九上第二单元写作：观点要明确(获奖优质公开课教学设计ppt)
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如《应有格物致知精神》
②在开篇处亮明观点，紧 如《敬业与乐业》 接着进行阐释、论证。 ③在结尾处总结观点。
如《敬业与乐业》
在文章的什么地方提出观点，要视具 体情况而定，没有一层不变的法则。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中 间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对 于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放 在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见 山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。 而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快 地摆出论点，使文章中心明确，所以，一般都把 论点置于文章的开头。
九年级上第二单元写作
观点要明确
学习目标
1.进一步了解议论文的基本知识。 2.学习提炼中心论点的方法。
3.学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。 重点： 学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。 难点： 学习提炼中心论点的方法。
回顾：什么是议论？什么是议论文？
当我们了解了生活的某件事情、某个 现象或某些问题时，总会形成自己的看 法、主张和观点，把这些看法、主张和 观点表达出来，并加以阐释、说明，就 是议论；写成文章，就是议论文。
可以从以下角度来审题立意：
1、从海龟的角度： 不要被错误的信息所蒙蔽，对外来信息要学会分析鉴别。 2、从游客的角度： 帮助别人的方法要得当，不能违背自然，要遵循自然规 律。或（人应该尊重自然，不要借自己的好心破坏生态平衡
3、从老鹰角度： 不要轻易放弃目标，要会等待时机，要会审时度势。
观点不明确的几种情况
（二）议论文提炼论点的注意事项
1.抓主要信息； 2.角度多元化； 3.立意要新颖； 4.语言要简洁。
例1 法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连 被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子 劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也 终于得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来越大，受到 的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非 是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。”
例：从整体上把握材料的内涵，从中受到启示，提炼观点。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一 天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰， 护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里 成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦 察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海， 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的沙滩。好心 的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他 老鹰也跟过来了。 （要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。）
（一）议论文对中心论点的要求 1、正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非， 分清正误、区分美丑，所以，思想观点正确是首要的。 2、鲜明：旗帜鲜明地表明自己的观点。 3、严密：周密严谨，无懈可击。 4、集中：一篇文章只能提出一个中心论点，围绕一个论 点展开论述，道理说深说透，达到解决问题的目的。 5、深刻：对事物新鲜、独到的见解，能揭示事物的本质， 而不是老生常谈。 6、新颖：自己独到的观点与看法，挖掘其中最新、最有 特色的内涵。
在困难面前不要屈服 不要过分迷信经验， 要敢于尝试
点拨：观点是从材料中提
炼出来的，必须符合故事 的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断， 发挥主观能动性。
观点： 对失败者的鼓励，是成功的动力。 真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。 失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。
例2、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。 有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野 鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。 他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地 带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里地 野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
第一组：
善于听取他人意见
没有个人主见
我们应当相信谁呢？
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么， 反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价， 通常不能构成观点。中心论点应当是表陈述或判断的肯定 句,不能是疑问句。
பைடு நூலகம்第二组：
真知也许从实践出
点拨：观点必须鲜明，不
能模棱两可。
第三组：
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有 理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛 而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖 泥带水。
其次、有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
观点放在文章的什么地方？
①题目直接表明观点。
说一说
阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。 小马正准备过河，忽然松鼠告诉它，水很深， 不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马 没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想 想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不 深也不浅，刚好没过膝盖。
1、站在人的角度来思考： 2、站在野鸭的角度来思考： 溺爱使人丧失本能。 生于忧患，死于安乐。 我们对自然不能横加干预。 依赖只会葬送自己的生命。 爱也会错（爱也要讲究方式） 面对困难，我们不能一味寻求帮助。 利诱如刀 拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
（三）议论文写作要观点明确
怎样才能做到观点明确呢？ 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按 照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观 点，并用一个明确的句子将观点表述出 来。这样的语句可以是对实际情况的判 断，也可以是按事理做出的推断。
活动一：根据提示，将相应的语句补充完整
......是
…...要/应当/必须......
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是____。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须____。 ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
......能够/将会......
②在开篇处亮明观点，紧 如《敬业与乐业》 接着进行阐释、论证。 ③在结尾处总结观点。
如《敬业与乐业》
在文章的什么地方提出观点，要视具 体情况而定，没有一层不变的法则。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中 间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对 于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放 在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见 山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。 而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快 地摆出论点，使文章中心明确，所以，一般都把 论点置于文章的开头。
九年级上第二单元写作
观点要明确
学习目标
1.进一步了解议论文的基本知识。 2.学习提炼中心论点的方法。
3.学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。 重点： 学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。 难点： 学习提炼中心论点的方法。
回顾：什么是议论？什么是议论文？
当我们了解了生活的某件事情、某个 现象或某些问题时，总会形成自己的看 法、主张和观点，把这些看法、主张和 观点表达出来，并加以阐释、说明，就 是议论；写成文章，就是议论文。
可以从以下角度来审题立意：
1、从海龟的角度： 不要被错误的信息所蒙蔽，对外来信息要学会分析鉴别。 2、从游客的角度： 帮助别人的方法要得当，不能违背自然，要遵循自然规 律。或（人应该尊重自然，不要借自己的好心破坏生态平衡
3、从老鹰角度： 不要轻易放弃目标，要会等待时机，要会审时度势。
观点不明确的几种情况
（二）议论文提炼论点的注意事项
1.抓主要信息； 2.角度多元化； 3.立意要新颖； 4.语言要简洁。
例1 法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连 被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子 劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也 终于得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来越大，受到 的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非 是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。”
例：从整体上把握材料的内涵，从中受到启示，提炼观点。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一 天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰， 护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里 成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦 察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海， 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的沙滩。好心 的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他 老鹰也跟过来了。 （要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。）
（一）议论文对中心论点的要求 1、正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非， 分清正误、区分美丑，所以，思想观点正确是首要的。 2、鲜明：旗帜鲜明地表明自己的观点。 3、严密：周密严谨，无懈可击。 4、集中：一篇文章只能提出一个中心论点，围绕一个论 点展开论述，道理说深说透，达到解决问题的目的。 5、深刻：对事物新鲜、独到的见解，能揭示事物的本质， 而不是老生常谈。 6、新颖：自己独到的观点与看法，挖掘其中最新、最有 特色的内涵。
在困难面前不要屈服 不要过分迷信经验， 要敢于尝试
点拨：观点是从材料中提
炼出来的，必须符合故事 的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断， 发挥主观能动性。
观点： 对失败者的鼓励，是成功的动力。 真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。 失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。
例2、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。 有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野 鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。 他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地 带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里地 野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
第一组：
善于听取他人意见
没有个人主见
我们应当相信谁呢？
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么， 反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价， 通常不能构成观点。中心论点应当是表陈述或判断的肯定 句,不能是疑问句。
பைடு நூலகம்第二组：
真知也许从实践出
点拨：观点必须鲜明，不
能模棱两可。
第三组：
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有 理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛 而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖 泥带水。
其次、有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
观点放在文章的什么地方？
①题目直接表明观点。
说一说
阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。 小马正准备过河，忽然松鼠告诉它，水很深， 不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马 没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想 想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不 深也不浅，刚好没过膝盖。
1、站在人的角度来思考： 2、站在野鸭的角度来思考： 溺爱使人丧失本能。 生于忧患，死于安乐。 我们对自然不能横加干预。 依赖只会葬送自己的生命。 爱也会错（爱也要讲究方式） 面对困难，我们不能一味寻求帮助。 利诱如刀 拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
（三）议论文写作要观点明确
怎样才能做到观点明确呢？ 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按 照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观 点，并用一个明确的句子将观点表述出 来。这样的语句可以是对实际情况的判 断，也可以是按事理做出的推断。
活动一：根据提示，将相应的语句补充完整
......是
…...要/应当/必须......
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是____。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须____。 ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
......能够/将会......