小班语言：儿歌《水果宝宝去旅行》
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案活动目标：1. 理解故事内容，对水果的形状、颜色、种类产生兴趣。
2. 初步学习按物体的某一特征进行分类。
3. 能跟随老师一起念儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT、苹果、香蕉、西瓜等水果头饰若干、篮子若干、水果图片若干活动过程：一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃苹果吗？今天老师带来了一位小朋友，我们一起来听听他是谁？喜欢吃什么样的水果？二、教师播放PPT，讲述故事《水果宝宝去旅行》。
1. 教师一边播放PPT一边有表情地讲述一遍故事。
2.提问：故事里有哪些水果宝宝？它们是什么样子的呢？我们一起来说说。
教师：故事里来了哪些水果宝宝呢？它们都长得不一样，有的圆圆的，有的是方方的，有的红红的，有的绿绿的，有的甜甜的，有的酸酸的。
那我们能不能把他们分分类呢？三、引导幼儿学习按物体的形状特征进行分类。
1. 教师出示篮子，引导幼儿观察分辨水果的形状。
教师：每个篮子里有什么形状的水果宝宝？请小朋友说一说。
引导幼儿说出圆形、方形等简单的形状特征。
2. 幼儿操作活动：送水果宝宝回家。
教师：我们给每个水果宝宝找到喜欢的家吧！幼儿操作并根据幼儿操作情况及时总结提升。
小结：形状不同的水果宝宝可以放在一起。
四、观察图片，学习儿歌。
1. 教师出示图片并朗诵儿歌两遍。
提问：儿歌的名字叫什么？你听到了什么？引导幼儿用简单的语言回答问题。
2. 幼儿学习儿歌，教师注意纠正幼儿的发音及语调。
3. 尝试仿编儿歌。
教师：除了图片上的水果宝宝，还有哪些水果宝宝也想来旅行呢？（出示图片引导幼儿仿编）哎呀，这么多水果宝宝啊！它们也想去旅行，那我们一起来编一编吧！五、结束活动：组织幼儿到自然角看看真正的水果，结束活动。
教学反思：整个活动过程比较紧凑，环节清晰。
通过让幼儿观察PPT课件，引导幼儿观察水果的特征，并把特征相同的放在一起，这样有助于幼儿对特征的认识和感知。
通过让幼儿送水果宝宝回家，进一步巩固对水果特征的认识和感知。
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思幼儿园小班教案《水果宝宝去旅行》含反思1教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
3.能分析儿歌，培养想象力。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一．以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
“听，这是什么声音呀？”播放声音，“到底是什么声音呢？我们来看，是谁呀？”“小火车怎么开的呀，我们来学一下小火车是怎么开的呢？准备好了吗？”教师做开火车的动作。
“是谁在开火车呀，看是谁呀！”播放课件，出示西瓜爷爷。
“我们的来和西瓜爷爷打个招呼吧，西瓜爷爷好”“西瓜爷爷是怎么开火车的？”幼儿回答，“西瓜爷爷开火车了，听”：教师边说边有节奏的拍手，西瓜爷爷开火车，卡擦卡擦去旅行。
”“西瓜爷爷把火车开到哪里去呀”幼儿个别回答“西瓜爷爷真厉害，可以到那么多地方去旅行”“今天西瓜爷爷请好多水果宝宝去旅行，请的第一个水果宝宝是谁呢？”出示苹果宝宝。
“我们和他打声招呼吧，我们请苹果宝宝上火车，好吗？仔细听！”教师有节奏的边拍手边念儿歌“苹果苹果上火车，卡擦卡擦去旅行。
我们也来学一学。
”“我们一起来请苹果宝宝上火车吧” “上车了吗，苹果宝宝开心吗？西瓜爷爷又会请谁呢，看！是谁呀”教师放课件香蕉图片“我们一起来说，香蕉你好！我们怎么请他上火车呀”教师引导幼儿说。
“香蕉宝宝上火车啦。
”“西瓜爷爷又请了哪个水果宝宝呢，我们来看。
”教师放葡萄图片，“我们也请请葡萄宝宝上火车好吗，一起说。
”引导幼儿说儿歌。
仔细听声音看多媒体回答问题模仿教师做开火车的动作认真听教师念儿歌和苹果宝宝打招呼，模仿教师念儿歌请苹果上车学说儿歌，多媒体具有声音，有颜色，有图像，能够更形象的`让幼儿理解儿歌内容。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
（1）师：西瓜爷爷请了这幺多的好朋友去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唸了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
师：西瓜爷爷**车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
（2）师：儿歌好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）
（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回我的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
3．仿编儿歌
师：很多眼睛很亮的小朋友已经发现了，还有一节车厢空着呢。
你们还想请哪些水果宝宝上火车？请你用好听的话来请水果宝宝上火车吧。
4．游戏：水果去旅行
（1）师：我知道你们每个人都想邀请水果宝宝上火车，我给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。
和你旁边的小朋友一起，轻轻地聊一聊你是什幺水果，是什幺颜色，什幺形状的。
（2）师：现在火车要开喽，我先请所有水果宝宝们上火车喽，我们一起去旅行吧！。
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案
一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。
2. 水果图片若干。
3. 水果实物若干。
4. 旅行背景图一张。
5. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。
今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。
教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。
教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。
他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。
教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。
请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。
教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。
3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。
小班语言《水果宝宝去旅行》课后反思
小班语言《水果宝宝去旅行》课后反思小班语言《水果宝宝去旅行》课后反思我今天上的是小班语言活动《水果宝宝去旅行》，根据小班幼儿的年龄特点，他们能认识一些简单的水果，喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏。
对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣。
因此我抓住幼儿这些特点，设计了此活动。
让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌，体验乐趣。
活动开始时，我首先以游戏的方式进入情境，通过播放“火车”声音吸引幼儿的注意力，又通过提问“你们去旅行过吗？让幼儿在回答问题中理解旅行的意思。
为了增添活动的情境性和趣味性，还说了火车要开到xx地方去，引导幼儿边模仿火车声音边做开火车的动作，在这环节中，由于我的引导不够到位，导致幼儿没有完全自主地跟着老师边做动作边说出“咔嚓咔嚓”的声音。
其次，出示西瓜爷爷图片引导幼儿主动的学习。
在活动过程中以游戏为主，学习句子“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我还加上身体动作让儿歌形象化，调动幼儿倾听的积极性，从而达到更好地教学效果，幼儿学习的兴趣也很浓厚，都能积极地回答老师提出的问题，语言能力得到了进一步的提升。
在引导幼儿理解了儿歌内容并请了个别幼儿学习儿歌的同时，还应该集体再学习一次儿歌。
在学习儿歌时，如果能请幼儿做开火边学习儿歌，会充分地调动幼儿的积极性和参与性。
在游戏过程中，我采用了多种方式让幼儿掌握，先让个别幼儿单独说，然后再集体说；在引导学习儿歌中，先是老师扮演水果宝宝，幼儿扮演小火车，跟着西瓜爷爷边旅行边朗诵儿歌；然后幼儿扮演水果宝宝，老师扮演小火车，再次跟着西瓜爷爷旅行并朗诵儿歌。
最后，又集体再次完整地朗诵一遍儿歌。
在这一环节中，由于我的引导不够到位，个别幼儿没有掌握好儿歌内容。
在仿编儿歌时，由于水果可以在生活中经常接触到，创编的面比较广，所以幼儿可以举例出各种水果。
也能仿编出儿歌。
在最后的环节中，让幼儿自主选择喜欢的水果，西瓜爷爷带着水果宝宝去旅行，我扮演了西瓜爷爷，请可爱的水果宝宝去旅行，在这个环节中，幼儿既复习了儿歌的内容，又参与了游戏，让幼儿在玩中学习，达到了很好的效果。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1、出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
2、出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。
西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案
幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。
2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。
二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。
2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。
3.教具：故事卡片、音乐。
4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。
三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。
”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。
通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。
3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。
4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。
5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。
6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。
四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。
2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。
在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇
小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案
《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。
二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。
（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。
2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。
3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。
（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。
2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。
（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。
（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。
2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。
3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。
五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。
在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。
美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。
音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。
在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》设计意图儿歌《水果宝宝去旅行》选自小班上册主题《甜蜜蜜》下的小主题《甜蜜派对》。
这是小班刚入学的第二个主题，这个时段的小班幼儿，刚刚踏入幼儿园的生活，还处于适应阶段，但对于水果有一定的认知能力，能认识一些简单的水果，而这首儿歌的句式工整反复，容易上口比较符合小班幼儿的语言学习特点，活动以游戏情境进入，通过学念儿歌——仿编儿歌——游戏儿歌三个环节，特别是“开火车”游戏环节，在幼儿理解、学念、仿编儿歌之后，通过反复的练习，让幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;从而让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标1.感知儿歌的韵律和句式，学习“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”这一句式，尝试进行仿编。
2.乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。
活动准备火车图片、各类水果图片、水果挂饰人手一份活动过程一、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容1.火车开来了这是一辆什么车？（火车）火车开进了我们幼儿园，火车开的时候会发出什么声音。
（咔嚓咔嚓）2.西瓜爷爷来了谁是火车司机？（西瓜爷爷）西瓜爷爷要开着火车带大家去旅行。
谁知道旅行是什么意思？（设计意图：通过西瓜爷爷开火车的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣，引出西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行的句式。
）二、逐一出示水果图片，学习儿歌的句式1.苹果宝宝上火车师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）我们快请苹果宝宝上火车。
“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。
师幼一同说。
2.香蕉宝宝上火车西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。
我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？3.葡萄宝宝上火车西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车（请个别幼儿说后集体一起来）4.水果宝宝上火车水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。
幼儿园语言领域教案《水果宝宝去旅行》小班公开课活动教学反思
幼儿园语言领域教案《水果宝宝去旅行》小班公开课活动教学反思一、活动概述本次公开课活动的主题为《水果宝宝去旅行》，针对小班幼儿园的语言发展目标，设计了一系列的教学内容和活动，旨在提升幼儿的语言表达和交流能力。
本篇反思将对活动进行分析和总结，并提出教学改进的建议。
二、活动内容本次公开课活动主要包括以下内容： 1. 唱歌与舞蹈：通过唱歌与舞蹈的形式，引入活动主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 儿歌故事讲解：通过讲解一首与主题相关的儿歌故事，培养幼儿的语言理解能力和想象力。
3. 词汇游戏：设置了一系列与活动主题相关的词汇游戏，帮助幼儿巩固所学的词汇，并提高记忆和联想能力。
4. 剧情表演：分小组进行剧情表演，让幼儿通过角色扮演的方式，提升语言表达和沟通能力。
5. 情景对话：设置情景对话的环节，让幼儿在实际情境中练习语言表达和交流能力。
三、反思与总结1. 教学目标本次活动的教学目标是培养幼儿的语言表达和交流能力。
通过语言游戏、角色扮演和情景对话等活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的语言能力。
在教学过程中，我能够清晰地向幼儿们阐述目标，并且通过活动设计实现了这些目标。
2. 活动设计本次活动的设计中，我采用了多种形式和方式来吸引幼儿的注意力和参与度。
唱歌与舞蹈的形式让幼儿们更好地理解了活动主题，儿歌故事的讲解培养了幼儿的语言理解和想象能力，词汇游戏提高了他们的记忆和联想能力。
剧情表演和情景对话让幼儿们在实践中练习语言表达和交流，进一步提高了他们的语言能力。
3. 反馈与评估在活动进行中，我不断给予幼儿们反馈和评估，鼓励他们积极参与，并及时纠正他们的错误。
通过观察和评估，我发现幼儿们对儿歌故事的理解和词汇的记忆能力有了明显的提高。
在剧情表演和情景对话环节中，幼儿们能够更流利地表达自己的想法，增强了他们的语言表达和交流能力。
4. 教学改进建议尽管本次活动取得了一定的教学效果，但仍有一些可以改善的地方。
首先，在活动设计中，可以增加一些互动性更强的环节，引导幼儿们积极参与，进一步提升他们的语言能力。
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。
2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。
3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。
5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。
教学重点：1.学习水果的名称和颜色。
2.培养合作意识和团队合作能力。
3.提高幼儿的表达和沟通能力。
教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。
2.音乐：《水果篮子》。
3.画纸、彩色笔。
教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。
教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。
反复进行几轮。
2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。
在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。
之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。
3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。
然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。
教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。
如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。
4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。
要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。
教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。
5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。
五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。
3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。
3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。
六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。
2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。
3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。
4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
小班优秀语言教案活动《水果宝宝去旅行》含反思
小班优秀语言教案活动《水果宝宝去旅行》含反思小班优秀语言教案活动《水果宝宝去旅行》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于尝试仿编儿歌，理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班优秀语言活动《水果宝宝去旅行》含反思教案吧。
活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、了解儿歌的含义。
活动准备：1、《火车开啦》伴奏声音2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头饰一个3、PPT 背景音乐活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容(一)先听声音1、听!这是什么声音?(播放火车音效)谁开过来了?2、是火车开过来了(边说边出示火车)。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
(西瓜爷爷你好!)3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
4、卡嚓卡嚓是什么声音?(开火车的声音)那旅行是什么意思?(二)苹果1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁?2、(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
我们一起来学一学吧。
(师幼一同说)我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
(出示PPT 苹果上火车)(三)香蕉1、现在又是哪个水果宝宝呢?(出示香蕉)谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车?2、请个别幼儿说一说(2 个，2 个以后一起来)3、那接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄(出示葡萄)4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。
(请个别幼儿2 个幼儿后集体一起来)二、完整欣赏儿歌(一)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》（精选10篇）
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》（精选10篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1、先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2、司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！齐：苹果宝宝，你好啊！师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
"苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
"（边说边拍手）师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）师：是什么呀？生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！齐：香蕉宝宝，你好！师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
小班语言：水果宝宝去旅行 教案
小班语言：水果宝宝去旅行活动方案活动目标：1．理解、学习儿歌，并尝试模仿儿歌句式进行不同水果的仿编。
2．学习用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。
3．参与并体验水果宝宝去旅行的的快乐。
活动准备：1．教学PPT2．儿歌《水果宝宝去旅行》3．西瓜姐姐的头饰，各种水果图片，苹果、香蕉、葡萄的大图片。
4．课前已有开火车的生活经验。
活动重难点：重点：理解、学习儿歌，尝试运用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。
难点：尝试运用叠词仿编儿歌。
活动过程：一、听录音，引入情境。
师：听这是什么声音？（播放火车声）幼：火车声师：咔嚓咔嚓咔嚓嚓……火车开来了。
二、欣赏并学习儿歌。
1．边讲述边出示火车图片。
师：瞧，西瓜姐姐也开着火车准备出门啦，我们和西瓜姐姐打声招呼吧。
（西瓜姐姐你好！）2．教师边说边有节奏的拍手做动作：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？（幼儿：出去玩）3．师：西瓜姐姐还请了其他水果宝宝一同去旅行，他会请谁呢？（幼儿稍加猜测后）（出示苹果）苹果也想去旅行呢，我们和它打个招呼吧。
（苹果你好！）师：小朋友们看看苹果是什么样子的呀？幼儿：圆圆的、红红的（重点引导幼儿观察说出“红红的苹果”）师：听，西瓜姐姐请苹果上火车了！播放录音：“红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”西瓜姐姐是怎么请苹果上火车的呀？谁来学一学？我们再来听一遍！引导幼儿学说，可边念边带幼儿做开火车的动作。
我们来看看苹果有没有上火车。
4．师：接下来，西瓜姐姐还请到了谁呢？这个水果颜色是黄黄的，形状是弯弯的，你们猜猜看它是谁？（出示香蕉）原来是香蕉啊！我们跟香蕉打个招呼！谁也来学西瓜姐姐一样用好听的话把香蕉请上火车呢？我们来听听看西瓜姐姐是不是这样说的！（播放录音）然后引导幼儿学说：“黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咦？怎么香蕉还没有上火车呀？我们再念得好听一点好不好？有意请幼儿多练习。
5．师：哇，西瓜姐姐又请了葡萄呢，这是什么样的葡萄呢？（紫紫的葡萄）我们一起来用什么的葡萄来跟它打招呼，好吗？（紫紫的葡萄你好！）谁来邀请紫紫的葡萄上西瓜姐姐的火车呢？教师引导幼儿学说“紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言教案
《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言教案1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答下列问题，大胆表达自己的想法。
2、情愿与老师、同伴沟通，能清静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、喜爱并尝试创编儿歌结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以嬉戏进入情景，熟识儿歌1.出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
小伴侣们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦!(老师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
2.出示其他水果宝宝的幻灯片，关心幼儿念儿歌。
西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小伴侣们认真听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小伴侣们我们一起来学一学吧。
(师幼一同请苹果上火车)小伴侣，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，老师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小伴侣一起念一遍)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小伴侣用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
二、完好观赏儿歌1.依据幻灯片完好说儿歌西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可兴奋了，它一兴奋就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小班语言：水果宝宝去旅行(儿歌)
小班语言活动——水果宝宝去旅行（儿歌）设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏、苹果、香蕉、葡萄、草莓胸饰各6个、西瓜娃娃头饰一个、PPT活动过程：（一）火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（火车声）谁开过来了？原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。
师：我们和西瓜爷爷问声好吧！（二）引导幼儿理解儿歌内容。
1.播放课件图一。
师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！师：谁知道旅行是什么意思呢？师：说得真棒，那“咔嚓咔嚓”是什么声音？师：对了，火车开动的声音。
师：西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？2.出示苹果，引导幼儿学习儿歌句型。
师：苹果宝宝也想去旅行，我们一起来问个好吧，苹果你好啊！我们一起来请苹果上火车吧，苹果苹果上火车去旅行吧。
师：老师把它编成了一句好听的话。
苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
师：谁会来学一学。
（请个别幼儿学一学。
）师：我们一起来看看，苹果宝宝有没有上火车？3.出示香蕉，引导幼儿模仿说句子。
师：第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？师：我们向它问好吧，香蕉宝宝你好。
师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）4.出示葡萄。
师幼：葡萄宝宝你好。
师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。
（三）引导幼儿完整欣赏儿歌。
师：西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。
西瓜爷爷一高兴，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》，让我们一起来听一听吧。
（1）播放录音，引导幼儿完整欣赏儿歌。
（2）师幼一起念一遍儿歌。
师：现在我们一起来念一遍这首儿歌吧。
《水果宝宝去旅行》教案(12篇)
《水果宝宝去旅行》教案（12篇）《水果宝宝去旅行》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展玩耍的欢快。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动预备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以玩耍进入情境，生疏儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。
师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿（2个，2个以后一起来。
）（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）2.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可欢快了，它一欢快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3.仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）（2）“刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝？”（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真欢快，它也想请你们上火车。