小班语言：水果宝宝去旅行ppt
小班儿歌《水果宝宝去旅行》教案
小班语言活动：水果宝宝去旅行活动目标：１、感受游戏的乐趣，体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２、愿意与老师、同伴交流，提高幼儿倾听表达能力。
３、熟悉儿歌，乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT、自制水果挂饰、音乐律动活动过程：一、以游戏进入情境，激发幼儿兴趣1、听欢快的音乐开火车入场。
（《欢快音乐》伴奏）2、请小朋友们听听！这是什么声音？（火车的声音）今天水果宝宝们要开着火车去旅行了，小朋友们猜猜会是谁来开火车呢？二、出示PPT、欣赏儿歌1、小朋友们仔细听，西瓜宝宝是怎么去旅行地。
“西瓜宝宝开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道卡嚓卡嚓是什么声音？（开火车的声音）2、今天西瓜宝宝还请了其他水果宝宝一起去旅行，我们来看看它请了谁？（出示苹果）苹果宝宝得用好听的声音才能上火车，我们一起来听听它是怎样上火车的？“苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”3、知道水果司机与水果乘客关系。
依次邀请其他水果宝宝上火车。
三、邀请幼儿参与游戏1、出示火车视图，回顾哪些水果宝宝上了火车。
老师一边引导幼儿回忆水果宝宝开火车的水果，一边出示水果宝宝插入火车箱。
2、一边进行游戏，一边念儿歌。
（儿歌：西瓜宝宝开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
菠萝宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
桔子宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
）三、引导幼儿仿编儿歌1、我们认识好多的水果宝宝，你还想请哪种水果宝宝上火车？2、老师带来了许多的水果宝宝挂饰，小朋友们自己选择喜欢的水果宝宝戴着。
3、一边复习水果宝宝开火车儿歌，一边带领幼儿回教室。
小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》
小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》「篇一」【活动目标】1。
喜欢欣赏儿歌，体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2。
理解儿歌内容，学说短句“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”3。
养成良好的倾听习惯，尝试仿编儿歌。
【活动准备】1、知识经验准备：幼儿已认识各种水果。
2、物质材料准备：希沃课件、水果挂牌人手一个、西瓜爷爷挂牌。
【活动过程】一、游戏“火车开来了”，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？二、游戏“请水果宝宝上火车”，帮助幼儿理解儿歌的内容和节奏。
师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（1）教师依次出示不同的水果，引导幼儿逐句理解儿歌的主要内容。
提问：这是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说？（2）多形式学习儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容。
师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
1、随乐完整欣赏儿歌。
2、教师图示梳理。
（教师重点结合梳理图帮助幼儿理解儿歌的主要内容，重点引导幼儿学习句子“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”）3、幼儿完整朗诵儿歌。
三、互动游戏，引导幼儿尝试换词仿编儿歌。
1、游戏“水果转转乐”激趣，引导幼儿尝试仿编儿歌。
2、游戏“送水果”引导幼儿看一看，说一说自己拿到的是什么水果。
师：你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（强调句式“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”）3、游戏“搭火车”，教师扮演西瓜爷爷，请“水果宝宝上火车”。
四、自然结束。
附：儿歌《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。
【活动反思】水果是幼儿生活中常见的.事物，《水果宝宝去旅行》这首儿歌，内容贴近幼儿的生活，幼儿兴趣较高。
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案活动目标：1. 理解故事内容，对水果的形状、颜色、种类产生兴趣。
2. 初步学习按物体的某一特征进行分类。
3. 能跟随老师一起念儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT、苹果、香蕉、西瓜等水果头饰若干、篮子若干、水果图片若干活动过程：一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃苹果吗？今天老师带来了一位小朋友，我们一起来听听他是谁？喜欢吃什么样的水果？二、教师播放PPT，讲述故事《水果宝宝去旅行》。
1. 教师一边播放PPT一边有表情地讲述一遍故事。
2.提问：故事里有哪些水果宝宝？它们是什么样子的呢？我们一起来说说。
教师：故事里来了哪些水果宝宝呢？它们都长得不一样，有的圆圆的，有的是方方的，有的红红的，有的绿绿的，有的甜甜的，有的酸酸的。
那我们能不能把他们分分类呢？三、引导幼儿学习按物体的形状特征进行分类。
1. 教师出示篮子，引导幼儿观察分辨水果的形状。
教师：每个篮子里有什么形状的水果宝宝？请小朋友说一说。
引导幼儿说出圆形、方形等简单的形状特征。
2. 幼儿操作活动：送水果宝宝回家。
教师：我们给每个水果宝宝找到喜欢的家吧！幼儿操作并根据幼儿操作情况及时总结提升。
小结：形状不同的水果宝宝可以放在一起。
四、观察图片，学习儿歌。
1. 教师出示图片并朗诵儿歌两遍。
提问：儿歌的名字叫什么？你听到了什么？引导幼儿用简单的语言回答问题。
2. 幼儿学习儿歌，教师注意纠正幼儿的发音及语调。
3. 尝试仿编儿歌。
教师：除了图片上的水果宝宝，还有哪些水果宝宝也想来旅行呢？（出示图片引导幼儿仿编）哎呀，这么多水果宝宝啊！它们也想去旅行，那我们一起来编一编吧！五、结束活动：组织幼儿到自然角看看真正的水果，结束活动。
教学反思：整个活动过程比较紧凑，环节清晰。
通过让幼儿观察PPT课件，引导幼儿观察水果的特征，并把特征相同的放在一起，这样有助于幼儿对特征的认识和感知。
通过让幼儿送水果宝宝回家，进一步巩固对水果特征的认识和感知。
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
02
课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
03
04
评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思1教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
3.能分析儿歌，培养想象力。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一．以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
“听，这是什么声音呀？”播放声音，“到底是什么声音呢？我们来看，是谁呀？”“小火车怎么开的呀，我们来学一下小火车是怎么开的呢？准备好了吗？”教师做开火车的动作。
“是谁在开火车呀，看是谁呀！”播放课件，出示西瓜爷爷。
“我们的来和西瓜爷爷打个招呼吧，西瓜爷爷好”“西瓜爷爷是怎么开火车的？”幼儿回答，“西瓜爷爷开火车了，听”：教师边说边有节奏的拍手，西瓜爷爷开火车，卡擦卡擦去旅行。
”“西瓜爷爷把火车开到哪里去呀”幼儿个别回答“西瓜爷爷真厉害，可以到那么多地方去旅行”“今天西瓜爷爷请好多水果宝宝去旅行，请的第一个水果宝宝是谁呢？”出示苹果宝宝。
“我们和他打声招呼吧，我们请苹果宝宝上火车，好吗？仔细听！”教师有节奏的边拍手边念儿歌“苹果苹果上火车，卡擦卡擦去旅行。
我们也来学一学。
”“我们一起来请苹果宝宝上火车吧” “上车了吗，苹果宝宝开心吗？西瓜爷爷又会请谁呢，看！是谁呀”教师放课件香蕉图片“我们一起来说，香蕉你好！我们怎么请他上火车呀”教师引导幼儿说。
“香蕉宝宝上火车啦。
”“西瓜爷爷又请了哪个水果宝宝呢，我们来看。
”教师放葡萄图片，“我们也请请葡萄宝宝上火车好吗，一起说。
”引导幼儿说儿歌。
仔细听声音看多媒体回答问题模仿教师做开火车的动作认真听教师念儿歌和苹果宝宝打招呼，模仿教师念儿歌请苹果上车学说儿歌，多媒体具有声音，有颜色，有图像，能够更形象的`让幼儿理解儿歌内容。
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》1活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、体验儿歌游戏的乐趣。
4、了解儿歌的含义。
活动准备：《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个西瓜爷爷图片火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1、先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2、司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！齐：苹果宝宝，你好啊！师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
"苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
"（边说边拍手）师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）师：是什么呀？生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！齐：香蕉宝宝，你好！师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。
（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀？生：原来是葡萄。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案三篇
小班语言《水果宝宝去旅行》教案三篇小班语言《水果宝宝去旅行》教案篇1设计思路：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动重点：学习理解儿歌内容活动难点：仿编儿歌活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿来说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小班语言活动水果宝宝去旅行教案设计
小班语言活动水果宝宝去旅行教案设计课程名称：小班语言活动，水果宝宝去旅行年龄范围：3-4岁时间：30分钟课程目标：1.帮助学生通过游戏活动提高听说能力；2.培养学生与他人合作与分享的意识；3.帮助学生认识不同种类的水果并学习它们的名称；4.帮助学生掌握一些基本的旅行用语。
教学准备：1.PPT播放设备；2.贴纸或卡片上的各种水果图案；3.大纸箱子模拟一个旅行箱。
教学过程：一、引入（5分钟）1.利用PPT展示一些常见的水果图案，帮助学生回顾并说出它们的名称。
2.引导学生讨论一下水果在我们的饮食中的重要性，例如它们对我们的健康有什么好处。
1.使用大纸箱子模拟一个旅行箱，让学生猜测箱子里面有什么。
2.打开纸箱子，里面有几个盒子，每个盒子代表一个旅行目的地。
3.介绍游戏规则：水果宝宝要去旅行，但他忘记带水果了，所以需要帮助。
我们要帮助水果宝宝在每个目的地找到适合的水果。
三、活动实施（15分钟）1.将贴纸或卡片上的水果图案隐藏在教室各处，并告诉学生这些地方是他们旅行的目的地。
2.学生分成小组，每个小组有一名“水果宝宝”。
其他小组成员帮助他们的“水果宝宝”寻找适合旅行目的地的水果。
3.给每个小组分发一张旅行地图，上面标有不同目的地的名称。
4.学生根据地图的指示，在教室中寻找并收集相应的水果贴纸或卡片。
5.学生找到水果后，帮助他们的“水果宝宝”说出水果的名称，并将它们放入旅行箱中。
6.活动结束后，每个小组向全班展示他们找到的水果并告诉大家它们的名称。
四、总结与归纳（5分钟）1.与学生简单总结他们在活动中学到的水果名称，并帮助他们复习。
2.引导学生思考他们在活动中如何与小组成员合作，并分享他们的经验。
要求学生在家找到一个自己喜欢的水果并写下它的名称，并与家人分享。
六、延伸活动：1.与学生一起制作水果沙拉，并让他们在课堂上尝尝自己制作的水果沙拉；2.给学生分发一些水果的图片，让他们在班级展示，并尝试用英语为每个水果命名；3.给学生分发一个小册子，上面有不同水果的图片和名称，要求他们在家中倒背这些单词，并在下一节课中进行小测验。
幼儿园小班语言教案：水果宝宝去旅行
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：水果宝宝去旅行撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、目标：1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。
二、准备：ppt、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。
三、过程：宝宝们！来，找个位子坐下来吧！一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？A、出示苹果：师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！师：你知道还有什么水果也是红色的吗？B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？同上C、出示葡萄同上二、学习儿歌1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！2、水果宝宝上火车1）、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊？”出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。
紫色的。
紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
2）、让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》设计意图儿歌《水果宝宝去旅行》选自小班上册主题《甜蜜蜜》下的小主题《甜蜜派对》。
这是小班刚入学的第二个主题，这个时段的小班幼儿，刚刚踏入幼儿园的生活，还处于适应阶段，但对于水果有一定的认知能力，能认识一些简单的水果，而这首儿歌的句式工整反复，容易上口比较符合小班幼儿的语言学习特点，活动以游戏情境进入，通过学念儿歌——仿编儿歌——游戏儿歌三个环节，特别是“开火车”游戏环节，在幼儿理解、学念、仿编儿歌之后，通过反复的练习，让幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;从而让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标1.感知儿歌的韵律和句式，学习“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”这一句式，尝试进行仿编。
2.乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。
活动准备火车图片、各类水果图片、水果挂饰人手一份活动过程一、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容1.火车开来了这是一辆什么车？（火车）火车开进了我们幼儿园，火车开的时候会发出什么声音。
（咔嚓咔嚓）2.西瓜爷爷来了谁是火车司机？（西瓜爷爷）西瓜爷爷要开着火车带大家去旅行。
谁知道旅行是什么意思？（设计意图：通过西瓜爷爷开火车的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣，引出西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行的句式。
）二、逐一出示水果图片，学习儿歌的句式1.苹果宝宝上火车师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）我们快请苹果宝宝上火车。
“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。
师幼一同说。
2.香蕉宝宝上火车西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。
我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？3.葡萄宝宝上火车西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车（请个别幼儿说后集体一起来）4.水果宝宝上火车水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。
五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。
3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。
3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。
六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。
2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。
3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。
4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》(儿歌)
小班语言活动《水果宝宝去旅行》（儿歌）
设计意图：
儿歌《水果宝宝(去旅行》语言生动，相同的句式，角色不同，每句“咔嚓咔嚓去旅行”营造出充满童趣的游戏画面，非常适合小班幼儿朗诵和仿编。
《指南》中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
围绕这一精神，针对小班幼儿直观形象思维特点，在游戏情境中学习的方式，创设了“旅行”主题，情境化开展了欣赏儿歌、配合图谱理解记忆儿歌、多样化朗诵儿歌及仿编儿歌。
将科学、艺术、社会相关领域的活动融为一体，让幼儿在充分表达的同时获得多方面发展。
活动目标：
1.利用图谱感受诗歌的结构，以游戏朗诵等多种形式，帮助幼儿掌握诗歌。
2.在活动中体验集体旅行的轻松快乐。
3.根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。
活动准备：
1.PPT水果村旅行图
2.卡片：图谱、火车、西瓜、苹果、香蕉等图片
3.儿歌录音、开火车音乐、七星葫芦棒。