水果宝宝去旅行课件
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小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
02
课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
03
04
评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
完整音频：
故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（2）现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的 笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去 旅。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首 好听的歌。（得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示 香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一 起念一遍)
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
完整音频：
故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（2）现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的 笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去 旅。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首 好听的歌。（得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示 香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一 起念一遍)
小班语言-水果宝宝去旅行-课件
（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示 香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一 起念一遍)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的， 穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？ （请个别幼儿回答后集体念一遍）
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
完整音频：
故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（5）西瓜爷爷请水果宝ห้องสมุดไป่ตู้们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的， 穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？ （请个别幼儿回答后集体念一遍）
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
完整音频：
故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（5）西瓜爷爷请水果宝ห้องสมุดไป่ตู้们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)
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