水果宝宝去旅行
小班《水果宝宝去旅行》语言教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果宝宝手偶等。
2. 环境准备：轻松愉快的教学氛围，充满水果元素的教室布置。
四、教学过程1. 导入部分：水果宝宝手偶引入，激发幼儿兴趣。
2. 主体部分：a) 出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
b) 引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状等。
c) 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的表现。
d) 幼儿模仿水果宝宝的动作，体验水果的乐趣。
3. 巩固部分：a) 水果分类游戏：让幼儿将水果实物按照种类进行分类。
b) 水果拼图游戏：让幼儿用水果图片进行拼图。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和父母一起完成一个关于水果的手工制作，如水果拼盘、水果卡片等。
2. 课堂作业：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于水果名称、特点的认识以及观察、表达能力的发展。
2. 评价方法：a) 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
b) 通过水果分类游戏和拼图游戏，评估幼儿的应用能力。
c) 收集和分析幼儿的家庭作业和课堂作业，了解他们的学习效果。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次实地考察，带领幼儿去果园或者超市参观水果的种植和销售过程。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过日常生活中的水果消费，帮助幼儿巩固所学知识。
八、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度，以及是否能够有效地达到教学目标。
3. 根据反思的结果，调整教学计划和策略，以便更有效地进行后续的教学活动。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案
小班语言《水果宝宝去旅行》教案小班语言《水果宝宝去旅行》教案15篇小班语言《水果宝宝去旅行》教案1设计思路：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动重点：学习理解儿歌内容活动难点：仿编儿歌活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿来说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思1教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
3.能分析儿歌，培养想象力。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一．以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
“听，这是什么声音呀？”播放声音，“到底是什么声音呢？我们来看，是谁呀？”“小火车怎么开的呀，我们来学一下小火车是怎么开的呢？准备好了吗？”教师做开火车的动作。
“是谁在开火车呀，看是谁呀！”播放课件，出示西瓜爷爷。
“我们的来和西瓜爷爷打个招呼吧，西瓜爷爷好”“西瓜爷爷是怎么开火车的？”幼儿回答，“西瓜爷爷开火车了，听”：教师边说边有节奏的拍手，西瓜爷爷开火车，卡擦卡擦去旅行。
”“西瓜爷爷把火车开到哪里去呀”幼儿个别回答“西瓜爷爷真厉害，可以到那么多地方去旅行”“今天西瓜爷爷请好多水果宝宝去旅行，请的第一个水果宝宝是谁呢？”出示苹果宝宝。
“我们和他打声招呼吧，我们请苹果宝宝上火车，好吗？仔细听！”教师有节奏的边拍手边念儿歌“苹果苹果上火车，卡擦卡擦去旅行。
我们也来学一学。
”“我们一起来请苹果宝宝上火车吧” “上车了吗，苹果宝宝开心吗？西瓜爷爷又会请谁呢，看！是谁呀”教师放课件香蕉图片“我们一起来说，香蕉你好！我们怎么请他上火车呀”教师引导幼儿说。
“香蕉宝宝上火车啦。
”“西瓜爷爷又请了哪个水果宝宝呢，我们来看。
”教师放葡萄图片，“我们也请请葡萄宝宝上火车好吗，一起说。
”引导幼儿说儿歌。
仔细听声音看多媒体回答问题模仿教师做开火车的动作认真听教师念儿歌和苹果宝宝打招呼，模仿教师念儿歌请苹果上车学说儿歌，多媒体具有声音，有颜色，有图像，能够更形象的`让幼儿理解儿歌内容。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。
2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。
2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。
5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。
2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。
在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。
在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。
针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。
我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。
我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。
我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小班语言《水果宝宝去旅行》教案及反思，欢迎大家分享。
设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支活动重点：理解儿歌的内容活动难点：仿编儿歌活动过程：1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的.拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。
二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。
3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。
4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。
2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。
3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。
4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。
四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。
3. 水果宝宝旅行故事课件。
4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。
五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。
2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。
3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。
4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。
5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。
6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。
7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。
注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。
在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。
注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。
幼儿园小班主题教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班主题教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班主题教案《水果宝宝去旅行》含反思作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班主题教案《水果宝宝去旅行》含反思，希望对大家有所帮助。
活动设计背景小班幼儿在各方面都有一定的发展。
但是他们的动作协调能力和灵活性还需要加强锻炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培养孩子的团结合作的精神，锻炼他们的'动作协调能力和灵活性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培养孩子的团结合作的精神。
3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮助他人，团结友爱的精神。
活动准备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果，让小朋友认识苹果，并让小朋友说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片香蕉，让小朋友认识香蕉，并让小朋友说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片葡萄，让朋友认识葡萄，并让小朋友说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起游戏，老师找五个小朋友当苹果宝宝，五个小朋友当香蕉宝宝，五个小朋友当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。
五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。
3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。
3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。
六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。
2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。
3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。
4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。
3. 学习动词：吃、摘、扔等。
4. 学习量词：个、串、堆等。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。
2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果宝宝旅行背景图。
3. 水果卡片。
4. 录音机、磁带或音乐。
五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。
3. 活动一：水果宝宝分类。
教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。
4. 活动二：水果宝宝排序。
教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。
5. 活动三：水果宝宝讲故事。
教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。
6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。
7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。
9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。
2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。
小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案（精选5篇）
小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案（精选5篇）小班语言《水果宝宝去旅行》活动篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学这句好听的话。
(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
（师边念边播放音乐）（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。