解正确的颠球姿势以及球体的掌控。
3. 小组练习教师组织学生进入小组练习环节，进行简单的颠球练习，要求学生按照正确姿势，掌控好球的运动规律。
4. 颠球的作用与实践教师进行颠球作用的演示，重点讲解颠球在小足球中的作用以及正确的颠球技巧在比赛中应用。
5. 实践演练教师组织学生进行实践演练环节，让学生按照正确的技巧下进行颠球联系。
6. 传球练习教师组织学生进行传球练习，鼓励学生使用颠球技巧进行传球，培养学生的配合意识。
7. 比赛活动教师组织学生进行小足球比赛活动，旨在让学生体会到小足球比赛中团结协作的重要性，同时呼应了颠球在比赛中的应用。
教学评价通过实践演练，教师对学生的颠球动作与配合情况进行评价，并给出针对性的提升建议。
同时，通过比赛活动表现，教师对学生在团队战术上表现进行评价和指导。
总结通过本次颠球教学，学生学会了正确的颠球技巧，并通过实践演练明白了颠球的应用作用以及在比赛中的具体应用。
同时，教师着重培养学生的团队意识和合作理念，让学生在小足球课程中能够更好地参与和成长。
科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思
科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思教学目标1.学生能够掌握小足球颠球的基本动作要领，达到熟练运用的程度。
2.培养学生在运动中的协调能力和反应能力，提高学生身体素质。
3.培养学生在小组合作和竞争中的沟通能力和团队精神。
教学内容小足球颠球的基本动作要领和技巧。
教学过程第一课时注重基本功的练习，通过师生互动演示展示、示范、边练习、边纠错的方式让学生逐渐掌握颠球基本要领。
具体安排1.导入：引入本堂课教学内容和目标，讲述颠球的重要性，和小足球颠球的区别。
2.展示：老师给学生演示颠球的基本动作，特别是颠球时注意的要点。
3.实践：组织学生在球场上进行练习，边练习边纠错。
4.总结：对学生的练习成果进行总结，并指导学生如何继续细致认真练习。
第二课时在第一节课的基础上，增加多样化的练习方式和技巧，培养学生反应和协调能力。
具体安排1.导入：引导学生理解小足球颠球的技巧和意义，并介绍教学活动的规则和注意事项。
2.练习：组织学生分组开展对抗灵活多变的颠球练习活动，每组参赛者各自抢夺球权，通过颠球拿到更多分数。
活动结束后，对得分较高的队伍进行奖励。
3.总结：让学生回顾教学活动，总结学到的技巧和经验，并提出改进意见及建议。
第三课时继续引导学生分组参与小足球颠球练习，丰富学生知识和技巧水平，注重提升学生的团队协作能力。
具体安排1.导入：简单介绍小足球颠球的规则，规定队员人数和场地大小等，让学生明确活动目的和任务。
2.练习：分组进行真枪实弹的比赛练习，比赛规则要求队员之间要做到密切配合和交流沟通，互相尊重、帮助、包容，克服困难，共同取胜。
3.总结：学生对本次活动的规则、特点、技术细节及比赛结果做出分析后，老师对学生们的练习表现进行点评，并对学生们下一步的学习方法和计划进行指导和安排。
教学反思本次小足球颠球教学活动，我们采用了“导入—-展示—-实践—总结”的教学模式，具体实施时，我们重点突出了基本功的训练，让学生在练习中逐渐掌握颠球的要领。
足球颠球教案
足球颠球教案
教案：足球颠球
教学目标：
1.通过本堂课的学习，学生将能够掌握足球颠球的基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.激发学生对足球的兴趣和热爱。
教学准备：
1.足球
2.足球场地
3.操场或室内场地
教学流程：
一、热身活动（5分钟）
通过简单的热身活动，让学生热身准备好进行足球颠球的练习。
二、示范和讲解（10分钟）
1.向学生展示正确的足球颠球动作，并解释需要注意的关键点。
2.讲解足球颠球的基本规则和注意事项。
三、基本练习（20分钟）
1.学生自由练习颠球，老师巡视指导，并及时纠正动作不正确
的学生。
2.教师可以设置一些趣味性的小游戏，例如比赛看谁颠球的次
数最多等。
四、进阶练习（20分钟）
1.学生两两组队，进行对抗性练习。
每队一名学生持球颠球，另一名学生负责防守。
2.学生尝试进行连续颠球或者带球过人的实战演练。
五、总结（5分钟）
1.总结本堂课的内容和要点。
2.鼓励学生继续练习足球颠球，并提出下一堂课的期望。
六、作业（5分钟）
让学生完成一篇关于足球颠球的小结，包括学到的技巧、困难和感想等。
教学评价：
1.观察学生颠球动作是否正确流畅。
2.观察学生的参与度和运球能力。
3.通过学生的作业评价学生对本课的理解和掌握情况。
注意事项：
1.确保学生的安全，避免在凹凸不平的地面上进行练习。
2.关注学生的注意力集中情况，及时纠正动作不正确的学生。
3.根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
小学五六年级小足球(颠球)教案
小学五六年级小足球(颠球)教案
教学目标：能够掌握足球颠球基本动作和技巧。
教学重点：掌握足球颠球基本动作和技巧。
教学难点：提高颠球的稳定性和连续性。
教学准备：足球、饮水瓶。
教学过程：
Step 1：热身
1. 给学生一段时间进行自由活动，以增加体温。
2. 做一些热身运动，如跑步、拉伸等。
Step 2：技术讲解
1. 讲解颠球的基本动作和技巧。
a. 将足球放到脚背上，用脚背轻轻抛起球，然后迅速用脚背
接住球，重复练习。
b. 保持身体平衡，双臂自然摆放。
c. 注意脚背与球的接触点，要准确、狠狠地击打球，保持球
的稳定。
d. 用脚背抛球和接球的力度要适中，不要过用力或用力不足。
e. 熟练掌握后，可以尝试连续颠球。
2. 示范和练习
a. 示范颠球的正确动作，并指导学生练习。
b. 学生分组进行练习，相互帮助和指导。
Step 3：综合练习
1. 分组比赛
a. 将学生分成几个小组进行比赛。
b. 每个小组进行颠球比赛，看哪个小组能够连续颠球次数最多。
2. 个人比赛
a. 学生单独进行颠球比赛，记录每个学生连续颠球的次数，看谁的表现最好。
Step 4：总结
1. 简要总结本节课的学习内容和效果。
2. 鼓励学生继续坚持练习，提高颠球技术。
Step 5：结束
1. 及时让学生补充饮水。
2. 整理教学用具和课堂环境。
《足球颠球课》教案
一、教学目标1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 足球颠球技巧的学习。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球技巧的掌握。
2. 教学难点：足球颠球时的平衡与协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行颠球技巧的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计足球颠球比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步、拉伸运动，准备足球颠球练习。
2. 技能讲解与示范：教师讲解足球颠球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行足球颠球练习。
4. 教师指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
5. 足球颠球比赛：设计比赛环节，让学生在比赛中运用所学技巧。
六、教学评价1. 评价学生颠球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估其颠球技巧的熟练度。
2. 评价学生团队合作精神：评估学生在分组练习和比赛中的配合程度，团队意识的体现。
3. 评价学生品质培养：观察学生在练习和比赛中的态度，评估其勇敢、自信、坚韧等品质的展现。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学颠球技巧。
2. 邀请家长或专业人士来校进行足球技巧讲座，拓宽学生视野。
3. 组织学生观看足球比赛视频，分析优秀球员的颠球技巧。
八、教学资源1. 足球场地：提供足球运动场地，为学生提供练习和比赛的空间。
2. 足球：为学生提供足够的足球，确保每人都能进行练习和比赛。
3. 教学示范视频：准备相关的足球颠球教学示范视频，辅助教学。
九、教学安全1. 检查场地设施，确保场地安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 强调运动过程中的安全规则，让学生遵守，避免发生意外。
十、教学反思2. 收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的看法。
小足球：颠球-科学版五年级教案
小足球：颠球-科学版五年级教案一、教学目标1.学会基本的颠球技能，包括利用膝盖、脚腕、踝关节等部位进行颠球；2.提高颠球的稳定性，减少失误率；3.培养学生对足球的兴趣和热爱，提高体育素养。
二、教学重点1.技术细节的讲解和示范；2.身体协调能力和平衡能力的训练；3.颠球的实践操作。
三、教学难点1.保持颠球稳定并减少失误的技巧；2.学生对颠球技能的掌握程度不同，如何针对不同的水平开展教学。
四、教学过程第一步：讲解技术细节1.了解颠球的基本技能：利用膝盖、脚腕、踝关节等部位进行颠球；2.重点讲解颠球时如何控制力度和角度，保持球体稳定；3.针对不同水平学生的技术细节讲解，包括颠球的高低度、前后移动、应对变化方向等技术要点。
第二步：示范演练1.教练上场进行示范演练，展示颠球技能的技巧和要点；2.几组学生进行颠球演练，教练进行边际指导。
第三步：操作实践1.给学生进行颠球实践，进行上述技术要点的训练；2.提供不同难度级别的任务，让学生逐渐掌握颠球技能；3.对不同水平的学生进行分类教学，根据他们的实际表现提供针对性的技术教导。
五、教学注意事项1.练习时地面要干燥平整，切勿练习在泥泞或崎岖不平的地方；2.练习时需要适当穿着运动鞋，并保持良好的身体平衡；3.学生在练习颠球时，应有一定的耐心和毅力，不能轻易放弃；4.学生应注意自我保护和教练的指导管理，避免因不当体位造成身体损伤。
六、教学评估1.课堂上进行基本颠球技能的评估，包括颠球的熟练度、稳定程度、失误率等；2.根据学生的实际表现，给出鼓励、建议和批评。
可以根据成绩不同排出颠球小组，进行相应的教学。
七、教学反思1.针对不同的学生，教练应制订不同的教学计划，以满足不同学生的需求；2.在教学过程中，教练应在每次练习后及时给出针对性指导，避免学生错误的练习习惯；3.教练应对本次教学进行反思，总结教学中存在的不足和优点，并对下一次教学进行优化改进。
小学足球教学颠球教案
小学足球教学颠球教案教案标题：小学足球教学颠球教案教学目标：1. 学生能够正确地进行足球颠球动作。
2. 学生能够掌握颠球的基本技巧和要领。
3. 学生能够在游戏中应用颠球技巧，提高足球控制能力。
教学准备：1. 足球。
2. 球场或室内空间。
3. 线、锥桶等辅助训练器材。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾足球基本动作，如传球、射门等。
2. 引入颠球概念，解释颠球的定义和重要性。
技术训练：3. 示范颠球动作，包括正确的脚部接触点、身体平衡等要素。
4. 练习基本颠球动作，要求学生使用脚背或脚背内侧进行颠球，并保持身体平衡。
5. 练习颠球高度控制，引导学生逐渐提高颠球的高度，从低到高。
6. 强化颠球技巧，通过不同的练习形式，如颠球接力、颠球比赛等，让学生在游戏中应用颠球技巧。
应用拓展：7. 将颠球技巧应用到实际足球比赛中，如颠球过人、颠球传球等。
8. 组织小组对抗比赛，让学生在比赛中运用颠球技巧，提高足球控制能力。
9. 结束课程，进行总结回顾，强调颠球的重要性和练习的必要性。
教学评估：10. 观察学生在练习过程中的表现，给予及时的指导和反馈。
11. 通过小组对抗比赛的结果，评估学生在实际应用中的颠球技巧和足球控制能力。
教学延伸：12. 鼓励学生在课余时间继续练习颠球技巧，提高个人水平。
13. 推荐相关足球教学资源，如视频教程、足球学习网站等，供学生进一步学习和探索。
教学注意事项：1. 确保学生在进行颠球练习时的安全，避免发生碰撞或受伤。
2. 鼓励学生相互合作和互助，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的实际水平和进展，适当调整教学内容和难度。
通过以上教案，学生将能够系统地学习和练习小学足球颠球技巧，提高足球控制能力，为进一步发展足球技能打下坚实的基础。
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案教案标题：小学足球颠球教案教学目标：1. 学生能够正确理解足球颠球的概念和技术要求。
2. 学生能够掌握足球颠球的基本动作和技巧。
3. 学生能够在游戏中应用所学的颠球技术。
教学重点：1. 足球颠球的基本动作和技巧。
2. 足球颠球的注意事项和练习方法。
教学准备：1. 足球。
2. 足球场地。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾足球的基本规则和技术要求。
2. 引导学生思考并讨论足球比赛中有哪些技巧可以提高比赛水平。
讲解（10分钟）：1. 介绍足球颠球的概念和技术要求，强调颠球是一项基本功，对于提高足球控球能力非常重要。
2. 讲解足球颠球的基本动作和技巧，包括用脚背颠球、用大腿颠球等。
示范（10分钟）：1. 教师进行足球颠球技术的示范，同时解释每个动作的要领和注意事项。
2. 强调正确的站姿和动作，例如保持身体平衡，眼睛注视球的位置等。
练习（15分钟）：1. 学生分成小组进行颠球练习，每个小组由4-5名学生组成。
2. 学生依次进行颠球练习，其他组员观察并给予反馈和指导。
3. 教师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。
游戏应用（15分钟）：1. 将学生分成两个队伍，进行足球颠球比赛。
2. 比赛规则：每个队伍轮流进行颠球，颠球次数越多，得分越高。
3. 强调比赛中要注意团队合作和技术运用。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的教学内容，强调足球颠球对于提高足球控球能力的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的足球技术水平。
拓展活动：1. 鼓励学生参加足球俱乐部或校内足球队，提供更多的足球训练机会。
2. 组织足球比赛或表演，让学生展示所学的足球技术。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
2. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高技术水平。
足球颠球教案
足球颠球教案足球颠球教案一、教学目标：1. 学生能够理解并正确运用足球颠球的基本技术动作；2. 培养学生对足球运动的兴趣和喜爱；3. 培养学生的协调性和平衡感。
二、教学重点：掌握足球颠球的基本技术动作。
三、教学难点：1. 学生对足球的控制能力；2. 学生对足球的平衡感掌握。
四、教学过程：1. 理论讲解阶段：（1）足球颠球的定义和重要性；（2）足球颠球的基本动作和要领；（3）足球颠球的技巧和注意事项。
2. 操作演示阶段：老师示范足球颠球的基本动作，要求学生注意动作的规范和流畅度。
3. 学生练习阶段：学生分组进行足球颠球练习，每组两人，一个颠球，一个传球。
要求学生注意控制球的高度，保持球的稳定，并注意传球的准确性。
4. 答疑解惑阶段：对学生在练习过程中出现的问题进行解答和指导。
要鼓励学生积极参与，相互交流，互相帮助。
5. 检查反馈阶段：老师对学生的表现进行检查和评价，对学生的优点给予表扬，对学生的不足给予指导和解决方案。
6. 总结提升阶段：对这节课的学习内容进行总结，并对学生练习中的问题进行进一步的解答和指导。
鼓励学生继续在课余时间进行足球颠球的练习，提高技术水平。
五、教学评估：通过学生的操作演示和练习情况，评估学生对足球颠球的掌握程度。
六、教学延伸：鼓励学生在课余时间积极参加校内外的足球活动，提高自己的足球水平。
可以邀请专业足球教练进行足球技术指导，提升学生的技术能力。
七、教学小结：通过本节课的学习，学生能够掌握足球颠球的基本技术动作，并通过练习提高自己的控球能力和平衡感。
这不仅有利于学生健康成长，还能培养学生的协调性和团队合作精神。
希望学生在今后的足球运动中能够有所斩获，取得更好的成绩。
足球颠球教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球颠球的基本技巧和方法，熟悉不同部位颠球的动作要领。
2. 技能目标：培养学生足球颠球的技能，提高脚法控制能力，增强身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面颠球、脚内侧、外侧颠球，以及大腿颠球等基本技巧。
2. 教学难点：掌握正确触球部位，保持球在空中稳定，提高颠球数量。
三、教学过程（一）热身活动1. 活动内容：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 活动时间：10分钟。
3. 组织方法：学生按四列横队站立，教师带领进行热身活动。
（二）基本技术教学1. 双脚脚背颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。
- 学生分组练习，互相纠正动作。
- 集体展示，教师点评。
2. 双脚内侧、外侧颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。
- 学生分组练习，互相纠正动作。
- 集体展示，教师点评。
3. 大腿颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。
- 学生分组练习，互相纠正动作。
- 集体展示，教师点评。
4. 头部颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。
- 学生分组练习，互相纠正动作。
- 集体展示，教师点评。
（三）实战练习1. 练习内容：个人颠球、分组颠球、对抗颠球。
2. 练习时间：20分钟。
3. 组织方法：学生自由组合，进行实战练习。
（四）总结与反思1. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调颠球技巧的重要性。
2. 反思：学生反思自己在颠球过程中的不足，提出改进措施。
四、场地器材1. 场地：足球场或篮球场。
2. 器材：足球、标志杆、录音机。
五、教学评价1. 评价方式：观察学生动作是否规范，颠球数量和质量。
2. 评价标准：动作规范、颠球数量多、质量高。
六、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，学生掌握了足球颠球的基本技巧，提高了脚法控制能力。
2. 改进措施：针对学生在颠球过程中出现的问题，教师应加强个别辅导，提高教学效果。
小学五六年级小足球(颠球)教案
小学五六年级小足球(颠球)教案小学五六年级足球颠球教案
教学目标：
1.研究足球颠球方法，提高踢球稳定性。
2.发展学生的身体素质，如灵活性和协调性。
3.培养学生自主研究、团结互助和刻苦锻炼的品质。
教学内容与教法：
开头部分：
1.学生集合整队，报告人数并问好。
2.教师宣布本课任务和要求。
准备部分：
1.头部、扩胸、体转、腹背、压腿、全蹲起和高抬腿等徒手操。
2.教师演示颠球技术动作，重点强调脚的触球位置和发力方法。
3.讲解单脚、双脚颠球方法。
4.组织、指导学生练，演示、讨论和纠正错误动作。
5.单人和双人练相结合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。
教学步骤：
1.教师强调节重点活动开膝和踝关节，时间为6-8分钟。
2.练队形为两路纵队，绕操场慢跑2圈，要求速度均匀，队形整齐，体会呼吸和节奏。
3.组织队形为体操队形，要求动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤。
4.在密集队形中听教师讲解和看演示动作。
5.两人一组自由练单脚颠球动作，两人互助练单脚颠球动作，并及时进行讨论和指正。
6.根据教师指挥集中听讲解和练。
7.练一段时间后分成6组，每组推荐一人演示，全部熟练的组给予表扬。
结束部分：
1.学生集合整队，放松小结，师生再见。
2.收还器材，足球18只小垫18块。
教学要求：
1.集合快静齐。
2.学练结合多思考。
3.顽强拼搏，认真积极参与课堂练。
足球《颠球》教案
《颠球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）颠球。
（二）游戏：“网式足球”。
教材分析颠球是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法之一，可以很好地锻炼双脚对足球的本体感觉，加强对足球的控制能力，为以后的足球技术学习打下坚实的基础。
熟悉球性是一个长期的过程，须长期练习才能逐渐增强对球的感觉。
常用的颠球方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球等。
本课以游戏教学法为主，同时采用讲解示范法、启发诱导法等方法，根据学生的情况采用分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的运动潜能，突出学生的主体地位，更好地促进学生努力练习达到教学目标。
教学重点触球的部位。
教学难点颠球动作放松、协调，对球控制能力强。
教学目标（一）通过教学，使学生初步掌握颠球的基本技术动作和要领。
（二）通过教学，使学生能熟练完成双脚脚背正面颠球20次，较熟练地完成双脚脚内侧颠球10次，能用大腿及脚外侧颠球5～6次。
（三）通过教学，培养学生对足球运动的兴趣，培养学生团结友爱，合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。
场地器材场地：田径场、跑道、足球场。
器材：录音机、足球、毽子。
安全措施1.检查学生是否带有危险物品。
2.平坦的操场、跑道。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
1.指定地点集合。
2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。
3.师生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队，并向教师汇报人数。
3.师生问好。
4.认真听取课堂内容2分钟1 小5.安排见习生。
5.安排见习生。
与要求。
5. 5.见习生根据老师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、球操①上肢转体运动4×8拍。
五年级《小足球颠球》教案、教学设计
（四）课堂练习
小组讨论后，我会组织学生们进行课堂练习。首先，我会带领学生们一起做热身运动，确保他们的身体状态良好。然后，每个小组轮流到指定区域进行颠球练习。我会为学生提供不同难度的练习任务，从简单的单次颠球到连续颠球，逐步提高要求。在练习过程中，我会观察每个学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正动作，提高颠球技巧。
5.家长参与：鼓励家长参与学生的颠球练习，与学生一起练习，增进亲子关系，同时也能让学生在轻松愉快的氛围中提高颠球技能。
-通过多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助学生理解颠球技巧。
2.教学策略：
-针对不同学生的学习基础和特点，进行分层教学，满足学生的个性化需求。
-创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，勇于挑战。
-注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教学步骤：
（1）导入：通过趣味足球视频，激发学生对足球运动的热情，引出本节课的主题——小足球颠球。
3.小组合作任务：以小组为单位，讨论并设计一套颠球练习计划，要求至少包含5个练习项目，每个项目具有针对性和挑战性。在下节课前提交给教师，优秀的小组计划将在课堂上进行分享。
4.写作任务：请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于足球颠球的短文，内容可以包括颠球技巧的体会、学习过程中的趣事、对足球运动的热爱等。字数不限，要求真情实感，语言通顺。
4.教学评价：
-评价学生在颠球技巧、团队合作等方面的表现，关注学生的全面发展。
-采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，鼓励学生主动参与，提高评价的客观性和全面性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，我将以一段精彩的足球颠球表演视频作为导入，让学生们直观地感受到足球颠球的魅力和趣味性。视频中的运动员用熟练的技巧展示着足球颠球的多种可能性，引发学生的好奇心和模仿欲望。观看视频后，我会提出问题：“同学们，你们觉得足球颠球难吗？想不想学会这个技巧？”通过这种方式，激发学生的兴趣和参与热情，为接下来的新课学习打下良好的情感基础。
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案教案：小学足球颠球训练目标：通过训练，提高学生的颠球水平，培养对足球的兴趣。
学习内容：1.基本颠球动作的学习与训练。
2.基本颠球技巧的学习与应用。
3.个人技术与配合能力的提升。
学习过程：引入：1.组织学生进行热身运动，包括慢跑、跳绳等。
2.通过观看一段足球颠球比赛视频，激发学生的兴趣和动力。
技巧训练：1.基本颠球动作的学习与练习：a.站立姿势，双手放在身体两侧，双脚并拢。
b.用一只脚轻轻推球，使球弹起。
c.用另一只脚踢球，使球再次弹起。
d.保持循环动作，尽量不让球落地。
2.基本颠球技巧的学习与应用：a.脚背颠球：用脚背触球，使球弹起，再用同一只脚背继续颠球，尽量保持身体平衡。
b.大腿颠球：用大腿内侧触球，使球弹起，再用同一只大腿内侧继续颠球，尽量保持身体平衡。
c.头颠球：用额头接球，使球弹起，再用额头继续颠球，注重保持身体姿势。
技巧应用：1.个人技术训练：a.在规定的时间内，尽量多次地进行颠球，记录每次的次数。
b.逐渐增加颠球的难度和要求，如跳跃颠球、换脚颠球等。
2.配合能力训练：a.分成小组，进行传接球练习，每次传球都伴随着颠球。
b.逐渐增加传球的距离和难度，如斜传、通过障碍物等。
巩固与评价：1.进行集体展示，每个学生轮流进行颠球表演。
2.对学生的颠球动作和技巧进行评价，给予鼓励和指导。
拓展活动：1.组织小学生参加足球比赛，让他们有机会应用所学的颠球技巧。
2.观看一些足球明星的比赛录像，激发学生学习和进一步练习的兴趣。
第3课 小足球：颠球-科学版三年级教案
第3课小足球：颠球-科学版三年级教案教学背景
本课程为科学版三年级体育教案之一，主要涵盖小足球技术的颠球动作。
通过本课程的学习，学生可以更好地掌握颠球动作的技巧和注意事项，提高小足球运动技能，增强身体素质和身体协调性。
教学目标
1.了解颠球技术的基本动作和注意事项；
2.能够熟练进行颠球练习；
3.提高小足球技术水平，增强身体素质。
教学内容
1.基本颠球动作演示；
2.颠球实践练习；
3.颠球注意事项。
教学步骤
步骤一：颠球动作演示
1.教师讲解颠球的基本动作和技巧；
2.教师进行颠球动作的演示；
3.学生观看教师演示，并注意观察颠球的基本动作和注意事项。
步骤二：颠球实践练习
1.学生分组进行颠球实践练习；
2.教师对学生进行颠球技术指导；
3.学生进行颠球练习，提高练习效果和技能水平。
步骤三：颠球注意事项
1.教师讲解颠球注意事项；
2.学生注意听取讲解和问题答疑；
3.学生进行颠球练习，并注意遵守颠球注意事项。
教学评价
通过本次课程的学习，学生可以更好地掌握颠球技术的基本动作和注意事项，提高小足球运动技能和身体素质。
教师需要对学生进行技术指导和注意事项提醒，创造良好的教学环境，激发学生对小足球的兴趣和热爱。
同时，教师需要对学生的学习情况进行评价和总结，不断改进教学方法，提高教学质量。
教学延伸
颠球技术是小足球运动中的一项基本技术，但不是必须掌握的技能。
学生可以结合自己的身体素质和运动兴趣，选择适合自己的技能进行练习。
在小足球运动中，还可以学习更多的技能和战术，不断提高运动水平和竞技能力。
小学生足球基本功颠球教案
小学生足球基本功颠球教案一、教学目标。
1. 让学生掌握基本的足球颠球动作；2. 培养学生的足球技术和身体协调能力；3. 提高学生对足球的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学准备。
1. 足球，确保每个学生都有一只足球；2. 球场，一个开阔的足球场地；3. 教具，标志物、传球器等；4. 教练，一位有丰富足球教学经验的教练。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。
2. 示范动作（10分钟）。
教练向学生展示正确的颠球姿势和动作要领，让学生明白应该如何进行颠球。
3. 练习基本动作（15分钟）。
让学生站成一排，进行基本颠球动作的练习。
教练可以逐个指导学生，纠正他们的动作。
4. 分组练习（20分钟）。
将学生分成小组，让他们之间进行颠球比赛。
每个小组的成员轮流进行颠球，看哪个小组能够坚持时间最长。
5. 进阶练习（15分钟）。
引导学生进行一些进阶的颠球练习，如用脚背颠球、用大腿颠球等。
6. 游戏练习（20分钟）。
设计一些趣味游戏，让学生在游戏中进行颠球练习，增加趣味性和挑战性。
7. 教学总结（5分钟）。
教练对学生进行总结，强调颠球的重要性和练习的方法，鼓励学生坚持练习。
四、教学要点。
1. 姿势要正确，脚尖向上，脚掌用力夹住球，双手保持平衡；2. 动作要轻盈，颠球时身体要保持平衡，动作要轻柔；3. 注意力要集中，颠球时要保持专注，不要被外界干扰；4. 坚持练习，颠球需要长时间的练习，学生要坚持不懈。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对颠球有了更深入的了解，掌握了基本的颠球动作。
但也发现一些学生在颠球时动作不够轻盈，需要加强练习。
在以后的教学中，可以增加一些趣味性的训练方法，激发学生的学习兴趣。
同时，也要多加强学生的基本功训练，提高他们的身体协调能力和足球技术水平。
六、教学延伸。
1. 可以邀请专业足球教练来学校进行示范和指导；2. 组织学生参加足球比赛，锻炼他们的比赛能力和团队合作精神；3. 鼓励学生在课余时间多加练习，提高他们的足球技术水平。
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《小足球：颠球》教案（一）
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。
【组织队形】如图2所示。
【组织队形】如图3所示。
图3
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
每个动作两个八拍。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师在场下巡回指导。
【组织方法】如图4所示。
图4
【重点】小腿摆动发力，脚背正面击球的动作。
【难点】击球时，固定踝关节。
【教学步骤】
（1）教师利用影音资源讲解、示范颠球的动作方法，并强调动作要领。
如图5所示
图5
（2）学生尝试颠球，教师巡回指导。
（3）教师示范利用网兜的颠球技术动作，并
强调要点。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
如图6
所示。
图6
（5）学生做无网兜的颠球练习，教师做巡回
指导。
（6）学生展示，教师根据学生颠球的水准，
安排学生进行无网兜练习或有网兜的练习。
（7）教师评价指导，学生休息并放松踝关节，
伸展腰腹。
【组织方法】如图7所示。
结束，进球多的组为胜。
图7
【游戏规则】
（1）不能拖、拉、拽对手的衣服，不能故意
用脚踩、踹、蹬、踏对方。
【组织方法】教师带领学生成广播体操队形散开，如图8所示。
图8
【要求】教师引导学生积极放松。
1．表扬所有学生积极参与体育活动的态度。